教師資格認(rèn)定考試幼兒園綜合素質(zhì)模擬題95

教師資格認(rèn)定考試幼兒園綜合素質(zhì)模擬題95一、單項(xiàng)選擇題1.

在演示文稿中，______不能作為插入超級(jí)鏈接中所連接的目標(biāo)。A.另一個(gè)演示文稿B.同一個(gè)演示文稿的某一張幻燈片C.其他應(yīng)用程序的文檔D（江南博哥）.幻燈片中的某個(gè)對(duì)象正確答案：D[解析]在演示文稿中，插入超級(jí)鏈接中的鏈接目標(biāo)不能是幻燈片中的某個(gè)對(duì)象。

2.

小劉是環(huán)保志愿者組織“拯救地球”的成員，由于身患重病，不能到上海做世博會(huì)志愿者，而該組織其他成員都獲得了上海世博會(huì)志愿者的資格。由此可以推出______。A.上海世博會(huì)志愿者都是“拯救地球”的成員B.小劉是“拯救地球”的成員，但未獲得上海世博會(huì)志愿者資格C.如果有人是上海世博會(huì)志愿者，又是“拯救地球”成員，他一定不是小劉D.如果有人是“拯救地球”的成員，但不是上海世博會(huì)志愿者，他一定是小劉正確答案：C[考點(diǎn)]幼兒園教師基本能力

[解析]由題干內(nèi)容可知，A項(xiàng)顯然錯(cuò)誤；由題干最后一句“拯救地球”的其他成員都獲得了資格，并不能推出小劉沒(méi)有獲得上海世博會(huì)志愿者資格，B項(xiàng)錯(cuò)誤；由于小劉沒(méi)有做上海世博會(huì)志愿者，因此C項(xiàng)一定正確；由于題干中“拯救地球”的其他成員只是獲得了志愿者的資格，并不一定都是志愿者，因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。

3.

某學(xué)校初三(二)班的班主任周老師，為了提高班級(jí)升學(xué)率，安排學(xué)生在午休期間進(jìn)行模擬考試，同時(shí)占用學(xué)生體育課來(lái)進(jìn)行答疑。該老師的做法______。A.正確，學(xué)校要保證自己的升學(xué)率B.正確，體育課浪費(fèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間C.錯(cuò)誤，學(xué)校要保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)D.錯(cuò)誤，學(xué)校要保證學(xué)生每天鍛煉兩小時(shí)正確答案：C[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)——《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》[解析]《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出我們要增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，科學(xué)安排學(xué)習(xí)、生活、鍛煉，保證學(xué)生睡眠時(shí)間。大力開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

4.

宋代名人范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中，膾炙人口的詩(shī)句是______。A.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色B.世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章C.匹夫而為萬(wàn)世師，一言而為天下法D.先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)正確答案：D[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]A項(xiàng)出自唐朝王勃的《滕王閣序》；B項(xiàng)出自清朝曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》；C項(xiàng)出自宋朝蘇軾的《潮州韓文公廟碑》；D項(xiàng)出自范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》。

5.

在Excel中，單元格地址是指______。A.每一個(gè)單元格B.每一個(gè)單元格的大小C.單元格所在的工作表D.單元格在工作表中的位置正確答案：D[考點(diǎn)]幼兒園教師基本能力

[解析]在Excel中，單元格的地址用行和列來(lái)表示，用以確定單元格在工作表中的位置。

6.

幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展______和幼兒的個(gè)性?xún)蓚€(gè)方面。A.幼兒的特長(zhǎng)B.幼兒的智力C.幼兒的社會(huì)性D.幼兒的能力正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查幼兒德育的相關(guān)內(nèi)容。

[解析]幼兒德育的目標(biāo)主要是萌發(fā)其愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體等的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、講禮貌等良好的品德、行為和習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的性格。這就要求德育內(nèi)容要包括發(fā)展幼兒的社會(huì)性和發(fā)展幼兒的個(gè)性?xún)蓚€(gè)方面。因此本題的正確答案為C。

7.

黃老師平時(shí)經(jīng)常與幼兒交流幼兒園的各種情況，主動(dòng)與同事分享經(jīng)驗(yàn)和資源，而且樂(lè)于鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園的各種活動(dòng)，結(jié)果幼兒、家長(zhǎng)和同事們都很喜歡她。這說(shuō)明黃老師已經(jīng)具備了______A.環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用能力B.一日生活的組織與保育能力C.溝通與合作能力D.教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施能力正確答案：C

8.

學(xué)生小龍放學(xué)回家途中亂穿馬路，被汽車(chē)撞倒在地，導(dǎo)致肋骨骨折。對(duì)于小龍所受傷害，下列選項(xiàng)中正確的是______。A.學(xué)校存在過(guò)錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任B.學(xué)校沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，但要承擔(dān)賠償責(zé)任C.學(xué)校沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，無(wú)需承擔(dān)賠償責(zé)任D.學(xué)校存在過(guò)錯(cuò)，但可免除賠償責(zé)任正確答案：C[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)——《學(xué)生傷害事故處理辦法》[解析]《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十三條規(guī)定，在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的事故，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)?shù)模怀袚?dān)事故責(zé)任。

9.

北宋張擇端的一幅反映當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的風(fēng)俗畫(huà)，有很高的藝術(shù)價(jià)值和史料價(jià)值的作品是______。A.《人物龍鳳帛畫(huà)》B.《洛神賦圖卷》C.《步輦圖》D.《清明上河圖》正確答案：D[解析]《清明上河圖》是北宋畫(huà)家張擇端存世的僅見(jiàn)的一幅精品，屬?lài)?guó)寶級(jí)文物。作品以長(zhǎng)卷形式，采用散點(diǎn)透視的構(gòu)圖法，生動(dòng)地記錄了中國(guó)12世紀(jì)城市生活的面貌，這在中國(guó)乃至世界繪畫(huà)史上都是獨(dú)一無(wú)二的。故選D。

10.

兒童的發(fā)展是通過(guò)______。A.對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B.聆聽(tīng)教師講授知識(shí)而發(fā)展的C.觀察教師的操作過(guò)程而發(fā)展的D.觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的正確答案：A[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)理念

[解析]兒童的發(fā)展是通過(guò)對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的。

11.

一位教師走上講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)講桌上放著一張字條。上面工工整整地寫(xiě)著：“老師你以為當(dāng)老師就可以高人一等嗎，憑什么所有的事情都是你說(shuō)了算，有誰(shuí)能服你呢?”落款是：“討厭你，你也討厭的學(xué)生”。下列處理方式最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______。A.向?qū)W生訴苦B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)C.在班上宣讀字條，并檢討自己，感謝這位寫(xiě)字條的學(xué)生D.不上課，揪出寫(xiě)字條的學(xué)生正確答案：C[解析]教師在處理課堂問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)該保有寬容心。虛心寬容是處理課堂偶發(fā)事件的心理基礎(chǔ)，寬容在處理偶發(fā)事件中的作用是極富藝術(shù)性的。

12.

對(duì)于人園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以______。A.要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度，按時(shí)入園離園B.允許他們上半天，如中午飯后有家長(zhǎng)接回，再逐漸延長(zhǎng)在園時(shí)間C.多批評(píng)愛(ài)哭鬧的孩子D.通知家長(zhǎng)接回孩子正確答案：B[解析]入園不適癥是由于剛剛離開(kāi)父母的孩子安全感缺失造成的，幼兒園方面可以根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)節(jié)上學(xué)時(shí)間，等孩子和老師同學(xué)都熟悉了，這種現(xiàn)象就會(huì)慢慢消失。

13.

歷史學(xué)家們認(rèn)為“17世紀(jì)后期科學(xué)革命的勝利為啟蒙運(yùn)動(dòng)提供了先決條件”。據(jù)此判斷，啟蒙運(yùn)動(dòng)在科學(xué)思想方面最重要的先驅(qū)者是______。A.達(dá)爾文B.牛頓C.拉瓦錫D.法拉第正確答案：B[解析]達(dá)爾文和法拉第是19世紀(jì)的科學(xué)家，應(yīng)排除；拉瓦錫是18世紀(jì)的科學(xué)家，故只有B項(xiàng)是正確的。牛頓的經(jīng)典力學(xué)，打破了神主宰世界的迷信，以純粹的規(guī)律來(lái)支配世界，這激發(fā)了人們對(duì)人類(lèi)理性的追求。這種對(duì)理性的追求與癡迷，正是啟蒙運(yùn)動(dòng)得以發(fā)起的思想原因。牛頓的那個(gè)時(shí)代，被人們稱(chēng)為“理性主義”時(shí)代，為啟蒙運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備了先決條件。故選B。

14.

某幼兒園在其教學(xué)計(jì)劃中大量增加小學(xué)一年級(jí)的課程內(nèi)容，該幼兒園的做法______。A.正確，有利于幼兒園和小學(xué)的銜接B.錯(cuò)誤，背離了幼兒教育的基本目標(biāo)C.正確，有利于促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展水平D.錯(cuò)誤，只能適量增加小學(xué)教育的內(nèi)容正確答案：B[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)理念

[解析]幼兒園教育不能“小學(xué)化”。

15.

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)要求教師要“遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育；循循善誘，誨人不倦，因材施教；培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”。這些要求比較明顯地體現(xiàn)了教師______的職業(yè)道德。A.教書(shū)育人B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.愛(ài)崗敬業(yè)D.為人師表正確答案：A[解析]題干描述的是教師教書(shū)育人的職業(yè)道德。

16.

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，幼兒園品德教育的主要內(nèi)容是______。A.紀(jì)律教育和培養(yǎng)遵紀(jì)守法意識(shí)B.情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣C.藝術(shù)教育和培養(yǎng)審美情趣能力D.體育教育和培養(yǎng)生活自理能力正確答案：B[解析]《幼兒園工作規(guī)程》第三十一條規(guī)定，幼兒園的品德教育應(yīng)當(dāng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。故選B。

17.

下列詩(shī)句中，沒(méi)有隱含與月亮有關(guān)的意象的是______。A.千里共嬋娟B.吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)C.前望舒使先驅(qū)兮D.人間四月芳菲盡正確答案：D[考點(diǎn)]幼兒園教師文化素養(yǎng)

[解析]“千里共嬋娟”是蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中的句子，嬋娟是美女的意思，一般用來(lái)指嫦娥，也就是月亮的代表；“吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)”是李賀《李憑箜篌引》中的句子，吳剛在月宮中砍伐月桂樹(shù)；“前望舒使先驅(qū)兮”是屈原《離騷》中的詩(shī)句，望舒是為月亮駕車(chē)的女神；“人間四月芳菲盡”是白居易《大林桃花寺》中的詩(shī)句，四月是月份，不是月亮的意象。

18.

教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的______。A.名譽(yù)權(quán)B.人身自由權(quán)C.受教育權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)正確答案：B

19.

關(guān)于兩漢天文學(xué)成就的敘述，不正確的是______。A.制定出中國(guó)第一部較完整的歷書(shū)——太初歷B.張衡對(duì)月食作了最早的科學(xué)解釋C.最早記錄太陽(yáng)黑子D.制訂出當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的歷法《授時(shí)歷》正確答案：D[解析]《授時(shí)歷》是中國(guó)元朝天文學(xué)家郭守敬修訂而成的，不屬于兩漢的成就。故選D。

20.

因下列情形造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)由學(xué)生或監(jiān)護(hù)人承擔(dān)責(zé)任的是______。A.學(xué)校組織學(xué)生參加校外教育活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育B.學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽(tīng)勸阻、拒不改正C.學(xué)校向?qū)W生提供的食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)D.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)后未及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重正確答案：B[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)——《學(xué)生傷害事故處理辦法》[解析]《學(xué)生傷害事故處理辦法》中對(duì)應(yīng)于本題的一些規(guī)定：

第九條中規(guī)定，因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：(三)學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的；(四)學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的；(八)學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的。

第十條中規(guī)定，學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過(guò)錯(cuò)，有下列情形之一，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：(二)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽(tīng)勸阻、拒不改正的。

21.

要給某人通過(guò)E-mail發(fā)送某個(gè)小文件時(shí)，可以______。A.在主題上含有小文件B.把這個(gè)小文件復(fù)制一下，粘貼在郵件內(nèi)容里C.無(wú)法辦到D.使用粘貼附件功能，通過(guò)粘貼上傳附件完成正確答案：D

22.

下列不需要依據(jù)教師考核結(jié)果的是______。A.獎(jiǎng)金發(fā)放B.受聘任教C.晉升工資D.實(shí)施獎(jiǎng)懲正確答案：A[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)——《中華人民共和國(guó)教師法》[解析]《中華人民共和國(guó)教師法》第二十四條規(guī)定，教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。

23.

《幼兒園工作規(guī)程》中提出的幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)不包括______A.培養(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)造力B.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣C.萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感D.培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手能力正確答案：A[解析]詳見(jiàn)2015年修訂的《幼兒園工作規(guī)程》第五條規(guī)定。

24.

小剛學(xué)習(xí)成績(jī)較差，張老師怕影響整體成績(jī)，不讓他參加考試，這侵犯了學(xué)生的______。A.受教育權(quán)B.人身安全權(quán)C.隱私權(quán)D.名譽(yù)權(quán)正確答案：A[解析]根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第四十三條的規(guī)定，受教育者享有參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)的權(quán)利。題干中，張老師侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。故本題選A。

25.

幼兒園選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是______。A.教材順序B.教學(xué)計(jì)劃的安排C.幼兒園的要求D.幼兒的興趣與水平正確答案：D[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)理念

[解析]幼兒園教育內(nèi)容的選擇依據(jù)是幼兒的興趣和水平。

26.

亮亮是駐某地武警部隊(duì)現(xiàn)役軍人的子女，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，對(duì)亮亮的義務(wù)教育負(fù)有保障義務(wù)的是______。A.中央人民政府教育行政部門(mén)B.省級(jí)人民政府教育行政部門(mén)C.市級(jí)人民政府教育行政部門(mén)D.縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)正確答案：D[解析]《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十二條規(guī)定，縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的軍人子女接受義務(wù)教育予以保障。

27.

梁某受聘在某政府機(jī)關(guān)舉辦的幼兒園中從事專(zhuān)職食品安全管理工作。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，對(duì)于梁某的管理應(yīng)當(dāng)實(shí)行______。A.國(guó)家公務(wù)員制度B.教育雇員制度C.教育職員制度D.教育公務(wù)員制度正確答案：C[解析]《中華人民共和國(guó)教育法》第三十六條規(guī)定，“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的管理人員，實(shí)行教育職員制度。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的教學(xué)輔助人員和其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，實(shí)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度”。題干中，梁某受聘在某政府機(jī)關(guān)舉辦的幼兒園中從事專(zhuān)職食品安全管理工作，對(duì)于其的管理應(yīng)當(dāng)實(shí)行教育職員制度。故本題選C。

28.

作為教師，對(duì)待下圖的情況，我們應(yīng)該______。

A.廉潔從教，拒絕一切禮物B.來(lái)者不拒，“拿人錢(qián)財(cái)，替人消災(zāi)”C.適當(dāng)接受學(xué)生自制的小禮物D.公平公正，收禮后也要公正地對(duì)待每一位學(xué)生正確答案：C[考點(diǎn)]教師職業(yè)道德[解析]教師職業(yè)道德要求教師要廉潔從教，不可以權(quán)謀私，不能接受學(xué)生及家長(zhǎng)的“賄賂”，要公平公正地對(duì)待學(xué)生；但作為與學(xué)生進(jìn)行情感交流的重要渠道，學(xué)生自己制作或購(gòu)買(mǎi)的表達(dá)心意的小禮物，可以適當(dāng)接受。

29.

下列作品與《富春山居圖》同屬于一個(gè)朝代的是______。A.顧愷之的《洛神賦圖》B.吳道子的《送子天王圖》C.王禎的《農(nóng)書(shū)》D.李贄的《焚書(shū)》正確答案：C[解析]《富春山居圖》是元朝畫(huà)家黃公望的作品。四個(gè)選項(xiàng)分別為：東晉顧愷之《洛神賦圖》；唐代吳道子《送子天王圖》；元代王禎《農(nóng)書(shū)》；明朝李贄《焚書(shū)》。

二、材料分析題(每小題14分，共42分)1.

閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

學(xué)生上課說(shuō)話(huà)，將被處以罰站；屢罰不改者，嘴巴貼“封條”。這是發(fā)生在某幼兒園的咄咄怪事。該班幼兒鄭某、池某曾因上課多次不聽(tīng)從老師安排大喊大叫，嘴巴當(dāng)場(chǎng)被貼上膠布。這個(gè)班的班主任、青年女教師張某在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，之所以采取上述極端措施，是因?yàn)檫@些幼兒太不聽(tīng)話(huà)了，拿他們實(shí)在沒(méi)有辦法。

問(wèn)題：

試運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)張老師的做法進(jìn)行分析。正確答案：張老師的做法是極其錯(cuò)誤的，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。

首先，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要愛(ài)國(guó)守法。材料中，張老師對(duì)上課隨便說(shuō)話(huà)的幼兒，采取嘴巴貼膠布的方式，嚴(yán)重傷害了學(xué)生的自尊心，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)，違反了《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)教師法》，沒(méi)有做到愛(ài)國(guó)守法。

其次，教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生。材料中，張老師對(duì)幼兒上課說(shuō)話(huà)的行為，沒(méi)有耐心處理，而是采取暴力的嘴巴貼膠布的方式，沒(méi)有尊重幼兒的人格，侵犯了幼兒的合法權(quán)益，不利于幼兒的健康發(fā)展。

因此，作為一名教師，要時(shí)刻牢記教育相關(guān)法律的要求，并踐行在實(shí)際教育教學(xué)中，要關(guān)心熱愛(ài)每一位幼兒，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。[考點(diǎn)]教師職業(yè)道德

2.

閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

小華這段時(shí)間有一個(gè)不好的行為，就是總愛(ài)把班級(jí)里好玩的玩具偷偷地藏起來(lái)，有時(shí)放在自己的衣帽柜，有時(shí)放在自己的衣服兜里，有時(shí)還會(huì)放在戶(hù)外的某個(gè)角落。老師請(qǐng)來(lái)了小華的媽媽?zhuān)竦叵蛩f(shuō)明了請(qǐng)她來(lái)的原因。小華媽媽非常感激老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了孩子的這個(gè)不良行為并與她溝通，決心和老師一起教育好孩子，又一再請(qǐng)求老師一定要替她的兒子保密，以保護(hù)兒子的心靈不受傷害。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的共同努力，小華的不良行為得到了改正。

問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合上述案例，分析教師應(yīng)該如何處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。正確答案：教師應(yīng)與學(xué)生家長(zhǎng)保持良好的合作關(guān)系，這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要。在處理與幼兒家長(zhǎng)的關(guān)系中，教師要做到：

首先，教師應(yīng)與家長(zhǎng)建立平等的關(guān)系，要尊重家長(zhǎng)。在教育過(guò)程中，教師要具有一定的家庭教育的知識(shí)，更好地向家長(zhǎng)匯報(bào)分析幼兒的在園情況，回答家長(zhǎng)的咨詢(xún)，有針對(duì)性地宣傳一些科學(xué)育兒的知識(shí)，有的放矢地為家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中遇到的一些難題、疑惑，進(jìn)行分析指點(diǎn)，出謀劃策，提出建議，幫助家長(zhǎng)解決具體困難，從而提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教師的尊重與信任。這樣做不但能幫助教師拓寬思路，而且調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的主動(dòng)性、積極性，有利于形成教育合力，使得幼兒園教育起到事半功倍的效果，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的合作，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園共育。

其次，發(fā)揮主動(dòng)作用，增強(qiáng)信任感。教師在與家長(zhǎng)的交往過(guò)程中要發(fā)揮主動(dòng)的作用，取得家長(zhǎng)對(duì)教師的信任，這是做好家長(zhǎng)工作至關(guān)重要的一環(huán)。教師要主動(dòng)介紹情況，搭建感情的橋梁；要主動(dòng)消除顧慮，避免誤會(huì)；主動(dòng)溝通情況，正確對(duì)待并非合理的意見(jiàn)。

再次，講究談話(huà)的技巧方法，給家長(zhǎng)以足夠的尊重。教師要尊敬幼兒家長(zhǎng)，反映情況時(shí)，要盡量尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法，在相互尊重與理解的基礎(chǔ)上達(dá)成共識(shí)。盡量單獨(dú)溝通，不要當(dāng)著幼兒的面向家長(zhǎng)告狀，避免傷害幼兒和家長(zhǎng)的感情。但是對(duì)于家教中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)幫助家長(zhǎng)準(zhǔn)確識(shí)別，并給出切實(shí)有效的建議。

總之，教師與家長(zhǎng)的關(guān)系是平等互助的、齊心協(xié)力的朋友關(guān)系，只有雙方同心協(xié)力且方法得當(dāng)，才會(huì)出現(xiàn)“1+1＞2”的教育效果。材料中的老師的行為遵循了尊重家長(zhǎng)、互相配合的原則，取得良好的教育效果，值得我們學(xué)習(xí)。[考點(diǎn)]幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范

3.

材料：

幼兒園張老師決定在班上組織一次文藝表演活動(dòng)，但是曉敏覺(jué)得自己不會(huì)跳舞，也不會(huì)唱歌，因此一直沒(méi)有報(bào)名。

張老師找到曉敏，問(wèn)她為什么沒(méi)有報(bào)名。原來(lái)曉敏的父母離異，自己隨著母親幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)來(lái)到這個(gè)陌生的城市，每天幫媽媽做家務(wù)，沒(méi)有什么朋友，更沒(méi)有什么時(shí)間學(xué)習(xí)文藝特長(zhǎng)，小敏說(shuō)自己被子疊得比較好，張老師了解到這一情況后，鼓勵(lì)曉敏展示自己疊被子的技能。

表演活動(dòng)當(dāng)天，張老師鄭重地請(qǐng)曉敏表演疊被子。在大家好奇的目光中，曉敏一手持被角，靈巧有力的上下舞動(dòng)，很快，被子就疊好了，疊得又快又整齊，小朋友們都情不自禁地鼓起掌來(lái)。

從那以后，曉敏不再因?yàn)樽约簺](méi)特長(zhǎng)而自卑，變得自信多了。她主動(dòng)和其他幼兒交朋友，臉上總是掛滿(mǎn)甜美的笑容。

問(wèn)題：

請(qǐng)從兒童觀的角度，評(píng)析張老師的教育行為。正確答案：張老師的做法比較恰當(dāng)，符合新課程改革背景下“育人為本”的兒童觀的具體要求。

首先，兒童是發(fā)展的人，是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿?。材料中，張老師發(fā)現(xiàn)曉敏不主動(dòng)參加集體活動(dòng)，而且也沒(méi)有什么朋友。張老師沒(méi)有指責(zé)和放棄曉敏，而是主動(dòng)了解曉敏的情況。這說(shuō)明張老師能夠認(rèn)識(shí)到兒童是處于發(fā)展中的人，是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿摹?/p>

其次，兒童是獨(dú)特的人，具有自身的獨(dú)特性。材料中，張老師了解曉敏的情況之后，因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)曉敏展示自己疊被子的特長(zhǎng)，使曉敏變得更加有自信，還交到了很多朋友。這說(shuō)明張老師能充分認(rèn)識(shí)到兒童是獨(dú)特的人、具有自己的獨(dú)特性；能充分發(fā)掘每一位兒童的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，促進(jìn)每一位兒童的發(fā)展。

作為一名教師，要具備“育人為本”的兒童觀，要做到“一切為了每一位兒童的發(fā)展”。正是因?yàn)閮和前l(fā)展中的人，是獨(dú)特的人，老師要善于觀察兒童的特點(diǎn)，主動(dòng)與兒童交流，發(fā)揮兒童的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，使每一位兒童都能得到最好的發(fā)展。

三、寫(xiě)作題1.

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

材料一：山東省棗莊市39中根據(jù)學(xué)生成績(jī)好壞，為學(xué)校部分班級(jí)的學(xué)生分別發(fā)放紅黃綠三種顏色的作業(yè)本。校方稱(chēng)這是分層次作業(yè)，是為幫助學(xué)生縮小差距。而家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校這樣做，容易傷害成績(jī)差的學(xué)生的自尊心。

材料二：陜西省西安市一所小學(xué)讓“后進(jìn)生”佩戴“綠領(lǐng)巾”。緊隨其后，包頭市一所中學(xué)給成績(jī)好的學(xué)生穿上了帶有商業(yè)贊助色彩的“紅校服”。結(jié)果都招致網(wǎng)友和公眾的一致批評(píng)，學(xué)校最終也被迫把“綠領(lǐng)巾”和“紅校服”取消了事。

中小學(xué)幼兒園教育頻出“新招”，“有色教育”層出不窮，引起社會(huì)廣泛議論。假如你是一名教師，對(duì)于這些事件，你怎么看，心靈深處最想說(shuō)的是什么?

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作。題目自擬，立意自定；觀點(diǎn)明確；分析具體，條理清晰，語(yǔ)言流暢。不少于800字。正確答案：[范文]

摘掉有色教育的“綠領(lǐng)巾”

近年來(lái)，中小學(xué)教育頻頻染“色”。各地相繼出現(xiàn)綠領(lǐng)巾、紅校服、三色作業(yè)本等有色教育事件，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。學(xué)校設(shè)立這些制度的初衷是為了激勵(lì)后進(jìn)生，但是真正的效果又如何?教育的目的是盡可能地讓學(xué)生成長(zhǎng)、成才，而不是為了學(xué)校和老師的業(yè)績(jī)、成績(jī)。用充滿(mǎn)歧視意味的“有色教育”將學(xué)生區(qū)分對(duì)待，中小學(xué)教育已然在功利化的驅(qū)使下，走入了歧途。

教育承載著文明的希望，有色教育的背后，折射出的是教育精神的淪喪。有色教育的蔓延將以人為本的教育精神消耗殆盡，而這直接的受害者就是在有色教育陰影下的學(xué)生。有色教育侵犯了學(xué)生的尊嚴(yán)，阻礙了學(xué)生的積極進(jìn)取心，讓學(xué)生充滿(mǎn)了挫敗感。在陰影中的學(xué)生，就如同在鮮艷的花朵上涂抹油漆，必然會(huì)枯萎。作為一名教師，從事的是太陽(yáng)底下