抓常規(guī) 促教研 全面提高教學(xué)質(zhì)量

抓常規(guī)促教研全面提高教學(xué)質(zhì)量--寧國市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011年教學(xué)工作會議教學(xué)工作報告各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:為總結(jié)學(xué)校一年來的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，明確下一學(xué)年教學(xué)工作思路，推動我校教學(xué)工作再上新臺階，特召開本次教學(xué)工作會議。本學(xué)年以來，學(xué)校教學(xué)工作仍然遵循：“立足常規(guī)，強(qiáng)化教研教改，突出過程管理，提高課堂效益”的工作思路，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以《宣城市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理18條》為學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績。今天的報告共分兩部分內(nèi)容，一是上一學(xué)年的工作回顧，二是本學(xué)年的工作展望。上一學(xué)年的工作回顧，主要包括三個方面：一、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。學(xué)校堅持每學(xué)期將三次教學(xué)常規(guī)工作檢查和平時抽查、巡課結(jié)合起來，不斷規(guī)范教學(xué)行為。特別是在備課、上課等環(huán)節(jié)上作了明確要求，讓老師們在課堂教學(xué)中有章可循，有據(jù)可依。抓備課研究，促進(jìn)課改不斷深入。學(xué)校要求教師課前認(rèn)真鉆研教材、吃透教材，了解學(xué)生，超前一周備課，要以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對學(xué)生的實(shí)際情況和需要，研究確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，按課時認(rèn)真寫好教案。同時，學(xué)校非常注重集體備課，讓老師們在寬松的空間里，可以不拘形式地去研討教學(xué)疑難，交流育人之經(jīng)，交換不同觀點(diǎn)，在思維的碰撞中共享教育智慧。通過集體備課，開闊了教師的眼界，增加了相互交流的機(jī)會。2、深入研究課堂教學(xué)。學(xué)校要求，教師在課堂教學(xué)中要努力創(chuàng)造寬松、和諧的教學(xué)環(huán)境，認(rèn)真開展課堂觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，及時調(diào)整好教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生最佳發(fā)展，教師要做到精神飽滿、儀表端莊、行為文明、教態(tài)自然、語言準(zhǔn)確生動、書寫規(guī)范工整，堅持普通話教學(xué)，能正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備，科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，善于運(yùn)用教學(xué)評價的激勵功能。通過老師們的共同努力，我們欣喜地看到：課堂氣氛有了明顯的變化：學(xué)生大方多了，自信多了，想法多了，“我想……”“我認(rèn)為……”一個個充滿童趣的想法讓老師們常常感到意外的收獲，學(xué)生的個性得到了充分的張揚(yáng)，課堂教學(xué)中意外很多，沒有預(yù)約的精彩也很多，課堂教學(xué)已不是純預(yù)設(shè)的，而是動態(tài)變化的。課堂里笑聲多了，話語多了，爭論多了，學(xué)生的情感不再被課堂的氛圍束縛得平靜無波。3、要求教師課后及時進(jìn)行反思。學(xué)校要求教學(xué)反思每周不少于一篇，要認(rèn)真分析教學(xué)得與失，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。通過教學(xué)反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教育教學(xué)行為，同時養(yǎng)成教師獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見解的習(xí)慣，真正成為教學(xué)和教研的主人，實(shí)現(xiàn)不斷發(fā)展提高的良性循環(huán)。實(shí)際上，老師們的教學(xué)反思形式多樣，長短不一，有的就某個章節(jié)的得失進(jìn)行分析，有的就某個教學(xué)環(huán)節(jié)的閃光點(diǎn)進(jìn)行評價。這些稍縱即逝的教學(xué)感悟，老師們隨手記下，成為很珍貴的第一手資料，許多教師的論文中引用的例子往往來自于他們的教學(xué)反思。老師們在反思中前行，在反思中進(jìn)步，在反思中提高。抓質(zhì)量，將有效教學(xué)落到實(shí)處。(1)課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)年，我們進(jìn)一步強(qiáng)化了責(zé)任意識、競爭意識與質(zhì)量意識，把提高教學(xué)質(zhì)量作為實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”的教學(xué)思想的切實(shí)行為，倡導(dǎo)質(zhì)量興校。（2）認(rèn)真組織教學(xué)質(zhì)量檢測。一學(xué)年來，全體老師以“高質(zhì)量、高效率”作為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。學(xué)校堅持每學(xué)期自行組織全校期中教學(xué)質(zhì)量檢測，期末考試嚴(yán)格按照教體局的要求認(rèn)真組織落實(shí)。由于全體師生的共同努力，我校各年級教學(xué)成績在全市均名列前茅，藝體課成績突出，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。二、抓教研，促教學(xué)水平上新臺階?！耙匝写俳?，以研興?！笔俏覀円回瀳猿值脑瓌t，我們始終把教研工作當(dāng)作學(xué)校教學(xué)工作的重中之重來抓。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)校要求廣大老師積極訂閱教育教學(xué)報刊、雜志，合理安排時間自學(xué)。學(xué)校也征訂了《中小學(xué)教學(xué)與管理》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《中國學(xué)校體育》、《兒童音樂》等幾十種雜志，鼓勵老師借閱。并且要求老師認(rèn)真撰寫讀書筆記，做到摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，以備教學(xué)中參考之用，做到厚積薄發(fā)。同時，我們也鼓勵老師們閱讀經(jīng)典，閱讀一些文學(xué)和自然科學(xué)之類的書籍，引領(lǐng)教師與書籍為伴，與大師對話。讓讀書成為習(xí)慣，讓生命充滿閱讀的喜悅。只有知識淵博的老師才能才能游刃有余地駕馭課堂，只有善于學(xué)習(xí)的老師才能讓課堂充滿靈動與生命。2、以教研活動為載體，把教研和教學(xué)結(jié)合起來。（1）學(xué)校鼓勵老師在創(chuàng)造性實(shí)施新課程的教育教學(xué)活動中加強(qiáng)互動、交流、對話、協(xié)作。主要通過備課組負(fù)責(zé)的人人一堂公開課、教研組負(fù)責(zé)的校級公開課來開展“聽評課活動”。要求同學(xué)科教師全員參與，共同研究、共同提高。聽課后要認(rèn)真記錄，認(rèn)真寫出評價意見，及時評課。評課時人人發(fā)言，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同提高。（2）學(xué)校開展了對新進(jìn)教師的一輪聽課活動。在第一學(xué)期九、十月份，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，學(xué)校行政人員和教研組、備課組參與，分學(xué)科和綜合聽相結(jié)合，分學(xué)科交流和統(tǒng)一集中評議相結(jié)合，目的是促進(jìn)和了解，相互學(xué)習(xí)和共同提高。對新進(jìn)教師的聽課已成為我校的一個傳統(tǒng)做法。（3）抓好與津北小學(xué)聯(lián)動發(fā)展工作。根據(jù)市教體局的統(tǒng)一部署和安排，我校與津北小學(xué)實(shí)行捆綁發(fā)展，學(xué)校抽調(diào)六名教師到津北小學(xué)支教，津北小學(xué)派六名教師來我校掛職學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)還安排骨干教師與他們師徒結(jié)對，指導(dǎo)他們不斷提高教學(xué)水平。去年下半年，兩校聯(lián)合開展了有效教學(xué)研討活動，來自全市的80余名教師在津北小學(xué)參加了觀摩活動。實(shí)踐證明，我校與津北小學(xué)的聯(lián)動發(fā)展收到了良好的效果。津北小學(xué)連續(xù)兩年一年級招生都取得了突破性的進(jìn)展。（4）抓好小學(xué)A片教研中心工作。根據(jù)市教研室的安排，小學(xué)A片共有7所學(xué)校，實(shí)驗(yàn)小學(xué)為牽頭學(xué)校。學(xué)年初，教研中心成立了組織機(jī)構(gòu)，討論、制定了工作計劃。一年來，先后開展了語文教師素養(yǎng)競賽、英語優(yōu)質(zhì)課評選、教學(xué)交流、舉辦講座等多項活動。（5）堅持走出去參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷更新教學(xué)觀念。去年下半年，學(xué)校先后安排教師參加了宣城市小學(xué)語數(shù)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，省級科學(xué)示范課觀摩活動、省級班主任工作管理研討會、全國小學(xué)語文閱讀教學(xué)觀摩活動以及本市各校的教學(xué)觀摩活動。今年上半年，學(xué)校先后派教師到淮北、南京、合肥、安慶、南潯等地以及本市各兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)60余人次，教師回校后把自己的所學(xué)、所感、所得寫成心得體會在全校交流，并上匯報課。此舉既開闊了教師們的視野，讓老師們學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)方法，也解決了不少課堂教學(xué)中實(shí)際存在的問題。（6）加強(qiáng)校際合作，搭建教師交流平臺。我校一方面依托城鄉(xiāng)教育共同體這一平臺，積極開展與兄弟學(xué)校的交流活動。另一方面，緊緊圍繞有效教學(xué)研究這一專題，加強(qiáng)區(qū)域交流，先后與多所省內(nèi)外學(xué)校開展教學(xué)交流活動。4月19日,與銅陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)合開展電子白板教學(xué)應(yīng)用觀摩活動,宣城市電教館、寧國市電教館組織全市近500名教師參加了此次觀摩活動。4月22日，與銅陵市獅子山區(qū)七0一小學(xué)、西湖中心校、新城小學(xué)聯(lián)合舉辦“有效教學(xué)、活力課堂”教學(xué)研討活動，來自全市各小學(xué)近百名教師參加觀摩。4月26日，由宣城市教研室舉辦、寧國教研室協(xié)辦、寧國市實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦的2011年安徽省宣城市、蕪湖市、蚌埠市三地小學(xué)語文教師“同課異構(gòu)、觀課議課”教學(xué)觀摩研討活動在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。來自蕪湖、蚌埠、和宣城市各區(qū)縣近60所學(xué)校的共計400名教研員、語文教師參加了此次觀摩活動。寧國市實(shí)驗(yàn)小學(xué)邵瓊老師、蕪湖市育紅小學(xué)黃亮老師、蚌埠市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)周翠芝老師共同承擔(dān)四年級語文教材《鄉(xiāng)下人家》一課教學(xué)。5月20日，應(yīng)湖州市南潯實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請，我們組織部分教師參加了該?！拔覀兒芷胀ǎ覀兒芘Α钡恼Z文課堂教學(xué)研討活動。通過交流研討，豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)涵，提高了教師課堂教學(xué)水平。3、依托課題研究，打造研究型教師團(tuán)隊。學(xué)校把課堂當(dāng)作素質(zhì)教育的主渠道，以對課堂教學(xué)的研究來優(yōu)化課堂教學(xué)。鼓勵教師積極參與課題研究，提高研究能力。學(xué)校積極組織申報省、市級教育科研課題。要求45歲以下中青年教師以及各級骨干教師、學(xué)科帶頭人人人參與課題研究，并通過邀請專家進(jìn)行講座，開展先進(jìn)課題組評選、課題經(jīng)驗(yàn)交流等活動，促進(jìn)教師群體專業(yè)素質(zhì)提升。我們要求每位老師努力做到勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、善于總結(jié)，將重點(diǎn)放在思考上。使課題研究體現(xiàn)層次性的有序發(fā)展，體現(xiàn)教師的合作意識和集體智慧，形成了學(xué)校教師人人參與研究的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)了從研究中獲益的局面。學(xué)校被評為宣城市教育科研基地。寧國市級課題《在音樂教學(xué)中重視并提高學(xué)困生音樂素養(yǎng)的研究》、宣城市級課題《新課程背景下課堂教學(xué)有效性研究》、《在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個性特長策略的研究》、省級課題《小學(xué)信息技術(shù)課程評價體系、課程策略的研究》（在評比中獲一等獎）、國家級課題《拓寬小學(xué)勞動技術(shù)渠道，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的研究》已順利結(jié)題，國家級課題《數(shù)字化校園建設(shè)與應(yīng)用》、省級課題《小學(xué)生開放性習(xí)作能力培養(yǎng)的研究》、宣城市級課題《低年級課堂教學(xué)調(diào)控有效性研究》、《小學(xué)語文口語交際教學(xué)生活化的研究》等正在研究之中，并取得了階段性成果。研究型教師團(tuán)隊逐步形成。三、抓好各級各類競賽、活動，全面提高師生素質(zhì)。本學(xué)年，各項活動和競賽較多，主要為以下幾個方面：1、組織五年級部分師生參加了國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測。五年級30名學(xué)生參加了小學(xué)語文學(xué)習(xí)質(zhì)量狀況檢測。五年級全體語文教師、科學(xué)教師和30名學(xué)生還參加了問卷調(diào)查。2、參加了省、市中小學(xué)校園數(shù)字化建設(shè)評估，我校被評為安徽省中小學(xué)校園數(shù)字化建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校。3、學(xué)校組織了《運(yùn)用交互式電子白板構(gòu)建有效課堂》培訓(xùn)活動，來自市直各小學(xué)、幼兒園百余名中青年教師參加了培訓(xùn)。電教館館長出席此次活動。主講為江蘇SMART公司專業(yè)培訓(xùn)師。4、迎接了宣城市教研室和寧國市教研室來校常規(guī)工作調(diào)研。對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作給予了充分肯定。5、迎接了寧國市校本培訓(xùn)檢查評估。通過全體老師的共同努力，我校再次獲得了一等獎。評估組對我校的校本研修工作給予了高度評價。并安排在我校舉行了寧國市2011年校本研修現(xiàn)場報告會，市教體局人事科、教研室、成教中心領(lǐng)導(dǎo)及全市小學(xué)分管校長和教導(dǎo)主任共計40多人參加本次會議。6、配合市教體局、電大安排了寧國市2010年新教師培訓(xùn)第二階段觀摩活動，20名年輕教師分別在我校進(jìn)行了為期一周的學(xué)習(xí)，我校十幾名教師被安排為他們的指導(dǎo)教師?？上驳氖沁@些年輕教師有不少在后來的教學(xué)大賽上取得了突出成績。7、全面啟動了《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀活動，特別是早間活動和課外閱讀課的落實(shí)，效果明顯。在第五屆新華杯經(jīng)典誦讀比賽中，學(xué)校分獲寧國市、宣城市團(tuán)體一等獎。8、開展了實(shí)驗(yàn)小學(xué)第五屆校園讀書節(jié)活動、第四屆校園科技節(jié)活動。在活動中，很多學(xué)生表現(xiàn)突出，獲得了多個獎項，也涌現(xiàn)了不少讀書之星、科技之星，評比了書香班級、優(yōu)秀科技班級。在宣城市中小學(xué)生科技小論文評選中，我校多名學(xué)生獲二、三等獎。9、舉辦了實(shí)驗(yàn)小學(xué)第16屆瑪米瑪卡杯田徑運(yùn)動會，組織參加了寧國市第五屆“五星杯”中小學(xué)生田徑運(yùn)動會和寧國市第21屆工行杯“元旦環(huán)城跑”比賽，在市運(yùn)會上，我校進(jìn)步很大，榮獲團(tuán)體第四。10、組織參加了寧國市第四屆小學(xué)思品優(yōu)質(zhì)課大賽，我校兩位參賽老師分獲一、二等獎，在全市各級各類學(xué)校中名列前茅。在市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選中，我校參賽老師獲二等獎。另外，還組織部分教師分別參加了農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用新星評比、英語教學(xué)技能大賽、音樂教師教學(xué)基本功大賽等，分獲市一、二等獎。11、在寧墩小學(xué)舉行了小學(xué)A片語文教師素養(yǎng)比賽。我校參賽的兩名選手分獲一、二等獎。為迎接市首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽，我校還組織22名語文青年教師進(jìn)行了校內(nèi)選拔。在寧國市首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽評選中，我校兩名參賽教師分獲二、三等獎。12、寧國市小學(xué)語文論文評選26篇獲獎中，我校9篇分獲一、二、三等獎，5篇獲宣城二、三等獎；寧國市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課例和教育案例評選活動我校9名教師獲一等獎，7名獲二等獎，10名獲三等獎，宣城市3名獲一等獎，1名二等獎，6名三等獎；在優(yōu)秀教育技術(shù)論文等六項電教學(xué)術(shù)作品評選中，我校一名教師分獲地、市一等獎，一名獲市三等獎。另加其它各學(xué)科論文共有50余人分獲地、市級獎。13、在寧國市第四屆學(xué)科帶頭人和骨干教師評選中，我校又有5名教師被評為寧國市骨干教師，兩名教師被評為學(xué)科帶頭人。3名教師被評為宣城市骨干教師。14、組織參加了宣城市暨寧國市第二屆漢字錄入比賽和電腦作品比賽，成績突出。漢字錄入競賽獲團(tuán)體全市第一，在宣城市比賽中，寧國市教體局選派8名選手參賽，我校占了7名，并獲團(tuán)體第二。在電腦作品比賽中，我校除19名同學(xué)分獲寧國市一、二、三等獎外，另外還有4名同學(xué)分獲宣城市一、二、三等獎，兩名同學(xué)分獲省一、二等獎，特別是周宇敏老師指導(dǎo)的五（1）班章玥同學(xué)創(chuàng)作的《新版丑小鴨》一路過關(guān)斬將，順利通過省、市兩級比賽，晉級全國總決賽，并以出色的表現(xiàn)再獲一等獎。15、在《歷史的選擇》愛國主義讀書活動中，我校講故事選手表現(xiàn)出色，3名參賽選手分獲市一、二等獎，一年級彭祖兒還獲宣城市二等獎；在征文比賽中，兩名同學(xué)獲一等獎，多名獲二、三等獎，張宛璐同學(xué)繼宣城市一等獎之后，再獲省二等獎。另外還有多名同學(xué)作品發(fā)表在各類報刊、雜志上。16、在宣城市2011“書鄉(xiāng)梅林”杯小主持人大賽中，彭祖兒獲三等獎。在宣城市教體局組織的“朝農(nóng)杯”棋類比賽中，我校獲圍棋一個二等獎、一個三等獎。17、在寧國市第六屆小學(xué)生英語口語交際能力展示評選活動中，四名同學(xué)獲一等獎，四名同學(xué)獲二等獎，七名同學(xué)獲三等獎，一名同學(xué)榮獲最佳創(chuàng)意獎，三名同學(xué)獲最佳表演獎。學(xué)校獲活動組織獎。18、在寧國市第三屆“華寧建設(shè)杯”小學(xué)生籃球賽中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)男、女隊在教練的精心指導(dǎo)下，頑強(qiáng)拼搏，分獲冠亞軍。在寧國市第9屆小學(xué)生乒乓球比賽中，男、女隊分獲二、三名，低年級組中8名獲獎同學(xué)，我校占了七名。19、在安徽省第六屆“黨是陽光我是苗”少兒書畫大賽中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)共有104副作品參賽，學(xué)校喜獲組織獎，學(xué)生43副作品分獲二、三等獎，4副作品現(xiàn)場展出，何祖武老師獲大賽園丁獎。20、在“尚德電力杯”第五屆中國青少年創(chuàng)意大賽安徽賽區(qū)選拔賽中，我校10名選手在指導(dǎo)教師藍(lán)淵、嚴(yán)峰的帶領(lǐng)下，以穩(wěn)定的發(fā)揮，出色的表現(xiàn)，榮獲團(tuán)體一等獎。21、在2011安徽省青少年航空航天模型錦標(biāo)賽中，我校7名選手參加比賽，榮獲航天團(tuán)體第二名，參賽隊員全部獲獎。22、由實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級師生共同編寫的我省第一部兒童詩歌集《花瓣飄香》正式出版。6月24日，在體育活動室隆重舉行公開發(fā)行儀式?？傊?，成績的取得令人鼓舞，但是我們也認(rèn)識到我們的工作還存在著不足。如：1、需進(jìn)一步完善對教師科學(xué)、合理的評價體系。2、在教學(xué)管理制度執(zhí)行力度上有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我們今后一年的努力方向是（即工作展望）：1、具體目標(biāo)（1）教師參與教科研達(dá)到60%以上。學(xué)校綜合教學(xué)成績處于同類學(xué)校領(lǐng)先位置。（2）努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一位學(xué)生教學(xué)中主動參與、樂于探究、勤于動手。讓學(xué)生的技能、態(tài)度和情感諸方面在原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步和發(fā)展，（3）校園文化鮮明，主題文化突出，彰顯科技教育特色。（4）積極參加各種技能性比賽活動，并力爭獲得好成績。2、發(fā)展措施（1）以課堂教學(xué)改革為核心，著力建構(gòu)提升質(zhì)量的教學(xué)管理機(jī)制。（2）建立開放、互動、“研訓(xùn)一體”的教學(xué)支持系統(tǒng)。①制定鼓勵教師自主學(xué)習(xí)，開展教學(xué)研究，提高專業(yè)發(fā)展水平的獎勵制度；②教師參加培訓(xùn)與職業(yè)評聘、年度考核和獎勵掛鉤；③④建立教師學(xué)習(xí)資源中心。（3）配足教學(xué)用品、教具和教學(xué)輔助設(shè)備（計算機(jī)）。（4）實(shí)施以學(xué)生為中心的有效教學(xué)過程。教學(xué)管