2024年廣州市南沙區(qū)初中語文畢業(yè)班模擬考試卷（附答案解析）

2024年廣州市南沙區(qū)初中畢業(yè)班模擬考試（一）

語文卷

本試卷共8頁，分三部分，共20小題，附加題2小題，滿分為120分考試用時(shí)為120分鐘。

注意事項(xiàng)：

L答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學(xué)校、姓名、考生號(hào)、試室號(hào)、座位號(hào)

填寫在答題卡上。

2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑：如需改動(dòng)，

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位

置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案：不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液，不按以上

要求作答的答案無效。

4.本試卷設(shè)有附加題，共8分，考生可答可不答；試題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得

分不得超過120分。

5.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

第一部分積累與運(yùn)用（共24分）

（5小題，16分）

1下列詞語中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（)

A置落/董意桑蔓/不求甚解B.勻譽(yù)/也呼遺退/振聾發(fā)膻

C恐至/驚王契合/鍥_而不舍D.馳要/嫂婷閉塞/茅塞頓開

2下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A雷霆持之以桓斑斕鋒芒必露B.僥幸開卷有益推崇不功自破

C緘默?？菔癄€爭(zhēng)訟銷聲匿跡D.決擇相得益彰洋溢強(qiáng)聒不舍

3下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A那高亢雄渾的歌聲，在夜霧中直沖霄漢，令人嘆為觀止。

B看云識(shí)天氣必須要有豐富的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樵频淖兓菗渌访噪x的。

C中學(xué)生在閱讀課外讀物時(shí)，要注重日常積累，養(yǎng)成尋章摘句的好習(xí)慣。

D聽完職業(yè)生涯規(guī)劃講座，他豁然開朗，對(duì)自己的未來有了更清晰的目標(biāo)。

4下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（)

A中國科技創(chuàng)新取得了長足進(jìn)步，正在從“跟跑”轉(zhuǎn)向“并跑”和“領(lǐng)跑”。

B從勤勉工人到無畏戰(zhàn)士，雷鋒無時(shí)無刻都在為黨和人民的事業(yè)添磚加瓦。

C據(jù)調(diào)查，青少年肥胖的原因主要是缺乏體育鍛煉，不良的飲食習(xí)慣所造成的。

D只要全面深入了解中華文明的歷史，才能更有效地推動(dòng)中華優(yōu)秀文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。

5同學(xué)們組織了為“鄧稼先”撰寫頒獎(jiǎng)詞的活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成任務(wù)。

（1）小文同學(xué)搜集了關(guān)于鄧稼先的一些資料，請(qǐng)你概括他的主要貢獻(xiàn)。

1924年，鄧稼先出生于安徽省懷寧縣，1948年至1950年在美國留學(xué)，獲得物理學(xué)博士學(xué)位。為

了實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國的夙愿，畢業(yè)當(dāng)年，他毅然回國，來到中國科學(xué)院工作新中國啟動(dòng)以“兩彈一星”

為代表的國防尖端科研試驗(yàn)工程后，鄧稼先參加、組織和領(lǐng)導(dǎo)了我國核武器的研究、設(shè)計(jì)工作，

是我國核武器理論研究工作的奠基者之一。

感動(dòng)中國2017年度人物、著名地球物理學(xué)家黃大年曾說，自己的偶像是鄧稼先?！翱吹剿?/p>

會(huì)知道怎樣才能一生無悔，什么才能稱之為中國脊梁。當(dāng)你面臨同樣選擇時(shí)，你是否會(huì)像他那樣

義無反顧？”

（2）為了更好地撰寫頒獎(jiǎng)辭，請(qǐng)你從內(nèi)容構(gòu)成和語言表達(dá)兩個(gè)方面分析感動(dòng)中國2023年度人物

頒獎(jiǎng)辭的特點(diǎn)。

事跡：

劉玲俐是湖南衡陽特殊教育學(xué)校教師，她扎根特教講臺(tái)，堅(jiān)持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛

的環(huán)境中，學(xué)習(xí)開口說話。劉老師自編教材，自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情境教學(xué)法，每天一對(duì)一教

學(xué)，讓學(xué)生感受氣流的大小，聲帶的震動(dòng)。33年來，她所教的80多名聽障學(xué)生中有20多名考上

了大學(xué)，她讓這些被命運(yùn)拋棄的孩子，一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，改寫自己的人生。

劉玲俐頒獎(jiǎng)辭：

眼耳鼻舌身意，色香聲味觸法，用盡所有，為生命解鎖。她從命運(yùn)那里奪回一副又一副翅膀，帶

領(lǐng)孩子們飛離寂靜的牢籠。聽，每一個(gè)新的發(fā)音，都打開一個(gè)新的世界。

（3）請(qǐng)你參考“劉玲俐頒獎(jiǎng)辭”，結(jié)合第（1）題的材料，為鄧稼先撰寫頒獎(jiǎng)辭。

二、（1小題，8分）

6.古詩文默寫

（1）根據(jù)課文，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）

①不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來峰》）

②__________________,江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

③滿面塵灰煙火色，一_________________o（杜甫《賣炭翁》）

④__________________.,身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）

⑤非淡泊無以明志，一_________________。（諸葛亮《誡子書》）

⑥，,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）

（2）小文同學(xué)收集了關(guān)于“月”的詩句，請(qǐng)你根據(jù)批注，完成表格。

詩句批注出處

①______________,_____________o月映清江，意境清朗李白《峨眉山月歌》

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。月照離人，對(duì)鏡傷懷李商隱《無題》

②__________,__________。共享月光，美好祝愿蘇軾《水調(diào)歌頭》

第二部分閱讀與鑒賞（共46分）

三、（5小題，16分）

閱讀下面的文段，完成下面小題。

【甲】

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴源I環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。

全石以為底，近岸，卷石底以出，為紙，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似

與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

（選自《小石潭記》）

【乙】

登山大半，飛瀑雷震，從空而下。瀑旁有室，即飛泉亭也?？v橫丈馀，八窗明凈，閉窗瀑聞，開

窗瀑至。人可坐可臥，可箕踞①，可偃仰，可放筆研，可滴茗置飲，以人之逸，待水之勞，取九

天銀河，置幾席間作玩。當(dāng)時(shí)建此亭者，其仙乎！

2

坐久，日落，不得已下山，宿帶玉堂。正對(duì)南山，云樹蓊郁，中隔長江，風(fēng)帆往來，無一人肯泊

岸來此寺，余甚異之。

(節(jié)選自《小倉山文集》，有改動(dòng))

【注釋】①箕踞：一種坐的姿勢(shì)。坐時(shí)兩腳伸直忿開，形似簸箕。②渝(yue)茗：烹茶。

7.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義完全相同的一組是()

A.隔篁竹，聞水聲/聞寡人之耳者B.如鳴瓊環(huán)，心生之/安知魚之生

C.皆苣空游無所依/巷屈伸呼吸D.以其境過清/不以物喜，不以己悲

8.用現(xiàn)代漢語翻譯選文中的劃線句子。

(1)其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

(2)無一人肯泊岸來此寺，余甚異之。

9.下列對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()

A.甲文第二段寫潭中游魚，動(dòng)靜結(jié)合，細(xì)致生動(dòng)，精靈可愛，側(cè)面體現(xiàn)了潭水的清澈。

B.甲文第四段說“寂寥無人”，并非真的“無人”，而是強(qiáng)調(diào)環(huán)境的寂寥和內(nèi)心的落寞。

C.乙文沒有直接寫亭，寫人可以自由自在地在亭內(nèi)休憩賞玩，展現(xiàn)了悠閑的游玩狀態(tài)。

D.乙文“閉窗瀑聞，開窗瀑至”，從聽覺和視覺兩個(gè)角度描寫出瀑布聲勢(shì)浩大的特點(diǎn)。

10.甲、乙兩文均為游記散文。請(qǐng)結(jié)合選文，簡(jiǎn)要分析兩篇文章在寫法上的異同。

11.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

商山早行

溫庭筠

晨起動(dòng)征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。

雞聲茅店月，人跡板橋霜O

榔葉落山路,枳花明驛墻。

因思杜陵夢(mèng),鳧雁滿回塘。

(1)詩句“樨葉落山路，枳花明驛墻”描繪了一幅怎樣的畫面？

(2)該詩的頷聯(lián)與《天凈沙?秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”在寫法上有異曲同工

之妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

四、(8小題，30分)

(I)(13分)

閱讀下面文字，完成下面小題。

班級(jí)開展“愛護(hù)牙齒”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，小文同學(xué)收集了一些材料。

材料一：

2023年9月20日是第35個(gè)“全國愛牙日”。這一年的活動(dòng)主題是“口腔健康，全身健康”。口

腔健康與全身健康相互影響、相互促進(jìn)。然而在生活中，人們往往注重全身健康，卻忽視了口腔

健康，口腔“小病”也可能引起全身性“大病”?？谇唤】蹬c全身健康息息相關(guān)?？谇唤】凳侨?/p>

身健康的重要組成部分，踴病和牙周疾病是細(xì)菌感染性疾病，可危害全身健康，影響生命質(zhì)量。

全身疾病對(duì)口腔健康的影響也不容忽視，一些全身疾病可在口腔出現(xiàn)相應(yīng)表征。因此，要做好口

腔健康護(hù)理，積極治療全身性疾病。

材料二：

①每個(gè)人的口腔中有28?32顆牙齒，它們堅(jiān)硬而有光澤，如同珍珠、貝殼、玉石一樣具有觀賞

價(jià)值?！班菏锥昝迹X如編貝”說的是潔白整齊的靜態(tài)美，“回眸一笑百媚生”則是與五官相映

生輝的動(dòng)態(tài)美。牙齒對(duì)主人容貌的加持不亞于任何飾品。從實(shí)用性上看，牙齒不僅可以咀嚼食物，

還可以輔助發(fā)音和說話，對(duì)于主人身心健康的意義遠(yuǎn)比寶石深遠(yuǎn)。

3

②牙齒是“活著的寶石”，牙冠外層是光滑堅(jiān)硬、乳白色的牙釉質(zhì)，牙釉質(zhì)里面是顏色泛黃、硬

度較低的牙本質(zhì)，再往里面就是布滿了血管和神經(jīng)的牙髓。牙髓的功能是形成牙本質(zhì)，具有營養(yǎng)、

感覺、防御的能力，如果壞死或被摘除，牙本質(zhì)會(huì)逐漸變得干燥、酥脆、喪失光澤，顏色由淡黃

色轉(zhuǎn)為暗黑色。在承受較大咬合力時(shí)，牙齒可能發(fā)生崩解或折裂，醫(yī)學(xué)上對(duì)這樣的牙齒需要用烤

瓷或全瓷牙冠加以保護(hù)。

③人的一生中有兩套牙齒：幼兒時(shí)長出的是乳牙，六七個(gè)月時(shí)萌出，兩歲左右長齊，一共有20

顆；6歲左右，乳牙和恒牙開始交接班，乳牙逐漸脫離而恒牙次第萌出；大約在12歲時(shí)會(huì)長出

28顆恒牙，而第三磨牙（智齒）是否萌出及萌出時(shí)間則因人而異。

④牙齒是消化食物的重要工具：前方的切牙像鏟刀一樣，負(fù)責(zé)切斷蔬菜水果；兩側(cè)的犬牙像尖刀，

負(fù)責(zé)撕碎堅(jiān)韌的肉類等食物；后面的前磨牙凹凸不平，負(fù)責(zé)把食物嚼碎；更靠后的磨牙把前磨牙

嚼碎的食物再次咀嚼，使其更加細(xì)碎。咀嚼是一種機(jī)械性消化，使食物變得細(xì)軟，并且與唾液充

分地混合，有利于唾液淀粉酶的水解，充分咀嚼可以減輕胃腸負(fù)擔(dān)，減少胃炎等消化道疾病的發(fā)

病率，營養(yǎng)學(xué)家建議每一口食物咀嚼30次。

⑤每一顆牙齒都很寶貴，需要用心呵護(hù)。一般而言，門牙和犬牙的壽命比較長，而磨牙比較短。

牙齒如果脫落就會(huì)影響食物的消化吸收，進(jìn)而造成營養(yǎng)失衡、體質(zhì)下降。如果用心呵護(hù)，每個(gè)人

都有望在80歲時(shí)還保有20顆健康的牙齒。我國公民的牙齒健康狀況不容樂觀，65?74歲年齡段

的平均失牙數(shù)量為10顆，中青年人群中踽齒和牙周炎的發(fā)病率較高。

（《科普時(shí)報(bào)》，2022年9月7日）

材料三：

①每日早晚各刷牙一次，每次不少于3分鐘，晚上刷牙后不進(jìn)食，建議睡前刷。飲茶或咖啡后可

以漱口，不必刷牙。

②建議使用中軟毛的牙刷，采用水平顫動(dòng)拂刷法刷牙，刷牙過程力度適中，以牙齦無痛感為宜。

務(wù)必“面面俱到”。

③對(duì)于6歲以上兒童，建議家長在孩子刷牙之后進(jìn)行檢查；6歲以下兒童，建議在家長的指導(dǎo)監(jiān)

督下刷牙。

?（正確的刷牙方法-巴氏刷牙法｝將牙刷與牙長軸呈45。角指向根尖方向（上頜牙向上，下頜

牙向下），按壓齦一牙交界區(qū)，使刷毛一部分進(jìn)入齦溝，一部分鋪于齦緣上，并盡可能伸入鄰間

隙內(nèi)，用輕柔的壓力，使刷毛在原位作前后方向短距離的水平顫動(dòng)，每次刷2?3個(gè)牙。咬合面

可以采用橫向來回刷，舌側(cè)將牙刷豎起來。

（《中國教育報(bào)》,2023年9月20日）

材料四：

①除了正確刷牙外，餐后使用牙線清潔牙縫也很有必要。牙齒與牙齒之間的間隙稱為牙間隙，牙

間隙最容易滯留細(xì)菌和軟垢。刷牙時(shí)牙刷刷毛不能完全清潔牙間隙，留下了清潔“死角”?！拔?/p>

接診的很多踽齒患者，總是說平時(shí)“塞牙”，但又沒有使用牙線等做清潔，長此以往導(dǎo)致了踽齒，

嚴(yán)重的甚至需要拔牙再種牙。”北京大學(xué)口腔醫(yī)院第二門診部醫(yī)生韓磊表示，如果在每天刷牙后，

能夠配合使用牙線或牙絳刷等幫助清潔牙間隙，可以達(dá)到徹底清潔牙齒的目的。

②如何使用牙線？北京口腔醫(yī)院急診綜合診療中心副主任醫(yī)師周建表示，首先應(yīng)拉出長度合適的

牙線（20—40厘米），用包裝盒上的金屬刀片切斷；先以雙手纏繞牙線兩端，固定后以拉鋸式運(yùn)

動(dòng)滑進(jìn)牙縫中。周建提示，這個(gè)操作要小心，因?yàn)橛昧^頭會(huì)傷害到下面的牙齦。向一顆牙的方

向拉緊兩頭，成C狀，然后上下滑動(dòng)，從牙齦下面（約1毫米）到牙齒上端，重復(fù)2—3次。對(duì)

另一顆牙重復(fù)。將牙線滑出牙縫，換一段干凈的牙線，對(duì)下一個(gè)牙縫進(jìn)行操作，直至所有的牙縫

都清潔完畢，最后應(yīng)漱口清潔。

③“對(duì)于過于寬大的牙縫，也可使用牙間刷來清潔?！敝芙ū硎荆篱g刷并不適合牙齒狀況正

常的人，通常適用于因牙周病或其他疾病而出現(xiàn)牙齦萎縮的患者。

4

④周建表示，踽病和牙周病等口腔疾病常是緩慢發(fā)生的。早期多無明顯癥狀，一般不易察覺，等

到出現(xiàn)疼痛等不適癥狀時(shí)可能已經(jīng)到了疾病的中晚期，治療起來很復(fù)雜，患者也會(huì)遭受更大的痛

苦，花費(fèi)更多，治療效果還不一定十分滿意。

⑤如何更早更全面地保護(hù)口腔健康？韓磊建議，每年應(yīng)進(jìn)行至少一次的洗牙，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)口腔疾

病，早期治療。便于醫(yī)生根據(jù)情況，采取適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施，預(yù)防口腔疾病的發(fā)生和控制口腔疾病

的發(fā)展。

（新華網(wǎng)，2019年9月20日）

12.為介紹口腔健康知識(shí)，小文對(duì)材料做了整理。其中與材料不相符的一項(xiàng)是（）

A.忽視口腔健康這種“小病”，有可能引起全身性“大病”，需要引起高度重視。

B.溫病和牙周疾病大多是細(xì)菌和病毒感染性疾病，危害全身健康，影響生命質(zhì)量。

C.牙齒是消化食物的重要工具，充分咀嚼可以減少胃炎等消化道疾病的發(fā)病率。

D.牖病等口腔疾病常是緩慢發(fā)生的，不適癥狀出現(xiàn)時(shí)可能已經(jīng)到了疾病的中晚期。

13.為認(rèn)識(shí)牙齒，小文認(rèn)真學(xué)習(xí)了材料二的內(nèi)容。他的理解與材料不相符的一項(xiàng)是（）

A.人類的牙齒不論在審美價(jià)值還是在實(shí)用價(jià)值上，對(duì)于主人身心健康的意義重大。

B.牙齒是“活著的寶石”，牙冠分為牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)與布滿了血管和神經(jīng)的牙髓。

C.乳牙和恒牙是人一生中的兩套牙齒，智齒不一定會(huì)萌出，屬于人類的第三磨牙。

D.牙齒分為切牙、犬牙和磨牙，他們分工不同，門牙和犬牙的壽命比磨牙的壽命長。

14.為講清楚牙齒清潔相關(guān)知識(shí)，小文對(duì)材料做了歸納。其中正確的一項(xiàng)是（）

A.清潔牙齒，建議每日早晚各刷牙一次，每次大概3分鐘，最好使用巴氏刷牙法。

B.牙刷建議選用中軟毛，刷牙時(shí)就可以達(dá)到使牙齦無痛感，清潔效果佳的目的。

C.刷牙后，配合使用牙線或者牙縫刷幫助清潔牙間隙，就能避免口腔疾病的發(fā)生。

D.口腔疾病治療難度大，為更早更全面地保護(hù)牙齒，應(yīng)每年進(jìn)行至少一次的洗牙。

15.面對(duì)不刷牙的小朋友，你會(huì)如何勸說小朋友和家長積極行動(dòng)？請(qǐng)結(jié)合材料，寫出你的勸說

思路。

（II）（17分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

角落

王安憶

①關(guān)于這街角，最早的記憶是布店。沿著街面的彎度，開有兩個(gè)門面。這已經(jīng)到了繁華馬路的尾

上，漸入清靜，多是住戶人家。所以，這布店賣的多是普通布料，裁好的衣片、褲片、口袋布、

鞋面布。看上去有些冷清，其實(shí)生意是足夠做的。月末的一天，照例關(guān)門，門口掛了牌，上面寫

著“盤點(diǎn)”兩個(gè)字，以此可見，是有進(jìn)賬的。

②冬天，女店員手里抱著熱水袋，在柜臺(tái)里邊，踱來踱去。太陽照進(jìn)去一個(gè)角，有一種空曠的明

亮。勤快的，上了些歲數(shù)的老店員，啪啪啪翻著布匹，裹緊了再插回布架上，那聲音是清脆的。

隔壁弄堂的女人常過來剪布料。有時(shí)并不剪布料，也進(jìn)來與他們閑話幾句。誰家保姆，天天帶孩

子來，小孩子就在柜臺(tái)上的布匹上爬來爬去。還有的時(shí)候，弄里人吵架也能吵到這里，讓店里人

來公斷。那時(shí)候人真是少，臨街的店堂里吵，都少有人看白戲。店員們此時(shí)便收起臉上淡泊的表

情，流露出些熱心，兩面勸說。大多數(shù)時(shí)間，是站在柜臺(tái)里面，通過敞著的門，看街上過往的人

和車。

③說來也挺奇怪，其實(shí)，只隔了一條馬路就很喧鬧了。店面集中，車輛也集中，都稱得上“甚囂

塵上”。而且，有一家大綢布店，可比這里的貨齊全，也時(shí)新?？墒牵莾河心莾旱纳?，這兒

有這兒的生意，相安無事。仔細(xì)想來，倒也是，各有各的客源。那邊是供外邊人專程來買的，這

邊呢，是住家，日常用度的零碎需要。四周這些居民，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的買賣，供養(yǎng)著它的生計(jì)。那鬧

市里的喧嚷，并不曾漫過來。它的清寂呢，也不曾沖淡那邊的熱火勁兒。那無軌電車，從鬧市中

5

穿行而來，也沒帶過來一點(diǎn)兒塵染，奇怪雜亂自會(huì)悄然下來。這就是城市的生態(tài)地理，各種聲氣，

像河水在河床里，哪怕盤互交錯(cuò)，終還是各循備的脈理。

④這布店，大約占據(jù)了這街角最長的一段歷史。在記憶中，它有一種靜止的表情，這也可從某方

面證明它的長久不變。那里邊的布料，似乎多是寒素的顏色，白底上藍(lán)色的條和圖，人造棉的質(zhì)

地，輕、薄和飄。厚重的呢料，不多，粗大的二三圈，立在貨柜的下層，少有人動(dòng)。動(dòng)的，多是

一些本白、棉質(zhì)，做配料的布。這也加強(qiáng)了它的清寂。這倒是與街角的氣氛很相符。那三道圍墻

上的花影，店堂上面住家的紅漆木窗框，水泥的弄口，頂上塑著竣工的年份：一九三六。店面前

的方磚，粗看不覺得什么，細(xì)看便覺出精密與細(xì)致。方形的水泥磚，在街角拐彎處，漸成一個(gè)扇

面。雖然沒什么花飾，可是平展、合縫、均勻。兩面街，都有行道樹，投下樹葉的影，都是素凈

的顏色，以線描為輪廓，像那種樸素的黑白電影，平面的光，人和物都清瘦、明朗。

⑤店員在店內(nèi)活動(dòng)著，外邊的街景在季節(jié)中轉(zhuǎn)換。冬季是空曠的，因?yàn)闃渖系闹θ~蕭條了。春季

自然要繁鬧得多，甚至也有些繽紛的色彩。店里進(jìn)的布匹，花色也多了。有一種線呢，多是質(zhì)樸

老實(shí)的女孩春夏之交穿著。粉紅與粉黃相配的格子，更強(qiáng)烈的是大紅與黑相配的格子，有些鄉(xiāng)氣

的嫵媚，不大人這里的調(diào)?？墒?，顏色跳起來了。夏天，光與影是比較激烈了。再接著，秋天，

又開闊了，倒不是樹葉的問題，而是空氣，清澄與爽利，天便高遠(yuǎn)起來。雖然是混凝土的世界，

卻也觸碰得著些自然。

⑥布店，是街角一段可紀(jì)念的時(shí)日，它仿佛代表著一種生活：安穩(wěn)，實(shí)際，細(xì)水長流。之后，情

形就大變了。先開始，街角兩邊相繼推墻開店。一月月的店開出來，賣什么的都有。奇怪的是，

這里并沒有因此而變得繁華，只是雜亂。隔條街的鬧市，似乎暗中有一道分水嶺，就是漫不過來，

這里終是闌珊氣象。所有的店鋪，都處在關(guān)和開的交替之中，經(jīng)營的內(nèi)容不停轉(zhuǎn)換，就在這此起

彼落之間，那間布店隱退了，而人們似乎也早將它忘記。店鋪，在頻繁的更替開關(guān)之中，亦進(jìn)行

著縱橫撐闔。店面在擴(kuò)張，豪華、摩登，甚至有了霓虹燈……

⑦終于有一日，有人來鑿這布店的水泥墻面了。等裝修完，人們看明白了，這里要開一家咖啡館。

方才發(fā)覺，這街口什么店都有，就是沒有咖啡館呢！

⑧這家咖啡館，周圍是忙碌的生計(jì)，此起彼伏的爭(zhēng)與退。它的門也裝飾起來了，墨綠的寬邊，中

間的玻璃，圍著黑色金屬的曼陀羅花葉，把手是一個(gè)金燦燦的銅球，里面掛一個(gè)牌子，寫著英文

單詞：CLOSED（關(guān)閉）。于是，人們便等著有一天，這牌子翻過來，上面的單詞變成：OPEN（開

放）。

⑨又有多少車流人流過去，一日，下午四五點(diǎn)時(shí)分，路人看見，臨窗的桌前，左右挽起的幕帷之

下，面對(duì)面坐了一雙男女，面前放了高腳玻璃杯，杯邊卡了一粒櫻桃，杯里是不知名的色澤清冽

的液體，兩個(gè)人頷首默坐。不知什么時(shí)候，正劇拉開了帷幕。

（節(jié)選自《王安憶精選集》，有刪改）

16.下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章講述了街角的店鋪從少變多，布店變?yōu)榭Х瑞^的過程，反映了城市的變化。

B.文章第⑤段，布店街景在季節(jié)中轉(zhuǎn)換的細(xì)節(jié)描寫，影射出人們生活的安穩(wěn)、實(shí)際。

C.文章反復(fù)渲染布店的清寂，是為了表現(xiàn)它的老舊與破敗，突出落后于時(shí)代的特點(diǎn)。

D.文章結(jié)尾“不知什么時(shí)候，正劇拉開了帷幕”反映了作者面對(duì)時(shí)代變遷的復(fù)雜情緒。

17.根據(jù)提示，結(jié)合上下文分析下列句子的表達(dá)效果。

（1）勤快的，上了歲數(shù)的老店員，啪啪啪翻著布匹，裹緊了再插回布架上，那聲音是清脆的。

（從描寫的角度）

（2）這就是城市的生態(tài)地理，各種聲氣，像河水在河床里，哪怕盤互交錯(cuò)，終還是各循各的脈

理。（從修辭的角度）

18.文章多處運(yùn)用對(duì)比的寫作手法，請(qǐng)你找出一處并分析其表達(dá)效果。

6

19.文章第⑥段說：“布店，是街角一段可紀(jì)念的時(shí)日”，布店有哪些可紀(jì)念的？作者為什么

覺得這些值得紀(jì)念？

第三部分寫作（50分）

五、（1小題，50分）

20.請(qǐng)以《是時(shí)候》為題，寫一篇文章。

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選（詩歌除外）；③600字以上；④文中不能

出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

附加題（8分）

21.小文同學(xué)將初中必讀名著進(jìn)行關(guān)聯(lián)閱讀，尋找規(guī)律，整理出以下表格。請(qǐng)根據(jù)小文同學(xué)已

完成的內(nèi)容，將表格①②③處補(bǔ)充完整。

關(guān)聯(lián)內(nèi)容關(guān)聯(lián)點(diǎn)名著舉例

1.《①____》：俁爾歷經(jīng)磨難，在失明、癱瘓的情況下堅(jiān)持踐行生

命的誓言。

堅(jiān)定

2.《紅星照耀中國》：許多無產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖和紅軍戰(zhàn)士，爬雪山、

過草地、飛奪瀘定橋，不畏艱險(xiǎn)、意志堅(jiān)定，完成了長征的壯舉。

人物

1.《海底兩萬里》：尼摩船長搜集海底金銀財(cái)寶，支持被壓迫民族

的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，是反對(duì)壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。

②—

2.《水滸傳》：林沖風(fēng)雪山神廟，體現(xiàn)出他從委曲求全到奮起反抗

的轉(zhuǎn)變。

1.《西游記》：唐僧在五行山下救出孫悟空；孫悟空保護(hù)唐僧西天

情節(jié)相遇取經(jīng)。

2.《朝花夕拾》：③______

22.“人名中暗藏玄機(jī)”。《儒林外史》中描繪了各式各樣近兩百個(gè)人物，有借名字的諧音隱

喻某種性格特征，有借人物的名字預(yù)示日后命運(yùn)。請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容，任選一個(gè)人物的名字作分析

說明。

7

2023學(xué)年第二學(xué)期南沙初中畢業(yè)班模擬考試（一）

語文

答案與解析

A【解析】A項(xiàng)zhuc/zhu6shWsh的；B項(xiàng)chWchsigku]/kui；

C項(xiàng)hyxia；D項(xiàng)chaig/pihgse/se□故選A。

2.C【解析】A項(xiàng)中“持之以桓”應(yīng)為“持之以恒”，“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；B項(xiàng)中“不功

自破”應(yīng)為“不攻自破”；D項(xiàng)中“決擇”應(yīng)為“抉擇”。故選Co

D【解析】A項(xiàng)中“嘆為觀止”指贊美看到的事物好到極點(diǎn)，而這里形容的是“歌聲”，使用錯(cuò)誤；B項(xiàng)

中“撲朔迷離”形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別，不適合形容“云的變化”。C項(xiàng)中“尋章摘句”，指讀

書時(shí)僅局限于文字的推求。在本句中，貶義褒用，使用錯(cuò)誤；D項(xiàng)正確。故選Do

A【解析】A項(xiàng)正確；B項(xiàng)否定不當(dāng)，“無時(shí)無刻都”即“沒有哪一個(gè)時(shí)刻都”，該詞為否定詞，結(jié)合

句意，應(yīng)改為“無時(shí)無刻不”或把“無時(shí)無刻”改為“時(shí)時(shí)刻刻”；C項(xiàng)句式雜糅，”的原因”“造成

的”應(yīng)刪掉其一；D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“只有……才……”。故選A。

5.（1）鄧稼先學(xué)成歸國，從事核武器研究、設(shè)計(jì)工作（1分），是我國核武器理論研究工作的奠基者之

O

（1分）

內(nèi)容構(gòu)成：概括了主要事跡/具體事例，并做出了評(píng)價(jià)（1分）；語言表達(dá)：語言凝練/簡(jiǎn)潔/典雅/善于

運(yùn)用修辭（點(diǎn)出對(duì)偶、比喻等修辭手法也可）。（1分）

學(xué)有所成后，義無反顧，為祖國鑄劍。他簞路藍(lán)縷，嘔心瀝血，為民族挺起脊梁。看，每一次蘑菇云騰

空，都點(diǎn)亮復(fù)興的光芒。（4分）（事跡1分，評(píng)價(jià)1分，語言符合典雅凝練簡(jiǎn)潔/使用了修辭手法的

特征

1分，語言表達(dá)流暢、符合邏輯、無語病1分）

6.（1）①自緣身在此山中；②海日生殘夜；③兩鬢蒼蒼十指黑；④山河破碎風(fēng)飄絮；⑤非寧靜無以致遠(yuǎn)；

⑥居廟堂之高則憂其民。（每句1分，錯(cuò)一字扣1分）

（2）①峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流；②但愿人長久，千里共嬋娟。（每句1分，錯(cuò)一字扣1分）

7.D【解析】A.聽到/使……聽到；B.以……為樂/快樂；7像/你；D.因?yàn)?因?yàn)?。故選D。

8.（1）溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，不知道溪水的源頭在哪里。（犬牙、差互各1分，其他

影響

句意通暢的錯(cuò)誤酌情扣分，如未翻譯“其岸勢(shì)”減1分）

（2）沒有一個(gè)人愿意靠岸到這個(gè)寺里來，我對(duì)此感到非常奇怪。（泊岸、異之各1分，其他影響句意

通暢的錯(cuò)誤酌情扣分）

C【解析】乙文中“縱橫丈馀，八窗明凈，閉窗瀑聞，開窗瀑至”直接描寫了亭。故選C?

參考示例：

同：兩文在對(duì)景物展開描寫時(shí)都采用了定點(diǎn)觀察（或特寫鏡頭）的方法，甲文寫潭中景物，乙文寫亭中

游玩情景，展現(xiàn)了各自景物的特點(diǎn)。（2分）

補(bǔ)充：①正側(cè)面結(jié)合；②借景抒情；③比喻等其他修辭手法；④視聽結(jié)合/調(diào)動(dòng)多種感官；⑤使用了多種

視角；⑥動(dòng)靜結(jié)合；

異：甲文寫發(fā)現(xiàn)小潭的經(jīng)過采用了移步換景的方法，一步一景；乙文則沒有采用這種寫法（2分）補(bǔ)充：

視角轉(zhuǎn)換順序不同，如甲文的觀察視角從下往上，從近到遠(yuǎn)。乙文則是從上到下。

（1）枯敗的柳葉，落滿了荒山野路，淡白的枳花，鮮艷地開放在驛站的泥墻上（1分）。描繪了一幅清

冷/明麗/寧靜/初春山野/黎明山路的畫面。（1分）

提示：本詩為早春景象

（2）使用白描手法或景物/意象的羅列或名詞的羅列（答出其中1點(diǎn)得1分），烘托詩人思鄉(xiāng)之情/

漂泊在外的孤寂之情/羈旅之愁。（1分）

8

提示：此處“借景抒情”不計(jì)分。

B【解析】由材料一中“牖病是細(xì)菌感染性疾病”可知B項(xiàng)錯(cuò)誤。其余各項(xiàng)正確，故選B。

D【解析】由材料二“一般而言，門牙和犬牙的壽命比較長，而磨牙比較短”可知。

D【解析】由材料三“每日早晚各刷牙一次，每次不少于3分鐘”可知A項(xiàng)錯(cuò)誤；由材料三“建議使

用中軟毛的牙刷，采用水平顫動(dòng)拂刷法刷牙，刷牙過程力度適中，以牙齦無痛感為宜”可知“使用中軟

毛的牙刷”并不一定能使“牙齦無痛感”，需加上“采用水平顫動(dòng)拂刷法刷牙”，且“刷牙過程力度適

中”，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；由材料四“如果在每天刷牙后，能夠配合使牙線或牙縫刷等幫助清潔牙間隙，可以

達(dá)到徹底清潔牙齒的目的。”可知C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)正確。故選Do

①講明牙齒/刷牙的重要性；②說明不刷牙的危害；③告知正確的刷牙方式方法；④提醒家長履行監(jiān)督指

導(dǎo)的責(zé)任。（1點(diǎn)1分）

C【解析】文章反復(fù)渲染布料店的清寂，是為了表現(xiàn)布店的安穩(wěn)實(shí)際，細(xì)水長流，表達(dá)對(duì)富有包容性、

人情味兒的城市文化氛圍的懷念，故選Co

17.（1）動(dòng)作描寫，連用“翻著”、“裹緊”、“插”幾個(gè)動(dòng)詞（點(diǎn)明描寫方法+手法分析1分），表

現(xiàn)了老店

員動(dòng)作的麻利熟練，刻畫出老店員勤快干練的形象。（分析表達(dá)效果1分）

（2）比喻，把“城市的各種聲氣”盤互交錯(cuò)而各循脈理的情形比作“河水在河床里”（指出修辭手法+

手法分析1分），生動(dòng)形象地寫出了喧鬧與平靜在同一城市里和諧并存的情形，表達(dá)了作者對(duì)安穩(wěn)實(shí)際

的城市生活的懷念/欣賞/喜愛。（表達(dá)效果1分）

18.參考示例：

布店的冷清，布料的普通和大綢布店的貨物齊全，熱鬧喧嚷形成對(duì)比（找出對(duì)比2分