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文檔簡(jiǎn)介
Word文檔1/1八年級(jí)物理下冊(cè)運(yùn)動(dòng)和力教案力是轉(zhuǎn)變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的緣由——即物體受到力(合力)的作用時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(速度大小和方向,或大小,或方向)轉(zhuǎn)變。下面是我為大家整理的八年級(jí)物理下冊(cè)運(yùn)動(dòng)和力教案5篇,希望大家能有所收獲!
八年級(jí)物理下冊(cè)運(yùn)動(dòng)和力教案1
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念:
重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力。
確定的拉力能夠使靜止的小車運(yùn)動(dòng)起來,拉力越大,小車運(yùn)動(dòng)得越快。
過程與方法:
安裝用重力拉動(dòng)的小車;做拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)快慢關(guān)系的試驗(yàn);用試驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證自己的推想。
情感、看法、價(jià)值觀:
注重獲取證據(jù),用證據(jù)來證明觀點(diǎn)。
【教學(xué)重點(diǎn)】做拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)快慢關(guān)系的試驗(yàn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】用試驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證推想。
【教學(xué)預(yù)備】試驗(yàn)小車一輛、粗線一根、掛鐵墊圈的小鉤子一個(gè)、鐵墊圈若干、秒表。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
1、出示小車,提問:你有哪些方法讓這輛小車動(dòng)起來?
(推、用繩子拉??????)
2、揭題:那我們今日就來商量商量用繩子拉的小車,
板書:我們的小纜車
二、安裝小纜車
1、提問:要把這輛小車改裝成小纜車,能改裝嗎?
說說看怎么改?
2、學(xué)生動(dòng)手操作:將粗線綁在小車上。
3、提問:這樣的小纜車需要什么力量才能把它拉動(dòng)?
4、提問:請(qǐng)你仔細(xì)想一想,可以用其它力量代替人的力量嗎?說說為什么。
5、學(xué)生溝通商議?:在繩子上掛重物,讓重物拉動(dòng)小車。
6、出示掛鐵墊片的鉤子和墊片,讓學(xué)生安裝小車。
三、商量拉力大小與小車運(yùn)動(dòng)關(guān)系
1、提問:剛剛大家在用墊圈的力量拉動(dòng)小車,覺察用了幾個(gè)墊圈可以拉動(dòng)小車?
學(xué)生說出不同的個(gè)數(shù)
2、很多小組的數(shù)據(jù)都不一樣,為什么?可能哪些地方存在問題。
3、學(xué)生溝通商議?:①可能每個(gè)墊圈有點(diǎn)差異。②放墊圈要一個(gè)一個(gè)放上去,直到小車動(dòng)起來為止。
4、學(xué)生試驗(yàn),獲得數(shù)據(jù)。
5、提問:剛剛我們已經(jīng)用試驗(yàn)獲得了數(shù)據(jù),知道用多少個(gè)墊圈的力能使小車動(dòng)起來,那你認(rèn)為拉力的大小和小車運(yùn)動(dòng)有什么樣的關(guān)系,如何用試驗(yàn)證明?
學(xué)生溝通商議?,推想:拉力越大,小車的運(yùn)動(dòng)速度越快,拉力越小,小車的運(yùn)動(dòng)速度越慢
提示:(1)、標(biāo)明小車運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn),每次試驗(yàn)都要從起點(diǎn)開始,終點(diǎn)結(jié)束
(2)、每次多個(gè)多個(gè)增加墊圈,觀看和記錄小車的運(yùn)動(dòng)是怎樣轉(zhuǎn)變的。
6、指導(dǎo)學(xué)生看71頁記錄表
7、學(xué)生試驗(yàn)
8、溝通匯報(bào)
四、小結(jié)
1、拉力越大小車運(yùn)動(dòng)的速度越快,拉力越小小車運(yùn)動(dòng)的速度越慢
2、要獲得精確的數(shù)據(jù)需要多次重復(fù)試驗(yàn)。
八年級(jí)物理下冊(cè)運(yùn)動(dòng)和力教案2
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念:彈力是物體樣子轉(zhuǎn)變產(chǎn)生的要恢復(fù)原來樣子動(dòng)力;橡皮筋的彈力越大,作用時(shí)間越長,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。
過程與方法:用橡皮筋給小車安裝動(dòng)力;做橡皮筋繞的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的試驗(yàn)。
情感、看法、價(jià)值觀:認(rèn)同認(rèn)真試驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、進(jìn)行解釋的重要性。
【教學(xué)重點(diǎn)】做橡皮筋的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的試驗(yàn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】數(shù)據(jù)的整理和解釋
【教學(xué)預(yù)備】試驗(yàn)用小車一輛、細(xì)橡皮筋幾根、細(xì)線、測(cè)量距離的繩子
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
1、出示小車,提問:在前面的課中,我們是用哪種力使小車運(yùn)動(dòng)起來的?
2、除了用拉力,我們還能用什么力能使小車動(dòng)起來呢?
3、揭題:今日我們就來商量商量用橡皮筋做動(dòng)力的小車
板書:用橡皮筋作動(dòng)力
二、給小車安裝橡皮筋
1、提問:那我們?nèi)绾伟严鹌そ钭鳛樾≤嚨膭?dòng)力呢?
學(xué)生商議?
2、出示小車安裝的示意圖,學(xué)生根據(jù)示意圖安裝
3、調(diào)試橡筋動(dòng)力小車
三、橡皮經(jīng)纏繞圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的試驗(yàn)
1、覺察問題。
引導(dǎo):每個(gè)小組的橡筋動(dòng)力小車都裝好了嗎?下面就用你們的小車來一個(gè)競(jìng)賽,比一比哪個(gè)小組的小車跑的最遠(yuǎn)。
學(xué)生競(jìng)賽
2、溝通商議?,覺察問題
(1)、起點(diǎn)、終點(diǎn)不固定
(2)、橡皮筋繞斷了
(3)、橡皮筋纏繞的圈數(shù)多的跑的遠(yuǎn)
3、試驗(yàn)驗(yàn)證
指導(dǎo)學(xué)生看書本73頁的記錄表,并開始試驗(yàn)
4、解釋說明
提問:為什么橡皮筋纏繞的圈數(shù)多,小車跑得遠(yuǎn)呢?
(1)學(xué)生解釋
(2)試驗(yàn):橡皮筋的力怎樣產(chǎn)生。
(3)出示彈力的概念,書本74頁。
四.小結(jié)
八年級(jí)物理下冊(cè)運(yùn)動(dòng)和力教案3
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念:氣球里的氣體噴出時(shí),會(huì)產(chǎn)生一個(gè)河噴出方向相反的推力,叫反沖力。
過程與方法:組裝氣球小車和商量小車的反沖運(yùn)動(dòng)。
情感、看法、價(jià)值觀:體驗(yàn)合作的重要性和形成不怕苦難的主動(dòng)看法。
【教學(xué)重點(diǎn)】商量小車的反沖運(yùn)動(dòng)。
【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)小車反沖運(yùn)動(dòng)的解釋。
【教學(xué)預(yù)備】小車反沖運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)套材、長線一根、噴氣式飛機(jī)等圖片
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
1、玩氣球,教師把吹足氣的氣球放開,氣球會(huì)飛走,
引導(dǎo)語:玩過嗎?請(qǐng)你也來這樣玩一玩,想一想氣球?yàn)槭裁磿?huì)飛出去。
2、學(xué)生試驗(yàn)、解釋。
你在哪些地方也看到這樣的現(xiàn)象?
3、揭題:能不能把這種力來驅(qū)動(dòng)小車呢?這節(jié)課我們就來商量像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車。
二、安裝小車
1、溝通商議?安裝方法。
2、出示小車安裝示意圖
3、學(xué)生動(dòng)手操作。
三、用氣球驅(qū)動(dòng)小車
1、調(diào)試小車。
2、測(cè)量小車能行駛多遠(yuǎn)。
(1)商議?測(cè)量方法
(2)測(cè)量
3、提問:如何讓小車行駛得更遠(yuǎn)?說說為什么?
4、試驗(yàn)。
5、出示反沖力的概念。
6、提問:你還知道哪些地方用到了反沖力?
(1)學(xué)生匯報(bào)
(2)出示噴氣式飛機(jī)、火箭的圖片
四、小結(jié)
1、提問:怎樣才能使靜止的小車運(yùn)動(dòng)起來?
2、提問:怎樣才能讓小車運(yùn)動(dòng)得更快?
八年級(jí)物理下冊(cè)運(yùn)動(dòng)和力教案4
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念:力的大小是可以測(cè)量的;彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧“受力大,伸長長”的特征制成的;力的單位是“?!?。
過程與方法:使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小;制作簡(jiǎn)易的橡皮筋測(cè)力計(jì)。
情感、看法、價(jià)值觀:樹立細(xì)致、有步驟工作的看法。
【教學(xué)重點(diǎn)】使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小
【教學(xué)難點(diǎn)】
【教學(xué)預(yù)備】彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼、橡皮筋、回形針、長條形硬紙板
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
1、談話:今日要和大家一起來認(rèn)識(shí)一件特殊重要的測(cè)量工具,我們要比一比誰最會(huì)提出問題,覺察問題。
2、出示《我們的小纜車》的記錄表,提問:在這個(gè)表格中,我們是用什么表示拉力大小的?
3、提問:那么2個(gè)、3個(gè)、5個(gè)墊圈的力到底有多大,我們能不能測(cè)量出來?
4、揭題:測(cè)量力的大小
二、認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)
1、學(xué)生溝通匯報(bào):用彈簧測(cè)力計(jì)
2、提問:彈簧測(cè)力計(jì)你見過嗎?讓我們一起來見見它。
3、課件出示:彈簧測(cè)力計(jì)。引導(dǎo):請(qǐng)你仔細(xì)觀看,你能從彈簧測(cè)力計(jì)上獲得哪些信息?
學(xué)生觀看各小組的彈簧測(cè)力計(jì):提環(huán)、指針、刻度板、掛鉤
1牛=100克力
三、使用彈簧測(cè)力計(jì)
1、教師出示彈簧測(cè)力計(jì)
引導(dǎo)語:剛剛我們通過觀看認(rèn)識(shí)了彈簧測(cè)力計(jì),那你用過彈簧測(cè)力計(jì)嗎?你會(huì)用它來物體的重力大小嗎?
2、學(xué)生嘗試使用測(cè)量一個(gè)砝碼的重力大小。
3、匯報(bào)測(cè)量數(shù)據(jù),覺察問題,引出如何使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。
出示:
使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)因留意:
(1)拿起測(cè)力計(jì),先檢查指針是不是在“0”位置。
(2)讀數(shù)時(shí),視線與指針相平。
(3)測(cè)量的力不能超過測(cè)力計(jì)刻度標(biāo)出的數(shù)量,因此要先估計(jì)重力大小。
4、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量身邊物體的重力,并記錄在78頁表格。
5、溝通匯報(bào)
6、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量拉動(dòng)文具袋的力。
四、制作彈簧測(cè)力計(jì)
1、商議?制作方法
2、如何畫出測(cè)力計(jì)的刻度
八年級(jí)物理下冊(cè)運(yùn)動(dòng)和力教案5
教學(xué)目標(biāo):
一、學(xué)問目標(biāo):能說出推和拉的動(dòng)作要領(lǐng)與方法。
二、技能目標(biāo):能做好單人、雙人以及多人的推拉游戲活動(dòng),了解用力的大小和方向。
三、情感目標(biāo):能認(rèn)真參與,吃苦耐勞,發(fā)揮小組合作精神,鍛煉身體并留意安全。
教學(xué)方法:
學(xué)生自主探究,教師組織,以實(shí)踐活動(dòng)得出結(jié)論。
教學(xué)預(yù)備:
一、場(chǎng)地:學(xué)校操場(chǎng)(草地)。
二、設(shè)備器材:墻、大樹、籃球架、游戲器材(紙幣、圓圈等)
教學(xué)時(shí)間:
一、本課1課時(shí)完成。
二、教學(xué)內(nèi)容分兩部分:
第一部分:推拉伸展。
第二部分:雙人、多人推拉游戲,小組套圈競(jìng)賽游戲。
活動(dòng)過程:
一、預(yù)備運(yùn)動(dòng)
為頭、頸、手臂、肩膀、腰部……等伸展性暖身運(yùn)動(dòng),為后面劇烈運(yùn)動(dòng)做好預(yù)備,以便拉傷。
二、推拉伸展
1、雙手互拉:雙手互扣,可向左、右、上、下、兩側(cè)等方向用力拉。
2、比手劃腳:運(yùn)用手來做猜拳的游戲活動(dòng)。
跪撐手猜拳、俯撐手猜拳。
3、雙腳屈伸:雙腳左右側(cè)拉及前后分腿等。
運(yùn)用腳來做猜拳的游戲活動(dòng)。
站立腳猜拳、坐姿腳猜拳、躺撐腳猜拳、仰撐腳猜拳、俯撐腳猜拳。
4、用力推墻:運(yùn)用單手、雙手或腳用力推(墻、大樹、籃球架等均可)。
三、雙人推拉游戲:推拉動(dòng)作以定式用力的方式進(jìn)行,避開用力碰撞。
1、用背互推:兩人一組(體型相近為宜)用背互推,可用站立或蹲式、坐式等不同方式進(jìn)行。
2、用手互推:兩人一組(體型相近為宜),用單手或雙手互推,可用弓箭式、騎馬式等協(xié)作手部的互推動(dòng)作。
3、雙手拔河:兩人一組,雙手彼此互扣做拔河狀,用力后拉,松手或被拉距離愈長者為負(fù),對(duì)方為勝,可增加不同組別勝者與負(fù)者彼此挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),以增加課堂氣氛的好玩性。
4、搬運(yùn):背扛、背負(fù)走、同心協(xié)力。
5、手推車:
6、鼓舞學(xué)生自創(chuàng)其他雙人的推拉游戲:教師從旁關(guān)心或指導(dǎo),并適時(shí)讓學(xué)生發(fā)表或表演、示范等。
四、多人推拉游戲
1、用力拉動(dòng)。(本游戲可一人拉二個(gè)人也可反過來變成二個(gè)人拉一個(gè)人)。
2、團(tuán)體拔河:本游戲?yàn)殡p人拔河的延長,人數(shù)約四、五人,雙方應(yīng)留意安全,避開松手后跌倒,教師指導(dǎo)時(shí)應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)合作精神及安全原則的重要性。
3、投圈得分:在遠(yuǎn)近距離不同的地方分別放有不同分值的紙幣,每人五個(gè)圈,看誰套的分?jǐn)?shù)最多。
指導(dǎo)要點(diǎn):
留意事項(xiàng):
一、教學(xué)時(shí)宜有充分的活動(dòng)空間,才能充分伸展肢體。
二、推拉游戲時(shí),應(yīng)特別留意課前的場(chǎng)地安全檢查。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)兼顧安全為原則。
三、團(tuán)體拔河,以雙方人數(shù)各3——5人最能引起學(xué)生高昂興趣又較安全。
四、投圈游戲時(shí)教師可提示學(xué)生體會(huì)用力的大小和方向。
教學(xué)評(píng)量:
一、指導(dǎo)
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