zh ch sh r 教案#幼師教案 #育

zhchshr教案幼師教案育一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒拼音》教材的第四章“zhchshr”部分。詳細(xì)內(nèi)容包括：聲母“zhchshr”的正確發(fā)音方法，與其相拼的韻母和聲調(diào)組合，以及相關(guān)的例詞和短句。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒掌握“zhchshr”四個聲母的正確發(fā)音，并能準(zhǔn)確拼讀。2.培養(yǎng)幼兒對拼音的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)拼音的熱情。3.提高幼兒的語言表達(dá)能力，使其能夠運用所學(xué)知識進行簡單的交流。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：聲母“zhchshr”的發(fā)音方法。教學(xué)重點：掌握“zhchshr”與韻母和聲調(diào)的組合，能準(zhǔn)確拼讀。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：拼音卡片、掛圖、錄音機、磁帶。學(xué)具：幼兒用書、拼音卡片、彩色筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過講述一個有趣的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注到本節(jié)課要學(xué)習(xí)的聲母“zhchshr”。2.講解與示范（10分鐘）：教師詳細(xì)講解“zhchshr”的發(fā)音方法，并進行示范，讓幼兒跟讀。3.實踐活動（10分鐘）：分組進行拼音接龍游戲，讓幼兒練習(xí)拼讀“zhchshr”與韻母和聲調(diào)的組合。4.例題講解（10分鐘）：講解與“zhchshr”相關(guān)的例詞和短句，讓幼兒進行跟讀和模仿。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）：發(fā)放拼音卡片，讓幼兒自主練習(xí)拼讀，教師進行指導(dǎo)。六、板書設(shè)計1.zhchshr2.內(nèi)容：用不同顏色的粉筆，將“zhchshr”與韻母和聲調(diào)組合寫在黑板上，突出重點。七、作業(yè)設(shè)計（1）蜘蛛（zhīzhū）（2）尺子（chǐzǐ）（3）獅子（shīzǐ）（4）熱（rè）2.答案：略八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師應(yīng)關(guān)注幼兒在拼讀過程中出現(xiàn)的問題，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：引導(dǎo)幼兒在課后收集與“zhchshr”相關(guān)的詞語和短句，進行交流分享，提高幼兒的語言表達(dá)能力。重點和難點解析1.教學(xué)難點：聲母“zhchshr”的發(fā)音方法。2.實踐活動：分組進行拼音接龍游戲，讓幼兒練習(xí)拼讀“zhchshr”與韻母和聲調(diào)的組合。3.例題講解：講解與“zhchshr”相關(guān)的例詞和短句，讓幼兒進行跟讀和模仿。4.作業(yè)設(shè)計：拼讀和書寫練習(xí)。一、教學(xué)難點：聲母“zhchshr”的發(fā)音方法1.發(fā)音部位：zh、ch、sh、r都屬于舌尖后音，發(fā)音時舌尖要抬起，靠近齒齦。2.發(fā)音方法：zh、ch、sh、r的發(fā)音需要依靠舌尖與齒齦的摩擦產(chǎn)生聲音，注意不要用力過猛，以免造成發(fā)音錯誤。3.發(fā)音示范：教師應(yīng)進行多次示范，讓幼兒仔細(xì)觀察、模仿，確保發(fā)音準(zhǔn)確。4.個別指導(dǎo)：針對發(fā)音不準(zhǔn)確的孩子，教師應(yīng)給予個別指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯誤。二、實踐活動：分組進行拼音接龍游戲1.游戲規(guī)則：明確游戲規(guī)則，讓幼兒知道如何進行接龍，如：每人只能說一個詞語，且聲母必須是“zhchshr”。2.分組指導(dǎo)：根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)能力，合理分組，確保每個孩子都能參與其中，得到鍛煉。3.適時鼓勵：在游戲過程中，教師應(yīng)適時給予鼓勵和表揚，提高幼兒的積極性。4.進度控制：注意觀察每個小組的游戲進度，適時調(diào)整游戲難度，確保游戲順利進行。三、例題講解：講解與“zhchshr”相關(guān)的例詞和短句1.例詞選擇：選擇具有代表性的例詞，涵蓋不同聲調(diào)，便于幼兒掌握規(guī)律。2.短句設(shè)計：結(jié)合生活場景，設(shè)計有趣的短句，讓幼兒在實際語境中感受拼音的魅力。3.講解方法：用生動的語言和形象的動作，讓幼兒更好地理解例詞和短句的意義。4.跟讀模仿：讓幼兒跟讀和模仿，加強對“zhchshr”發(fā)音的掌握。四、作業(yè)設(shè)計：拼讀和書寫練習(xí)1.難度適中：作業(yè)難度要適中，既能鞏固所學(xué)知識，又不至于讓幼兒感到過于困難。2.作業(yè)指導(dǎo)：明確作業(yè)要求，指導(dǎo)幼兒正確拼讀和書寫。3.作業(yè)檢查：及時檢查作業(yè)，了解幼兒的掌握情況，對錯誤進行糾正。4.作業(yè)反饋：給予作業(yè)反饋，讓幼兒了解自己的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用親切、生動的語言，語調(diào)富有變化，吸引幼兒的注意力。2.在講解“zhchshr”發(fā)音時，語速宜慢，吐字清晰，便于幼兒模仿和學(xué)習(xí)。二、時間分配1.合理安排各環(huán)節(jié)時間，確保教學(xué)過程緊湊，不拖堂。2.實踐活動環(huán)節(jié)適當(dāng)增加時間，讓每個孩子都有機會參與和練習(xí)。三、課堂提問1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒思考和積極參與。2.鼓勵幼兒提問，及時解答，增強課堂互動。四、情景導(dǎo)入1.利用生動的故事或有趣的圖片，吸引幼兒的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合生活實際，讓幼兒在實際語境中感受“zhchshr”的發(fā)音和應(yīng)用。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容1.是否涵蓋了聲母“zhchshr”的發(fā)音、拼讀、例詞和短句等方面，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性。2.教學(xué)內(nèi)容是否貼近幼兒生活，易于理解和掌握。二、教學(xué)方法1.是否運用了生動、形象的教學(xué)方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.是否注重個別輔導(dǎo)，針對幼兒的發(fā)音錯誤進行糾正。三、課堂氛圍1.是否營造了輕松、愉快的課堂氛圍，讓