成人高考高升專試題

一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)。第1題單選小說《苦惱》的作者是()高爾基屠格涅夫契訶夫莫泊桑參考答案：C第2題單選曹禺的第一部多幕話劇是()《雷雨》《日出》《原野》《北京人》參考答案：A第3題單選北宋詩文革新運(yùn)動的領(lǐng)袖是()王安石歐陽修蘇軾曾鞏參考答案：B第4題單選有“曲狀元”之稱的元代散曲家是()馬致遠(yuǎn)王實(shí)甫關(guān)漢卿

白樸參考答案：A第5題單選柳永《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)中具有承上啟下作用的句子是()不忍登高臨遠(yuǎn)嘆年來蹤跡漸霜風(fēng)凄緊是處紅衰翠減參考答案：A第6題單選《論毅力》一文貫穿始終的論證方法是()演繹法歸納法對比法類比法參考答案：C第7題單選李商隱《無題》(相見時(shí)難別亦難)是一首()七言古詩七言律詩七言排律七言絕句參考答案：B第8題單選下列句子中，使用了反詰修辭格的是()嘆年來蹤跡，何事苦淹留?不知天上宮闕，今夕是何年?

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘明明如月，何時(shí)可掇?參考答案：C第9題單選以下詞人的風(fēng)格是“雄勁豪邁，悲壯沉郁”的是()柳永辛棄疾李清照蘇軾參考答案：B第10題單選記錄孔子及其弟子言行的語錄體散文集是()《論語》《禮記》《大學(xué)》《中庸》參考答案：A第11題單選老舍是我國現(xiàn)代()著名詩人著名文藝評論家著名作家著名游記作家參考答案：C第12題單選下列傳記作品中，帶有寓言色彩的是()《張中丞傳后敘》

《種樹郭橐駝傳》《馬伶?zhèn)鳌贰独顚④娏袀鳌穮⒖即鸢福築第13題單選下列句子中的“則”表示順承關(guān)系的是()兵強(qiáng)則士勇。既來之，則安之。若是，則與吾業(yè)者。茍有能反是者，則又愛之太殷。參考答案：B第14題單選描寫按對象分類，大體可歸納為人物描寫和()細(xì)節(jié)描寫直接描寫心理描寫環(huán)境描寫參考答案：D第15題單選下列作品中，充滿了象征意蘊(yùn)的散文詩是'()屠格涅夫《門檻》艾青《我愛這土地》冰心《往事》(一之十四)茅盾《香市》參考答案：A第16題單選李白《行路難》(其一)中“將登太行雪滿山”的象征意義是()

心緒茫然壯志難酬前途暗淡道路兇險(xiǎn)參考答案：B第17題單選在《答司馬諫議書》一文中，司馬光強(qiáng)加給王安石變法的罪名是()在位日久，未能助上大有為不恤國事，同俗自媚于眾侵官、生事、征利、拒諫、天下怨謗一切不事事，碌碌無為參考答案：C第18題單選茅盾參與倡導(dǎo)并組織成立的是()新月社創(chuàng)造社文學(xué)研究會語絲社參考答案：C第19題單選在先秦諸子中，文風(fēng)以想象豐富、詞藻瑰麗、汪洋恣肆而著稱的是()孟子莊子韓非子墨子參考答案：B

第20題單選曹操《短歌行》詩句“何以解憂?惟有杜康”中的“杜康”所用的修辭格是（）借喻借代比擬比喻參考答案：B二、文言文閱讀：21～29小題，共9分。閱讀曹操《短歌行》（其一）中的詩句，然后回答下面小題。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依 ?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。第21題簡答將“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”譯成現(xiàn)代漢語。（4分）參考答案：高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。只有像周公那樣禮待賢才，才能使天下人心都?xì)w向我。第22題簡答這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情?（2分）參考答案：這幾句表達(dá)了作者求賢若渴。希望得到賢才輔佐，共建功業(yè)的心情。第23題簡答哪幾句用了比喻修辭手法?（4分）參考答案：這八句中，前六句都是比喻，前四句以烏鵲擇枝比喻賢才尋找明主，后兩旬是以山不厭其高，海不厭其深比喻明主不厭賢才之多。閱讀《寡人之于國也》中的一段文字，然后回答下面小題。“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā) ;人死，則日：‘非我也，歲也。'是何異于刺人而殺之，日：‘非我也，兵也?'王無罪歲，斯天下之民至焉?！钡?4題簡答從這段話中可以看出實(shí)行王道應(yīng)持有的正確態(tài)度是什么?（2分）參考答案：對“涂有餓莩”的現(xiàn)實(shí)，不應(yīng)該歸罪為年成不好，而應(yīng)該是對人民施行仁政。第25題簡答如何理解本段的比喻句?（4分）參考答案：用拿刀殺了人，卻說“不是我殺的，是刀殺的”作比喻，揭露統(tǒng)治者不顧人民死活，把“涂有餓莩”歸罪于年成不好的謬論。

第26題簡答分析這段話的論證方法。（4分）參考答案：類比推理。“刺人而殺之”，很明顯，責(zé)任在人。把殺人的責(zé)任推給兵器，是極其荒謬的，是任何人都不能接受的。那么，治國不善致人餓死，責(zé)任也在人，而不能把責(zé)任推給“歲閱讀《種樹郭橐駝傳》結(jié)尾兩段文字，然后回答下面小題。問者日：“以子之道，移之官理，可乎 ?”駝日：“我知種樹而已，官理非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼日：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚。'鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性邪 ?故病且怠若是。則與吾業(yè)者，其亦有類乎 ?”問者嘻日：“不亦善夫!吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)。”傳其事以為官戒也1第27題簡答郭橐駝的種樹之道可否移為為官之理 ?扣緊課文回答。（4分）參考答案：可以移為為官之理。因?yàn)榉N樹之道是：“能順木之天，以致其性焉爾?！倍拼倮簦桥c此相反，政令繁多，擾民到極致。郭橐駝要求的是“有暇生產(chǎn)”、“生活安定”。第28題簡答郭橐駝是怎樣批評唐代官吏的政令繁多而擾民的?（4分）參考答案：郭橐駝批評唐代官吏：“好煩其令”，令多擾民，朝令夕改，讓百姓忙于應(yīng)酬、接待，無暇生產(chǎn)。第29題簡答柳宗元“傳其事”的目的是什么?（2分）參考答案：柳宗元“傳其事”的目的是表達(dá)他不滿唐代官吏的令煩擾民，他完全同意郭囊蓑?qū)μ拼倮舻呐u。三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題。共9分。閱讀屠格涅夫《門檻》中的一段文字，然后回答下面小題。姑娘跨進(jìn)了門檻。——厚厚的門簾立刻放下來遮住了她。“傻瓜!”有人在后面咬牙切齒地咒罵。“一位圣人。”不知從什么地方傳來這一聲回答。第30題簡答“姑娘跨進(jìn)了門檻”象征什么?（4分）參考答案：象征革命者決心投入艱苦的革命事業(yè)。第31題簡答“傻瓜”的咒罵象征什么?（4分）

參考答案：象征市儈主義者對革命者的不理解和誣蔑。第32題簡答最后一句評價(jià)表現(xiàn)了什么?（2分）參考答案：表現(xiàn)人民群眾對革命者的贊美與崇敬。閱讀《我愛這土地》中的下列詩句，回答下面小題。假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明,,——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。第33題簡答詩人為什么要強(qiáng)調(diào)“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱” ?（4分）參考答案：詩人是用假設(shè)的手法，說自己是一只鳥。當(dāng)了鳥，仍然應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。這表明詩人要用自己的詩作喚醒民眾，積極投入到抗日民族解放斗爭中去。他要表達(dá)的是人民對侵略者的悲憤、激怒，對未來黎明的向往之情。第34題簡答怎樣理解假設(shè)與排比在本詩中所起的作用?（4分）參考答案：詩中先運(yùn)用了假設(shè)的手法，變“我”為鳥.具體抒情。然后又連用了由“這”開頭的三個(gè)排比旬：“這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”，這三句詩充滿了對侵略者 （暴風(fēng)雨）的仇恨，對被侵略者奴役、欺凌的同胞的同情，以及自己和中華民族對敵人的憤恨。排比句正是詩之精華，加強(qiáng)了全詩的力度。第35題簡答詩人為什么強(qiáng)調(diào)“鳥死了，連羽毛也腐爛在土地里面”?（2分）參考答案：這既是假設(shè)，又是進(jìn)一步的推論。用以表現(xiàn)“鳥”（詩人）對“土地”（祖國、人民）的永久的依戀，死了也不離開“土地”，讓羽毛也腐爛在土地里面。閱讀茅盾《香市》中的一段文字，回答下面小題。

燭山于是，“香市”中主要的節(jié)目無非是“吃”和“玩”。臨時(shí)的茶棚，戲法場，弄缸弄甏、走繩索、三上吊的武技班，老虎，矮子，提線戲，髦兒戲，西洋鏡——將社廟前五六十畝地的大廣場擠得滿滿的。廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，燦如繁星的熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者。廟里廟外，人聲和鑼鼓聲，還有孩子們手里的小喇叭、哨子的聲音，混合成一片騷音，三里路外也聽得見。燭山第36題簡答這段文字屬于什么描寫?（2分）參考答案：場面描寫。第37題簡答這段文字分為幾層?各層的描寫角度有什么不同?（4分）參考答案：分為四層，每句話為一層。第一層，著眼于整體，說明香市的主要節(jié)目是“吃”和“玩”。第二層，從視覺角度，描寫廟前的熱鬧情況。第三層，從多種感覺的角度，描寫廟里的紅火情景。第