提高防護能力 課件-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

導(dǎo)入新課學習防護和急救的知識與技能第三單元珍愛我們的生命第九課守護生命安全9.2提高防護能力道德修養(yǎng)：懂得最基本的急救常識，學會一定的逃生自救知識，提高防護能力。法治觀念：了解和識別可能危害自身安全的行為，具備自我保護意識，掌握基本的自我保護方法，預(yù)防和遠離傷害。責任意識：通過學習，學生能體驗到自我保護的重要性和必要性，樹立自我保護的意識、勇氣和信心，增強自我防護的責任。核心素養(yǎng)目標重點問題1.為什么要提高防護能力？2.怎樣提高防護能力？自主學習自學課本，大字精讀，小字通讀；

圍繞目標思考題找出答案；

圈注關(guān)鍵字詞，并在疑難問題上做標記。增強消防意識創(chuàng)建平安校園為增強學校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的消防安全意識，進一步提高師生自護、自救抵御災(zāi)害事故的能力，確保學校師生人身安全和財產(chǎn)安全，5月21日，石家莊市中華大街小學開展了消防安全應(yīng)急疏散演練。說說你參加過的應(yīng)急演練活動有哪些，有什么收獲。提高防護能力的必要性面對生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對方法，擁有科學自救和救他的能力，保護自己的生命，救助他人的生命。危險預(yù)判觀看視頻，說說帶給你哪些啟示。危險預(yù)判提高危險預(yù)判能力（1）自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險大多可以預(yù)判；一些人為事故，經(jīng)過得當考慮，本來可以避免。（2）危險預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。避險逃生防災(zāi)小課堂地震發(fā)生后，該如何自救避險逃生避險逃生如何提高避險和逃生能力（1）平時，我們應(yīng)當積極參加安全演練活動。（2）在危險來臨時，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。方法與技能擁擠踩踏事件的預(yù)防與自護方法①上下樓梯、臺階時抓牢扶手;不湊熱鬧，不在人流量大的地方停留;不隨意喊叫，不搞惡作劇，不制造恐慌氣氛。②發(fā)現(xiàn)人群蜂擁而來時，不要盲目奔跑或逆流前進，應(yīng)馬上避讓到一旁，靠墻或抓住牢固的物體，等待人群過去后，迅速離開現(xiàn)場。③若已經(jīng)被人流裹挾，無法自主控制前進方向，要展開自我救助:先穩(wěn)住雙腳，保持平衡，用一只手緊握另一只手的手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸通暢。④時刻保持警惕，避免被絆倒，即使鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶;一旦摔倒無法站起，應(yīng)盡量使身體蜷縮成球狀，雙手護頸，手臂護頭，雙膝蜷縮至胸前，護住胸腔和腹腔。防護急救2024年5月27日，陸軍第九四八醫(yī)院醫(yī)護人員來到烏蘇市第二中學開展急救知識培訓(xùn)進校園活動，通過理論講解、現(xiàn)場演示和模擬操作等方式介紹了心肺復(fù)蘇術(shù)和海姆立克急救法的注意事項，幫助各族師生掌握正確的急救方法，提高青少年遇到突發(fā)緊急事件時的自救互救能力。急救知識進校園上好生命“必修課”說說學習急救知識有什么作用。防護急救學習防護和急救知識與技能的必要性

如果我們能在平時多掌握一些防護和急救的知識與技能，在需要緊急救護時，就不會束手無策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時間。怎樣提高防護能力？（1）提高危險預(yù)判能力。（2）提高避險和逃生能力。（3）學習防護和急救的知識與技能。課堂筆記警鐘長鳴我國每年因意外死亡的人數(shù)高達70萬，其中包括猝死、溺水、食物中毒、交通事故等各類安全事故。具體來說，每年猝死人數(shù)約55萬，溺水、交通等安全事故導(dǎo)致約1.6萬名中小學生非正常死亡。此外，還有因自殺、藥物不良反應(yīng)、醫(yī)療事故、塵肺病、結(jié)核病等導(dǎo)致的死亡。道路交通事故死亡人數(shù)約為10萬，裝修污染、工傷事故、觸電等也造成大量死亡。特別是青少年，意外傷害已成為其健康的第一“殺手”。課堂小結(jié)課堂檢測1．教育部印發(fā)的《生命安全與健康教育進中小學課程教材指南》指出，引導(dǎo)學生學會科學應(yīng)對自然災(zāi)害，事故災(zāi)害和社會危機事件，增強防災(zāi)減災(zāi)意識，提升危險預(yù)判、緊急避險、求生逃生等自救和他救技能，培養(yǎng)應(yīng)急救護能力。啟示我們要（）A．提高防護能力 B．樹立規(guī)則意識 C．追求生命價值 D．敬畏生命A課堂檢測2．近些年來，校園霸凌事件頻頻發(fā)生，被欺凌的同學身心受到很大的傷害。治理這一現(xiàn)象需要社會、國家、學校、家庭多方聯(lián)動綜合治理，同時也需要廣大中小學生提高防護能力。以下舉措對廣大中小學生預(yù)防霸凌有幫助的是（）①增強安全防范意識，在學校盡量不與同學交往②提高危險預(yù)判能力，防患于未然③掌握自救自護必備技能④必要時要大聲呼救求助，以及第一時間向老師或家長反映A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④D課堂檢測3．2024年3月25日是第29個全國中小學生安全教育日。由中國地震局、教育部、國家民委、中國科協(xié)聯(lián)合主辦“地震科普攜手同行”2024年首場活動在海南?？谂e行。下列做法中有助于我們逃生的是（）①若在樓房來不及逃跑時，可迅速躲到空間小而不易塌落的地方②正在用火時，立即關(guān)掉煤氣開關(guān)③迅速乘坐電梯下樓④大聲呼叫并往外跑，可以破門窗而出A．②④ B．②③ C．①② D．①④C課堂檢測4．中學生小王和小伙伴打籃球時，小伙伴突然摔倒，失去了意識。小王用在學校學過的急救技能給他實施了心肺復(fù)蘇。幾分鐘后，小伙伴睜開了眼睛。這件事告訴我們要（）A．重視理論知識，掌握自救本領(lǐng) B．學習防護和急救的知識與技能C．不學會急救技能就不能打籃球 D．掌握急救就能遠離危險B課堂檢測5．2024年2月27日，江西省教育廳印發(fā)《2024年全省學校安全教育工作方案》（以下簡稱《方案》），要求各級各類學校將每學期開學第一周設(shè)定為“安全教育周”，并制作安全主題教育公開課系列課程視頻。其中，《方案》要求，各地各校要積