在勞動中創(chuàng)造人生價值課件-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

圖中人物的勞動為社會帶來了什么？生活觀察物質財富和精神財富在勞動中創(chuàng)造人生價值第四單元

追求美好人生第十三課實現(xiàn)人生價值目標導航1.樹立勞動不分貴賤的觀念，形成良好的社會風尚。2.理解在勞動中創(chuàng)造人生價值的重要性，體會人生的價值和美好。(重、難點)3.了解勞動的重要性和意義，認識到勞動是創(chuàng)造人生價值的重要基礎。探究與分享1在勞動中創(chuàng)造人生價值(1)材料一中袁隆平院士為何感到興奮和滿足？他通過勞動給自己乃至社會帶來了什么？材料一袁隆平，被譽為“雜交水稻之父”，一生致力于雜交水稻的研究。他帶領團隊深入田間地頭，進行大量的實驗和研究，不斷嘗試新的育種方法和技術手段。他常常在田間勞作，不顧日曬雨淋，親自觀察水稻的生長情況，記錄數(shù)據(jù)，分析實驗結果，每當看到新的農作物生長出來，他都會感到無比的興奮和滿足。在勞動中，不僅實現(xiàn)了自己的科研夢想，讓中國人民吃飽了飯，也讓全世界人民受益。探究與分享1(1)①袁隆平院士看到自己親自種植的農作物生長出來，為自己的勞動成果感到興奮和滿足，在勞動中感受到幸福和愉悅。②他通過勞動實現(xiàn)了自己的科研夢想，同時讓中國人吃飽了飯，讓世界人民受益，通過自己的勞動造福人類。(1)材料一中袁隆平院士為何感到興奮和滿足？他通過勞動給自己乃至社會帶來了什么？探究與分享1材料二李培生、胡曉春是黃山景區(qū)基層工作人員，分別從事環(huán)衛(wèi)保潔和迎客松守護工作。李培生的工作需要在懸崖峭壁上撿拾垃圾和游客掉下的物品。20多年來，李培生累計放繩高度1800千米，相當于200次登頂珠穆朗瑪峰。胡曉春每年有300多天住在山上，與迎客松朝夕相伴。每次巡護觀測工作結束后，胡曉春都要詳細記錄迎客松的生長數(shù)據(jù)，以及當天的氣溫、風力、濕度等信息。10多年來，他已經寫下70多本、累計超過140萬字的《迎客松日記》。(2)材料二中李培生、胡曉春的事跡有哪些細節(jié)打動了你？這對你實現(xiàn)人生價值有什么啟發(fā)？在勞動中創(chuàng)造人生價值探究與分享1(2)①李培生在懸崖峭壁上撿拾垃圾和游客掉下的物品；胡曉春每年有300多天住在山上，巡護并觀測迎客松的生長數(shù)據(jù)等信息，日復一日，不畏辛勞。②啟發(fā)：一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻，就是為社會創(chuàng)造了價值，也就創(chuàng)造和實現(xiàn)了人生價值，就應當?shù)玫缴鐣淖鹬睾头e極評價。(2)材料二中李培生、胡曉春的事跡有哪些細節(jié)打動了你？這對你實現(xiàn)人生價值有什么啟發(fā)？1．人生價值的含義是什么？人生價值是指人的生命和活動對自己、他人和社會所具有的積極意義。2．為什么要在勞動中創(chuàng)造人生價值？(1)人生價值是通過勞動創(chuàng)造的。人們通過勞動創(chuàng)造物質財富和精神財富。人們各種各樣的愿望都是在勞動中實現(xiàn)的，人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好。(2)一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。一般來說，一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大，他的價值就越大。(3)人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻，就是為社會創(chuàng)造了價值，也就創(chuàng)造和實現(xiàn)了人生價值，就應當?shù)玫缴鐣淖鹬睾头e極評價。勞動的重要性在一個寧靜的小鎮(zhèn)上，生活著一群勤勞的人們。小鎮(zhèn)的田野上，農民日出而作，日落而息，他們用雙手和汗水換來豐收的景象；小鎮(zhèn)的工廠里，機器轟鳴，工人們正在緊張有序地工作著，生產出一批批高質量的產品；小鎮(zhèn)的學校里，教師們正用知識的力量點亮孩子們的未來。此外，小鎮(zhèn)的街頭巷尾，環(huán)衛(wèi)工人們清掃著街道，交警們指揮交通……他們用雙手和汗水，創(chuàng)造著充滿幸福與希望的小鎮(zhèn)。請結合小鎮(zhèn)上各種勞動的場景，思考勞動的價值和意義。探究與分享2人世間的一切美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的。千百年來，中華民族以勤勞智慧聞名于世。我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。今天，國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現(xiàn)。探究與分享2請結合小鎮(zhèn)上各種勞動的場景，思考勞動的價值和意義。3．勞動的重要性(意義)人世間的一切美好生活都是通過勞動來創(chuàng)造的。千百年來，中華民族以勤勞智慧聞名于世。我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。今天，國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現(xiàn)。在勞動中創(chuàng)造人生價值為什么要在勞動中創(chuàng)造人生價值人生價值是通過勞動創(chuàng)造的對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度為社會創(chuàng)造了價值，也就創(chuàng)造和實現(xiàn)了人生價值人世間的一切美好都是通過勞動來創(chuàng)造的我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現(xiàn)勞動的重要性√1．2023年慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)暨全國五一勞動獎和全國工人先鋒號表彰大會在北京人民大會堂隆重舉行。勞動成就今天，一切輝煌通過勞動鑄就。下列體現(xiàn)熱愛勞動、勤奮勞動的詩句是A．為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天B．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂C．路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索D．童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜解析A體現(xiàn)的是英勇奮斗的革命精神，B體現(xiàn)的是以天下為己任的胸懷，C體現(xiàn)的是積極求進的精神，均不符合題意；D體現(xiàn)的是熱愛勞動，說法正確?！?．新頒布的《義務教育勞動課程標準》強調：“義務教育勞動課程的重點是有目的、有計劃地組織學生參與日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質?！贝伺e意在A．弘揚勞動精神，體會人生美好B．重視課外實踐，忽略課堂學習C．培養(yǎng)勞動習慣，塑造完美人格D．豐富自身感受，維護國家利益解析《義務教育勞動課程標準》的頒布意在弘揚勞動精神，體會人生價值與美好，故A正確；此舉未忽視課堂學習，故B說法錯誤；完美的人格是不存在的，故C說法錯誤；“維護國家利益”不符合題意，故D排除?！?．每年的5月1日是勞動者的節(jié)日。據(jù)全國總工會統(tǒng)計，2024年共表彰全國五一勞動獎狀255個，全國五一勞動獎章1088個，全國工人先鋒號1034個，常規(guī)獎章表彰對象中，農民工占18.2%，產業(yè)工人占40.3%。這啟示我們①社會職業(yè)和工作崗位沒有高低貴賤之分②樹立勞動光榮意識，發(fā)揚勞動精神③堅定服務人民的理想信念，在勞動中創(chuàng)造人生價值④只有勞動才能促進人的全面發(fā)展A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④解析此題考查勞動。題干中，其中，常規(guī)獎章表彰對象中，農民工占18.2%，產業(yè)工人占40.3%，說明社會職業(yè)和工作崗位沒有高低貴賤之分，①正確；題干中，給予勞動者表彰充分體現(xiàn)了勞動的重要性，啟示我們應樹立勞動意識，發(fā)揚勞動精神，在勞動中創(chuàng)造人生價值，②③正確；“只有……才……”說法太絕對，④排除。故答案為A。4．國家主席習近平在二○二三年新年賀詞中表示，明天的中國，奮斗創(chuàng)造奇跡。蘇軾有句話：“犯其至難而圖其至遠”，意思是說“向最難之處攻堅，追求最遠大的目標”。路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。只要有愚公移山的志氣、滴水穿石的毅力，腳踏實地，埋頭苦干，積跬步以至千里，就一定能夠把宏偉目標變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實。明天的中國，希望寄予青年。青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔當。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。廣大青年要厚植家國情懷、涵養(yǎng)進取品