二 《陳情表》（同步練習(xí)）解析版

《陳情表》基礎(chǔ)鞏固一、語言文字運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字注音、字形正確的一組是（

）A．險(xiǎn)釁（xìn）

過蒙拔擢（zhuó）

床蓐（rù）

煢煢孑立（qióng）B．洗馬（xǐ）

門哀祚薄（zuò）

逋慢（bū）

終鮮兄弟（xiǎn）C．優(yōu)渥（wò）

逮奉圣朝（dài）

憫兇（mǐn）

期（qī）功強(qiáng)（qiǎng）近D．偽朝（wěi）

矜閔愚誠（jīn）

郎署（shǔ）

猥以微賤（wèi）【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。B.“洗馬（xǐ）”中的“洗（xǐ）”應(yīng)該讀“xiǎn”；“門哀祚薄”中的“哀”應(yīng)該為“衰”。C.“憫兇”中的“憫”應(yīng)該為“閔”；“期（qī）功強(qiáng)（qiǎng）近”中的“期（qī）”應(yīng)該讀“jī”。D.“矜閔愚誠”中的“閔”應(yīng)該為“愍”；“猥以微賤（wèi）”中的“猥（wèi）”應(yīng)該讀“wěi”。故選A。2．下列對(duì)出自《陳情表》的成語的解說不正確的一項(xiàng)是A．烏鳥私情：比喻侍奉尊親的孝心（人的孝道）。古時(shí)候說小烏鴉能反哺老烏鴉。偏正結(jié)構(gòu)。近義成語：舐犢情深。B．煢煢孑立：孤單無依靠地獨(dú)自生活。煢煢，孤單的樣子；孑，孤單。偏正結(jié)構(gòu)。近義成語：舉目無親。C．氣息奄奄：形容人即將斷氣、生命垂危的樣子。也比喻事物衰敗沒落，即將滅亡。奄奄，氣息微弱的樣子。主謂結(jié)構(gòu)。近義成語：奄奄一息。D．零丁孤苦：孤獨(dú)困苦，無依無靠。零丁，亦作“伶仃”，孤獨(dú)的樣子。并列結(jié)構(gòu)。近義成語：形單影只。【答案】A【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語（包括熟語）的能力。做好這類題需要注意：①正確理解成語的含義，掌握詞語用法；②注意成語潛在的感情色彩；③要注意成語的使用范圍和搭配對(duì)象；④弄清所用的成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。本題要求選擇“下列對(duì)出自《陳情表》的成語的解說不正確的一項(xiàng)”，宜采用排除法。A項(xiàng)，語意不同，“烏鳥私情”比喻侍奉尊親的孝心（人的孝道），“舐犢情深”比喻父母對(duì)子女的愛。兩個(gè)成語的描述對(duì)象不一樣。故選A。3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A．李密原是亡蜀之臣，對(duì)新建立的晉朝有所顧慮，他一再不應(yīng)詔，違抗皇命，是因?yàn)榭赐噶斯賵?chǎng)的黑暗，想“矜守名節(jié)”，做一名隱士。B．李密為了打動(dòng)晉武帝，沒有直陳其事，而是圍繞著“孝情”二字，營造一個(gè)感人至深的情境，博取晉武帝的同情和憐憫。C．李密慈父早亡，母親改嫁，自幼體弱多病，全賴祖母撫養(yǎng)成人；家門人丁不旺，祖母年老體弱，全靠自己侍奉湯藥。D．李密從年齡比較，說明自己正當(dāng)年，感恩報(bào)國，來日方長；祖母年事已高，風(fēng)燭草露，瞬息可滅，表明自己先盡孝后盡忠?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。本題中，A項(xiàng)，這篇文章表達(dá)了李密進(jìn)退兩難的尷尬處境，但李密絕非看透官場(chǎng)黑暗，不想做官，而是對(duì)晉武帝不了解，此時(shí)不宜做官。故選A。4．下列對(duì)課文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．作者以簡潔精練的語言寫自己的孤苦，為“祖母無臣，無以終余年”做鋪墊。這是陳說不仕的事實(shí)根據(jù)，作者寫得凄切盡情，以使晉武帝對(duì)他由惱怒斥責(zé)化為同情憐憫。B．第2段寫朝廷對(duì)自己優(yōu)禮有加，而自己卻由于祖母供養(yǎng)無主不能奉詔的兩難處境，為下文設(shè)置懸念。此中既有對(duì)朝廷的報(bào)恩之情，又有對(duì)祖母的親情。身處兩難境地，卻兩情畢現(xiàn)。C．針對(duì)孝順祖母和回報(bào)國恩之間的兩難選擇，作者終于找到了理論上的依據(jù)，那就是儒家的“以孝治天下"，祖母病重一節(jié)，寫得委婉動(dòng)人，字字皆出于至孝之心，感人至深。D．本文層層推進(jìn)，措辭委婉，自始至終圍繞一個(gè)“孝”字行文。作者在終養(yǎng)祖母有礙報(bào)效國家的情況下，堅(jiān)決放棄飛黃騰達(dá)的機(jī)會(huì)，選擇了徇私情、盡孝心，感人至深。【答案】D【詳解】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。解答此類試題，考生要在讀懂課文的基礎(chǔ)上，進(jìn)行內(nèi)容的分析，以此概括總結(jié)。D項(xiàng)，“堅(jiān)決放棄飛黃騰達(dá)的機(jī)會(huì)，選擇了徇私情、盡孝心”錯(cuò)，在忠孝暫時(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，作者采取先盡孝后盡忠的折中辦法。故選D。能力進(jìn)階二、文言小題5．下列加點(diǎn)詞語解釋全都正確的一項(xiàng)是（

）A．夙遭閔兇（早年）

慈父見背（我）

舅奪母志（強(qiáng)行改變）B．門衰祚薄（福分）

形影相吊（憑吊）

察臣孝廉（觀察）C．臣以險(xiǎn)釁（憑借）

猥以微賤（因?yàn)椋?/p>

具以表聞（用）D．責(zé)臣逋慢（拖延）

劉病日篤（深厚）

猶蒙矜育（自夸）【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解常見文言實(shí)詞及虛詞的意義的能力。A.見：是助詞，用在動(dòng)詞前面表示對(duì)我如何。句意：父親就去世了。B.吊：慰問。句意：只有自己的身子和影子在一起互相慰問；形容非常孤單，沒有伴侶。察：察舉。句意：察舉臣為孝廉。D.篤：病重。句意：但祖母劉氏的病卻一天比一天重。矜：憐憫。句意：還受到憐憫和撫養(yǎng)。故選C。6．下列各組詞語在文中的意思解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．門衰：家門衰微，祚薄：福分淺薄。B．外無期功強(qiáng)近之親：功，指穿大功服九個(gè)月、小功服五個(gè)月的親族。C．煢煢孑立：孤單無依靠地獨(dú)自生活。D．形影相吊：吊，悼念?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生了解和掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)、理解文言詞語的能力。D.吊，在此意思是“安慰”。句意：只有和自己的身影相互慰問，形容無依無靠，非常孤單。故選D。7．下列各句中詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．逮奉圣朝，沐浴清化

逮：及，至B．但以劉日薄西山，氣息奄奄

?。浩冉麮．過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥

拔擢：提拔，提升D．晚有兒息

息：女兒【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。D.息：子嗣。句意：很晚才有子嗣。故選D。8．下列各句中，沒有通假字的一項(xiàng)是（）A．臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇 B．零丁孤苦C．常在床蓐 D．非臣隕首所能上報(bào)【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。A.“閔”同“憫”，指“可憂患的事、不幸的事情”；句意：我因命運(yùn)不好，小時(shí)候遭遇到了不幸。B.“零丁”同“伶仃”，指“孤獨(dú)的樣子”；句意：孤單困苦，無所依傍。C.“蓐”同“褥”，指墊子；句意：常年臥病在床。D.無通假字；句意：不是我殺身捐軀所能報(bào)答的。故選D。9．下列各句中詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．逮奉圣朝，沐浴清化

逮：及，至B．但以劉日薄西山，氣息奄奄

?。浩冉麮．過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥

拔擢：提拔，提升D．本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)

矜：顧惜【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A．句意：到了晉朝建立，我蒙受著清明的政治教化。B．句意：只是因?yàn)樽婺竸⑹蠅勖磳⒔K了，氣息微弱。C．句意：受到過分提拔，恩寵優(yōu)厚。D．矜：看重，推崇。句意：本來就希望做官顯達(dá)，并不看重名聲和節(jié)操。故選D。10．對(duì)下列詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥

拔擢：提拔、擢升B．豈敢盤桓，有所希冀

希冀：這里指非分的愿望C．但以劉日薄西山

但：但是D．是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)

區(qū)區(qū)：自己的私情【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞的能力。C.但：只是。句意：只是因?yàn)樽婺竸⑹系膲勖磳⒔K了。故選C。11．對(duì)選文中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)

矜：憐惜。B．過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥

擢：提拔，擢升。C．愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志

聽：應(yīng)許。D．臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞

聞：使（皇帝）知道?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義的能力。A．錯(cuò)誤。矜：看重、推崇。句意：本來就圖仕途通達(dá)，不看重自己的名譽(yù)節(jié)操。B．正確。句意：受到過分提拔，恩寵優(yōu)厚。C．正確。句意：希望陛下能憐憫我的愚昧誠心，允許我完成這個(gè)小小的心愿。D．正確。句意：我懷著牛馬一樣不勝恐懼的心情，恭敬地呈上此表讓陛下知道。故選A。12．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①夙遭閔兇

兇：②慈父見背

見：③迨諸父異爨

迨：④門衰祚薄

祚：⑤而劉夙嬰疾病

嬰：⑥舊時(shí)欄循，亦遂增勝

勝：⑦大母過余曰

過：⑧逮奉圣朝

逮：⑨庶劉僥幸

庶：⑩其制稍異于前

制：【答案】名詞，不幸用在動(dòng)詞前，表示對(duì)他人動(dòng)作行為的承受，譯為“我”介詞，等到名詞，福分動(dòng)詞，纏繞名詞，美，美好的景致動(dòng)詞，看望介詞，及、至動(dòng)詞，希望名詞，形制，規(guī)制【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。①夙遭閔兇，意思是“很早就遭遇到了不幸”。兇：名詞，不幸。②慈父見背，意思是“父親就棄我而死去”。見：用在動(dòng)詞前，表示對(duì)他人動(dòng)作行為的承受，譯為“我”。③迨諸父異爨，意思是“等到伯父、叔父?jìng)兎至思摇?。迨：介詞，等到。④門衰祚薄，意思是“門庭衰微、福分淺薄”。祚：名詞，福分。⑤而劉夙嬰疾病，意思是“但祖母劉氏又早被疾病纏繞”。嬰：動(dòng)詞，纏繞。⑥舊時(shí)欄循，亦遂增勝，意思是“往日的欄桿，也增加了新的光彩”。勝：名詞，美，美好的景致。⑦大母過余曰，意思是“祖母來看我”。過：動(dòng)詞，看望。⑧逮奉圣朝，意思是“到了晉朝建立”。逮：介詞，及、至。⑨庶劉僥幸，意思是“希望使祖母劉氏能夠僥幸”。庶：動(dòng)詞，希望。⑩其制稍異于前，意思是“格局跟過去稍有不同”。制：名詞，形制，規(guī)制。13．下列各句中，加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象與例句相同的一項(xiàng)是（

）例句：臣不勝犬馬怖懼之情A．謹(jǐn)拜表以聞 B．則劉病日篤C．臣少仕偽朝 D．凡在故老【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞詞類活用的能力。例句：名詞作狀語，像犬馬一樣。句意：我懷著犬馬一樣不勝恐懼的心情。A.動(dòng)詞使動(dòng)用法，使……知道。句意：恭敬地呈上此表來使皇上知道。B.名詞作狀語，一天天地。句意：但祖母劉氏的病卻一天天地加重。C.名詞作動(dòng)詞，任職。句意：我年輕時(shí)在偽朝任職。D.形容詞作名詞，年老而有功德的舊臣。句意：凡是年老而有功德的舊臣。故選B。14．下列加點(diǎn)詞語，不都屬于古今異義的一項(xiàng)是（

）A．臣少多疾病，九歲不行

州司臨門，急于星火B(yǎng)．零丁孤苦，至于成立

欲茍順?biāo)角?，則告訴不許C．郡縣逼迫，催臣上道

臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知D．詔書特下，拜臣郎中

尋蒙國恩，除臣洗馬【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。A.“臣少多疾病，九歲不行”句意：臣小的時(shí)候經(jīng)常生病，九歲時(shí)不能走路?！安恍小?，古義，不能走路；今義，不允許。“州司臨門，急于星火”句意：州縣的長官登門督促，比流星墜落還要急迫?！靶腔稹保帕x，流星的光，比喻急迫；今義，微小的光。B.“零丁孤苦，至于成立”句意：孤獨(dú)無靠，一直到成人自立?！俺闪ⅰ保帕x，成人自立；今義，組織機(jī)構(gòu)開始存在，理論意見站得住腳，創(chuàng)立、建立?！坝堩?biāo)角?，則告訴不許”句意：想要姑且順從自己的私情，但報(bào)告申訴不被允許?！案嬖V”，古義，申訴；今義，向別人陳述，通知某事，使人知道。C.“郡縣逼迫，催臣上道”句意：郡縣長官催促我立刻上路。“逼迫”，古今同義，緊緊地催促?！俺贾量?，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知”句意：我的辛酸苦楚，并不僅僅是蜀地的百姓及益州、梁州的長官所能明白知曉的?！靶量唷保帕x，辛酸苦楚；今義，表身心勞苦，比喻艱難困苦，很疲倦的感覺，現(xiàn)多指工作和勞作的感受。D.“詔書特下，拜臣郎中”句意：朝廷又特地下了詔書，任命我為郎中。“郎中”，古義，官職名；今義，醫(yī)生?！皩っ蓢鳎枷瘩R”句意：不久又蒙受國家恩命，任命我為洗馬?！跋瘩R”，古義，太子隨從；今義，給馬洗身子。故選C。15．下列對(duì)文意的理解,不正確的一項(xiàng)是（

）A．李密在文中連用“察臣”“舉臣”“拜臣”“除臣”等詞，突出了朝廷對(duì)自己的恩德，表達(dá)了無限感激之情。B．李密用“責(zé)臣”“催臣”“急于星火”等詞句，突出了十萬火急的形勢(shì)，表達(dá)了對(duì)“郡縣”“州司”的憤懣之情。C．李密用迂回曲折的語言，申述自己未敢違逆君命，又左右為難的尷尬處境，表現(xiàn)了忠孝不能雙全的矛盾心情。D．李密追述自己少時(shí)任職偽朝，希圖官職顯達(dá)，是為了消除晉武帝對(duì)自己“矜名節(jié)”、自命清高的懷疑。【答案】B【詳解】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。B.“表達(dá)了對(duì)“郡縣”“州司”的憤懣之情”錯(cuò)，本段連用“責(zé)臣”“催臣”“急于星火”等詞句，突出了緊迫的情勢(shì)。但表文至此，又巧妙地迂回婉曲，申述臣未敢違逆君命，確有“欲奉詔奔馳”之心志，奈何“劉病日篤”、皇上又不許“茍徇私情”，如此進(jìn)不得，退不能，左右為難，心情矛盾，處境尷尬，實(shí)在不知道如何處置??！表文委婉渲泄了忠孝不能雙全的思緒。故選B。素養(yǎng)提升三、文言文閱讀閱讀下面一段文言文，完成下列小題。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣冼馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)?！蛾惽楸怼?6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋，有誤的一項(xiàng)是（）A．除臣冼馬

除：革除B．以劉日薄西山

?。浩冉麮．則劉病日篤

篤：病重D．逮奉圣朝，沐浴清化

逮：到了17．下列句中，加點(diǎn)文言虛詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）A．①州司臨門，急于星火

②是臣盡節(jié)于陛下之日長B．①臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽

②況臣孤苦，特為尤甚C．①伏惟圣朝以孝治天下

②猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮D．①報(bào)養(yǎng)劉之日短也

②奚以之九萬里而南為18．下列語句中加點(diǎn)的詞語，活用類型不相同的一組是（）A．①且臣少仕偽朝，歷職郎署

②雖然，猶有未樹也B．①非臣隕首所能上報(bào)

②雄州霧列，俊采星馳C．①臣具以表聞

②屈賈誼于長沙D．①是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)

②賓主盡東南之美19．下列對(duì)這段文字的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這段文字?jǐn)⑹隽顺掖握髡俅弑?，自己辭不赴命，進(jìn)退兩難的處境，提出了“愿乞終養(yǎng)”的要求。B．“逮奉圣朝……實(shí)為狼狽”一段分別以“逮”“尋”兩個(gè)時(shí)間副詞領(lǐng)起，連續(xù)兩次征召，一次“辭不赴命”，一次“辭不就職”，原因都是祖母“供養(yǎng)無主”，與全文首段呼應(yīng)。C．本段連用“察臣”“舉臣”“拜臣”“除臣”到“責(zé)臣”“催臣”，不僅文法錯(cuò)落，顯出由弛而張、逐步緊迫的情勢(shì)，同時(shí)也體現(xiàn)出先恭維皇恩浩蕩，后申訴委屈矛盾的心理層次。D．在本段末，作者以兩個(gè)年齡數(shù)字的對(duì)比，說明報(bào)國日長，盡孝日短，表明忠孝難以兩全，有力地證明自己只好舍忠而取孝的抉擇的正確性，以使皇帝心甘情愿地批準(zhǔn)他的請(qǐng)求。20．翻譯下面的文句。（1）臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。（2）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。（3）臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年?！敬鸢浮?6．A17．B18．D19．D20．（1）我想奉命急速上路，但（祖母）劉氏的病一天比一天嚴(yán)重；（我）想暫時(shí)遷就自己的私情（侍奉祖母），向朝廷申訴又得不到允許。（2）我想圣朝以孝道治理國家，凡年老而有功德的舊臣，尚且都受到憐惜養(yǎng)育，何況我孤單貧苦，更是不同尋常。（3）我如果沒有祖母，是活不到今天的（或：是沒有辦法活到今天的），祖母如果沒有我的照料，也無法度過她的余生（或：是沒有辦法度過她的余生的）?！窘馕觥?6．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.除：授予官職。句意：任命我為冼馬。故選A。17．本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.①介詞，比；句意：州官登門督促，比流星墜落還要急迫。②介詞，向；句意：臣下我向您效忠的日子還長著呢。B.①動(dòng)詞，是；句意：我（是當(dāng)官，還是照顧祖母）進(jìn)退兩難，情況真是狼狽不堪。②動(dòng)詞，是；句意：何況我的孤苦程度更是嚴(yán)重呢。C.①介詞，用；句意：我想晉朝是用孝道來治理天下的。②介詞，憑……的身份；句意：我憑借卑賤低微的身份，擔(dān)當(dāng)侍奉太子的職務(wù)。D.①結(jié)構(gòu)助詞，的；句意：報(bào)答祖母劉氏的日子已很短了。②動(dòng)詞，去、往、到。句意：哪里用得著飛到九萬里的高空再向南飛呢？故選B。18．本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。A.①名詞活用為動(dòng)詞，做官。句意：況且我年輕時(shí)曾經(jīng)在前朝做過官，歷任郎署等職務(wù)。②名詞活用為動(dòng)詞，樹立，指未立至德。句意：雖然這樣，還是有未能達(dá)到的最高境界。B.①名詞活用作狀語，向上。句意：這實(shí)在不是我殺身捐軀所能報(bào)答朝廷的。②名詞活用作狀語，像霧一樣。句意：洪州境內(nèi)（建筑）如云霧一般排列（形容到處都是），有才能的人士如流星一般奔馳驅(qū)走。C.①動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使皇帝聽說。句意：臣通過上表詳細(xì)地使您聽到(我的想法)。②動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……受委屈。句意：使賈誼遭受委屈，貶于長沙。D.①形容詞活用為動(dòng)詞，遠(yuǎn)離、離開。句意：因此我懷著拳拳之心不愿廢止奉養(yǎng)，遠(yuǎn)離祖母。②形容詞活用為名詞，才俊。句意：主人與賓客都是東南地區(qū)的才俊。故選D。19．本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。D.“以使皇帝心甘情愿地批準(zhǔn)他的