2023年安慶望江縣老年學(xué)校招聘特設(shè)崗位考試真題_第1頁(yè)
2023年安慶望江縣老年學(xué)校招聘特設(shè)崗位考試真題_第2頁(yè)
2023年安慶望江縣老年學(xué)校招聘特設(shè)崗位考試真題_第3頁(yè)
2023年安慶望江縣老年學(xué)校招聘特設(shè)崗位考試真題_第4頁(yè)
2023年安慶望江縣老年學(xué)校招聘特設(shè)崗位考試真題_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2/2收集整理,僅供參考2023年安慶望江縣老年學(xué)校招聘特設(shè)崗位考試真題(滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的()。A.順序性B.不平衡性C.互補(bǔ)性D.階段性【答案】:D2.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛(ài),把大量時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上,從教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的角度來(lái)看,李老師的做法表明他著重關(guān)注的是()。A.學(xué)生發(fā)展B.職業(yè)生存C.教學(xué)情境D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】:B3.下列教學(xué)策略中,不屬于個(gè)別化教學(xué)的教學(xué)策略是()。A.程序教學(xué)B.合作學(xué)習(xí)C.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)D.掌握學(xué)習(xí)【答案】:B4.學(xué)生在教育過(guò)程中,處于()。A.主體地位B.輔助地位C.被動(dòng)地位D.主導(dǎo)地位【答案】:A5.學(xué)校工作必須堅(jiān)持()。A.以德育為主B.以學(xué)生為主C.以教學(xué)為主D.以教師為主【答案】:C6.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率,有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的()。A.學(xué)習(xí)計(jì)劃B.方案C.思維程序D.技能【答案】:B7.下列古代中國(guó)教育論著中,明確提出“教學(xué)相長(zhǎng)”的是()。A.《勸學(xué)篇》B.《論語(yǔ)》C.《大學(xué)》D.《學(xué)記》【答案】:D8.以下是新入職的湯老師的教育教學(xué)生活部分場(chǎng)景。他在教學(xué)某一內(nèi)容時(shí),使用右圖漫畫(huà)《模仿》作為探究素材,該圖體現(xiàn)了教育起源說(shuō)中的()的觀點(diǎn)。A.神話起源B.勞動(dòng)起源C.心理起源D.生物起源【答案】:C9.提出德育的體諒模式的學(xué)者是()。A.皮亞杰B.科爾伯格C.班杜拉D.彼得·麥克費(fèi)爾【答案】:D10.在一定的社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體的社會(huì)化和社會(huì)的個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)即()。A.科研B.智商C.教學(xué)D.教育【答案】:D11.下列關(guān)于多元智力理論敘述錯(cuò)誤的是()。A.多元智力理論為新課改提供了理論基礎(chǔ)B.音樂(lè)智力包含在多元智力理論的智力因素中C.1999年,加德納又提出了第八種智力,即認(rèn)識(shí)自然的智力。D.這幾種智力因素不是獨(dú)立的,是相互聯(lián)系不可分割的【答案】:D12.選拔性考試一般是典型的()。A.成就測(cè)驗(yàn)B.標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)C.學(xué)能測(cè)驗(yàn)D.常模參照測(cè)驗(yàn)【答案】:D13.朱熹把教育分為“小學(xué)”和“大學(xué)”兩個(gè)階段,其中“小學(xué)”以()。A.識(shí)字為主B.學(xué)事為主C.讀書(shū)為主D.窮理為主【答案】:B14.“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”六藝中“數(shù)”是指()。A.數(shù)字B.計(jì)算C.數(shù)量D.算命【答案】:B15.確定社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是()。A.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)C.巴班斯基的教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化思想D.凱洛夫的《教育學(xué)》【答案】:B16.()將學(xué)習(xí)視為一個(gè)“聞—見(jiàn)—知—行”的過(guò)程,他認(rèn)為“不聞不若聞之,聞之不若見(jiàn)之,見(jiàn)之不若知之,知之不若行之,學(xué)止于行而至矣”。A.孔子B.朱熹C.荀子D.孟子【答案】:C17.國(guó)家壟斷資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展表明()A.為向社會(huì)主義過(guò)渡提供了最完備的物質(zhì)準(zhǔn)備B.私有制已經(jīng)被公有制所代替;C.資本主義仍然具有強(qiáng)大的生產(chǎn)力;D.社會(huì)主義制度很快就要建立;【答案】:C18.有些樹(shù)木在深秋會(huì)落葉,這種現(xiàn)象發(fā)生的原理是()。A.增強(qiáng)植物的光合作用,減少天氣變化對(duì)植物產(chǎn)生的不利影響B(tài).植物個(gè)體通過(guò)新陳代謝適應(yīng)外界變化C.植物減少蒸騰,保持體內(nèi)水分的一種適應(yīng)現(xiàn)象D.為適應(yīng)溫度變化,植物體內(nèi)的大部分葉綠素轉(zhuǎn)化成花青素【答案】:C19.汽車(chē)與汽油互為互補(bǔ)品,近期汽油價(jià)格下降,對(duì)汽車(chē)最直接的影響是()A.汽車(chē)價(jià)格上升B.汽車(chē)的需求曲線減少C.汽車(chē)的需求曲線增加D.汽車(chē)的供給曲線減少【答案】:C20.()是通過(guò)財(cái)政收支規(guī)模的變動(dòng)來(lái)增加和刺激社會(huì)總需求的政策。A.均衡性財(cái)政政策B.自動(dòng)穩(wěn)定的財(cái)政政策C.擴(kuò)張性財(cái)政政策D.緊縮性財(cái)政政策【答案】:C21.二十四節(jié)氣是一種用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事和農(nóng)業(yè)耕種的補(bǔ)充歷法,其中,()標(biāo)志著仲春時(shí)節(jié)的開(kāi)始,該節(jié)氣過(guò)后萬(wàn)物復(fù)蘇,天氣轉(zhuǎn)暖,漸有春雷,中國(guó)大部分地區(qū)進(jìn)入春耕季節(jié)。A.谷雨B.芒種C.小滿(mǎn)D.驚蟄【答案】:D22.下列篇目中,出自《詩(shī)經(jīng)》的是()A.《離騷》B.《天問(wèn)》C.《關(guān)雎》D.《九歌》【答案】:C23.中國(guó)通過(guò)開(kāi)通綠色郵政、專(zhuān)線電話、網(wǎng)上信訪、信訪代理等多種渠道,使人民群眾以書(shū)信、傳真、電子郵件等書(shū)面形式表達(dá)訴求,建設(shè)全國(guó)信訪信息系統(tǒng),為人民群眾表達(dá)訴求、反映問(wèn)題、提出意見(jiàn)建議提供便利。以立法的形式最早規(guī)范這一行為的是()。A.《關(guān)于中央和國(guó)家機(jī)關(guān)定期組織十部下訪的意見(jiàn)》B.《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部定期接待群眾來(lái)訪的意見(jiàn)》C.《關(guān)于把矛盾糾紛排查化解工作制度化的意見(jiàn)》D.《信訪條例》【答案】:D24.學(xué)生小劉在超市的經(jīng)濟(jì)行為中屬于貨幣流通手段職能的是()。A.用78元購(gòu)買(mǎi)了一箱牛奶B.以每箱78元的價(jià)格預(yù)訂了一箱牛奶C.購(gòu)買(mǎi)一箱牛奶,一周后付款78元D.用78元可以購(gòu)買(mǎi)一箱牛奶【答案】:A25.某國(guó)細(xì)菌學(xué)家在《科學(xué)》雜志發(fā)表了研究論文,聲稱(chēng)從5000萬(wàn)年前開(kāi)始,以真菌為生的螞蟻就有了自己的抗生素。研究者對(duì)一種名叫“真菌螞蟻”的螞蟻身上的白色斑點(diǎn)進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)不同的“真菌螞蟻”依靠種植不同的真菌類(lèi)蘑菇來(lái)作為唯一的食物來(lái)源。這些螞蟻的嘴巴和前肢上隱藏著許多細(xì)小的腺窩,里面寄生著一種能產(chǎn)生抗生素的細(xì)菌。這些腺窩有一些細(xì)小的孔通向螞蟻身體外部,這樣它們就可以將抗生素傳播給作物。抗生素可以殺死會(huì)使作物生病的寄生蟲(chóng),從而確保它們主人的食物來(lái)源不受破壞。下列對(duì)“真菌螞蟻腺窩”的描述,不正確的一項(xiàng)是()。A.抗生素可殺死使作物生病的寄生蟲(chóng),確保螞蟻的食物來(lái)源不受破壞B.螞蟻的嘴巴和前肢上隱藏著許多腺窩,這些腺窩非常細(xì)小C.為將抗生素傳播給作物,螞蟻的每一個(gè)腺窩上都有一個(gè)小孔通向身體外部D.螞蟻的嘴巴和前肢上隱藏著的許多細(xì)小腺窩里寄生著一種細(xì)菌,這種細(xì)菌能產(chǎn)生抗生素【答案】:C26.2011年伊始,英國(guó)天空電視臺(tái)網(wǎng)站刊出一篇“感謝中國(guó)”的文章稱(chēng),中國(guó)令人目眩的增長(zhǎng)速度,讓________的成熟經(jīng)濟(jì)體也因此挺起腰桿。全世界的_______都應(yīng)當(dāng)向中國(guó)等新興國(guó)家脫帽致謝。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.斗志昂揚(yáng)B.慘淡經(jīng)營(yíng)C.遍體鱗傷D.功敗垂成【答案】:C27.①為了使藝術(shù)作品完美,需要藝術(shù)家所說(shuō)的是嶄新的,且對(duì)一切人而言是重要的,需要表現(xiàn)得十分優(yōu)美②為了做到這一點(diǎn),藝術(shù)家任何時(shí)候也不應(yīng)反復(fù)打量自己的工作,不應(yīng)欣賞它,不應(yīng)把技巧當(dāng)作自己的目標(biāo),正如行走的人不應(yīng)想到自己的步態(tài)并欣賞它那樣③一部藝術(shù)作品好或壞,取決于藝術(shù)家說(shuō)什么,怎樣說(shuō)④為了使藝術(shù)家所說(shuō)的能夠表現(xiàn)得優(yōu)美,需要藝術(shù)家能夠掌握自己的技巧,以致在寫(xiě)作時(shí),很少想到這技巧的規(guī)則⑤為了使藝術(shù)家說(shuō)的是嶄新的和重要的,就需要藝術(shù)家是有道德修養(yǎng)的人,因此不是過(guò)非常自私的生活,而是人類(lèi)共同生活的參與者將以上5個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是:()A.③①⑤④②B.①③②⑤④C.①⑤④③②D.③①②⑤④【答案】:A28.慈善資金是特殊的款項(xiàng),是群眾關(guān)心關(guān)注的重點(diǎn)。善款的來(lái)龍去脈信息不明、暗箱操作,是導(dǎo)致慈善機(jī)構(gòu)公信力不足的重要原因。提升公信力,就要把慈善的錢(qián)放在“玻璃口袋”里。要隨時(shí)公布善款的來(lái)源和流向,建立完全透明的公眾查詢(xún)系統(tǒng),建設(shè)一支具有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的慈善工作團(tuán)隊(duì),及時(shí)、準(zhǔn)確解答公眾關(guān)于慈善信息的任何疑問(wèn),把慈善活動(dòng)真正打造成陽(yáng)光工程,推動(dòng)慈善運(yùn)作更加規(guī)范,使每一筆捐助都能體現(xiàn)捐獻(xiàn)者意愿,用到最需要的地方,幫助最需要的人。根據(jù)本段文字,作者認(rèn)為加強(qiáng)慈善事業(yè)的公信力重在()。A.切實(shí)強(qiáng)化監(jiān)督B.完善制度機(jī)制C.公布善款去向D.推進(jìn)信息公開(kāi)【答案】:D29.人的本性中有著天然暴力因子。莎士比亞的戲劇,自始至終的場(chǎng)景都是暴力,在暴力中顯出人性中的愛(ài)和懦弱。持槍文化最能體現(xiàn)美國(guó)文化特點(diǎn):創(chuàng)新、冒險(xiǎn)、勇敢。但另一方面,卻是殘忍、血腥。從未經(jīng)歷過(guò)此種流變的其他人的確無(wú)法理解,無(wú)法理解美國(guó)人這種血液中的東西,但是卻都能體會(huì)暴力。每個(gè)人一定都經(jīng)歷過(guò)暴力因子被激發(fā)的情況,是用暴力回敬過(guò)去,還是換一種方式解決,即選擇熱血,還是理智。

這段文字意在()。A.表明持槍文化是美國(guó)人無(wú)法舍棄的傳統(tǒng)B.提醒美國(guó)人舍棄槍支才是明智之舉C.揭示人的本性中存在著天然暴力因子D.剖析持槍文化最能體現(xiàn)美國(guó)的文化特點(diǎn)【答案】:B30.我國(guó)的新聞發(fā)言人制度才剛剛起步,站在公眾和媒體面前的新聞發(fā)言人,絕大多數(shù)都是從其他部門(mén)和行當(dāng)轉(zhuǎn)業(yè)而來(lái)的“新人”。面對(duì)媒體記者具有針對(duì)性的提問(wèn),答案不準(zhǔn)確和不到位的情況在所難免。對(duì)這批被譽(yù)為“黃埔一期”的同學(xué)中一些新人說(shuō)錯(cuò)了話,跑了調(diào)門(mén),就大批特批,可想而知,本來(lái)就“開(kāi)口難”的新聞發(fā)言人自然會(huì)“退避三舍”“望而卻步”……一旦形成“羊群效應(yīng)”,新聞發(fā)言人更加會(huì)縮手縮腳、謹(jǐn)小慎微,根本不肯也不愿做“出頭的椽子”。久而久之,新聞發(fā)言人制度就會(huì)形同虛設(shè),其聯(lián)系群眾和媒體的橋梁作用就會(huì)大打折扣。這段文字意在說(shuō)明:()。A.應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高新聞發(fā)言人群體的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)B.對(duì)新聞發(fā)言人要求過(guò)于苛刻會(huì)產(chǎn)生消極影響C.對(duì)于新聞發(fā)言人言辭中的失誤應(yīng)保持必要的寬容D.我國(guó)的新聞發(fā)言人制度處于起步階段,亟待完善【答案】:C31.研究表明:把在電動(dòng)跑步機(jī)上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑,可以減少將近1公斤的二氧化碳排放量:不用洗衣機(jī)甩干衣服,而是讓其自然晾干,這可以減少2.3公斤的二氧化碳排放量;在午餐休息時(shí)間和下班后關(guān)閉電腦及顯示器,可以將這些電腦的二氧化碳排放量減少三分之一;改用節(jié)水型沐浴噴頭,不僅可以節(jié)水,還可以使熱水沐浴所導(dǎo)致的二氧化碳排放量減少一半。作者通過(guò)這段文字最可能想表達(dá)的意思是:()。A.普通民眾可以對(duì)節(jié)能做出貢獻(xiàn)B.自然的生活方式能夠節(jié)能C.節(jié)能意識(shí)十分重要D.節(jié)能必須從一點(diǎn)一滴做起【答案】:D32.反射:指有機(jī)體借助神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激有規(guī)律的應(yīng)答活動(dòng)。無(wú)條件反射是先天的不學(xué)而能的反射。它是一種簡(jiǎn)單的不加任何條件的反射,屬本能行為。條件反射是有機(jī)體在后天生活中學(xué)習(xí)得的,只有在一定條件下出現(xiàn)的反射。

下列哪項(xiàng)符合無(wú)條件反射的定義?()A.小王外出打工,不小心丟失財(cái)物,幾天沒(méi)有吃飯,非常饑餓的時(shí)候肚子咕咕叫而且見(jiàn)到食物就直咽口水B.幼兒園的老師總是在音樂(lè)聲響起的時(shí)候讓孩子跟著唱歌,有一次音樂(lè)響起,老師沒(méi)有讓孩子們唱歌,但是孩子們卻跟著唱起來(lái)C.賽馬“海洋餅干”的右側(cè)身體小時(shí)候經(jīng)常被訓(xùn)練師毒打,所以它一見(jiàn)到右側(cè)有人舉起鞭子就會(huì)發(fā)狂D.經(jīng)常吃一種貝貝的狗糧的小狗聞到或看到這種狗糧就會(huì)流口水【答案】:A二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.吉爾福特認(rèn)為,個(gè)體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標(biāo)?()A.變通性B.穩(wěn)定性C.獨(dú)創(chuàng)性D.流暢性【答案】:ACD34.教育生物起源論的代表人物有()。A.利托爾諾B.勒?qǐng)D爾諾C.沛西·能D.孟祿【答案】:AC35.去個(gè)性化是指在群體作用下,個(gè)人的自我約束減輕,責(zé)任感意識(shí)下降而產(chǎn)生單獨(dú)活動(dòng)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個(gè)性化的原因有()。A.社會(huì)懈怠B.匿名性C.責(zé)任分散D.自我意識(shí)【答案】:BCD36.教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來(lái)認(rèn)識(shí)和評(píng)估()A.情緒體驗(yàn)積極B.自我意識(shí)良好C.人際關(guān)系和睦D.適應(yīng)教育環(huán)境【答案】:ABCD37.教育規(guī)律是教育、社會(huì)、人之間和教育內(nèi)部各因素之間內(nèi)在本質(zhì)的聯(lián)系和關(guān)系,具有下列哪些特征?()A.必然性B.穩(wěn)定性C.客觀性D.重復(fù)性【答案】:ABCD38.下列選項(xiàng)對(duì)道德內(nèi)涵表述正確的是()。A.調(diào)整個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系B.由一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定C.依靠人們的行為習(xí)慣、社會(huì)輿論及內(nèi)心信念來(lái)發(fā)揮調(diào)節(jié)作用D.以善惡為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)【答案】:ABCD39.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括()。A.要依法維護(hù)學(xué)校、教師的合法權(quán)益B.依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必然要求C.要依法貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針和政策D.要依法貫徹落實(shí)教育教學(xué)的各項(xiàng)法律法規(guī)【答案】:ACD40.教育的質(zhì)的規(guī)定性有哪些特點(diǎn)?()A.教育是人類(lèi)所獨(dú)有的社會(huì)現(xiàn)象B.教育具有永恒性C.教育具有自身繼承關(guān)系D.教育是有意識(shí)、有目的的【答案】:AD41.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言,以下說(shuō)法中正確的有哪些?A.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)B.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進(jìn)C.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)D.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)【答案】:BC42.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力作用表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面()A.行為的激活B.行為的維持C.行為的強(qiáng)化D.行為的定向【答案】:ABCD43.“未秋先秋,踏斷蠻?!?、“生地茄子熟地瓜,生地菜子熟地花”、“莊稼施肥有技巧,看天看地又看苗”、“天災(zāi)不由人,抗災(zāi)不由天”。這些農(nóng)話告訴我們的哲學(xué)道理是:A.堅(jiān)持規(guī)律客觀性和主觀能動(dòng)性的統(tǒng)一B.用聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的觀點(diǎn)看問(wèn)題C.堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),具體問(wèn)題具體分析D.發(fā)揮主觀能動(dòng)性必須以尊重客觀規(guī)律為前提【答案】:ABCD44.根據(jù)《推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)》,關(guān)于推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”電子商務(wù)的說(shuō)法,正確的有()。A.積極發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)B.創(chuàng)新政府網(wǎng)絡(luò)化管理和服務(wù)C.推動(dòng)電子商務(wù)應(yīng)用創(chuàng)新D.大力發(fā)展行業(yè)電子商務(wù)【答案】:ACD45.傍晚一陣雨后,出現(xiàn)了美麗的彩虹,彩虹不會(huì)出現(xiàn)在哪邊的空中?()A.北邊B.東邊C.西邊D.南邊【答案】:ACD46.甲因海難下落不明,被法院宣告死亡。兩年后,甲重新出現(xiàn)。法院依甲申請(qǐng)撤銷(xiāo)了對(duì)甲的死亡宣告。甲與原配偶的婚姻關(guān)系不能自行恢復(fù)的情形包括()。A.原配偶再婚后又離婚B.原配偶再婚,但愿意與甲恢復(fù)婚姻關(guān)系C.原配偶再婚后其配偶病故D.原配偶雖未再婚,但拒絕與甲恢復(fù)婚姻關(guān)系【答案】:ABC47.實(shí)施價(jià)格歧視的前提是()。A.能根據(jù)不同的需求價(jià)格彈性劃分出兩組及以上的不同購(gòu)買(mǎi)者B.生產(chǎn)者必須具有一定的規(guī)模C.企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品存在產(chǎn)品差別D.市場(chǎng)必須是能夠有效地隔開(kāi)的【答案】:ABD48.為了保障棄嬰的生存權(quán)利,我國(guó)部分城市做了一些棄嬰保護(hù)工作的探索和嘗試。下列做法中,可以有效減少棄嬰問(wèn)題發(fā)生的有()。A.積極開(kāi)展宣傳工作B.制定更嚴(yán)格的棄嬰收養(yǎng)制度C.健全相關(guān)法律法規(guī)D.完善困難家庭救助體系【答案】:AC49.勞動(dòng)行政相對(duì)人包括()。A.職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)B.勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)C.勞動(dòng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論