50第2部分 高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(41)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高二英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)

50第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(41)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高二英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2025版高二英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)的第50章第2部分，高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(41)。本章節(jié)主要是對高二學(xué)生英語聽力的專項(xiàng)訓(xùn)練，內(nèi)容包括不同場景下的聽力對話和短文理解。通過模擬真實(shí)場景，提高學(xué)生對英語聽力的理解能力和應(yīng)試技巧。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解和掌握聽力材料中的關(guān)鍵信息。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的聽力技巧，提高聽力理解能力。

3.學(xué)生能夠自信地應(yīng)對英語聽力考試，提高考試成績。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.聽力材料的理解和分析。

2.聽力技巧的運(yùn)用，如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位等。

3.提高學(xué)生應(yīng)對英語聽力考試的自信和能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.對聽力材料中細(xì)節(jié)信息的理解和把握。

2.提高學(xué)生對不同口音和語速的聽力材料的適應(yīng)能力。

教學(xué)方法：

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中提高聽力技能。

2.使用多媒體教學(xué)手段，如音頻和視頻材料，增加學(xué)生的聽力練習(xí)機(jī)會。

3.進(jìn)行小組討論和互動，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

教學(xué)步驟：

1.熱身活動：學(xué)生聽一段音頻材料，回答相關(guān)問題，激活學(xué)生的聽力思維。

2.聽力練習(xí)：學(xué)生聽一組聽力對話和短文，進(jìn)行答題練習(xí)，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

3.聽力技巧講解：教師講解聽力技巧，如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位等，并進(jìn)行示例講解。

4.聽力任務(wù)：學(xué)生完成一組聽力任務(wù)，練習(xí)所學(xué)的聽力技巧。

5.總結(jié)和復(fù)習(xí)：教師和學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容和聽力技巧，進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

教學(xué)評價(jià)：

1.通過聽力練習(xí)的答題正確率來評價(jià)學(xué)生的聽力理解能力。

2.通過學(xué)生的課堂參與度和小組討論的表現(xiàn)來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力。

3.通過學(xué)生的聽力技巧運(yùn)用情況來評價(jià)學(xué)生對聽力技巧的掌握程度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽力專項(xiàng)訓(xùn)練，提升學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。同時(shí)，通過聽力材料的分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，提高他們對信息的獲取、加工和運(yùn)用能力。此外，通過小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在英語學(xué)習(xí)過程中不斷調(diào)整策略，提高學(xué)習(xí)效果。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：聽力材料的理解和分析，聽力技巧的運(yùn)用，如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位等。

難點(diǎn)：對聽力材料中細(xì)節(jié)信息的理解和把握，提高學(xué)生對不同口音和語速的聽力材料的適應(yīng)能力。

解決辦法：

1.對于聽力材料的理解和分析，可以通過反復(fù)聽讀、模仿語音語調(diào)，增強(qiáng)學(xué)生的語感。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽力材料中的關(guān)鍵信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物關(guān)系等，提高他們的信息捕捉能力。

2.針對聽力技巧的運(yùn)用，如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位等，教師可以進(jìn)行講解和示范，然后組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。通過反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握并運(yùn)用這些技巧。

3.對于細(xì)節(jié)信息的理解和把握，可以培養(yǎng)學(xué)生做筆記的習(xí)慣，鼓勵他們在聽力過程中記錄關(guān)鍵信息。同時(shí)，通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，提高他們的理解能力。

4.針對不同口音和語速的聽力材料的適應(yīng)能力，可以讓學(xué)生多聽不同口音和語速的英語材料，培養(yǎng)他們對不同語音的敏感度。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析不同口音的特點(diǎn)，提高他們的適應(yīng)能力。

5.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高他們的自信心和積極性。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)。

2.學(xué)生每人一臺電腦或平板電腦，用于accessing網(wǎng)絡(luò)資源和數(shù)字化教材。

課程平臺：

1.學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布課程資料和進(jìn)行聽力練習(xí)。

2.英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，用于拓展學(xué)習(xí)資源。

信息化資源：

1.英語聽力教材的數(shù)字化版本，便于學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

2.英語聽力練習(xí)的音頻和視頻材料，包括不同場景的對話和短文。

3.在線翻譯工具，用于輔助學(xué)生理解聽力材料中的難點(diǎn)詞匯。

教學(xué)手段：

1.任務(wù)型教學(xué)法，通過完成具體任務(wù)提高學(xué)生的聽力技能。

2.小組討論和互動，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

3.聽力技巧講解，結(jié)合示例進(jìn)行講解和練習(xí)。

4.及時(shí)反饋和指導(dǎo)，教師對學(xué)生的聽力練習(xí)進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練是什么嗎？它與我們的英語學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于英語聽力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語聽力的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.高二英語聽力基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.高二英語聽力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的聽力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語聽力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際英語學(xué)習(xí)或考試的影響，以及如何應(yīng)用聽力技巧解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論高二英語聽力未來的發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與高二英語聽力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對高二英語聽力的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練在現(xiàn)實(shí)英語學(xué)習(xí)或考試中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練系列書籍：提供更多的聽力練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識和技巧。

（2）在線英語聽力平臺：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供各種不同口音和語速的聽力材料，幫助學(xué)生提高對不同語音的敏感度和適應(yīng)能力。

（3）英語學(xué)習(xí)APP：如Duolingo、RosettaStone等，提供聽力練習(xí)和口語練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽力和口語能力。

（4）英語電影、電視劇和綜藝節(jié)目：推薦一些適合學(xué)生觀看的電影、電視劇和綜藝節(jié)目，讓學(xué)生在娛樂中提高英語聽力水平。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用課后時(shí)間，選擇拓展資源中的聽力材料進(jìn)行自主練習(xí)，提高聽力水平。

（2）鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動，與其他同學(xué)一起進(jìn)行聽力練習(xí)和交流，提高口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

（3）建議學(xué)生加入英語學(xué)習(xí)社團(tuán)或組織，參與各種英語活動，如英語演講比賽、英語戲劇表演等，提高綜合語言運(yùn)用能力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語新聞和時(shí)事，了解不同國家的文化背景和發(fā)音特點(diǎn)，提高聽力理解和跨文化交際能力。

（5）鼓勵學(xué)生利用寒暑假時(shí)間，參加英語夏令營或海外游學(xué)項(xiàng)目，提高真實(shí)的英語交流環(huán)境，鍛煉英語聽力能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試采用了任務(wù)型教學(xué)法和小組討論的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高聽力技巧。在講解高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練的基本概念和組成部分時(shí)，我注意使用了圖表和示意圖來幫助學(xué)生理解。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的聽力材料，讓學(xué)生深入了解英語聽力的特性和重要性。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分學(xué)生在聽力練習(xí)中表現(xiàn)出較大的困難，對聽力材料的細(xì)節(jié)信息理解和把握不夠準(zhǔn)確。其次，學(xué)生在小組討論中，部分學(xué)生參與度不高，討論效果不盡如人意。此外，課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表達(dá)不夠流暢，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)口語練習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課通過高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練的教學(xué)，讓學(xué)生了解了聽力技巧的重要性，并在實(shí)踐中嘗試運(yùn)用。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和參與度來看，他們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。大部分學(xué)生能夠積極參與聽力練習(xí)，對聽力材料的特點(diǎn)和技巧有了更深入的理解。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：首先，針對學(xué)生聽力理解的困難，我將提供更多的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高聽力技巧。其次，我將鼓勵學(xué)生積極參與小組討論，提高他們的合作能力和解決問題的能力。同時(shí)，加強(qiáng)口語練習(xí)，提高學(xué)生的表達(dá)流暢性。最后，我將不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練相關(guān)的文章，如“如何提高英語聽力”、“聽力技巧大全”等，幫助學(xué)生了解更多提高聽力水平的方法和技巧。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些英語聽力教學(xué)視頻，如“英語聽力入門教程”、“英語聽力進(jìn)階教程”等，幫助學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)提高聽力水平。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生利用課后時(shí)間，自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展，提高聽力水平。

（2）學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，可以通過提問或?qū)で蠼處煄椭?，解決疑惑。

（3）鼓勵學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)心得和收獲記錄下來，以加深對聽力技巧的理解和掌握。

（4）學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可以與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，共同提高聽力水平。

（5）學(xué)生在完成拓展學(xué)習(xí)后，可以參加一些英語聽力比賽或活動，檢驗(yàn)自己的聽力水平，提高自信心。課堂在課堂評價(jià)中，我會通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。具體包括以下幾個方面：

1.提問：在課堂講解過程中，我會通過提問的方式，了解學(xué)生對高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練的理解程度。例如，我會問學(xué)生：“你們知道高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練的目的是什么嗎？”、“你們認(rèn)為聽力技巧在英語學(xué)習(xí)中重要嗎？”等問題。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對課堂內(nèi)容的掌握情況。

2.觀察：在課堂講解過程中，我會觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度。例如，我會觀察學(xué)生是否認(rèn)真聽講、是否積極參與課堂討論、是否在聽力練習(xí)中認(rèn)真聽音等。通過觀察，我可以了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的興趣和參與程度，從而調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

3.測試：在課堂講解結(jié)束后，我會通過聽力測試的方式，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。例如，我會播放一段聽力材料，讓學(xué)生回答相關(guān)問題。通過學(xué)生的答題情況，我可以了解他們對課堂內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

在作業(yè)評價(jià)中，我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。具體包括以下幾個方面：

1.作業(yè)批改：我會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對他