Unit 5 Do you have a soccer ball Section A (1a-1c) 教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA(1a-1c)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析《Unit5Doyouhaveasoccerball?SectionA(1a-1c)》是人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的一課，本課以體育用品為話題，旨在幫助學(xué)生掌握一般疑問(wèn)句"Doyouhave..."的用法，以及如何用肯定和否定回答來(lái)表述自己是否擁有某物。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)練習(xí)使用基礎(chǔ)詞匯和句型，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本章節(jié)通過(guò)1a-1c的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在互動(dòng)交流中掌握目標(biāo)語(yǔ)言，培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力和初步的交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握一般疑問(wèn)句"Doyouhave..."及其肯定和否定回答；運(yùn)用目標(biāo)詞匯討論物品擁有情況。

難點(diǎn)：正確使用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行問(wèn)答；在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯。

解決辦法：通過(guò)1a-1c的聽(tīng)力練習(xí)和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在語(yǔ)境中感知和模仿問(wèn)答句型，增強(qiáng)語(yǔ)感。針對(duì)詞匯運(yùn)用難點(diǎn)，設(shè)計(jì)小組合作游戲，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)和鞏固詞匯。此外，利用多媒體教學(xué)資源，如圖片和視頻，輔助學(xué)生記憶和理解新詞匯，提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)置實(shí)際情景任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，以突破語(yǔ)法和詞匯難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教具（體育用品模型）

-軟件資源：PPT課件、音頻播放軟件、教學(xué)視頻

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線作業(yè)與測(cè)評(píng)系統(tǒng)

-信息化資源：電子課本、在線詞匯練習(xí)平臺(tái)、互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：聽(tīng)力訓(xùn)練、小組合作、角色扮演、互動(dòng)問(wèn)答、游戲教學(xué)、情景模擬

這些資源將有助于創(chuàng)造一個(gè)互動(dòng)、多媒體支持的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)的深入理解和應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)體育用品的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道體育用品是什么嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪邪缪菔裁唇巧?？?/p>

展示一些關(guān)于體育用品的圖片，如足球、籃球等，讓學(xué)生初步感受體育用品的魅力。

簡(jiǎn)短介紹體育用品的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般疑問(wèn)句"Doyouhave..."及其回答的基本概念和用法。

過(guò)程：

講解一般疑問(wèn)句"Doyouhave..."的結(jié)構(gòu)和用法，包括肯定和否定回答。

使用PPT展示示例對(duì)話，通過(guò)圖表或示意圖幫助學(xué)生理解語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

通過(guò)實(shí)例對(duì)話，讓學(xué)生更好地理解該句型在實(shí)際交流中的應(yīng)用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體對(duì)話案例，讓學(xué)生深入了解一般疑問(wèn)句的使用情境和交際功能。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的對(duì)話案例進(jìn)行分析，如詢問(wèn)體育用品擁有情況。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、交際情境和回答策略，讓學(xué)生全面了解句型的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在生活中的實(shí)際應(yīng)用，并討論如何使用該句型進(jìn)行有效溝通。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交際能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)與體育用品相關(guān)的主題，如“我最喜歡的體育用品”。

小組內(nèi)使用目標(biāo)句型進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，討論各自的主題。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，使用目標(biāo)句型進(jìn)行問(wèn)答演示。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般疑問(wèn)句在交際中的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般疑問(wèn)句"Doyouhave..."的用法和交際功能。

強(qiáng)調(diào)該句型在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常交流中積極使用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于詢問(wèn)體育用品擁有情況的對(duì)話，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握一般疑問(wèn)句"Doyouhave..."的結(jié)構(gòu)和用法，包括肯定和否定的回答方式。

2.運(yùn)用目標(biāo)句型和詞匯，就體育用品的擁有情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答交流。

3.通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和角色扮演活動(dòng)，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和在實(shí)際語(yǔ)境中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.在小組討論和課堂展示中，增強(qiáng)合作意識(shí)，提高表達(dá)自己觀點(diǎn)和思想的自信心。

5.通過(guò)案例分析，認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)機(jī)。

6.能夠自主運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成課后作業(yè)，如編寫(xiě)關(guān)于體育用品的對(duì)話，鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，并提出創(chuàng)造性的建議。

8.加深對(duì)體育用品相關(guān)詞匯的理解和記憶，擴(kuò)展詞匯量，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

9.通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答和課堂點(diǎn)評(píng)，提高批判性思維能力，學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)和改進(jìn)自己的表達(dá)。

10.在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，為持續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的心理基礎(chǔ)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師在課堂中實(shí)時(shí)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)一般疑問(wèn)句"Doyouhave..."及其回答的掌握情況，觀察學(xué)生的反應(yīng)速度和語(yǔ)言準(zhǔn)確性。

-觀察：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，教師觀察學(xué)生的參與程度、合作意識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在交流中遇到的問(wèn)題。

-測(cè)試：在課堂尾聲，通過(guò)簡(jiǎn)短的聽(tīng)力或口語(yǔ)測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)，如對(duì)話編寫(xiě)、詞匯練習(xí)等進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的消化和吸收情況。

-點(diǎn)評(píng)：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給出具體的反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)不足之處進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助他們明確后續(xù)的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：

-問(wèn)題：Whatisthecorrectwaytoasksomeoneiftheyhaveasoccerball?

-答案：Youcanask,"Doyouhaveasoccerball?"

2.對(duì)話填空：

-問(wèn)題：Completethedialoguewiththecorrectresponses.

-A:Doyouhaveasoccerball?

-B:Yes,Ido./No,Idon't.

3.造句：

-問(wèn)題：Makesentencesusing"Doyouhave..."toaskaboutdifferentsportsitems.

-答案：Doyouhaveabasketball?Doyouhaveavolleyball?Doyouhaveatennisracket?

4.角色扮演：

-問(wèn)題：Actoutaconversationbetweentwofriendswhoarecheckingiftheyhavethesamesportsitems.

-答案：StudentA:Doyouhaveasoccerball?

-StudentB:Yes,Ido.Doyouhaveabasketball?

-StudentA:No,Idon't.Doyouhaveatennisracket?

-StudentB:Yes,Ido.

5.寫(xiě)作練習(xí)：

-問(wèn)題：Writeashortparagraphusing"Doyouhave..."toaskaboutsportsitemsyourfriendshave.

-答案：Iaskedmyfriendifhehadasoccerball.Hesaidhedid.ThenIaskedhimifhehadabaseballbat,buthesaidhedidn't.Ialsoaskedifhehadaswimmingsuit,andhesaidhehadoneforthesummer.教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在掌握一般疑問(wèn)句"Doyouhave..."及其回答方面存在一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在問(wèn)答過(guò)程中，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)掌握不夠熟練，需要進(jìn)一步強(qiáng)化練習(xí)。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的問(wèn)答練習(xí)，讓學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中提高語(yǔ)法運(yùn)用的準(zhǔn)確性。

其次，學(xué)生在小組討論和課堂展示中，表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)顯得有些緊張和不自信。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我將在后續(xù)的教學(xué)中設(shè)置更多的小組合作和展示機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，增強(qiáng)他們的自信心。

此外，課堂互動(dòng)方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在以后的教學(xué)中增加課堂游戲的環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更積極地參與到課堂互動(dòng)中來(lái)。

針對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，對(duì)詞匯的運(yùn)用不夠準(zhǔn)確。為了幫助學(xué)生鞏固詞匯，我計(jì)劃在作業(yè)設(shè)計(jì)中加入更多的詞匯練習(xí)，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行更詳細(xì)的批改和反饋，指導(dǎo)他們?nèi)绾握_運(yùn)用所學(xué)詞匯。

為了評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方，我將在課后設(shè)計(jì)反思活動(dòng)，包括：

1.教學(xué)活動(dòng)回顧：讓學(xué)生填寫(xiě)問(wèn)卷，了解他們對(duì)課堂活動(dòng)的看法，以便調(diào)整教學(xué)策略。

2.課堂觀察記錄：我將在課后對(duì)課堂錄像進(jìn)行回顧，分析教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

3.同行評(píng)價(jià)：邀請(qǐng)其他教師聽(tīng)課，并給予意見(jiàn)和建議，以便我從中學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

改進(jìn)措施如下：

1.增加課堂問(wèn)答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與，提高課堂互動(dòng)性。

2.在課堂上為學(xué)生提供更多實(shí)際情境，讓他們?cè)谡鎸?shí)語(yǔ)境中練習(xí)目標(biāo)句型。

3.強(qiáng)化詞匯教學(xué)，通過(guò)游戲、歌曲等多種形式，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用詞匯。

4.定期進(jìn)行課堂小結(jié)，讓學(xué)生及時(shí)回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

5.課后及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改和反饋，指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將根據(jù)這些反思和改進(jìn)措施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加高效、有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。板書(shū)設(shè)計(jì)-Unit5:Doyouhaveasoccerball?

-SectionA(1a-1c)

-Vocabulary:soccerball,basketball,volleyball,tennisracket,swimmingsuit,etc.

-KeySentence:

-Doyouhave...?

-Yes,Ido./No,Idon't.

-Structure:

-A:Doyouhave...?

-B:Yes,Ido./No,Idon't.

-Practice: