八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 1消息二則教案 新人教版

八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元1消息二則教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：新人教版八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元1消息二則教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)語文一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解并欣賞消息二則的文學(xué)價(jià)值。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生分析消息二則的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等特點(diǎn)，并能夠提出自己的見解。

3.提升學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力，包括閱讀、寫作、口語表達(dá)等，使學(xué)生在理解和分析消息二則的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用到自己的生活和學(xué)習(xí)中。三、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生在語文學(xué)科方面已有一定的基礎(chǔ)，對(duì)于新聞報(bào)道的閱讀和理解已有一定的能力。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過新聞的基本知識(shí)，如新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、背景等部分，對(duì)于新聞的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)有初步的了解。

然而，學(xué)生在分析新聞報(bào)道的角度、深度和廣度上可能存在不足。他們可能更多地關(guān)注新聞的事實(shí)部分，而對(duì)于新聞背后的意圖、立場(chǎng)和價(jià)值觀等方面可能缺乏深入的思考。此外，學(xué)生在寫作新聞報(bào)道方面可能存在一定的困難，如如何準(zhǔn)確、生動(dòng)地描述事件，如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法等。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生認(rèn)真聽講、積極參與課堂討論，能夠按時(shí)完成作業(yè)。但也有少數(shù)學(xué)生可能對(duì)新聞閱讀不夠重視，缺乏閱讀新聞的習(xí)慣，這對(duì)于學(xué)習(xí)新聞報(bào)道的理解和分析造成了一定的影響。

針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)將放在提高學(xué)生對(duì)新聞報(bào)道的分析和批判性思維能力上，通過討論、分析和寫作練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解新聞報(bào)道的多個(gè)層面，并能夠運(yùn)用到自己的寫作中。同時(shí)，教師將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版八年級(jí)語文上冊(cè)》第一單元1消息二則的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集與新聞報(bào)道相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以輔助學(xué)生更好地理解新聞內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室座位分為若干小組，以便進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流。同時(shí)，設(shè)置展示區(qū)，用于學(xué)生展示成果和分享心得。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)新聞報(bào)道的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道新聞報(bào)道是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些新聞報(bào)道的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新聞報(bào)道的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹新聞報(bào)道的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新聞報(bào)道基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新聞報(bào)道的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解新聞報(bào)道的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、背景等。

詳細(xì)介紹新聞報(bào)道的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解新聞報(bào)道的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.新聞報(bào)道案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新聞報(bào)道的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的新聞報(bào)道案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新聞報(bào)道的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新聞報(bào)道解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新聞報(bào)道相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新聞報(bào)道的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新聞報(bào)道的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新聞報(bào)道的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新聞報(bào)道在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用新聞報(bào)道。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新聞報(bào)道的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《新聞報(bào)道寫作技巧》：該書詳細(xì)介紹了新聞報(bào)道的寫作技巧和方法，包括如何選題、如何構(gòu)思、如何組織語言等，對(duì)于提高學(xué)生的新聞寫作能力有很大幫助。

《新聞報(bào)道案例解析》：通過分析多個(gè)新聞報(bào)道案例，深入剖析新聞報(bào)道的寫作方法和技巧，讓學(xué)生從中汲取經(jīng)驗(yàn)，提高自己的新聞報(bào)道能力。

《新聞傳播與社會(huì)》：該書深入探討了新聞傳播與社會(huì)的關(guān)系，包括新聞如何影響社會(huì)、社會(huì)如何影響新聞等，對(duì)于理解新聞報(bào)道的社會(huì)意義有很大幫助。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

要求學(xué)生課后閱讀以上拓展材料，并選取一個(gè)自己感興趣的新聞報(bào)道主題，嘗試進(jìn)行新聞報(bào)道寫作實(shí)踐。

鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，定期閱讀新聞報(bào)道，提高自己的新聞素養(yǎng)。

引導(dǎo)學(xué)生思考新聞報(bào)道對(duì)社會(huì)的影響，以及作為一名公民應(yīng)該如何正確對(duì)待新聞報(bào)道。

要求學(xué)生在下節(jié)課前提交自己的新聞報(bào)道作品，并進(jìn)行課堂展示和點(diǎn)評(píng)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新聞報(bào)道的基本概念和組成部分

-新聞報(bào)道的寫作技巧和方法

-新聞報(bào)道案例分析

-學(xué)生課后新聞報(bào)道寫作實(shí)踐

2.重點(diǎn)詞：

-新聞報(bào)道

-基本概念

-組成部分

-寫作技巧

-方法

-案例分析

-寫作實(shí)踐

3.重點(diǎn)句：

-“新聞報(bào)道是傳遞時(shí)事信息的重要途徑，它包括標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、背景等部分?！?/p>

-“新聞報(bào)道的寫作需要注重事實(shí)準(zhǔn)確性、語言生動(dòng)性和觀點(diǎn)客觀性?！?/p>

-“通過分析新聞報(bào)道案例，我們可以深入了解新聞報(bào)道的特性和重要性?！?/p>

-“學(xué)生課后新聞報(bào)道寫作實(shí)踐是提高學(xué)生新聞素養(yǎng)的有效途徑?！卑恕⒆鳂I(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-要求學(xué)生閱讀教材中關(guān)于新聞報(bào)道的章節(jié)，并做好筆記。

-選擇一個(gè)新聞報(bào)道案例，分析其寫作技巧和特點(diǎn)，并在課堂上進(jìn)行分享。

-結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，撰寫一篇新聞報(bào)道，要求內(nèi)容真實(shí)、客觀、生動(dòng)。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)學(xué)生的閱讀筆記進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)新聞報(bào)道基本概念和組成部分的理解。

-對(duì)學(xué)生分享的案例分析進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

-對(duì)學(xué)生的新聞報(bào)道作業(yè)進(jìn)行批改，關(guān)注其事實(shí)準(zhǔn)確性、語言表達(dá)和觀點(diǎn)客觀性等方面。

反饋示例：

-學(xué)生A的作業(yè)：Note-takingisdonesystematically,withaclearunderstandingofthemainconceptsandcomponentsofnewsreporting.Theanalysisoftheselectedcaseisinsightful,highlightingthekeytechniquesandcharacteristicsofnewsreporting.Thepersonalnewsreportiswell-written,withaengagingnarrativeandobjectivepresentationofthefacts.

-學(xué)生B的作業(yè)：Thereadingnoteslackdetailedexplanationsandexamples.Theanalysisofthecaselacksdepthandcriticalthinking.Thene