七年級道德與法治下冊 第四單元 走進(jìn)法治天地第十課 法律伴我們成長第2框 我們與法律同行教案 新人教版

七年級道德與法治下冊第四單元走進(jìn)法治天地第十課法律伴我們成長第2框我們與法律同行教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級道德與法治下冊第四單元走進(jìn)法治天地第十課法律伴我們成長第2框我們與法律同行。本節(jié)課的內(nèi)容主要圍繞我們與法律同行展開，讓學(xué)生了解法律在日常生活中的重要作用，認(rèn)識(shí)到法律對于個(gè)人和社會(huì)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生尊法學(xué)法守法用法的意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了法律的定義、特征和作用等基本知識(shí)，對于法律有了初步的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解法律與個(gè)人的關(guān)系，明確法律對于個(gè)人成長的重要性，培養(yǎng)學(xué)生尊法學(xué)法守法用法的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有法治意識(shí)，能夠理解法律的重要性，自覺遵守法律，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。同時(shí)，提高學(xué)生的思辨能力，能夠?qū)ι钪械姆蓡栴}進(jìn)行思考和分析，增強(qiáng)解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：法律在日常生活中的重要作用，法律對于個(gè)人和社會(huì)的重要性，尊法學(xué)法守法用法的意識(shí)的培養(yǎng)。

難點(diǎn)：學(xué)生對于法律的具體內(nèi)容和實(shí)踐運(yùn)用的理解，法律意識(shí)的確立，尊法學(xué)法守法用法的行動(dòng)。

解決辦法：

1.對于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過案例分析、小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生深入了解法律的作用和重要性。

2.對于難點(diǎn)內(nèi)容，可以采用問題引導(dǎo)、實(shí)踐操作、情景模擬等方法，幫助學(xué)生理解法律的實(shí)踐運(yùn)用，提高法律意識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行尊法學(xué)法守法用法，培養(yǎng)良好的法治觀念。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)PPT、教材、學(xué)習(xí)手冊。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、法律相關(guān)網(wǎng)站、教育平臺(tái)資源。

4.教學(xué)手段：講解、案例分析、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)提問。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“我們與法律同行”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道法律是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于法律的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的法律案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對法律的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《法律的故事》：通過講述法律發(fā)展歷程中的有趣故事，讓學(xué)生了解法律的演變和法律制度的發(fā)展。

-《法律案例解析》：收集一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律案例，進(jìn)行詳細(xì)解析，幫助學(xué)生更好地理解法律的應(yīng)用和意義。

-《法治教育讀本》：深入講解法治理念和法律知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生參觀法院、警察局等法律機(jī)構(gòu)，親身感受法律工作的實(shí)際情況，增進(jìn)對法律的認(rèn)識(shí)和理解。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律新聞和熱點(diǎn)問題，分析法律在解決社會(huì)問題中的作用和價(jià)值。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考法律在個(gè)人成長中的重要作用，并撰寫一篇關(guān)于“我與法律”的作文。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的作業(yè)將結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)如下：

-閱讀材料：要求學(xué)生閱讀《法律的故事》或《法律案例解析》中的一篇文章，并寫一篇讀后感，總結(jié)文章中的法律知識(shí)和感悟。

-案例分析：選取一個(gè)與生活密切相關(guān)的法律案例，要求學(xué)生進(jìn)行分析，闡述法律在案例中的應(yīng)用和意義。

-思考與實(shí)踐：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考法律在個(gè)人成長中的重要作用，并撰寫一篇關(guān)于“我與法律”的作文。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體反饋如下：

-閱讀材料：檢查學(xué)生的讀后感是否能夠準(zhǔn)確理解文章中的法律知識(shí)，是否能夠結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行思考和總結(jié)。

-案例分析：評估學(xué)生的分析是否全面、深入，是否能夠準(zhǔn)確把握法律在案例中的作用和意義。

-思考與實(shí)踐：關(guān)注學(xué)生的作文是否能夠真實(shí)反映個(gè)人對法律的認(rèn)識(shí)和感悟，是否能夠提出建設(shè)性的觀點(diǎn)和建議。

在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)注重鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時(shí)給出具有針對性的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高法律素養(yǎng)和思辨能力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧整個(gè)教學(xué)過程，我深感在教學(xué)方法、策略、管理等方面還有許多值得改進(jìn)的地方。首先，我在導(dǎo)入新課時(shí)，雖然通過提問和展示圖片等方式引起了學(xué)生的興趣，但導(dǎo)入內(nèi)容與后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的銜接不夠緊密，導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)入正題時(shí)稍顯迷茫。其次，在法律基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我雖然盡量詳細(xì)地介紹了法律的基本概念和組成部分，但由于法律知識(shí)的復(fù)雜性，部分學(xué)生可能仍難以完全理解。此外，在案例分析環(huán)節(jié)，我雖然選取了一些典型的法律案例，但案例的分析深度和廣度仍有待提高，以更好地引導(dǎo)學(xué)生思考和法律相關(guān)的實(shí)際問題。

教學(xué)總結(jié)：

對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價(jià)，我覺得學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面取得了一定的收獲和進(jìn)步。首先，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對法律有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，能夠理解法律在日常生活中的重要作用，尊法學(xué)法守法用法的意識(shí)得到了提高。其次，學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)，通過分組討論和課堂展示，提高了合作能力和解決問題的能力，能夠運(yùn)用法律知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。最后，學(xué)生在課后作業(yè)中，通過撰寫關(guān)于“我與法律”的作文，表達(dá)了對法律的認(rèn)識(shí)和感悟，體現(xiàn)了對法治觀念的認(rèn)同和尊重。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入新課時(shí)，要更加注重導(dǎo)入內(nèi)容與后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的銜接，使學(xué)生能夠順利進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.在法律基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，可以結(jié)合具體案例進(jìn)行講解，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶法律知識(shí)。

3.在案例分析環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的討論和思考，提供更多的實(shí)例和法律問題，以提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。

4.在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與展示，提高學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力。

5.在課后作業(yè)布置與反饋環(huán)節(jié)，要注重作業(yè)的針對性和實(shí)用性，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生提高法律素養(yǎng)和思辨能力。板書設(shè)計(jì)-板書設(shè)計(jì)應(yīng)包含本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如法律的定義、組成部分、功能等。

-板書應(yīng)采用圖表或框架結(jié)構(gòu)，清晰展示知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，便于學(xué)生理解和記憶。

-板書應(yīng)避免過多的文字，以簡潔明了的語言表達(dá)重點(diǎn)內(nèi)容，使學(xué)生能夠快速抓住關(guān)鍵信息。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

-板書設(shè)計(jì)可以采用彩色字體或圖標(biāo)，增加視覺吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-板書可以插入相關(guān)的圖片或圖示，以形象的方式展示知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-板書可以采用有趣的比喻或故事，將知識(shí)點(diǎn)與生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的參與