社區(qū)矯正專業(yè)人才培養(yǎng)方案1

社區(qū)矯正專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼：680605一、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有司法所工作人員忠誠、公正、廉明、奉獻的職業(yè)素養(yǎng)的職業(yè)素養(yǎng)，同時具備適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)所需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，較全面掌握從事社區(qū)矯正崗位的法律基礎(chǔ)知識、社區(qū)矯正人員管理理論基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)流程等專業(yè)知識與技能，具備社區(qū)矯正工作中教育矯正、監(jiān)督管理和幫困扶助以及法律宣傳、組織幫教活動和糾紛調(diào)解等職業(yè)能力以及創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)新能力，能夠勝任司法所社區(qū)矯正崗位工作，德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才，以及崗位型和技能型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。二、招生對象與修業(yè)年限招生對象：普通高中畢業(yè)生、中專、職高及技校畢業(yè)生修業(yè)年限：三年三、就業(yè)面向初始崗位：司法所社區(qū)矯正工作人員目標崗位：司法行政系統(tǒng)社區(qū)矯正工作人員、社區(qū)矯正社會工作者遷移崗位：監(jiān)獄干警、司法所工作人員、社會工作者四、人才培養(yǎng)規(guī)格要求1、知識要求（1）在基礎(chǔ)知識方面，應(yīng)掌握政治理論、思想道德修養(yǎng)、人文、法律基礎(chǔ)、信息采集與處理等基礎(chǔ)知識。（2）在專業(yè)知識方面，應(yīng)掌握刑法學(xué)基礎(chǔ)理論、社會學(xué)、犯罪學(xué)、所政管理、社區(qū)矯正人員教育、社區(qū)矯正人員心理訪談與認知矯正、糾紛調(diào)解應(yīng)急處置等專業(yè)知識。2、技能要求（1）具有良好的教育矯正技能（2）具有良好的心理咨詢技能（3）具有良好的風(fēng)險測評技能（4）具有良好的社區(qū)矯正執(zhí)法文書制作技能（5）具有良好的防衛(wèi)與控制技能（6）具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維模式（逆向思維、發(fā)散思維、直覺思維）（7）具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神（探索精神、求實精神、開拓精神、敬業(yè)精神、自強不息精神）（8）具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力（學(xué)習(xí)能力、思維能力、團隊能力、實踐能力）3、職業(yè)精神要求熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的路線、方針、政策，掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，具有愛國主義、集體主義、社會主義的道德情操；忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律；具備以人為本的人文素養(yǎng)；具備忠誠、公正、廉明、奉獻的職業(yè)素養(yǎng)；身體強健、心理健康；掌握本專業(yè)所需知識，達到本專業(yè)的能力培養(yǎng)要求；具備在崗位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和技能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和精神。五、職業(yè)證書學(xué)生在校期間考取行業(yè)認可的警務(wù)技能證書，院校與行業(yè)主管部門聯(lián)合開發(fā)警務(wù)技能考核標準，聯(lián)合開展技能考核與認定，鼓勵學(xué)生考取與職業(yè)發(fā)展緊密相關(guān)的社會工作者、國家心理咨詢師、普通話等國家職業(yè)資格證書。六、課程體系與核心課程（一）課程體系1、素質(zhì)培養(yǎng)課程本類課程學(xué)時約占總學(xué)時的32%左右。形勢與政策、特色理論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、刑法原理與實務(wù)、法律基礎(chǔ)與憲法、刑事訴訟法、行政法律原理與實務(wù)、民事法律原理與實務(wù)、社會工作概論、普通體育、警察體育、警察防衛(wèi)與控制、警用槍械、心理健康教育、大學(xué)生安全知識教育2、能力培養(yǎng)課程本類課程學(xué)時約占總學(xué)時的42%左右。高職英語、應(yīng)用寫作、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、口才與溝通管理學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、\o"商城正版社會工作概論（第二版）（王思斌）高等教育出版社"社區(qū)矯正基礎(chǔ)理論★、社區(qū)矯正管理實務(wù)★、法律文書★、社區(qū)矯正教育實務(wù)★、罪犯心理矯治★、犯罪原因分析、心理咨詢技能、行政能力測試、申論、邏輯學(xué)、群體性事件處置、就業(yè)指導(dǎo)、個案矯正、人民調(diào)解實務(wù)、安置幫教實務(wù)3、獨立實踐環(huán)節(jié)本類課程學(xué)時約占總學(xué)時的26%左右。主要開設(shè)警察體育（不少于4周）、暑期（專項）社會實踐、頂崗（跟班）實習(xí)（不少于6個月）、畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)實踐成果考核等獨立實踐環(huán)節(jié)。（二）核心課程介紹1.\o"商城正版社會工作概論（第二版）（王思斌）高等教育出版社"社區(qū)矯正基礎(chǔ)理論（1）學(xué)習(xí)目標通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握社區(qū)矯正的一般理論、運行機制和操作基本原則；培養(yǎng)學(xué)生從事社區(qū)矯正工作的素質(zhì)和職業(yè)態(tài)度，及有利于學(xué)生后續(xù)發(fā)展的素質(zhì)。（2）教學(xué)內(nèi)容主要包括：社區(qū)矯正產(chǎn)生與發(fā)展、社區(qū)運行機制和實施辦法三個部分。（3）學(xué)時數(shù)：68學(xué)時2.社區(qū)矯正管理實務(wù)(1)學(xué)習(xí)目標通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉社區(qū)矯正的工作流程及其具體要求，掌握社區(qū)矯正人員日常管理的基本技能，能夠運用所學(xué)知識順利完成社區(qū)矯正人員的入矯、監(jiān)督管理、教育矯正、幫困輔助和解矯，培養(yǎng)學(xué)生的制度意識、團隊意識和崗位創(chuàng)新意識，提高溝通協(xié)調(diào)能力、動手能力和語言表達能力。(2)教學(xué)內(nèi)容主要包括：審前調(diào)查評估；社區(qū)矯正人員接收；社區(qū)矯正人員危險評估；社區(qū)矯正人員監(jiān)督管理；社區(qū)矯正人員的教育矯正；社區(qū)矯正人員幫困輔助；社區(qū)矯正人員心理矯正和個案矯正；社區(qū)矯正人員解矯。（3）學(xué)時數(shù)：68學(xué)時3、法律文書(1)學(xué)習(xí)目標：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握社區(qū)矯正文書在內(nèi)的法律文書制作，能順利的核查社區(qū)矯正決定機關(guān)送達的文書，完成社區(qū)矯正中法律文書制作，同時培養(yǎng)學(xué)生的一般寫作思維和能力。(2)教學(xué)內(nèi)容主要包括：法院法律文書的制作；檢察院法律文書；公安機關(guān)法律文書；監(jiān)獄法律文書；社區(qū)矯正法律文書。（3）學(xué)時數(shù)：34學(xué)時4．社區(qū)矯正教育實務(wù)（1）學(xué)習(xí)目標通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握社區(qū)矯正人員的教育矯正內(nèi)容和方式方法，同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和教育思維，具有創(chuàng)新思維模式、組織能力和自學(xué)能力。（2）教學(xué)內(nèi)容主要包括：入矯教育；常規(guī)教育；解矯教育；集中教育；個別教育；社區(qū)服務(wù)。（3）學(xué)時數(shù)：68學(xué)時5、罪犯心理矯治（1）學(xué)習(xí)目標通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握罪犯心理矯治的方法和技能，能夠解決社區(qū)矯正人員心理問題，同時培養(yǎng)普通心理現(xiàn)象認知和自我心理、情緒調(diào)節(jié)能力。（2）教學(xué)內(nèi)容主要包括：罪犯心理健康教育；罪犯心理評估；罪犯心理咨詢；罪犯心理治療；罪犯心理預(yù)測與心理危機干預(yù)；罪犯心理矯治效果評估；罪犯心理矯治的規(guī)范化；矯治工作者的職業(yè)素質(zhì)與培養(yǎng)。七、專業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)要求

教學(xué)團隊教師數(shù)量能滿足教學(xué)要求，專任教師年齡、學(xué)歷、學(xué)緣、職稱等結(jié)構(gòu)較合理；專任教師中雙師素質(zhì)達到60%以上，具有行業(yè)一線工作經(jīng)歷達40%以上，校內(nèi)專職實訓(xùn)指導(dǎo)教師一般應(yīng)具有3年以上（含累積）相關(guān)行業(yè)崗位工作經(jīng)歷；聘請監(jiān)獄、司法局（所）、律師事務(wù)所等行業(yè)專業(yè)和業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任兼職教師。教學(xué)設(shè)施建立具有模擬（仿真）條件和真實職業(yè)氛圍，集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)開發(fā)與服務(wù)于一體的法律職業(yè)技能實訓(xùn)中心，含模擬法庭、情境仿真室、法律服務(wù)中心等；具有適合教學(xué)需要的實訓(xùn)與課堂一體化的多媒體、網(wǎng)絡(luò)化的教室；教學(xué)儀器設(shè)備能基本滿足需要，實訓(xùn)開出率達到90%以上，經(jīng)費投入有保證。校外實訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)：緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，建設(shè)一批學(xué)校與行業(yè)深度合作、共享性強、輻射面廣的校外實訓(xùn)和實習(xí)基地，主要是在司法局（所）、律師事務(wù)所、社區(qū)、企業(yè)等基層單位建立法律教育服務(wù)基地，或?qū)嵺`培訓(xùn)基地。教學(xué)資源選用國家統(tǒng)編教材，無統(tǒng)編教材的使用體現(xiàn)“工（警）學(xué)結(jié)合”，的自編教材或講義。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，教學(xué)場所實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋。專業(yè)課程有90%以上才能形式多樣的多媒體教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)方式。積極鼓勵與支持特色精品建設(shè)課程，開發(fā)慕課，通過教學(xué)課件、教學(xué)錄像、在線測試、虛擬實訓(xùn)項目情境等載體，建立課程自主學(xué)習(xí)平臺。具備專業(yè)相關(guān)的紙質(zhì)圖書、電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、充實各類數(shù)據(jù)資源，使教學(xué)內(nèi)容從單一向多元化轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生自學(xué)能力，使學(xué)生知識和能力的拓展成為可能。（四）教學(xué)組織在教學(xué)方法改革方面突出“教、學(xué)、做”一體化，強調(diào)真實的學(xué)習(xí)情境和真實工作體驗，在教學(xué)過程中主要采用以下具有高度實踐性和一定創(chuàng)新性的教學(xué)方法：?！叭笆健卑咐虒W(xué)法、情境教學(xué)法、內(nèi)容拓展法、訴訟模擬法、“診所式”教學(xué)法

，努力在微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、公開課等方面進行探索創(chuàng)新；提倡采用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)和團隊工作的能力。建立實習(xí)、實訓(xùn)基地管理辦法，提高實習(xí)、實訓(xùn)基地使用效率，加強對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的組織管理，嘗試構(gòu)建適合學(xué)院實際情況的實習(xí)實訓(xùn)基地校企共建共管的運行機制；創(chuàng)新實踐教學(xué)管理和運行制度，在實訓(xùn)內(nèi)容、過程、實施方式、成果表現(xiàn)形式、學(xué)生實訓(xùn)成績評價等原則上應(yīng)有行業(yè)企業(yè)參與，進一步完善行業(yè)企業(yè)參與下的各類綜合性實踐課程標準、實訓(xùn)教材、評價指標體系，打造具有專業(yè)特色的實訓(xùn)教學(xué)體系。（五）教學(xué)評價、考核校內(nèi)課程考核分為理論知識考試和專業(yè)能力考核，理論知識考試采用閉卷筆試方式，專業(yè)能力考核采用筆試、答辯、現(xiàn)場操作等方式結(jié)合進行。理論知識考試和專業(yè)能力考核均實行百分制，成績皆達60分及以上者為合格；工學(xué)交替的實訓(xùn)實習(xí)考核，考核的重點放在對學(xué)生職業(yè)能力的掌握與提升方面，以行業(yè)參與為主。教學(xué)評價堅持知識與技能并重，校內(nèi)校外結(jié)合的原則，注重評價的過程性。八、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可結(jié)合工作實際，根據(jù)崗位的需求和知識更新，參加法學(xué)本科層次或法律碩士等相關(guān)專業(yè)碩士層次的學(xué)習(xí)深造以及高層次專業(yè)化的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。附表：表一：課程結(jié)構(gòu)專業(yè)課程按照典型工作任務(wù)和完成工作任務(wù)所應(yīng)具備的核心技能進行設(shè)置。主要分素質(zhì)培養(yǎng)課程和能力培養(yǎng)課程兩大模塊。其中素質(zhì)培養(yǎng)課程包括政治素質(zhì)培養(yǎng)類課程、業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)類課程與身心素質(zhì)培養(yǎng)類課程；能力培養(yǎng)課程包括基礎(chǔ)能力培養(yǎng)類課程、專業(yè)能力培養(yǎng)類課程與輔助能力培養(yǎng)類課程。全部教學(xué)課程（不含見習(xí)、實習(xí)及專項訓(xùn)練）的學(xué)時分配如下：

課程結(jié)構(gòu)教學(xué)時數(shù)素質(zhì)培養(yǎng)課程859學(xué)時(43.3%)1、政治素質(zhì)培養(yǎng)類159學(xué)時（8.0%）2、業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)類392學(xué)時（19.8%）3、身心素質(zhì)培養(yǎng)類308學(xué)時（15.5%）能力培養(yǎng)課程1124學(xué)時(56.7%)1、基礎(chǔ)能力培養(yǎng)類308學(xué)時（15.5%）2、核心能力培養(yǎng)類408學(xué)時（20.6%）3、輔助能力培養(yǎng)類408學(xué)時（20.6%）總體1983學(xué)時表二：專業(yè)課程目錄(二)專業(yè)課程目錄素質(zhì)培養(yǎng)課程(總計859學(xué)時，占全部教學(xué)課程的43.3%)政治素質(zhì)培養(yǎng)類課程（小計159學(xué)時，占素質(zhì)培養(yǎng)課程的18.5%）形勢與政策81學(xué)時特色理論68學(xué)時思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)26學(xué)時業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)類課程（小計392學(xué)時，占素質(zhì)培養(yǎng)課程的45.6%）刑法原理與實務(wù)68學(xué)時法律基礎(chǔ)與憲法52學(xué)時刑事訴訟法68學(xué)時行政法律原理與實務(wù)68學(xué)時民事法律原理與實務(wù)68學(xué)時社會工作概論68學(xué)時身心素質(zhì)培養(yǎng)類（小計308學(xué)時，占素質(zhì)培養(yǎng)課程的35.9%）普通體育26學(xué)時警察體育26學(xué)時警察防衛(wèi)與控制136學(xué)時警用槍械68學(xué)時心理健康教育

26學(xué)時大學(xué)生安全知識教育26學(xué)時能力培養(yǎng)課程(總計1124學(xué)時，占全部教學(xué)課的56.7%)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)類課程（小計308學(xué)時，占能力培養(yǎng)課程的27.4%）高職英語60學(xué)時應(yīng)用寫作68學(xué)時計算機應(yīng)用基礎(chǔ)68學(xué)時口才與溝通34學(xué)時管理學(xué)52學(xué)時創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)26學(xué)時核心能力培養(yǎng)類課程（小計408學(xué)時，占能力培養(yǎng)課程的36.3%）\o"商城正版社會工作概論（第二版）（王思斌）高等教育出版社"社區(qū)矯正基礎(chǔ)理論68學(xué)時社區(qū)矯正實務(wù)68學(xué)時社區(qū)矯正法律文書34學(xué)時社區(qū)矯正教育實務(wù)68學(xué)時罪犯心理矯治68學(xué)時犯罪原因分析34學(xué)時心理咨詢技能68學(xué)時輔助能力培養(yǎng)類課程（小計408學(xué)時，占能力培養(yǎng)課程的36.3%）行政能力測試68學(xué)時申論68學(xué)時邏輯學(xué)34學(xué)時群體性事件處置34學(xué)時就業(yè)指導(dǎo)34學(xué)時個案矯正34學(xué)時人民調(diào)解實務(wù)68學(xué)時安置幫教實務(wù)68學(xué)時表三：總周數(shù)安排表學(xué)年學(xué)期總周數(shù)其中教學(xué)實習(xí)報告生產(chǎn)勞動軍入事學(xué)訓(xùn)教練育畢業(yè)教育機動教學(xué)周數(shù)寒暑假上課考試專業(yè)實習(xí)一（一）52204132

4

1（二）208172

1二（三）53214172

1

1（四）208172

1三（五）43204172

1（六）19

144

1

小計

1481202881101441415合計