2024-2025學(xué)年高中語文 第四單元 科普文章 第14課 一名物理學(xué)家的教育歷程教案 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中語文第四單元科普文章第14課一名物理學(xué)家的教育歷程教案新人教版必修3主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中語文《一名物理學(xué)家的教育歷程》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年高中語文班級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-理解文章主題和作者觀點(diǎn)

-分析文章結(jié)構(gòu)和修辭手法

-提升閱讀理解和批判性思維能力

2.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解文章主題和作者觀點(diǎn)

-學(xué)生能夠分析文章結(jié)構(gòu)和修辭手法

-學(xué)生能夠提升閱讀理解和批判性思維能力

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入（10分鐘）：

-引導(dǎo)學(xué)生回顧前幾課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊

2.閱讀理解（25分鐘）：

-學(xué)生自主閱讀文章，理解文章主要內(nèi)容和觀點(diǎn)

-學(xué)生分組討論，分享自己的理解和觀點(diǎn)

3.文章分析（20分鐘）：

-引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和修辭手法

-學(xué)生分組討論，分享自己的分析和觀點(diǎn)

4.批判性思維（20分鐘）：

-引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和觀點(diǎn)進(jìn)行批判性思考

-學(xué)生分組討論，分享自己的批判性觀點(diǎn)

5.總結(jié)和作業(yè)布置（15分鐘）：

-對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)

-布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)

四、教學(xué)資源和材料

1.教學(xué)文章：《一名物理學(xué)家的教育歷程》

2.教學(xué)PPT：包含文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和修辭手法的分析

3.作業(yè)：相關(guān)閱讀材料和練習(xí)題

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況

2.學(xué)生作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量和理解程度

3.學(xué)生閱讀理解和批判性思維能力：通過課堂討論和作業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀理解和批判性思維能力核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高文學(xué)鑒賞能力：通過分析《一名物理學(xué)家的教育歷程》，使學(xué)生能夠理解并欣賞科普文章的語言特色和表達(dá)方式。

2.培養(yǎng)批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行深入思考，學(xué)會(huì)提出有見地的問題，形成獨(dú)立的觀點(diǎn)。

3.增強(qiáng)信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生檢索和篩選信息的能力，使其能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，獲取和解讀信息。

4.提升溝通和協(xié)作能力：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人溝通、協(xié)作的能力，學(xué)會(huì)共享和借鑒他人的思維成果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-文章主題和作者觀點(diǎn)的理解

-文章結(jié)構(gòu)和修辭手法的分析

-閱讀理解和批判性思維能力的提升

2.難點(diǎn)：

-對(duì)文章深層含義的理解和解讀

-分析和評(píng)價(jià)文章的修辭手法

-運(yùn)用批判性思維對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論

解決辦法：

-通過小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生對(duì)文章主題和作者觀點(diǎn)的理解，提高閱讀理解能力。

-利用PPT和教學(xué)案例，直觀展示文章結(jié)構(gòu)和修辭手法的分析方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)。

-提供相關(guān)的閱讀材料和實(shí)踐練習(xí)，幫助學(xué)生積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升批判性思維能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問題的能力。

-組織課堂討論和作業(yè)反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一名物理學(xué)家的教育歷程》這篇文章的文本或電子版本。

2.輔助材料：搜集與物理學(xué)家教育歷程相關(guān)的背景資料、圖片、圖表等，以豐富學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3.多媒體資源：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的視頻資料，例如物理實(shí)驗(yàn)演示視頻、科普講座等，幫助學(xué)生形象理解物理概念。

4.實(shí)驗(yàn)器材：若課程涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，并確保其完整性和安全性。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前安排好教室的座位布局，設(shè)置好分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便利學(xué)生進(jìn)行課堂討論和實(shí)踐操作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供預(yù)習(xí)PPT、視頻等資源，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：引導(dǎo)學(xué)生思考文章主題、結(jié)構(gòu)和修辭手法。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：理解文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

-思考預(yù)習(xí)問題：分析文章修辭手法，記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交疑問和初步理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享資源。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步理解文章，為課堂討論做準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事引入文章主題，激發(fā)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解文章結(jié)構(gòu)和修辭手法。

-組織課堂活動(dòng)：小組討論，分析文章主題和修辭。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生疑問進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：理解文章結(jié)構(gòu)和修辭手法。

-參與課堂活動(dòng)：小組討論，分享分析和疑問。

-提問與討論：提出疑問，參與深入討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解文章結(jié)構(gòu)和修辭。

-實(shí)踐活動(dòng)法：小組討論，實(shí)踐分析文章。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-加深對(duì)文章結(jié)構(gòu)和修辭手法的理解。

-培養(yǎng)分析和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)科普文章和視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：完成練習(xí)，鞏固知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：自主選擇拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：總結(jié)學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)知識(shí)和技能。

-拓寬知識(shí)視野，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解文章主題和作者觀點(diǎn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地總結(jié)文章的主題，并能夠描述作者在文章中表達(dá)的觀點(diǎn)和態(tài)度。

2.分析文章結(jié)構(gòu)和修辭手法：學(xué)生能夠識(shí)別文章的基本結(jié)構(gòu)，如引言、主體和結(jié)論，并能夠分析文章中使用的修辭手法，如比喻、對(duì)比等。

3.提升閱讀理解和批判性思維能力：學(xué)生能夠通過分析和討論，深入理解文章的內(nèi)容和作者的意圖，并能夠提出有見地的問題和觀點(diǎn)。

4.增強(qiáng)信息素養(yǎng)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的信息檢索和篩選技巧，自主尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，并能夠有效地利用這些資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

5.提升溝通和協(xié)作能力：學(xué)生在小組討論和活動(dòng)中，能夠主動(dòng)與他人溝通和協(xié)作，分享自己的觀點(diǎn)和理解，并能夠傾聽和尊重他人的意見。

6.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)和作業(yè)，自主尋找解決問題的方法和途徑，并能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。板書設(shè)計(jì)1.文章主題和作者觀點(diǎn)：

①《一名物理學(xué)家的教育歷程》

②科普文章，描述物理學(xué)家的成長(zhǎng)和思考

③作者對(duì)科學(xué)教育的看法和啟示

2.文章結(jié)構(gòu)和修辭手法：

①引言：引起讀者興趣，提出文章主題

②主體：敘述物理學(xué)家的經(jīng)歷和思考

③結(jié)論：總結(jié)文章觀點(diǎn)，留下思考

④比喻、對(duì)比等修辭手法：突出主題，增強(qiáng)表達(dá)效果

3.閱讀理解和批判性思維能力：

①理解文章內(nèi)容：準(zhǔn)確理解文章的主題和觀點(diǎn)

②分析文章結(jié)構(gòu)：識(shí)別文章的引言、主體和結(jié)論

③批判性思維：提出問題，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論

④自主學(xué)習(xí)：通過預(yù)習(xí)和作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力

⑤信息素養(yǎng)：運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，獲取和解讀信息

⑥溝通和協(xié)作：小組討論，分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

⑦反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢酝ㄟ^使用彩色粉筆、圖表、圖片等元素，使板書更加生動(dòng)和吸引人。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《物理學(xué)家自傳》系列，了解不同物理學(xué)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷和思考。

-視頻資源：《科學(xué)的力量》紀(jì)錄片，觀看科學(xué)家在科學(xué)探索中的經(jīng)歷和成就。

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