九年級體育 第13周 第26次課教案

九年級體育第13周第26次課教案主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為九年級體育課程中的“運動技能提升”，著重圍繞乒乓球技能的實戰(zhàn)訓練。此內(nèi)容對應(yīng)教材第十三章“球類運動”的第三節(jié)“乒乓球技術(shù)動作練習”。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在此之前，學生已掌握了乒乓球的基本技巧，如發(fā)球、接球和基礎(chǔ)擊球動作。本次課程將在此基礎(chǔ)上，提升學生的實戰(zhàn)技能，包括步法移動、快速反擊和策略運用，進一步強化學生們的技術(shù)動作與戰(zhàn)術(shù)意識。通過本節(jié)課的學習，旨在提高學生們的競技水平，同時培養(yǎng)團隊協(xié)作和競技體育精神。核心素養(yǎng)目標1.運動能力：通過乒乓球?qū)崙?zhàn)訓練，提高學生的動作技能和身體協(xié)調(diào)性，增強學生的速度、力量和耐力。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，強化團隊協(xié)作和公平競爭的意識，促進身心健康發(fā)展。

3.體育品德：在實戰(zhàn)中培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、尊重對手、公正無私的精神風貌，提高學生面對挑戰(zhàn)時的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。

4.創(chuàng)新意識：鼓勵學生在乒乓球?qū)崙?zhàn)中嘗試新技巧、新戰(zhàn)術(shù)，發(fā)展創(chuàng)新思維和解決問題的能力，為學生的終身體育打下基礎(chǔ)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了乒乓球的基本技巧，如發(fā)球、接球、正手攻球和反手推擋等，并對乒乓球運動有基本的了解和興趣。

2.學生在學習過程中表現(xiàn)出不同的學習興趣、能力和風格。部分學生對乒乓球有濃厚興趣，樂于參與實戰(zhàn)訓練，展現(xiàn)出較強的動作模仿能力和競技水平；而部分學生可能更注重技巧學習和團隊協(xié)作，對競技性稍顯謹慎。學生在學習風格上，有的偏向于觀察模仿，有的則更善于理論分析。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在實際比賽中，對快速變化的球路和對手戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對不夠迅速；動作技能的熟練程度不足，影響實戰(zhàn)表現(xiàn)；部分學生可能在面對競技壓力時，心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定，影響技術(shù)發(fā)揮。此外，對于一些技術(shù)細節(jié)，如站位、拍面角度調(diào)整等，學生可能存在理解和掌握上的困難。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.硬件資源：乒乓球桌、乒乓球拍、乒乓球、發(fā)球機、計時器、標尺繩（用于步法訓練）。

2.軟件資源：體育教學視頻（乒乓球技巧）、教學PPT（動作要領(lǐng)、訓練方法）。

3.課程平臺：校園體育教學平臺（用于發(fā)布訓練任務(wù)、反饋練習情況）。

4.信息化資源：電子白板、投影儀、音響設(shè)備。

5.教學手段：分組教學、個別指導(dǎo)、示范教學、視頻分析、實戰(zhàn)演練、小組討論。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對乒乓球?qū)崙?zhàn)技能的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道乒乓球?qū)崙?zhàn)中的關(guān)鍵技巧有哪些嗎？這些技巧如何幫助我們提高比賽水平？”

展示一些乒乓球比賽中的精彩瞬間視頻片段，讓學生初步感受乒乓球競技的魅力。

簡短介紹乒乓球?qū)崙?zhàn)技能的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.乒乓球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解乒乓球?qū)崙?zhàn)技能的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解乒乓球?qū)崙?zhàn)技能的定義，包括其主要包括的技巧和動作要領(lǐng)。

詳細介紹乒乓球?qū)崙?zhàn)中的步法、擊球技巧和戰(zhàn)術(shù)運用，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.乒乓球?qū)崙?zhàn)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解乒乓球?qū)崙?zhàn)技能的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的乒乓球?qū)崙?zhàn)案例進行分析，包括優(yōu)秀運動員的技巧展示。

詳細介紹每個案例的背景、技巧特點和戰(zhàn)術(shù)意義，讓學生全面了解乒乓球?qū)崙?zhàn)技能的多樣性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對提高自己比賽水平的影響，以及如何在實際比賽中應(yīng)用這些技能。

小組討論：讓學生分組討論乒乓球?qū)崙?zhàn)技能的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與乒乓球?qū)崙?zhàn)技能相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對乒乓球?qū)崙?zhàn)技能的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)乒乓球?qū)崙?zhàn)技能的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括乒乓球?qū)崙?zhàn)技能的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)乒乓球?qū)崙?zhàn)技能在提高比賽水平中的價值和作用，鼓勵學生在課后進行實踐和探索。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于乒乓球?qū)崙?zhàn)技能的短文或報告，以鞏固學習效果。同時，要求學生課后進行乒乓球?qū)崙?zhàn)練習，將所學技能應(yīng)用于實際比賽中。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《乒乓球?qū)崙?zhàn)技巧》書籍：該書詳細介紹了乒乓球的各種技巧和戰(zhàn)術(shù)，有助于學生深入理解乒乓球?qū)崙?zhàn)的各個方面。

-《乒乓球世界》雜志：該雜志涵蓋了乒乓球界的最新動態(tài)、技術(shù)發(fā)展和優(yōu)秀運動員訪談，有助于學生了解乒乓球運動的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

2.課后自主學習和探究：

-觀看乒乓球比賽視頻：鼓勵學生觀看國內(nèi)外乒乓球比賽視頻，分析優(yōu)秀運動員的實戰(zhàn)技巧和戰(zhàn)術(shù)運用，從中學習并借鑒。

-實戰(zhàn)訓練：學生可以自發(fā)組織乒乓球比賽，將所學技巧應(yīng)用于實際比賽中，提高自己的競技水平。

-研究乒乓球器材：了解乒乓球拍、球等器材的不同品牌、材質(zhì)和特點，探究器材對技術(shù)發(fā)揮的影響。

-學習乒乓球規(guī)則：深入了解乒乓球比賽的規(guī)則和裁判方法，提高自己在比賽中的應(yīng)變能力和競技道德。內(nèi)容邏輯關(guān)系①乒乓球?qū)崙?zhàn)技能知識點：

-步法移動：并步、滑步、跳步等在實戰(zhàn)中的應(yīng)用。

-擊球技巧：正手攻球、反手推擋、搓球、快攻、弧圈球等技術(shù)動作要領(lǐng)。

-戰(zhàn)術(shù)運用：發(fā)球搶攻、接發(fā)球策略、攻防轉(zhuǎn)換、心理戰(zhàn)術(shù)等。

②乒乓球?qū)崙?zhàn)訓練方法：

-實戰(zhàn)演練：分組對抗訓練，模擬比賽場景，提高學生的實戰(zhàn)能力。

-視頻分析：觀看優(yōu)秀運動員比賽視頻，分析技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)運用，借鑒經(jīng)驗。

-個別指導(dǎo)：針對學生技術(shù)動作的不足，進行有針對性的指導(dǎo)。

③板書設(shè)計：

-板書左側(cè)：列出乒乓球?qū)崙?zhàn)技能知識點，如步法、擊球技巧、戰(zhàn)術(shù)運用。

-板書右側(cè)：展示乒乓球?qū)崙?zhàn)訓練方法，如實戰(zhàn)演練、視頻分析、個別指導(dǎo)。

-板書中央：強調(diào)乒乓球?qū)崙?zhàn)訓練的重點，用不同顏色或粗體字突出。課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學生對乒乓球?qū)崙?zhàn)技能知識點的掌握程度，如步法移動、擊球技巧和戰(zhàn)術(shù)運用等。

-觀察學生在分組練習和實戰(zhàn)演練中的表現(xiàn)，評估學生的動作技能和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能力，及時發(fā)現(xiàn)并糾正技術(shù)動作中的錯誤。

-定期進行課堂小測試，如步法移動計時賽、擊球準確度測試等，以檢驗學生的學習成果和實戰(zhàn)能力。

-通過學生的互動交流和小組討論，評價學生的合作能力和團隊精神。

2.作業(yè)評價：

-對學生的課后作業(yè)，如乒乓球?qū)崙?zhàn)技能短文或報告，進行認真批改，重點關(guān)注學生對技術(shù)要領(lǐng)的理解和描述，以及戰(zhàn)術(shù)運用