職業(yè)技術(shù)學(xué)?！毒W(wǎng)絡(luò)攻防與協(xié)議分析》課程標(biāo)準(zhǔn)

《網(wǎng)絡(luò)攻防與協(xié)議分析》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼[541404]課程類(lèi)別[專(zhuān)業(yè)核心課]學(xué)分[5.0]學(xué)時(shí)[80]開(kāi)課部門(mén)[信息工程系]適用專(zhuān)業(yè)[信息安全技術(shù)應(yīng)用]制定人[XXX]制定日期[202X年6月]審核人[XXX]審核日期[202X年6月]一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是信息安全技術(shù)應(yīng)用的專(zhuān)業(yè)核心課程，是依據(jù)信息安全技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和相關(guān)職業(yè)崗位（群）的能力要求而設(shè)置的，對(duì)本專(zhuān)業(yè)抽面向的信息安全崗位（群）所需要的知識(shí)、技能和素質(zhì)目標(biāo)的達(dá)成起支撐作用。在課程設(shè)置上，前導(dǎo)課程有《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用》、《信息安全導(dǎo)論》、《服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)搭建與安全管理》。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的教學(xué)，主要培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析能力和職業(yè)素質(zhì)。具有作為網(wǎng)絡(luò)管理員的技能水平，能夠勝任中小型企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)防護(hù)的日常工作，為后續(xù)各課程的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。1.知識(shí)目標(biāo)Internet地址及地址解析、PPP協(xié)議、IP協(xié)議、ICMP協(xié)議、TCP協(xié)議、的工作原理、攻擊手段及防護(hù)策略，Internet地址擴(kuò)展技術(shù)。2.技能目標(biāo)能分析PPP協(xié)議、ARP協(xié)議、IP議、ICMP協(xié)議、TCP協(xié)議并對(duì)其做出相應(yīng)防護(hù)。3.素質(zhì)目標(biāo)通過(guò)對(duì)常見(jiàn)常用的網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議的解析并通過(guò)抓包工具進(jìn)行驗(yàn)證，學(xué)習(xí)體驗(yàn)課堂理論知識(shí)在實(shí)際網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行中的應(yīng)用及防護(hù)手段，積累項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，做良好的信息安全衛(wèi)士；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、交流溝通能力、創(chuàng)新能力；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、基本組織協(xié)調(diào)能力、責(zé)任心和服從意識(shí)。三、課程設(shè)計(jì)（一）課程設(shè)計(jì)思路針對(duì)高職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，與行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家合作進(jìn)行課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，形成從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的系統(tǒng)化教學(xué)項(xiàng)目，突出學(xué)生的教學(xué)主體作用，重視職業(yè)能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)課程教學(xué)的職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性，為學(xué)生今后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。該課程打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容，并讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過(guò)程中學(xué)會(huì)完成相應(yīng)工作任務(wù)，并構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)，發(fā)展職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識(shí)的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來(lái)進(jìn)行，同時(shí)又充分考慮了高等職業(yè)教育對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的需要，并融合了相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求。教學(xué)過(guò)程中，采取工學(xué)結(jié)合、課程設(shè)計(jì)等形式，充分開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，理論考試重點(diǎn)考核與實(shí)踐能力緊密相關(guān)的知識(shí)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。（二）課程內(nèi)容與教學(xué)要求1.課時(shí)分配表項(xiàng)目（或模塊）名稱(chēng)序號(hào)任務(wù)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配備注項(xiàng)目1：認(rèn)識(shí)TCP/IP協(xié)議簇1TCP/IP協(xié)議體系分析4項(xiàng)目2：ICMP協(xié)議分析與防護(hù)2ICMP協(xié)議分析63ICMP抓包分析與防護(hù)6項(xiàng)目3：IP協(xié)議分析與防護(hù)4IP協(xié)議分析65IP抓包分析與防護(hù)6項(xiàng)目4：ARP協(xié)議分析與防護(hù)6ARP協(xié)議分析67ARP抓包分析與防護(hù)6項(xiàng)目5：PPP協(xié)議分析與防護(hù)8PPP協(xié)議分析69PPP抓包分析與防護(hù)6項(xiàng)目6：TCP協(xié)議分析與防護(hù)10TCP協(xié)議分析611TCP抓包分析與防護(hù)16機(jī)動(dòng)、復(fù)習(xí)、答疑126總學(xué)時(shí)962.任務(wù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目（或模塊）認(rèn)識(shí)TCP/IP協(xié)議簇任務(wù)1TCP/IP協(xié)議體系分析學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化4學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)與TCP/IP協(xié)議，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的分層，TCP/IP協(xié)議發(fā)展過(guò)程，TCP/IP協(xié)議的標(biāo)準(zhǔn)化，Internet地址擴(kuò)展技術(shù)。能力目標(biāo)掌握網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的概念，建立TCP/IP的分層思想，能夠安裝配置抓包工具（如WireShark等）。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)遷移能力。課程德育目標(biāo)：揭示事物發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、良好的科學(xué)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘?。教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：（挖掘和提煉專(zhuān)業(yè)課程蘊(yùn)含的思政元素，如愛(ài)國(guó)情懷、創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)、人文精神、工匠精神等3個(gè)以上，找準(zhǔn)思政元素融入點(diǎn)，描述課程教學(xué)中能將思想政治教育內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能教育內(nèi)容有機(jī)融合的領(lǐng)域）序號(hào)授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1TCP/IP協(xié)議發(fā)展過(guò)程愛(ài)國(guó)主義講授法2網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)工匠精神講授法3TCP/IP分層思想科學(xué)素養(yǎng)講授法項(xiàng)目（或模塊）ICMP協(xié)議分析與防護(hù)任務(wù)2ICMP協(xié)議分析學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化6學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)ICMP協(xié)議應(yīng)用及報(bào)文分類(lèi)：TTL生存時(shí)間；ICMP差錯(cuò)報(bào)告，ICMP控制消息類(lèi)型：請(qǐng)求/應(yīng)答類(lèi)報(bào)文、單向通知的控制類(lèi)報(bào)文以及實(shí)驗(yàn)性報(bào)文。能力目標(biāo)掌握ICMP協(xié)議應(yīng)用及報(bào)文分類(lèi)、ICMP差錯(cuò)報(bào)告、請(qǐng)求/應(yīng)答類(lèi)報(bào)文，應(yīng)用ICMP協(xié)議的攻擊與防護(hù)。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)遷移能力。課程德育目標(biāo)：揭示事物發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、良好的科學(xué)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘?。教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：（挖掘和提煉專(zhuān)業(yè)課程蘊(yùn)含的思政元素，如愛(ài)國(guó)情懷、創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)、人文精神、工匠精神等3個(gè)以上，找準(zhǔn)思政元素融入點(diǎn)，描述課程教學(xué)中能將思想政治教育內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能教育內(nèi)容有機(jī)融合的領(lǐng)域）序號(hào)授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1TTL生存時(shí)間工匠精神講授法+演示法2ICMP差錯(cuò)報(bào)告抓主要矛盾講授法+演示法3ICMP控制消息類(lèi)型科學(xué)素養(yǎng)講授法+演示法項(xiàng)目（或模塊）ICMP協(xié)議分析與防護(hù)任務(wù)3ICMP抓包分析與防護(hù)學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化6學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)應(yīng)用ICMP協(xié)議報(bào)文進(jìn)行的攻擊與防范。能力目標(biāo)能夠利用抓包工具抓取ICMP報(bào)文，對(duì)ping命令進(jìn)行解析；能夠根據(jù)ICMP協(xié)議進(jìn)行防火墻的設(shè)置。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)遷移能力。課程德育目標(biāo)：揭示事物發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、良好的科學(xué)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘?。教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：（挖掘和提煉專(zhuān)業(yè)課程蘊(yùn)含的思政元素，如愛(ài)國(guó)情懷、創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)、人文精神、工匠精神等3個(gè)以上，找準(zhǔn)思政元素融入點(diǎn)，描述課程教學(xué)中能將思想政治教育內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能教育內(nèi)容有機(jī)融合的領(lǐng)域）序號(hào)授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1ping命令工匠精神講授法+演示法2防火墻的設(shè)置抓主要矛盾講授法+演示法3抓包工具抓取ICMP報(bào)文科學(xué)素養(yǎng)講授法+演示法項(xiàng)目（或模塊）IP協(xié)議分析與防護(hù)任務(wù)4IP協(xié)議分析學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化6學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)IP數(shù)據(jù)報(bào)；IP分片及重組；IP選項(xiàng)；IP安全問(wèn)題、IP選路。能力目標(biāo)能夠區(qū)分并運(yùn)用公網(wǎng)IP與私有IP，能夠設(shè)置默認(rèn)網(wǎng)關(guān)與路由選擇。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)遷移能力。課程德育目標(biāo)：揭示事物發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、良好的科學(xué)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘?。教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：（挖掘和提煉專(zhuān)業(yè)課程蘊(yùn)含的思政元素，如愛(ài)國(guó)情懷、創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)、人文精神、工匠精神等3個(gè)以上，找準(zhǔn)思政元素融入點(diǎn)，描述課程教學(xué)中能將思想政治教育內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能教育內(nèi)容有機(jī)融合的領(lǐng)域）序號(hào)授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1IP分片及重組工匠精神講授法+演示法2IP選路抓主要矛盾講授法+演示法3IP選項(xiàng)科學(xué)素養(yǎng)講授法+演示法項(xiàng)目（或模塊）IP協(xié)議分析與防護(hù)任務(wù)5IP抓包分析與防護(hù)學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化6學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)IP協(xié)議抓包解析。能力目標(biāo)能夠利用抓包工具解析IP協(xié)議數(shù)據(jù)包的封裝結(jié)構(gòu)。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)遷移能力。課程德育目標(biāo)：揭示事物發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、良好的科學(xué)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘?。教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：（挖掘和提煉專(zhuān)業(yè)課程蘊(yùn)含的思政元素，如愛(ài)國(guó)情懷、創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)、人文精神、工匠精神等3個(gè)以上，找準(zhǔn)思政元素融入點(diǎn)，描述課程教學(xué)中能將思想政治教育內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能教育內(nèi)容有機(jī)融合的領(lǐng)域）序號(hào)授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1WireShark工匠精神講授法+演示法2協(xié)議篩選抓主要矛盾講授法+演示法3IP協(xié)議數(shù)據(jù)包的封裝科學(xué)素養(yǎng)講授法+演示法項(xiàng)目（或模塊）ARP協(xié)議分析與防護(hù)任務(wù)6ARP協(xié)議分析學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化6學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)ARP協(xié)議與MAC地址；地址解析協(xié)議ARP；反向地址解析協(xié)議RARP。能力目標(biāo)掌握地址解析協(xié)議ARP與反向地址解析協(xié)議RARP。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)遷移能力。課程德育目標(biāo)：揭示事物發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、良好的科學(xué)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘?。教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：（挖掘和提煉專(zhuān)業(yè)課程蘊(yùn)含的思政元素，如愛(ài)國(guó)情懷、創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)、人文精神、工匠精神等3個(gè)以上，找準(zhǔn)思政元素融入點(diǎn)，描述課程教學(xué)中能將思想政治教育內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能教育內(nèi)容有機(jī)融合的領(lǐng)域）序號(hào)授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1MAC地址工匠精神講授法+演示法2地址解析協(xié)議抓主要矛盾講授法+演示法3反向地址解析協(xié)議科學(xué)素養(yǎng)講授法+演示法項(xiàng)目（或模塊）ARP協(xié)議分析與防護(hù)任務(wù)7ARP抓包分析與防護(hù)學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化6學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)ARP協(xié)議抓包解析。能力目標(biāo)能夠利用抓包工具解析ARP協(xié)議數(shù)據(jù)包的封裝結(jié)構(gòu)，能夠進(jìn)行ARP斷網(wǎng)抓包分析，能夠進(jìn)行ARP中間人截獲賬號(hào)密碼，能夠利用ARP協(xié)議進(jìn)行主機(jī)發(fā)現(xiàn)。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)遷移能力。課程德育目標(biāo)：揭示事物發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、良好的科學(xué)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘?。教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：（挖掘和提煉專(zhuān)業(yè)課程蘊(yùn)含的思政元素，如愛(ài)國(guó)情懷、創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)、人文精神、工匠精神等3個(gè)以上，找準(zhǔn)思政元素融入點(diǎn)，描述課程教學(xué)中能將思想政治教育內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能教育內(nèi)容有機(jī)融合的領(lǐng)域）序號(hào)授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1WireShark工匠精神講授法+演示法2協(xié)議篩選抓主要矛盾講授法+演示法3ARP協(xié)議數(shù)據(jù)包的封裝科學(xué)素養(yǎng)講授法+演示法項(xiàng)目（或模塊）PPP協(xié)議分析與防護(hù)任務(wù)8PPP協(xié)議分析學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化6學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)PPP的流程及報(bào)文格式：認(rèn)證協(xié)議PAP及CHAP：PPPoE的應(yīng)用、流程及報(bào)文格式。能力目標(biāo)掌握PPP的流程及報(bào)文格式，LCP、IPCP協(xié)議以及認(rèn)證協(xié)議PAP及CHAP。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)遷移能力。課程德育目標(biāo)：揭示事物發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、良好的科學(xué)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘?。教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：（挖掘和提煉專(zhuān)業(yè)課程蘊(yùn)含的思政元素，如愛(ài)國(guó)情懷、創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)、人文精神、工匠精神等3個(gè)以上，找準(zhǔn)思政元素融入點(diǎn)，描述課程教學(xué)中能將思想政治教育內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能教育內(nèi)容有機(jī)融合的領(lǐng)域）序號(hào)授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1PPP的流程工匠精神講授法+演示法2PPPoE的應(yīng)用抓主要矛盾講授法+演示法3認(rèn)證協(xié)議PAP科學(xué)素養(yǎng)講授法+演示法項(xiàng)目（或模塊）PPP協(xié)議分析與防護(hù)任務(wù)9PPP抓包分析與防護(hù)學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化6學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)PPP協(xié)議抓包解析。能力目標(biāo)能夠利用抓包工具解析PPP協(xié)議數(shù)據(jù)包的封裝結(jié)構(gòu)。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)遷移能力。課程德育目標(biāo)：揭示事物發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、良好的科學(xué)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘瘛＝虒W(xué)內(nèi)容選擇與安排：（挖掘和提煉專(zhuān)業(yè)課程蘊(yùn)含的思政元素，如愛(ài)國(guó)情懷、創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)、人文精神、工匠精神等3個(gè)以上，找準(zhǔn)思政元素融入點(diǎn)，描述課程教學(xué)中能將思想政治教育內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能教育內(nèi)容有機(jī)融合的領(lǐng)域）序號(hào)授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1WireShark工匠精神講授法+演示法2協(xié)議篩選抓主要矛盾講授法+演示法3PPP協(xié)議數(shù)據(jù)包的封裝科學(xué)素養(yǎng)講授法+演示法項(xiàng)目（或模塊）TCP協(xié)議分析與防護(hù)任務(wù)10TCP協(xié)議分析學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化6學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)TCP端口與連接，TCP保證可靠性的機(jī)制（三次握手），TCP提高傳輸效率及流量控制的機(jī)制，TCP擁塞控制機(jī)制，TCP報(bào)文格式等。能力目標(biāo)掌握TCP連接、TCP保證可靠性的機(jī)制、TCP提高傳輸效率及流量控制的機(jī)制，TCP擁塞控制機(jī)制，TCP報(bào)文格式等。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)遷移能力。課程德育目標(biāo)：揭示事物發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、良好的科學(xué)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘?。教學(xué)內(nèi)容選擇與安排：（挖掘和提煉專(zhuān)業(yè)課程蘊(yùn)含的思政元素，如愛(ài)國(guó)情懷、創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)、人文精神、工匠精神等3個(gè)以上，找準(zhǔn)思政元素融入點(diǎn)，描述課程教學(xué)中能將思想政治教育內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能教育內(nèi)容有機(jī)融合的領(lǐng)域）序號(hào)授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1TCP端口與連接工匠精神講授法+演示法2流量控制機(jī)制抓主要矛盾講授法+演示法3三次握手科學(xué)素養(yǎng)講授法+演示法項(xiàng)目（或模塊）TCP協(xié)議分析與防護(hù)任務(wù)11TCP抓包分析與防護(hù)學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化16學(xué)習(xí)目標(biāo)課程目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)TCP協(xié)議抓包解析。能力目標(biāo)能夠利用抓包工具解析TCP協(xié)議數(shù)據(jù)包的封裝結(jié)構(gòu)，能夠利用DoS拒絕服務(wù)進(jìn)行攻擊，能夠從抓包中定位分析TCP三次握手，能夠利用nmap等工具進(jìn)行端口掃描。素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)遷移能力。課程德育目標(biāo)：揭示事物發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、良好的科學(xué)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘瘛＝虒W(xué)內(nèi)容選擇與安排：（挖掘和提煉專(zhuān)業(yè)課程蘊(yùn)含的思政元素，如愛(ài)國(guó)情懷、創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)、人文精神、工匠精神等3個(gè)以上，找準(zhǔn)思政元素融入點(diǎn)，描述課程教學(xué)中能將思想政治教育內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能教育內(nèi)容有機(jī)融合的領(lǐng)域）序號(hào)授課內(nèi)容思政元素與融入點(diǎn)授課形式與教學(xué)方法備注1DoS拒絕服務(wù)攻擊愛(ài)國(guó)情懷講授法+演示法2三次握手科學(xué)素養(yǎng)講授法+演示法3利用nmap等工具進(jìn)行端口掃描工匠精神講授法+演示法四、課程實(shí)施（一