2022年中考化學(xué)試題分項匯編：氧氣（第02期）

專題04氧氣

1.在雙氧水制取氧氣實驗中，一定不需用到的儀器是

A.酒精燈B.水槽C.集氣瓶D.錐形瓶

【答案】A

【解析】

【詳解】用雙氧水制取氧氣，屬于固液不加熱反應(yīng)，無需酒精燈，錐形瓶是反應(yīng)容

器，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，收集裝置可選集氣瓶和水槽。

A、用雙氧水制取氧氣，屬于固液不加熱反應(yīng)，無需酒精燈。A符合題意。

B、氧氣不易溶于水，可用排水法收集，收集裝置可選集氣瓶和水槽。B不符合題

忌、o

C、無論用什么方法收集氧氣都需要集氣瓶。C不符合題意。

D、用雙氧水制取氧氣，屬于固液不加熱反應(yīng)，無需酒精燈，錐形瓶是反應(yīng)容器。

D不符合題意。

綜上所述：選擇A。

2.下列物質(zhì)，在空氣中加熱只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，不能燃燒；但在氧氣中點燃能劇

烈燃燒，火星四射，生成黑色固體的是

A.紅磷B.鐵絲C.木炭D.硫

【答案】B

【解析】

【詳解】A、紅磷在空氣和氧氣中燃燒，均產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，不符合題

.美?

思；

B、鐵絲在空氣中不能燃燒，只能燒至紅熱，鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生

成黑色固體，符合題意；

C、木炭在空氣中燃燒，燒至紅熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，木炭在氧

氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不符合題

思；

D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，生成具有刺激性氣味的氣體，

硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體，不符合題

，團、O

故選B。

3.下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰B.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C.磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷D.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃

燒

【答案】B

【解析】

【詳解】A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，而硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火

焰，故選項實驗現(xiàn)象的描述不正確；

B、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項實驗現(xiàn)象的描述正確；

C、磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，是實驗結(jié)論，而不是實驗現(xiàn)象，故選項實驗

現(xiàn)象的描述不正確；

D、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，若不點燃，不會劇烈燃燒，故選項實驗現(xiàn)象的

描述不正確。

故選Bo

4.下列物質(zhì)能在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、產(chǎn)生黑色固體的是

A.木炭B.硫粉C.紅磷D.鐵絲

【答案】D

【解析】

【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成一種能使石灰水變渾濁的氣體，不

符合題意；

B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，不符合題意；

C、紅磷在氧氣中燃燒冒出大量白煙，不符合題意；

D、鐵絲在氧氣中燃燒劇烈燃燒、火星四射、產(chǎn)生黑色固體，符合題意；

答案為：Do

5.下列有關(guān)加熱高鎰酸鉀制取氧氣的實驗操作正確的是

【答案】B

【解析】

【詳解】A、組裝儀器時，應(yīng)把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進(jìn)容器口，切不可把試管放在

桌上，手拿塞子，再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破容器，圖中操作錯誤，不符合題意；

B、檢查氣密性：將導(dǎo)管置于水中，用水緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，

有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，符合題意；

C、給試管中的固體加熱時，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流，炸裂試管，

不符合題意；

D、氧氣具有助燃性，氧氣驗滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明

已經(jīng)集滿，不能伸入集氣瓶內(nèi)，不符合題意。

故選B。

6.人類的生存離不開氧氣，下列關(guān)于氧氣說法錯誤的是

A.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

B.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子

C.氧氣有助燃性，可用于航天

D.氧氣能供給呼吸，與體內(nèi)的物質(zhì)反應(yīng)釋放能量，維持生命活動

【答案】A

【解析】

【詳解】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成具有刺激

性氣味的氣體，符合題意；

B、氧氣由氧分子構(gòu)成，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子，不符合題意;

C、氧氣具有助燃性，可用于航空航天，作助燃劑，不符合題意;

D、氧氣能供給呼吸，與體內(nèi)的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)釋放能量，維持生命活動，不符

合題意。

故選Ao

7.2022年4月16日，神舟十三號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸。航天員

在空間站工作生活了183天，在空間站的生活離不開氧氣。下列有關(guān)氧氣的說法正

確的是

A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑B.氧氣極易溶于水

C.空氣中含量最多的氣體是氧氣D.氧氣能供給呼吸

【答案】D

【解析】

【詳解】A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑,常溫下就容易與其他物質(zhì)反應(yīng)，選項錯誤。

B.氧氣不易溶于水，選項錯誤。

C.空氣中含量最多的氣體是氮氣,體積分?jǐn)?shù)占了78%,氧氣才有21%,選項錯誤。

D.氧氣能供給呼吸，正確。

故選：Do

8.如圖是實驗室制取氣體的部分裝置示意圖，下列說法正確的是

①②

A.用過氧化氫溶液制取。2,可選用裝置②④組合

B.用裝置①制取CO2,分液漏斗中應(yīng)裝稀硫酸

C.用裝置③收集CO2,氣體應(yīng)從管口C通入

D.要做鐵絲燃燒實驗，用④收集。2時建議留部分水

【答案】D

【解析】

【詳解】A、用過氧化氫溶液和二氧化鎰制取氧氣，屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝

置應(yīng)選①，氧氣不易溶于水，收集裝置可選④，不符合題意；

B、大理石的主要成分碳酸鈣能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣、二氧化碳和水，硫酸鈣

微溶于水，會覆蓋在水的表面，阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行，故分液漏斗中應(yīng)裝稀鹽

酸，不能裝稀硫酸，不符合題意；

C、用裝置③收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，氣體應(yīng)從b端進(jìn)入，不符

合題意；

D、鐵絲在氧氣中燃燒，放出大量的熱，故用④收集02時建議留部分水，防止高

溫熔融物濺落，炸裂瓶底，符合題意。

故選Do

9.某化學(xué)小組用如圖所示裝置進(jìn)行探究實驗。

過氧化氮溶清

和二氧化鎘

（1）寫出試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（2）均勻微熱燃燒管，觀察到白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此說明燃燒需要什么條

件？

Mn02

【答案】（1）2H2O2^=2H2O+O2T

（2）溫度達(dá)到可燃物的著火點

【解析】

【小問1詳解】

試管中發(fā)生反應(yīng)為過氧化氫在二氧化鎰的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方

Mn02

程式為：2H2O2^^2H2O+O2T；

【小問2詳解】

均勻微熱燃燒管，白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到了著火點，燃燒，紅磷與氧氣接觸,

但是溫度沒有達(dá)到著火點，不燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點。

10.下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

屏潤的祭邑

石茨試紙

（1）寫出標(biāo)有字母a的儀器名稱：o

（2）實驗室制CO2和02均可使用的氣體發(fā)生裝置是（填字母）。向裝

置中加藥品前，應(yīng)先檢查裝置的。

（3）用過氧化氫溶液制取氧氣時，需加入少量二氧化鎰，其作用是o

（4）能用D裝置收集的氣體，其密度應(yīng)該比空氣。

（5）用E裝置收集CO2時，觀察到濕潤的紫色石蕊試紙變紅，使其變紅的物質(zhì)是

【答案】（1）鐵架臺（2）①.B②.氣密性

（3）催化作用或加快反應(yīng)速率（其他合理答案均可〉

（4）?。?）H2c。3

【解析】

【小問1詳解】

如圖所示標(biāo)有字母a的儀器是鐵架臺，故填：鐵架臺；

【小問2詳解】

實驗室制取氧氣可采用過氧化氫溶液和二氧化鎰混合，制取二氧化碳選用大理石或

石灰石與稀鹽酸反應(yīng)，都是固液常溫型，故都能選B裝置，故填：B；氣體的發(fā)生

裝置反應(yīng)前都要做氣密性的檢查，故填：氣密性；

【小問3詳解】

用過氧化氫溶液制取氧氣時，需加入少量二氧化鎰，二氧化鎰能改變過氧化氫分解

的速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，其作用是：催化作用或加快反應(yīng)速率；

【小問4詳解】

如圖D裝置是向下排空氣法用于收集密度比空氣小的氣體，故填：??；

【小問5詳解】

用E裝置收集C02時，觀察到濕潤的紫色石蕊試紙變紅，是因為二氧化碳和水反

應(yīng)生成了碳酸，碳酸顯酸性，能使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兗t，故填：H2CO3o

11.為做好實驗室制取氧氣的實驗活動和評價，某班級師生討論并確定如下評價標(biāo)

準(zhǔn)。

評價標(biāo)準(zhǔn)

1.是否根據(jù)實驗條件選擇實驗方案，并進(jìn)行可行性論證

2.是否積極參與實驗操作活動，并善于與同學(xué)合作

3.是否規(guī)范取用藥品，節(jié)約藥品，保持實驗臺整潔

4.是否客觀準(zhǔn)確記錄實驗現(xiàn)象，并交流實驗成果

5.是否體驗到實驗探究活動的樂趣

你是某小組成員，參與完成下列實驗活動。

（1）選擇實驗方案。實驗室可提供三種制取氧氣的方案。

A.加熱高鎰酸鉀

B.加熱混有二氧化鋅的氯酸鉀

C.催化分解過氧化氫

你所選方案對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

小組討論決定選用A方案。

（2）進(jìn)行實驗活動。小組同學(xué)分工協(xié)作完成如下任務(wù)

①同學(xué)甲負(fù)責(zé)選擇組裝制取氣體裝置的儀器。她選擇了鐵架臺、帶有導(dǎo)管的橡膠

塞、水槽、試管，還應(yīng)根據(jù)下圖所提供的儀器，選擇、（填儀器名

稱）。

K9°

&□0I!

②同學(xué)乙負(fù)責(zé)取用藥品。他先檢查裝置氣密性，再用紙槽小心地把高鎰酸鉀粉末送

至試管（填“中部’或“底部”詬直立試管，抽出紙槽。

③同學(xué)丙負(fù)責(zé)組裝儀器。他按“從下到上、從左到右”的順序組裝制取裝置，固定試

管時注意到試管口應(yīng)略o

④你負(fù)責(zé)排水法收集氧氣。開始收集的時機是。收集到兩瓶氣體，均呈紅

色。

⑤實驗結(jié)束，待試管冷卻，將殘余物倒入指定容器，用（填儀器名稱）洗滌

試管；整理實驗臺，報告老師后離開實驗室。

（3）評價與反思。小組同學(xué)都認(rèn)為體驗到了實驗活動的樂趣，但因?qū)嶒炦^程存在

不足，同意本次活動表現(xiàn)評價為“有待改進(jìn)”。針對存在的不足，你提出的一條實驗

改進(jìn)意見是o

A木MnO,

【答案】（）

12KMnO4=K-9MnO4+MnO2-+O-2T2KC1O3^^42KC1+3O2-T

MnO2

2H2O2^=2H2O+O2T）

（2）①.酒精燈②.集氣瓶（兩空可互換順序）③.底部④.向下

傾斜⑤.導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻地放出時⑥.試管刷

（3）裝入藥品后，在試管口放一團棉花

【解析】

【小問1詳解】

加熱高銃酸鉀生成銃酸鉀、二氧化鎰和氧氣，過氧化氫溶液在二氧化鎰作催化劑的

條件下分解出水和氧氣，氯酸鉀和二氧化鎰混合加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程

A木MnO,

式為：2KMnO4=K2MnO4+MnO2+C）2T；2H2O2^=2H2O+O2T；

MnO2

2KC1O3^=^2KC1+3O2T；任選其一；

A

【小問2詳解】

①根據(jù)題意選擇加熱高鎰酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選用固體加熱型，除題中所選裝

置外還需要熱源即酒精燈，收集氣體時需要集氣瓶，固體：酒精燈；集氣瓶；

②將固體粉末裝入試管時要將藥品送至試管的底部，便于稍后加熱反應(yīng)，故填：底

部；

③為防止固體加熱時由于藥品潮濕或是生成的水從試管口倒流使試管受熱不均而炸

裂，試管口應(yīng)略向下傾斜，固體：向下傾斜；

④加熱初始，生成的氧氣混有空氣所以導(dǎo)管口處的氣泡不能連續(xù)冒出，此時氧氣不

純，待導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時說明此時氧氣純凈可以收集，故填：導(dǎo)管口氣泡

連續(xù)均勻地放出時；

⑤洗滌試管的儀器是試管刷，故填：試管刷；

【小問3詳解】

根據(jù)收集到兩瓶氣體，均呈紅色，說明該實驗未在試管口堵棉花，這樣會使固體粉

末進(jìn)入導(dǎo)管污染氣體，故實驗改進(jìn)意見是：裝入藥品后，在試管口放一團棉花。

12.根據(jù)圖示回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號①的儀器名稱o

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化鎰制取氧氣的化學(xué)方程式為—,此反應(yīng)中二氧化

鎰起作用。

（3）實驗室制取二氧化碳的藥品是—，選擇的發(fā)生和收集裝置為（填裝置

字母）。

（4）鐵在氧氣中燃燒的實驗需預(yù)先在瓶中加有少量水，水的作用是—o

（5）某興趣小組同學(xué)將制取的氧氣和二氧化碳（各一瓶）混淆了，請設(shè)計一個實驗

方案進(jìn)行區(qū)分—o

MnO,

【答案】（1）集氣瓶⑵①.2KC1O3^^2KC1+3O9T②.催化

A

（3）①.大理石（或“石灰石”）和稀鹽酸②.BC

（4）防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底

（5）用燃著的術(shù)條分別伸入兩個集氣瓶，使燃著的木條熄滅的是二氧化碳，燃燒更

旺的是氧氣（完整的表述一種氣體的檢驗即給分）（或“用帶火星的木條”或“澄清石灰

水”或“石蕊溶液”）

【解析】

【小問1詳解】

①是用來收集氣體的儀器，故填集氣瓶。

【小問2詳解】

實驗室用氯酸鉀和二氧化鎰制取氧氣，產(chǎn)生氯化鉀和氧氣，故①填

MnO?

2KC1O3=^2KC1+3O2T；二氧化鎰在該反應(yīng)中做催化劑，故②填催化。

A-

【小問3詳解】

實驗室用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，故①填大理石（或“石灰

石”）和稀鹽酸；發(fā)生裝置是固液常溫型，選B,收集裝置選向上排空氣法，選

C,故②填BC。

【小問4詳解】

鐵在氧氣中燃燒的實驗需預(yù)先在瓶中加有少量水，目的是防止高溫熔融物濺落炸裂

瓶底，故填防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底。

【小問5詳解】

利用氧氣支持燃燒，二氧化碳能夠滅火性質(zhì)，故方案是用燃著的術(shù)條分別伸入兩個

集氣瓶，使燃著的木條熄滅的是二氧化碳，燃燒更旺的是氧氣（合理即可）

13.氧氣是人類不可離開的物質(zhì)。根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）實驗室用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為,其發(fā)生裝置可選用（填

字每序號，下同）：,用C裝置收集氧氣前，將集氣瓶內(nèi)空氣完全排

盡的方法是。

（2）某同學(xué)欲按圖F所示方法做細(xì)鐵絲燃燒的實驗，收集所需氧氣最好選用的裝

置是—；做硫燃燒實驗，收集所需氧氣最好選用的裝置是=

由此可見，選擇氣體的收集方法主要應(yīng)考慮氣體的性質(zhì)，此外往往還要考慮

（3）如圖所示，利用紅磷與空氣中的氧氣反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律。

①用紅熱的玻璃管引燃紅磷，其燃燒過程中能觀察到的現(xiàn)象是，反應(yīng)

的化學(xué)方程式為o

②待紅磷熄滅后再次稱量，天平不再平衡，其原因可能是

A.裝置漏氣

B.用橡膠塞塞緊錐形瓶速度太慢

C.紅磷太少

D.沒有等錐形瓶冷卻就再次稱量

MnO2

【答案】（1）①.2KC1O3—^2KC1+3O,T②.A③.將集氣瓶放平,

A

向其中灌滿水，用玻璃片蓋住，然后倒置在水槽中

（2）①.D②.C③.操作是否優(yōu)化

占燃

（3）①.冒白煙、放熱、氣球膨脹②.4P+5O2=2P2O5（3）.ABD

【解析】

【小問1詳解】

氯酸鉀在二氧化鎰的催化作用和加熱條件下分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方

MnO。

程式為：氯酸鉀和二氧化鎰都是固體，反應(yīng)需要加

2KC1O3—^2KC1+3O2TO

A

熱，故其發(fā)生裝置可選用：A。用C裝置收集氧氣，應(yīng)先將集氣瓶內(nèi)空氣完全排

盡，其方法是：將集氣瓶放平，向其中灌滿水，用玻璃片蓋住，然后倒置在水槽

中。

【小問2詳解】

氧氣不易溶于水可用排水法收集，氧氣密度比空氣略大，可用向上排空氣法收集。

某同學(xué)欲按圖F所示方法做細(xì)鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶底部鋪有一層細(xì)沙，目的是

防止燃燒時生成物熔化后濺落下來炸裂瓶底，收集氧氣前就必須把細(xì)沙放入瓶底，

故所需氧氣最好采用向上排空氣法，選用的收集裝置是：D；做硫燃燒實驗時，燃

燒生成的二氧化硫污染空氣，但二氧化硫能溶于水，所以實驗時瓶底需預(yù)留少量水

吸收二氧化硫，為了便于預(yù)留水，故此時收集所需氧氣最好采用排水法，選用的裝

置是：Co由此可見，選擇氣體的收集方法主要應(yīng)考慮氣體的性質(zhì)，此外還要考

慮：操作是否優(yōu)化。

【小問3詳解】

①用紅熱的玻璃管引燃紅磷，紅磷在瓶內(nèi)空氣中燃燒生成五氧化二磷，五氧化二磷

是一種白色固體，裝置中玻璃管上端套有氣球，整個裝置始終處于密閉狀態(tài)，燃燒

過程中放出大量的熱，瓶內(nèi)氣體受熱體積膨脹，故其燃燒過程中能觀察到的現(xiàn)象

是：冒白煙、放熱、氣球膨脹。紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方

占燃

程式為：4P+5O-

22P2O5O

②待紅磷熄滅后再次稱量，天平不再平衡，其原因可能是：ABD。

A.如果裝置漏氣，燃燒過程中瓶內(nèi)壓強增大，會有氣體逸出，但冷卻后不能回到

瓶內(nèi)，天平不再平衡，符合題意；

B.用橡膠塞塞緊錐形瓶速度太慢，紅磷燃燒產(chǎn)生的熱使得瓶內(nèi)氣體體積膨脹，部

分氣體從瓶內(nèi)逸出，冷卻后不能再回到瓶內(nèi)，天平不再平衡，符合題意；

C.如果裝置氣密性良好，紅磷太少，瓶內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)很快就會停止，但瓶內(nèi)與瓶

外沒有發(fā)生物質(zhì)交流，天平平衡，不符合題意；

D.實驗時沒有等錐形瓶冷卻就再次稱量，此時氣球還處于膨脹狀態(tài)，產(chǎn)生浮力，

天平不再平衡，符合題意。

14.實驗室里現(xiàn)有高鋅酸鉀、石灰石、稀硫酸和稀鹽酸，以及下列裝置，請根據(jù)所

學(xué)知識回答下列問題：

（2）請寫出利用上述儀器和藥品制取氧氣的化學(xué)方程式,若選用F裝置收

集氧氣，應(yīng)使氣體從（填“左”或“右”）端導(dǎo)管通入。

（3）利用A裝置和上述藥品制二氧化碳時，你選擇的藥品為長須漏斗末

端要伸入液面以下的原因是，選樣的收集裝置是（填裝置下方的字

母），檢驗二氧化碳己收集滿的方法是

A木

【答案】（1）錐形瓶（2）①.2KMnO4=K2MnC>4+MnO2+O27②.右

（3）①.石灰石和稀鹽酸②.防止氣體從長頸漏斗逸出③.D④.將

燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則氣體己收集滿

【解析】

【小問1詳解】

錐形瓶

【小問2詳解】

實驗室常用加熱高錦酸鉀來制取氧氣，高錦酸鉀在加熱的條件下生成鋅酸鉀、二氧

A小

化鎰和氧氣，化學(xué)方程為：2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2T,裝置F收集氣體的

方法為排水法，將氣體從短導(dǎo)管導(dǎo)入瓶的上方，水從長導(dǎo)管排出，故填：

A木

2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2右；

【小問3詳解】

實驗室常用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳。長須漏斗沒有活塞，它使瓶內(nèi)與外界

連通，為了防止氣體從長頸漏斗逸出，長頸漏斗的末端要伸入液面以下實現(xiàn)液封。

二氧化碳密度大于空氣，能溶于水，收集裝置選擇D；瓶口處若有二氧化碳，則說

明滿了，因此，將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說明氣體己收集滿,

故填：石灰石和稀鹽酸；防止氣體從長頸漏斗逸出；D；將燃著的木條放在集氣瓶

口，若木條熄滅，則氣體己收集滿；

15.請根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）A裝置中儀器①的名稱是

（2）實驗室常用加熱高鎰酸鉀來制備氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是,在向試

管內(nèi)裝入藥品之前，應(yīng)該先

（3）實驗室制備并收集二氧化碳，應(yīng)選擇上圖中的（填字母）裝置來進(jìn)行實

驗。

A木

【答案】（1）酒精燈（2）①.2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2T

②.檢查裝置氣密性

（3）BC

【解析】

【小問1詳解】

由圖可知，A裝置中儀器①的名稱是酒精燈；

【小問2詳解】

高鎰酸鉀受熱分解生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

A小

2KMnO4=K2MnO4+MnO2+02T；

在向試管內(nèi)裝入藥品之前，應(yīng)該先檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣，浪費藥品；

【小問3詳解】

實驗室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固液不加熱反

應(yīng)，發(fā)生裝置可選B,二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，

收集裝置可選C,故填：BCo

16.根據(jù)下圖所示裝置回答有關(guān)問題,

ABCDEFG

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①②0

（2）實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是,若要得到較純凈

的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是（填字母序號）。

（3）比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取氧氣的方法，兩者的共同點是

（填數(shù)字序號）。

①發(fā)生裝置相同②都可用二氧化鎰做催化劑③完全反應(yīng)后剩余的固體

成分相同

（4）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是,若要控制液體滴加速率，應(yīng)選

擇的發(fā)生裝置是（填字母序號）。

（5）利用G裝置可以進(jìn)行許多實驗，若氣體從m管通入，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

（填數(shù)字序號）。

①用排空氣法收集氫氣②G中盛濃硫酸，除去氫氣中的水蒸氣

【答案】（1）①.長頸漏斗②.試管

A.

（2）①.2KMnO4=K2MnO4+MnO2+C）2T②.F

（3）②⑷?.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T②.B

（5）②

【解析】

【小問1詳解】

中有標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗，②試管，故填：長頸漏斗；試管；

【小問2詳解】

高鎰酸鉀在加熱條件下生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

A.A.

2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2T,故填：2KM11O4uLMnC^+MnOz+O?T；由

于氧氣密度比空氣密度略大和不易溶于水，可以采用向上排空氣法和排水法收集氧

氣，向上排空氣法收集氣體干燥但不純凈，排水法收集氣體比較純凈但不干燥，則

要得到較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是F,故填：F；

【小問3詳解】

①用過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置為固液不加熱型，用氯酸鉀固體制取氧氣的

發(fā)生裝置為固固加熱型，由此，發(fā)生裝置不相同，故①錯誤；

②過氧化氫在二氧化鎰的催化作用下分解產(chǎn)生水和氧氣，需要二氧化鎰作催化劑，

氯酸鉀在二氧化鎰的催化作用下和加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，需要二氧化鎰作

催化劑，則都可用二氧化鎰做催化劑故②正確；

③過氧化氫反應(yīng)后剩余的固體為催化劑二氧化鎰，氯酸鉀完全反應(yīng)后剩余的固體為

催化劑二氧化鎰和生成物氯化鉀，則完全反應(yīng)后剩余的固體成分不相同，故③錯

誤；

故選②；

【小問4詳解】

實驗室制取二氧化碳是大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)的

化學(xué)方程式為：CaCOj+ZHCluCaCU+HzO+COzf,故填：

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO21；

實驗室制取二氧化碳的藥品為大理石和稀鹽酸，反應(yīng)條件為常溫，發(fā)生裝置為固液

不加熱型，又因為需要控制體滴加速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,故填：B；

【小問5詳解】

①利用G裝置萬能瓶，若進(jìn)行用排空氣法收集氫氣，由于氫氣的密度比空氣小，

應(yīng)該短管進(jìn)，長管出，不能從m管通入，故錯誤；

②利用G裝置萬能瓶，若進(jìn)行氣體干燥或者除雜，是從萬能瓶的長管進(jìn)、短管

出，干燥效果最好或者除雜效果最好，則G中盛濃硫酸，除去氫氣中的水蒸氣，

應(yīng)從從m管通入，故正確；

故選②。

17.請根據(jù)下列實驗裝置，回答問題。

（1）寫出儀器a的名稱o

（2）用加熱高鎰酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是（填字母），該反

應(yīng)的化學(xué)方程式為能用C裝置收集氧氣是因為氧氣具有——且不與水

反應(yīng)的性質(zhì)。停止加熱時先要把,然后再熄滅酒精燈。

（3）下列氣體中，能用裝置E收集的是（填數(shù)字序號）。

①C02②。2③H2

A.

【答案】（1）鐵架臺（2）①.A（2）,2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2^

③.不易（微）溶于水

④.導(dǎo)管從水槽中取出（3）③

【解析】

【詳解】（1）鐵架臺；

（2）高鋅酸鉀在加熱的條件下生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣，反應(yīng)物為固體，反

應(yīng)條件為加熱，發(fā)生裝置選擇A,化學(xué)方程為：

A小

2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2T.C裝置為排水法，氧氣不易溶于水且不與水反

應(yīng)，可用排水法收集；停止加熱后，試管內(nèi)溫度降低氣壓減小，會倒吸水槽中的水

使試管遇冷水炸裂，所以在停止加熱前要將導(dǎo)管從水槽中取出，故填：A；

A小

2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2不易（微）溶于水；將導(dǎo)管從水槽中取出；

（3）E裝置為向上排空氣法可收集密度比空氣小的氣體，二氧化碳和氧氣密度大

于空，氫氣密度小于空氣，故填：③。

18.具備基本化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)和保證。在化學(xué)實驗操作考試中，小

明和小英分別抽取了I、II兩組試題?？晒┻x擇的實驗藥品有大理石、KC103、

MnCh、稀鹽酸、NaOH溶液、H2O2溶液、酚麟溶液、石蕊溶液等，相關(guān)實驗裝置

如圖所示。

I組：。2和CO2的實驗室制取

（1）儀器a的名稱是o

（2）小明想用同一套裝置分別制取02和C02,應(yīng)選用發(fā)生裝置_____和收集裝置

（填字母）。其中，制取02的化學(xué)方程式為o

II組：溶液酸堿性的檢驗和酸、堿的化學(xué)性質(zhì)

（3）為了鑒別稀鹽酸和NaOH溶液，小英要測定溶液的pH,正確的操作是

-測得pH=l的溶液為。

（4）稀鹽酸和NaOH溶液反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。為使該反應(yīng)“可視化”，小英向

NaOH溶液中滴加溶液，再逐滴加入稀鹽酸至過量，觀察到溶液由色

變?yōu)闊o色。

MnO2

【答案】（1）試管（2）①.B②.C③.2凡。2^^2凡0+02個

（3）①.用玻璃棒蘸取少量待測液體，滴在pH試紙上，然后將試紙顯示的顏

色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，讀出pH值②.稀鹽酸

（4）①.酚醐②.紅

【解析】

【小問1詳解】

儀器a的名稱是試管;

【小問2詳解】

實驗室制取。2的發(fā)生裝置為固固加熱型和固液不加熱型，實驗室制取C02的發(fā)生

裝置為固液不加熱型，若用用同一套裝置分別制取。2和C02,則該發(fā)生裝置為固

液不加熱型，應(yīng)選擇B；

由于氧氣密度比空氣大，不易溶于水，可以采用向上排空氣法和排水法收集，二氧

化碳密度比空氣大，能溶于水并與水發(fā)生反應(yīng)，可以采用向上排空氣法，故該收集

裝置為向上排空氣法，應(yīng)選擇C；

實驗室制取氧氣的固液不加熱型的發(fā)生裝置，該反應(yīng)是過氧化氫在二氧化鎰的催化

Mn02

作用下生成水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2^^2H2O+O2?;

【小問3詳解】

為了鑒別稀鹽酸和NaOH溶液，測定溶液的pH,正確的操作是用玻璃棒蘸取少量

待測液體，滴在pH試紙上，然后將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，讀出pH

值；

稀鹽酸顯酸性，pH小于7,氫氧化鈉溶液顯堿性，pH大于7,當(dāng)測得pH=l的溶液

為稀鹽酸；

【小問4詳解】

稀鹽酸和NaOH溶液反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，向NaOH溶液中滴加酚酬溶液，觀察到溶

液變?yōu)榧t色；再逐滴加入稀鹽酸至過量，溶液顯酸性，無色酚醐溶液遇酸性溶液不

變色，則觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色。

19.如圖是實驗室制取氣體的常用實驗裝置，請按要求回答問題。

（2）B裝置中試管口略微向下傾斜的原因是；實驗室用A裝置制取氧氣的

化學(xué)方程式是。

（3）下列氣體既能用C裝置收集又能用D裝置收集的是o（填序號）

①H2②02③C02

【答案】（1）錐形瓶（2）①.防止冷凝水倒流，炸裂試管②.

MnOo

2H2O2^=2H2O+O2T

（3）②

【解析】

【小問1詳解】

由圖可知，儀器a的名稱是錐形瓶；

【小問2詳解】

B裝置中試管口略微向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流，炸裂試管；

A裝置適用于固液不加熱反應(yīng)制取氣體，適用于過氧化氫溶液和二氧化鎰制取氧

氣，過氧化氫在二氧化鎰的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

MnO2

2H2O2^=2H2O+O2T；

【小問3詳解】

①氫氣難溶于水，密度比空氣小，可用排水法或向下排空氣法收集，收集裝置可選

C或E,不能用D裝置收集，錯誤；

②氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，收集裝置可

選C或D,正確；

③二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，收集裝置可選D,不

能選擇C裝置收集，錯誤。

故選②。

20.下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請根據(jù)實驗裝置回答問題。

ABCD

（1）裝置A中儀器a的名稱是o

（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳均可選用的發(fā)生裝置是（填字母序號），用

該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為o

（3）若用裝置D收集H2,氣體應(yīng)從（填“m”或"n”）端通入。

MnO

【答案】（1）試管（2）①.B②.2凡。2^=2,凡0+02個

（3）n

【解析】

【小問1詳解】

裝置A中儀器a的名稱是試管；

【小問2詳解】

實驗室制取氧氣選用的發(fā)生裝置為固液不加熱型和固固加熱型兩種，而實驗室制取

二氧化碳選用的發(fā)生裝置為固液不加熱型，所以實驗室制取氧氣和二氧化碳均可選

用的發(fā)生裝置是固液不加熱型，應(yīng)選擇B；

實驗室制取氧氣選用的發(fā)生裝置為固液不加熱型，即為過氧化氫在二氧化鎰的催化

MnO2

作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2^^2H2O+O2T；

【小問3詳解】

由于氫氣密度比空氣小，難溶于水，收集氫氣可以采用向下排空氣法和排水法，用

裝置D萬能瓶內(nèi)部盛滿水收集H2,為使萬能瓶內(nèi)的水完全排盡，應(yīng)選擇從短管

進(jìn)，長管出，則氣體從n端通入。

21.球形干燥管在填充了干燥劑后可以對氣體進(jìn)行干燥。請根據(jù)下列兩個實驗回答

相關(guān)問題：

止水夾或

彈蓄夾

帶火星的

木條復(fù)癡

實驗(I)(圖1)

(1)球形干燥管內(nèi)應(yīng)填充O

A.濃硫酸B.堿石灰固體

(2)裝置b的名稱是0

(3)使用裝置C收集氣體的方法是法。

實驗(II)(圖2)

(4)實驗室不能利用圖2組合制取的氣體是

A.H2B.O2C.C02

(5)圖2組合裝置的優(yōu)點是o

【答案】(1)B(2)錐形瓶(3)向上排空氣(4)B

(5)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

【解析】

【小問1詳解】

球形干燥管應(yīng)該放置固體干燥劑，則應(yīng)填充堿石灰固體，濃硫酸是液體，故選B；

【小問2詳解】

b的名稱是錐形瓶；

【小問3詳解】

裝置C收集氣體是長管進(jìn)氣，則是向上排空氣法；

【小問4詳解】

球形干燥管內(nèi)放的是較大顆?；驂K狀固體；

A、實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，鋅粒是較大的顆粒能放置在球形干燥管內(nèi)，

便于固液分離；錯誤；

B、用雙氧水和二氧化鎰制取氧氣，二氧化鎰是粉末狀固體，不能放置在球形干燥

管內(nèi)，不便于固液分離；正確；

C、實驗室用大理石（或石灰石）和鹽酸制取二氧化碳，大理石是塊狀的能放置在

球形干燥管內(nèi)，便于固液分離；錯誤；

故選B；

【小問5詳解】

球形干燥管內(nèi)放的是較大顆?；驂K狀固體；關(guān)閉止水夾，內(nèi)部氣體增多，壓強增

大，液體被壓出球形干燥管，固液分離，反應(yīng)停止，打開止水夾，氣體輸出，壓強

減小，液體重新進(jìn)入球形干燥管，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生，故可以控制反應(yīng)的發(fā)生與

停止。

22.某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)02制備時，對Mn02做催化劑加快雙氧水分解產(chǎn)生了興

趣，他們提出疑問：其他物質(zhì)能否對雙氧水分解速率產(chǎn)生影響？

【查閱資料】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有很多，如：使用催化劑、改變溫度、改變

反應(yīng)物的濃度等。

【實驗探究】小組的同學(xué)們按圖組裝，在室溫下分別進(jìn)行了四組實驗，并用。2傳

感器測定實驗過程中。2含量的變化情況，得到如下圖所示曲線。

組另U試劑

第1組2mL5%H2O2

第2組2mL5%H2O2+3滴FeCl3溶液

第3組2mL5%H2O2+3滴CuS04溶液

第組

42mL5%H2O2+少量Mn02粉末

【實驗結(jié)論】對比四條曲線，進(jìn)行分析：

（1）FeCb溶液、CuS04溶液對H2O