寧夏某中學2024年中考化學模擬試卷（含解析）

2024年寧夏仁存中學中考化學模擬試卷

選擇題（共13小題，滿分28分）

1.2015年世界環(huán)境日的主題是“促進可持續(xù)的生活方式”，核心是提倡良好的生活習慣。小明的

下列做法符合這一主題的是（）

A.去超市用可重復的布袋購物

B.網(wǎng)上購買大量閑置物品

C.節(jié)假日隨父母出游，常常開私家車

D.外出就餐，超量點菜

2.下列變更屬于化學變更的是（

A.石蠟熔化B.潮濕的衣服被曬干了

C.鋼鐵生銹D.水變成水蒸氣

3.下列有關試驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（）

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

B.硬水與肥皂作用易起泡沫

C.鐵絲在氧氣中猛烈燃燒，火星四射生成一種黑色固體

D.食鹽溶于水后溫度沒有明顯變更

4.下列關于二氧化硫、二氧化碳、二氧化鋅三種物質的說法不正確的是（）

A.都含有氧分子B.都是化合物

C.都是氧化物D.都含有氧元素

5.下列各圖所示試驗操作中，正確的是（）

6.與元素化學性質關系特別親密的是（）

A.原子的核外電子層數(shù)B.原子的最外層電子數(shù)

C.原子的核內(nèi)中子數(shù)1D.原子的相對原子質量

7.“下列有關燃燒和滅火說法正確的是（）

A.鐵鍋著火后向鍋中放入菜葉的目的是降低油的著火點

B.高層建筑物起火馬上乘電梯撤離

C.汽車發(fā)動機中的化油器將汽油噴成霧狀態(tài)為了增大汽油與氧氣的接觸而積

D.不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面燃燒，用水來滅火

8.食品平安與人體健康休戚相關，下列做法中錯誤的是（）

A.多吃蔬菜補充維生素

B.用甲醛溶液泡制海產(chǎn)品

C.在有些食品中加入氯化鈉以防腐

D.蒸饅頭時加少量小蘇打

9.歸納法是學習化學的重要方法之一，下列圖示正確的是（）

A.溶液組成

濤液

酸堿指示劑--I金屬

B.酸T鹽酸的通性

|金屬氧化物卜

H堿

CON、O

C.—―—、空氣中物質的含量

由少到多

燃燒的條件

10.分析推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是（

A.堿的溶液pH都大于7,但pH都大于7的溶液不肯定是堿的溶液

B.分子、原子都是不顯電性的粒子，不顯電性的粒子肯定是分子或原子

C.中和反應有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應肯定是中和反應

D.化肥中加入熟石灰混合研磨，沒有刺激性氣味，肯定不是氮肥

11.除去下列物質中的少量雜質（括號內(nèi)為雜質），所用的試劑和操作方法都正確的是（）

選項待提純的物質及雜質選用的試劑操作方法

AC02(H20)氫氧化鈉將氣體通過盛有氫氧化鈉固體的干燥管,再通過

盛有濃硫酸的洗氣瓶

BFeS04溶液(CuS04)鋅粉加入適量的鋅粉，充分反應后，過濾

CNaCl溶液(MgCb)氫氧化鈉溶液滴加氫氧化鈉溶液至沉淀不再增加，過濾，將濾

渣洗滌，干燥

DK2SO4C&CO3)稀硫酸加適量稀硫酸，蒸發(fā)結晶

A.AB.BC.CD.D

12.（3分）下列描述正確的是（）

A.用灼燒聞氣味的方法，不能區(qū)分棉制品和羊毛制品

B.制作鋁合金門窗、食品保鮮膜的主要材料都屬于有機合成材料

C.棉花、羊毛都屬于自然纖維

D.汽車輪胎、手機塑料外殼都屬于塑料

13.（3分）下列關干2C0+F點燃2C0?的說法中.正確的是（）

A.反應后原子種類削減

B.表示一氧化碳加氧氣等于二氧化碳

C.參與反應的一氧化碳與氧氣的質量比為2：1

D.參與反應的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1：2

二.填空題（共3小題，滿分15分，每小題5分）

14.（5分）NQ和NO?是氮的氧化物家庭中的兩名成員。

（1）帥0中氮、氧元素的質量比為0

（2）常溫下，N2是無色氣體，NO?是紅棕色氣體，以上描述了兩種物質的（填物理”或

“化學”）性質。

（3）NzO和NO?化學性質不同的緣由是。

15.（4分）甲圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線。

(1)甲圖中，P點所表示的含義為

(2)tz℃時，在溫度不變的狀況下，將B物質的不飽和溶液轉變成飽和溶液可實行的一種方法

是_______

(3)將t2°C時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到tJC時，三種溶液的溶質質量分數(shù)由大到小

的依次是o

(4)如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入一小塊生石

灰，再加入適量的水，燒杯中的溶液漸漸變渾濁，則X可能為(填"A”或"B”或"C”)

固體物質。

16.(6分)試驗室部分裝置如圖1所示，請回答下列問題。

(1)試驗室用裝置A制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為。

(2)若要制備幾瓶CO?,并在制取過程中便于補充稀鹽酸發(fā)生裝置應選擇(填字母)。

(3)用裝置F收集氧氣時，驗滿的方法是。

（4）試驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化錠的混合溶液的方法制取并收集純凈的N2時，應選擇的裝

置組合是（填字母）。

（5）小明選用片狀的雞蛋殼和食醋反應來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯，橡皮塞，

導管，止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置。

①比較甲，乙裝置，甲裝置的優(yōu)點是（填字母，下同）。

A.反應過程中可以添加固體藥品

B.可以限制反應的發(fā)生與停止

②選用甲裝置還可以進行的試驗是o

A.塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣

B.氯酸鉀固體制氧氣

C.粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣

D.濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳

三.解答題（共2小題，滿分13分）

17.（8分）某化學愛好小組對金屬的性質做了如下探究，請你填寫空格：

（1）用如圖所示試驗探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的干凈鐵片）：

「■

「

干

燥

煮沸

植

-的

的

過

物

1L-^l-

食

J空

儲

黑

t油

鹽

氣

水p

水

R

kC

①甲同學認為，試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的

結果.乙同學不同意他的觀點，認為必需全面視察試管（選填試管編號）發(fā)生的現(xiàn)象，

并經(jīng)過科學嚴謹?shù)耐评?，才能得出上述結論.

②試管D和E試驗的目的是進一步探究鐵在的環(huán)境中是否更簡單銹蝕.

③為防止金屬銹蝕，除了采納覆蓋愛護膜等措施以外，還可以制成合金.這是因為合金與純金屬

相比，其組成和內(nèi)部組織結構發(fā)生變更，從而引起的變更.

（2）某同學向分別盛有等質量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質量、等溶質質量分數(shù)的稀硫酸,

以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來推斷兩種金屬的活動性強弱.有的同學認為這種方案不

夠合理，理由是.

（3）將肯定質量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應后過濾，所得固體中肯定

含有的物質是,且反應后溶液質量比反應前（選填“增大”、“減小”或“不變”）.

18.（5分）某科學愛好小組為測定稀硫酸的溶質質量分數(shù)。在試驗室中用NaOH固體配制100克

質量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液，將其滴入盛有50克稀硫酸的燒杯中，其反應過程放熱導致的

溫度變更如圖甲所示。

（1）配制氫氧化鈉溶液，除了天平和玻璃棒等儀器外，還須要圖乙中的（填字母）儀

器。

（2）結合圖甲，列式計算稀硫酸的溶質質量分數(shù)。（2Na0H+H2S04=Na2S04+2H20）

（3）稱量氫氧化鈉固體時，若祛碼已生銹，則對稀硫酸質量分數(shù)的測定有何影響，并簡要說

明理由。

四.試驗探究題（共2小題，滿分19分）

19.（9分）鍋是我國獨創(chuàng)的美食，歷史悠久。火鍋常用的一種燃料是固體酒精。某化學愛好小組

的同學對“固體酒精”產(chǎn)生了新奇，對其成分進行探究。請你回答下列問題。

【查閱資料】

a.固體酒精也被稱為“酒精塊”或固體燃料塊。固體酒精并不是固體狀態(tài)的酒精而是將酒精、

硬脂酸和氫氧化鈉按肯定的質量比混合制成。

b.酒精的化學式為GROH；

c.氯化鋼、氯化鈉溶液均呈中性。

d.BaCl2+Na2C03=BaC03I+2NaCl生成的BaCOs為白色固體

【提出問題】

（1）酒精的化學式與NaOH相比，都有“0H”，那么酒精的水溶液是不是顯堿性？

（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質及變質的程度如何？

【試驗探究11酒精的水溶液是不是顯堿性

同學們?nèi)∩倭烤凭芤河谠嚬苤校渭幼仙锶芤?，未視察到紫色石蕊變?yōu)樗{色，說明酒精溶

液（填“顯”或“不顯”）堿性。

【試驗探究2］固體酒精中的氫氧化鈉是否變質及變質的程度如何

①固體酒精中的氫氧化鈉是否變質

同學們先取少量固體酒精于燒杯中，加入足量水溶解后滴加足量的稀鹽酸，視察到現(xiàn)象,

說明氫氧化鈉已變質。請寫出氫氧化鈉在空氣中變質的化學方程式O

②為進一步確定氫氧化鈉的變質程度，分組進行探究。

甲組同學取燒杯上層清液于兩支試管中，按如圖所示進行試驗。

Q

I

港

-清

—

灰

酚酎L洋

溶液MF水

試驗方案

試驗現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生_______

試驗結論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈉

乙組同學認為甲組試驗不能證明清液中肯定有氫氧化鈉，理由是。他們另取燒杯中上層

清液，加足量氯化鋼溶液，充分反應后，靜置，取上層清液，滴加酚醐溶液，酚醐溶液變紅。

【反思溝通】乙組試驗中加足量氯化鋼溶液的目的是。

【試驗結論］小組同學經(jīng)過探討，一樣認為該固體酒精中的氫氧化鈉部分變質。

20.（10分）某學習小組同學在幫助老師整理化學試劑時，發(fā)覺一瓶標簽殘缺的無色液體，如圖所

示。他們對此瓶無色液體是什么，進行了如下探究。

【猜想與假設】

小明同學的猜想是：水；小紅同學的猜想是：稀硫酸；小玲同學的猜想是：過氧化氫溶液。學習

小組同學對標簽進行了細致視察、分析，他們一樣認為小明的猜想不合理，其理由是。

【活動與探究】

依據(jù)以上探討，小組同學對合理的猜想進行如下試驗探究。請你幫助完成下列試驗報告：

猜想操作步驟試驗現(xiàn)象結論和化學方程式

過氧化氫溶a.______________ob._______o小玲的猜想不成

液立。

稀硫酸取少量該溶液加入盛有C?O小紅的猜想成立，

鋅粒的試管中，并將一根反應

燃著的木條置于試管口。的化學方程式為：

d._________o

【探究質疑】

有同學認為小紅同學的猜想除了是硫酸外還有可能是碳酸。碳酸可以通過加熱分解的方式進行驗

證，碳酸分解的方程式為：?

【溝通反思】

該試驗告知我們，進行化學試驗必需駕馭好化學反應的原理，儀器的選擇，以及藥品的方

法，避開標簽損傷。

昌

劇

2024年寧夏仁存中學中考化學模擬試卷

參考答案與試題解析

選擇題（共13小題，滿分28分）

1.2015年世界環(huán)境日的主題是“促進可持續(xù)的生活方式”，核心是提倡良好的生活習慣。小明的

下列做法符合這一主題的是（）

A.去超市用可重復的布袋購物

B.網(wǎng)上購買大量閑置物品

C.節(jié)假日隨父母出游，常常開私家車

D.外出就餐，超量點菜

【分析】A.依據(jù)布袋可以循環(huán)運用來分析；

B.依據(jù)網(wǎng)上購買大量閑置物品會造成資源奢侈進行分析；

C.依據(jù)常常開私家車奢侈能源，且污染環(huán)境進行分析；

D.依據(jù)外出就餐，超量點菜會造成資源奢侈進行分析。

【解答】解：A.運用布質購物袋而不是用塑料袋，既能節(jié)約資源，又有助于緩解白色污染，故A

做法正確；

B.網(wǎng)上購買大量閑置物品會造成資源奢侈，故B做法錯誤；

C.常常開私家車奢侈能源，且污染環(huán)境，故C做法錯誤；

D.外出就餐，超量點菜會造成資源奢侈，故D做法錯誤。

故選：Ao

【點評】此題屬于社會熱點題，同學們要了解可持續(xù)發(fā)展的含義，會利用所學學問去分析相關題

目，培育學生們樹立環(huán)保的意識。

2.下列變更屬于化學變更的是（）

A.石蠟熔化B.潮濕的衣服被曬干了

C.鋼鐵生銹D.水變成水蒸氣

【分析】化學變更是指有新物質生成的變更，物理變更是指沒有新物質生成的變更，化學變更和

物理變更的本質區(qū)分是否有新物質生成；據(jù)此分析推斷.

【解答】解：A、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生變更，沒有新物質生成，屬于物理變更。

B、潮濕的衣服被曬干過程中只是狀態(tài)發(fā)生變更，沒有新物質生成，屬于物理變更。

C、鋼鐵生銹過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變更。

D、水變成水蒸氣過程中只是狀態(tài)發(fā)生變更，沒有新物質生成，屬于物理變更。

故選：Co

【點評】本題難度不大，解答時要分析變更過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物

理變更，若有新物質生成屬于化學變更.

3.下列有關試驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（）

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

B.硬水與肥皂作用易起泡沫

C.鐵絲在氧氣中猛烈燃燒，火星四射生成一種黑色固體

D.食鹽溶于水后溫度沒有明顯變更

【分析】A、依據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析推斷。

B、依據(jù)硬水與肥皂作用的現(xiàn)象進行分析推斷。

C、依據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析推斷。

D、依據(jù)食鹽溶于水的溫度變更進行分析推斷。

【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確。

B、硬水與肥皂作用生成白色沉淀，不易起泡沫。故錯誤。

C、鐵絲在氧氣中猛烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確。

D、鹽溶于水后，溶液溫度沒有明顯變更，故選項說法正確。

故選：Bo

【點評】本題難度不大，駕馭常見物質燃燒的現(xiàn)象、常見物質溶于水的溫度變更即可正確解答，

在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，須要留意光和火焰、煙和霧的區(qū)分。

4.下列關于二氧化硫、二氧化碳、二氧化鎰三種物質的說法不正確的是（）

A.都含有氧分子B.都是化合物

C.都是氧化物D.都含有氧元素

【分析】A、依據(jù)氧氣是由氧分子構成的，進行分析推斷。

B、由同種元素組成的純凈物是單質；由不同種元素組成的純凈物是化合物。

C、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物。

D、依據(jù)二氧化硫、二氧化碳、二氧化鎰三種物質的元素組成，進行分析推斷。

【解答】解：A、二氧化硫、二氧化碳、二氧化鋅分別是由二氧化硫分子、二氧化碳分子、二氧

化鋅分子構成的，均不含氧分子，故選項說法錯誤。

B、二氧化硫、二氧化碳、二氧化錦都是由不同種元素組成的純凈物，均屬于化合物，故選項說

法正確。

C、二氧化硫、二氧化碳、二氧化鋅均是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，均屬于

氧化物，故選項說法正確。

D、二氧化硫、二氧化碳、二氧化銃三種物質中均含有氧元素，故選項說法正確。

故選：Ao

【點評】本題難度不大，駕馭物質的宏觀組成與微觀構成、單質與化合物、氧化物的特征等是正

確解答本題的關鍵。

5.下列各圖所示試驗操作中，正確的是（）

【分析】A、依據(jù)固體藥品的取用方法進行分析推斷

B、依據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析推斷。

C、依據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析推斷。

D、依據(jù)蒸發(fā)操作的留意事項進行分析推斷。

【解答】解：A、取用固體粉末狀藥品時，瓶塞要倒放，應用藥匙取用，不能用手接觸藥品，圖

中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。

B、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保

持水平，操作錯誤。

C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒

出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。

D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手干脆拿熱的蒸發(fā)皿，應用生煙鉗夾取,

圖中所示操作錯誤。

故選：Co

【點評】本題難度不大，熟識各種儀器的用途及運用留意事項、常見化學試驗基本操作的留意事

項是解答此類試題的關鍵。

6.與元素化學性質關系特別親密的是（）

A.原子的核外電子層數(shù)B.原子的最外層電子數(shù)

C.原子的核內(nèi)中子數(shù)D.原子的相對原子質量

【分析】依據(jù)元素的化學性質與原子核外的最外層電子數(shù)有親密關系：電子數(shù)少于四個的一般簡

單失去電子形成陽離子；電子數(shù)少于八個而多于或等于四個的一般簡單得到電子形成陰離子；電

子數(shù)為八個的化學性質一般穩(wěn)定，不簡單發(fā)生化學變更.

【解答】解:

元素的化學性質與原子核外的最外層電子數(shù)有親密關系；與電子層數(shù)、核內(nèi)中子數(shù)、相對原

子質量無關。

故選：Bo

【點評】本題考查元素原子最外層電子數(shù)的特點及與化學性質的關系.

7.”下列有關燃燒和滅火說法正確的是（）

A.鐵鍋著火后向鍋中放入菜葉的目的是降低油的著火點

B.高層建筑物起火馬上乘電梯撤離

C.汽車發(fā)動機中的化油器將汽油噴成霧狀態(tài)為了增大汽油與氧氣的接觸而積

D.不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面燃燒，用水來滅火

【分析】A、可燃物的著火點一般是不會變更的；

B、火災時不能乘坐電梯逃命；

C、增加氧氣的濃度或增大與空氣的接觸面積，都可以使可燃物更充分燃燒；

D、依據(jù)滅火的原理分析。

【解答】解：A、物質的著火點一般不變，故錯誤；

B、火災時不能乘坐電梯逃命，以防斷電后被困電梯內(nèi)，干脆威逼到人的生命。故選項錯誤；

C、增加氧氣的濃度或增大與空氣的接觸面積，都可以使可燃物更充分燃燒，所以汽車發(fā)動機中

的化油器將汽油噴成霧狀態(tài)為了增大汽油與氧氣的接觸而積，故選項正確；

D、不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面燃燒，用濕抹布蓋滅，不行用水。故選項錯誤。

故選：Co

【點評】隔絕氧氣、降低溫度到著火點以下或是撤離可燃物都是常用的滅火原理，在詳細滅火時

還要結合火場的實際狀況，從而選擇恰好的滅火方法。

8.食品平安與人體健康休戚相關，下列做法中錯誤的是（）

A.多吃蔬菜補充維生素

B.用甲醛溶液泡制海產(chǎn)品

C.在有些食品中加入氯化鈉以防腐

D.蒸饅頭時加少量小蘇打

【分析】A、依據(jù)水果、蔬菜中富含維生素進行解答;

B、依據(jù)甲醛有毒進行解答；

C、依據(jù)地溝油中含有致癌物質進行解答；

D、依據(jù)食品中加入氯化鈉可以防腐進行分析。

【解答】解：A、水果、蔬菜中富含維生素，所以多吃水果、蔬菜補充維生素，故選項做法正確。

B、甲醛有毒，所以不能用甲醛溶液泡制海產(chǎn)品，故選項做法錯誤。

C、地溝油中含有致癌物質，所以不能將地溝油回收作為食用油，故選項做法錯誤。

D、食品中加入氯化鈉可以防腐，故選項做法正確。

故選：Bo

【點評】化學來源于生產(chǎn)生活，也必需服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學學問也

是重要的中考熱點之一。

9.歸納法是學習化學的重要方法之一，下列圖示正確的是（)

A.溶液組成

溶酒

酸堿指示劑--I金屬

B.酸T鹽酸的通性

|金屬氧化物卜

__H堿

CO2N：6

C.*-----:-------+空氣中物質的含量

由少到多

【分析】溶液包括溶質和溶劑兩部分;

酸能和酸堿指示劑相互作用而變色，能和金屬氧化物反應生成鹽和水，能和比較活潑金屬單質反

應生成鹽和氫氣，能和某些鹽反應生成鹽等物質，能和堿反應生成鹽和水；

空氣中氮氣含量大于氧氣，氧氣含量大于二氧化碳；

可燃物燃燒條件：與氧氣接觸，溫度達到可燃物著火點。

【解答】解：A、溶液包括溶質和溶劑兩部分，溶質和溶劑是并列關系，該選項對應關系不正確；

B、酸能和酸堿指示劑、金屬氧化物、比較活潑的金屬單質、某些鹽、堿反應，該選項對應關系

正確；

C、空氣中物質含量氮氣最多，氧氣次之，二氧化碳含量較小，該選項對應關系不正確；

D、可燃物燃燒條件：與氧氣接觸，溫度達到可燃物著火點，該選項對應關系不正確。

故選：Bo

【點評】本題主要考查物質的性質，解答時要依據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、

推斷，從而得出正確的結論。

10.分析推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是（）

A.堿的溶液pH都大于7,但pH都大于7的溶液不肯定是堿的溶液

B.分子、原子都是不顯電性的粒子，不顯電性的粒子肯定是分子或原子

C.中和反應有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應肯定是中和反應

D.化肥中加入熟石灰混合研磨，沒有刺激性氣味，肯定不是氮肥

【分析】A、依據(jù)酸的溶液肯定顯酸性，堿的溶液肯定顯堿性，反之則不肯定分析；

B、依據(jù)微粒的電性分析；

C、中和反應是酸與堿作用生成鹽和水的反應，反應物是酸和堿，生成物是鹽和水；

D、依據(jù)錢鹽的有關性質分析解答。

【解答】解：A、堿的溶液顯堿性，pH肯定大于7,但pH大于7的溶液不肯定是堿的溶液，例如

碳酸鈉溶液pH大于7的溶液不是堿的溶液，故正確；

B、分子、原子都是不顯電性的粒子，不顯電性的粒子不肯定是分子、原子，中子不顯電性。故

錯誤；

C、中和反應會生成鹽和水，生成鹽和水的反應不肯定是酸堿中和反應，如CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,

故錯誤；

D、銹鹽與堿混合研磨能夠生成氨氣，但鏤鹽和氮肥不同，鏤鹽屬于氮肥，但氮肥不肯定是鏤鹽,

故化肥中加熟石灰研磨，沒有刺激性氣味，肯定不是錢鹽，故錯誤。

故選：Ao

【點評】本題考查了常見概念的推理，完成此題，可以依據(jù)概念進行，所以要求同學們在平常的

學習中加強概念的識記及理解，以便敏捷應用。

11.除去下列物質中的少量雜質（括號內(nèi)為雜質），所用的試劑和操作方法都正確的是（）

選項待提純的物質及雜質選用的試劑操作方法

AC02(H20)氫氧化鈉將氣體通過盛有氫氧化鈉固體的干燥管,再通過

盛有濃硫酸的洗氣瓶

BFeSOi溶液(CuS04)鋅粉加入適量的鋅粉，充分反應后，過濾

CNaCl溶液(MgCb)氫氧化鈉溶液滴加氫氧化鈉溶液至沉淀不再增加，過濾，將濾

渣洗滌，干燥

DK2SO4(K2CO3)稀硫酸加適量稀硫酸，蒸發(fā)結晶

A.AB.BC.CD.D

【分析】依據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分別方法，所謂除雜（提純），是指除去

雜質，同時被提純物質不得變更。除雜質題至少要滿意兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應,

不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。

【解答】解：A、氫氧化鈉具有吸水性，但CO,能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，不但能把

雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所實行的方法錯誤。

B、FeS04溶液和CuSOi均能與鋅粉反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原

貝U，故選項所實行的方法錯誤。

C、MgCL能與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，至沉淀不再增加，過濾即可，無需

將濾渣洗滌，干燥，故選項所實行的方法錯誤。

D、K￡03能與適量稀硫酸反應生成硫酸鉀、水和二氧化碳，再蒸發(fā)結晶，能除去雜質且沒有引入

新的雜質，符合除雜原則，故選項所實行的方法正確。

故選：Do

【點評】物質的分別與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件

（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵。

12.（3分）下列描述正確的是（）

A.用灼燒聞氣味的方法，不能區(qū)分棉制品和羊毛制品

B.制作鋁合金門窗、食品保鮮膜的主要材料都屬于有機合成材料

C.棉花、羊毛都屬于自然纖維

D.汽車輪胎、手機塑料外殼都屬于塑料

【分析】依據(jù)已有的物質的性質以及物質的類別進行分析解答即可。

【解答】解：A、羊毛的成分是蛋白質，灼燒有燒焦羽毛的氣味，而棉制品沒有燒焦羽毛的氣味,

可以鑒別，；

B、鋁合金屬于金屬材料，不是有機合成材料；

C、棉花、羊毛都屬于自然纖維，正確；

D、輪胎是橡膠的；

故選：Co

【點評】駕馭物質的性質和類別是正確解答本題的關鍵。

13.（3分）下列關于2C0+0,速螫=2（%的說法中，正確的是（）

A.反應后原子種類削減

B.表示一氧化碳加氧氣等于二氧化碳

C.參與反應的一氧化碳與氧氣的質量比為2：1

D.參與反應的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1：2

【分析】化學方程式可表示：反應物和生成物的種類；反應的條件；反應物和生成物的微觀粒子

個數(shù)比；反應物和生成物的質量比等.但要留意讀化學方程式時，“+”應讀作“和”，“一”

應讀作“生成”.

【解答】解：A、化學反應前后原子的種類不變，故選項說法錯誤。

B、在反應中“+”讀作“和”，“一”讀應作“生成”，故選項說法錯誤。

C、該反應可讀作：每56份質量的一氧化碳和32份質量的氧氣在點燃條件下恰好反應生成88份

質量的二氧化碳，參與反應的一氧化碳與氧氣的質量比不是2：1,故選項說法錯誤。

D、從微觀上，點燃條件下，每2個一氧化碳分子和1個氧氣分子反應生成2個二氧化碳分子，

參與反應的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1：2,故選項說法正確。

故選：Do

【點評】本題難度不大，化學方程式是最重要的化學用語之一，駕馭化學方程式的含義（宏觀、

微觀、量的含義）、了解方化學程式的讀法是正確解答此類題的關鍵.

二.填空題（共3小題，滿分15分，每小題5分）

14.（5分）NQ和NO,是氮的氧化物家庭中的兩名成員。

（1）M0中氮、氧元素的質量比為7：4。

(2)常溫下，N20是無色氣體，NO?是紅棕色氣體，以上描述了兩種物質的物理(填物理”

或“化學”)性質。

(3)N20和NO?化學性質不同的緣由是分子構成不同。

【分析】(1)依據(jù)化合物中各元素養(yǎng)量比=各原子的相對原子質量X原子個數(shù)之比，進行分析

推斷；

(2)依據(jù)是否須要發(fā)生化學變更才能表現(xiàn)出來來分析；

(3)依據(jù)分子的概念與分子結構來分析。

【解答】解：(1)NO中氮、氧兀素的質量比為(14X2)：16=7：4；故填：7：4；

(2)顏色不須要發(fā)生化學變更就能表現(xiàn)出來，屬于物質的物理性質；故填：物理；

(3)NQ和NO2的化學性質不同的緣由是分子結構不同；故填：分子構成不同。

【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、敏捷運用化學式的含義與有關計算進行分析問

題、解決問題的實力。

15.(4分)甲圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線。

甲乙

(1)甲圖中，P點所表示的含義為如℃時，BC的溶解度相等。

(2)tJC時，在溫度不變的狀況下，將B物質的不飽和溶液轉變成飽和溶液可實行的一種方法是

加溶質或蒸發(fā)溶劑。

(3)將七℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到tJC時，三種溶液的溶質質量分數(shù)由大到小

的依次是B>A>C。

(4)如乙圖所示，20℃時，把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中，在試管中加入一小塊生石

灰，再加入適量的水，燒杯中的溶液漸漸變渾濁，則X可能為C(填“A”或"B”或"C”)

固體物質。

【分析】依據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：A、B兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度上升而增大,

而C的溶解度隨溫度的上升而削減；(1)甲圖中，P點所表示的含義為：tJC時，BC的溶解度相

等；

(2)t/C時，在溫度不變的狀況下，將B物質的不飽和溶液轉變成飽和溶液可實行的方法是：加

溶質、蒸發(fā)溶劑；

(3)將tJC時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到如七時，三種溶液的溶質質量分數(shù)由大到小

的依次是：B>A>C,因為降溫后B的溶解度大于A,C的質量分數(shù)不變，還是最小；

(4)如乙圖所示，燒杯中的溶液漸漸變渾濁，則X可能為C,因為生石灰溶于水溫度上升，而C

的溶解度隨溫度的上升而削減。

【解答】解：(1)甲圖中，P點所表示的含義為：tJC時，BC的溶解度相等；故答案為：tJC時,

BC的溶解度相等。

(2)t/C時，在溫度不變的狀況下，將B物質的不飽和溶液轉變成飽和溶液可實行的方法是：加

溶質、蒸發(fā)溶劑；故答案為：加溶質或蒸發(fā)溶劑。

(3)將tJC時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到tJC時，三種溶液的溶質質量分數(shù)由大到小

的依次是：B>A>C,因為降溫后B的溶解度大于A,C的質量分數(shù)不變，還是最小；故答案為：

B>A>Co

(4)如乙圖所示，燒杯中的溶液漸漸變渾濁，則X可能為C,因為生石灰溶于水溫度上升，而C

的溶解度隨溫度的上升而削減；故答案為：C。

【點評】本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得許多信息；還考查了

有關飽和溶液和不飽和溶液的轉化、溶質質量分數(shù)的變更等，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題

中。

16.(6分)試驗室部分裝置如圖1所示，請回答下列問題。

棉花

底部有

許多小

孔的礦

泉水瓶

雞蛋殼

食醋三臼雞蛋殼■與融

甲乙

(1)試驗室用裝置A制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為2KMnOa△tOA+MnCVO?>。

(2)若要制備幾瓶CO?,并在制取過程中便于補充稀鹽酸發(fā)生裝置應選擇(填字母)。

(3)用裝置F收集氧氣時，驗滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口，若木條復燃，則瓶中充

溢了氧氣。

(4)試驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化鏤的混合溶液的方法制取并收集純凈的總時，應選擇的裝

置組合是DG(填字母)。

(5)小明選用片狀的雞蛋殼和食醋反應來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯，橡皮塞，

導管，止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置。

①比較甲，乙裝置，甲裝置的優(yōu)點是B(填字母，下同)。

A.反應過程中可以添加固體藥品

B.可以限制反應的發(fā)生與停止

②選用甲裝置還可以進行的試驗是

A.塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制氧氣

B.氯酸鉀固體制氧氣

C.粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣

D.濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳

【分析】(1)依據(jù)氣體的制備裝置確定反應的原理;

(2)依據(jù)裝置與儀器的用途來分析；

(3)依據(jù)氧氣的助燃性來分析；

(4)依據(jù)反應物的狀態(tài)與反應的條件確定制取裝置、依據(jù)氣體的性質以及收集要求來分析；

(5)依據(jù)裝置的特點、反應物的狀態(tài)與反應的條件來分析。

【解答】解：(1)裝置A適用于固體加熱制取氣體，因為試管口處有一團棉花，所以是加熱高

鎰酸鉀制取氧氣，同時生成錦酸鉀和二氧化鎰；故填：2KMn。，△-KWnO,+MnO.+。0t?

(2)試驗室制取CO2,是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸相互交換

成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不須要加熱，為了便利添加稀鹽酸，則選擇裝置C來制取;

故填：C；

(3)氧氣具有助燃性，用裝置F收集氧氣時的驗滿方法是把帶火星的木條放在瓶口，若木條復

燃，則瓶中充溢了氧氣；故填：把帶火星的木條放在瓶口，若木條復燃，則瓶中充溢了氧氣；

(4)試驗室通過加熱亞硝酸鈉和氯化鏤的混合溶液的方法制取氮氣時，因此發(fā)生裝置應選擇D；

收集純凈的N?時，用排水法收集；故填：DG；

(5)①雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，可與酸反應生成二氧化碳，所以可用片狀的雞蛋殼食醋反

應來制取二氧化碳，比較甲、乙裝置，甲裝置，可知二者的區(qū)分在于甲中礦泉水瓶底部有孔，乙

沒有，將礦泉水瓶放入液體，固液接觸產(chǎn)生氣體，不須要氣體時，將礦泉水瓶移出，反應停止，

所以裝置的優(yōu)點是：可以限制反應的發(fā)生與停止；故填：B；

②甲裝置適用于塊狀固體和液體常溫反應制取氣體，BD須要加熱，所以不行行，C粉末裝的鋅放

入礦泉水瓶會漏出，不行行，故選用甲裝置可以進行的試驗是：塊狀的胡蘿卜與過氧化氫溶液制

氧氣，故選：Ao

【點評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反

應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。

三.解答題(共2小題，滿分13分)

17.(8分)某化學愛好小組對金屬的性質做了如下探究，請你填寫空格：

(1)用如圖所示試驗探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的干凈鐵片)：

干

燥

煮沸

植

的

的

過

物

食

空

食

鐳

蒸

油

鹽

氣

醴

水

水

①甲同學認為，試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的

結果.乙同學不同意他的觀點，認為必需全面視察試管ABC(選填試管編號)發(fā)生的現(xiàn)象，

并經(jīng)過科學嚴謹?shù)耐评?，才能得出上述結論.

②試管D和E試驗的目的是進一步探究鐵在鹽、酸存在的環(huán)境中是否更簡單銹蝕.

③為防止金屬銹蝕，除了采納覆蓋愛護膜等措施以外，還可以制成合金.這是因為合金與純金屬

相比，其組成和內(nèi)部組織結構發(fā)生變更，從而引起性質的變更.

(2)某同學向分別盛有等質量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質量、等溶質質量分數(shù)的稀硫酸,

以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來推斷兩種金屬的活動性強弱.有的同學認為這種方案不

夠合理，理由是沒限制相同的條件，金屬的表面積不同.

(3)將肯定質量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應后過濾，所得固體中肯定

含有的物質是銅，且反應后溶液質量比反應前5選填“增大”、“減小”或“不變”).

【分析】(1)①要證明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結果，就要看鐵分別

在隔絕空氣、隔絕水的條件下，和暴露在有水和空氣的條件下的不同，得出結論.

②試管D和E試驗的目的是進一步探究鐵在鹽、酸存在的環(huán)境中鐵的銹蝕狀況；

③金屬的組成和內(nèi)部組織結構發(fā)生變更，其性質等就會發(fā)生變更；

(2)金屬的顆粒大小不同，與酸的反應速度也不同；

(3)依據(jù)三種金屬活動性由強到弱的依次：鋅鐵銅，進行分析

【解答】解：(1))①要證明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結果，就要看

鐵分別在隔絕空氣、隔絕水的條件下，和暴露在有水和空氣的條件下的不同，得出結論.所以必

需全面視察試管ABC發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過科學嚴謹?shù)耐评恚拍艿贸錾鲜鼋Y論.

②試管D和E試驗的目的是進一步探究鐵在鹽、酸存在的環(huán)境中鐵的銹蝕狀況.

③金屬的組成和內(nèi)部組織結構發(fā)生變更，其性質等就會發(fā)生變更.

(2)金屬的顆粒大小不同，與酸的反應速度也不同，所以沒限制相同的條件，顆粒大小不同，

金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢，也會受到影響.

(3)三種金屬活動性由強到弱的依次：鋅＞鐵＞銅，可知鐵只能置換出銅，依據(jù)鐵與硝酸銅反

應的方程式：Fe+Cu(NOs)2—Cu+Fe(N03)2.可知56份質量的鐵可以置換出64份質量的銅，所

以反應后溶液質量比反應前減小.

故答案為：Cu；減小.

答案：

(1)①ABC；②鹽、酸存在；③性質；

（2）沒限制相同的條件，金屬的表面積不同；

（3）銅；削減.

【點評】本題以試驗探究的形式考查鐵生銹的條件、試驗中的條件限制、金屬的活動性等，難度

較大.

18.（5分）某科學愛好小組為測定稀硫酸的溶質質量分數(shù)。在試驗室中用NaOH固體配制100克

質量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液，將其滴入盛有50克稀硫酸的燒杯中，其反應過程放熱導致的

溫度變更如圖甲所示。

（1）配制氫氧化鈉溶液，除了天平和玻璃棒等儀器外，還須要圖乙中的AC（填字母）儀器。

（2）結合圖甲，列式計算稀硫酸的溶質質量分數(shù)。（2Na0H+H2S04=Na2S04+2H20）

（3）稱量氫氧化鈉固體時，若祛碼已生銹，則對稀硫酸質量分數(shù)的測定有何影響，并簡要說

明理由。

【分析】（1）考慮溶液配制時須要的儀器；

（2）依據(jù)氫氧化鈉的質量和對應的化學方程式求算消耗的硫酸的質量；

（3）依據(jù)祛碼生銹測量氫氧化鈉的質量變更，進一步分析稀硫酸質量分數(shù)的測定的影響。

【解答】解：（1）用量筒量取所需的水，適當時須要膠頭滴管，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯

里，用玻璃棒攪拌，目的是加快溶解的速率。

（2）依據(jù)曲線推斷，當加入氫氧化鈉溶液的質量為40g時，溫度不再上升，即反應恰好完全進

行；

設消耗硫酸的質量為x

2NaOH+H2SO4=Na2so4+2HQ

8098

40gX20%x

8098

40gX20%x

x=9.8g

稀硫酸的溶質質量分數(shù)為誓魚X100%=19.6%

50g

（3）若祛碼已生銹，其質量變大，稱量氫氧化鈉固體時質量偏大，氫氧化鈉溶液的質量分數(shù)偏

大，滴加所用的氫氧化鈉溶液質量偏小，計算稀硫酸質量分數(shù)偏小。

答案：（1）A、C；（2）19.6%；（3）偏?。蝗綮畲a已生銹，其質量變大，稱量氫氧化鈉固體時

質量偏大，氫氧化鈉溶液的質量分數(shù)偏大，滴加所用的氫氧化鈉溶液質量偏小，計算稀硫酸質量

分數(shù)偏小。

【點評】由反應的溫度變更曲線，隨氫氧化鈉溶液的滴加溶液溫度漸漸上升，溫度達最高點時，

此時氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應。

四.試驗探究題（共2小題，滿分19分）

19.（9分）鍋是我國獨創(chuàng)的美食，歷史悠久?；疱伋Ｓ玫囊环N燃料是固體酒精。某化學愛好小組

的同學對“固體酒精”產(chǎn)生了新奇，對其成分進行探究。請你回答下列問題。

【查閱資料】

a.固體酒精也被稱為“酒精塊”或固體燃料塊。固體酒精并不是固體狀態(tài)的酒精而是將酒精、

硬脂酸和氫氧化鈉按肯定的質量比混合制成。

b.酒精的化學式為C/5OH；

c.氯化鋼、氯化鈉溶液均呈中性。

d.BaCl2+Na2C03=BaC03I+2NaCl生成的BaCOs為白色固體

【提出問題】

（1）酒精的化學式與NaOH相比，都有“0H”，那么酒精的水溶液是不是顯堿性？

（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質及變質的程度如何？

【試驗探究11酒精的水溶液是不是顯堿性

同學們?nèi)∩倭烤凭芤河谠嚬苤?，滴加紫色石蕊溶液，未視察到紫色石蕊變?yōu)樗{色，說明酒精溶

液不顯（填“顯”或“不顯”）堿性。

【試驗探究2］固體酒精中的氫氧化鈉是否變質及變質的程度如何

①固體酒精中的氫氧化鈉是否變質

同學們先取少量固體酒精于燒杯中，加入足量水溶解后滴加足量的稀鹽酸，視察到有氣泡冒出

現(xiàn)象，說明氫氧化鈉已變質。請寫出氫氧化鈉在空氣中變質的化學方程式2NaOH+CO2」

Na2cO3+H2O0

②為進一步確定氫氧化鈉的變質程度，分組進行探究。

甲組同學取燒杯上層清液于兩支試管中，按如圖所示進行試驗。

灣

清

酚酎

灰

石

溶海

水

試驗方案

試驗現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生白色沉淀

試驗結論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈉

乙組同學認為甲組試驗不能證明清液中肯定有氫氧化鈉，理由是碳酸鈉溶液呈堿性，也能使酚

酸溶液變紅。他們另取燒杯中上層清液，加足量氯化鋼溶液，充分反應后，靜置，取上層清液,

滴加酚醐溶液，酚酸溶液變紅。

【反思溝通】乙組試驗中加足量氯化鋼溶液的目的是除去碳酸鈉，防止影響對NaOH的檢驗。

【試驗結論］小組同學經(jīng)過探討，一樣認為該固體酒精中的氫氧化鈉部分變質。

【分析】【試驗探究1】依據(jù)紫色石蕊試液的變色狀況來分析；