八年級(jí)物理下冊(cè) 9.3 功教案（附當(dāng)堂檢測(cè)題及備課參考資料）（新版）北師大版

八年級(jí)物理下冊(cè)9.3功教案（附當(dāng)堂檢測(cè)題及備課參考資料）（新版）北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)物理下冊(cè)9.3功教案（附當(dāng)堂檢測(cè)題及備課參考資料）（新版）北師大版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版八年級(jí)物理下冊(cè)第9.3節(jié)“功”。本節(jié)主要內(nèi)容包括：

1.功的概念：使物體通過力的作用在力的方向上移動(dòng)一定距離時(shí)所做的功。

2.功的計(jì)算：功等于作用在物體上的力與物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積，即W=F×s。

3.功的單位：國(guó)際單位制中功的單位是焦耳（J），1J=1N×1m。

4.功的應(yīng)用：功是能量轉(zhuǎn)化的量度，做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化的過程。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、物理觀念和科學(xué)思維。通過學(xué)習(xí)功的概念、計(jì)算方法和應(yīng)用，使學(xué)生能夠：

1.理解并掌握功的概念，能夠運(yùn)用功的概念解決實(shí)際問題。

2.掌握功的計(jì)算方法，能夠正確計(jì)算簡(jiǎn)單力學(xué)系統(tǒng)中的功。

3.建立功與能量轉(zhuǎn)化的聯(lián)系，理解做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化的過程。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，能夠利用實(shí)驗(yàn)儀器測(cè)量力與位移，計(jì)算功的大小。

5.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，通過分析實(shí)例，提高學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.功的概念及計(jì)算方法。

2.功與能量轉(zhuǎn)化的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.功的計(jì)算公式的靈活運(yùn)用。

2.理解并掌握功的概念，能夠?qū)?shí)際問題轉(zhuǎn)化為功的計(jì)算問題。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過舉例和實(shí)際問題引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握功的概念及計(jì)算方法。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，通過講解實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解功的計(jì)算公式的應(yīng)用，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，以加深對(duì)功的計(jì)算的理解。

對(duì)于功的計(jì)算公式的靈活運(yùn)用，可以引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際問題將功的計(jì)算與生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

對(duì)于理解并掌握功的概念，可以引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察和實(shí)際操作，體驗(yàn)力的作用和物體移動(dòng)的過程，從而加深對(duì)功的概念的理解。同時(shí)，通過布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用功的概念進(jìn)行計(jì)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級(jí)物理下冊(cè)9.3功教案（附當(dāng)堂檢測(cè)題及備課參考資料）（新版）》北師大版教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握功的概念和計(jì)算方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備力和位移測(cè)量?jī)x器，如彈簧測(cè)力計(jì)、尺子、滑輪組等，以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)測(cè)量。同時(shí)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)意外情況。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。在分組討論區(qū)，安排一些討論題目和問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和交流。在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)上，擺放實(shí)驗(yàn)器材和指導(dǎo)書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)測(cè)量。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括功的概念、計(jì)算方法、實(shí)例分析等內(nèi)容，以便在課堂上進(jìn)行演示和講解。課件中可以使用動(dòng)畫和互動(dòng)元素，增加學(xué)生的參與感和興趣。

6.作業(yè)布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)題目，以便學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)并進(jìn)行自我檢測(cè)。作業(yè)題目可以包括計(jì)算題和應(yīng)用題，引導(dǎo)學(xué)生將功的概念和計(jì)算方法應(yīng)用于實(shí)際問題中。

7.教學(xué)反饋：在教學(xué)過程中，通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度，及時(shí)獲取教學(xué)反饋信息，以便調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)效果的達(dá)成。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“功的概念和計(jì)算方法”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“功的概念和計(jì)算方法”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“功的概念和計(jì)算方法”，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“功的概念和計(jì)算方法”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“功的概念和計(jì)算方法”，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“功的計(jì)算方法”。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)“功的計(jì)算方法”的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“功的概念和計(jì)算方法”。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“功的計(jì)算方法”。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“功的概念和計(jì)算方法”，掌握“功的計(jì)算方法”。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“功的概念和計(jì)算方法”，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“功的概念和計(jì)算方法”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“功的概念和計(jì)算方法”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-科普文章：可以選擇一些關(guān)于功的科普文章，如《物體運(yùn)動(dòng)的能量轉(zhuǎn)換》、《生活中的功與能》等，讓學(xué)生了解功在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-實(shí)驗(yàn)視頻：收集一些關(guān)于功的實(shí)驗(yàn)視頻，如“滑輪組實(shí)驗(yàn)”、“彈簧測(cè)力計(jì)實(shí)驗(yàn)”等，讓學(xué)生更直觀地了解功的計(jì)算過程。

-思維導(dǎo)圖：提供一些關(guān)于功的概念和計(jì)算方法的思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)體系。

-在線課程：推薦一些在線課程平臺(tái)，如MOOC、網(wǎng)易云課堂等，讓學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)功的相關(guān)知識(shí)。

2.拓展建議

-讓學(xué)生閱讀科普文章，并撰寫讀后感，加深對(duì)功的理解。

-觀看實(shí)驗(yàn)視頻，并進(jìn)行小組討論，分析實(shí)驗(yàn)過程中的功的計(jì)算方法。

-制作關(guān)于功的思維導(dǎo)圖，鞏固知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行小組分享。

-選擇在線課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升對(duì)功的概念和計(jì)算方法的理解。

-開展家庭小實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易的滑輪組，測(cè)量力和位移，計(jì)算功的大小，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加物理競(jìng)賽或科學(xué)探究活動(dòng)，提升學(xué)生的物理素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。課后作業(yè)1.計(jì)算題：已知一個(gè)物體在水平方向上受到一個(gè)力F=10N的作用，移動(dòng)了2m的距離，求這個(gè)力做的功。

答案：W=F×s=10N×2m=20J

2.應(yīng)用題：一輛汽車以60km/h的速度行駛，行駛了30分鐘，汽車所做的功是多少？

答案：首先將速度轉(zhuǎn)換為米每秒：60km/h=60×1000m/3600s=16.67m/s

然后計(jì)算汽車行駛的距離：s=v×t=16.67m/s×30×60s=2000m

最后計(jì)算汽車所做的功：W=F×s=1000N×2000m=2×10^6J

3.實(shí)驗(yàn)題：某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室做了以下實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)小物體放在水平桌面上，用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)物體，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F=5N，物體移動(dòng)的距離為s=10cm=0.1m。請(qǐng)計(jì)算物體所做的功。

答案：W=F×s=5N×0.1m=0.5J

4.綜合題：一輛自行車以10km/h的速度行駛了1小時(shí)，自行車的質(zhì)量為10kg，求自行車所做的功。

答案：首先將速度轉(zhuǎn)換為米每秒：10km/h=10×1000m/3600s≈2.78m/s

然后計(jì)算自行車行駛的距離：s=v×t=2.78m/s×3600s=10008m

最后計(jì)算自行車所做的功：W=F×s=100N×10008m=1×10^5J

5.探究題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量書桌的高度，并計(jì)算將一本教材從地面抬到書桌頂部所做的功。

答案：使用尺子測(cè)量書桌的高度，假設(shè)高度為h=80cm=0.8m

計(jì)算所做的功：W=F×s=10N