主題二 任務(wù)一 用圖片美化小報(bào) 教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

主題二任務(wù)一用圖片美化小報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主題是“用圖片美化小報(bào)”，是2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。我們將以課本中關(guān)于“插入圖片”、“調(diào)整圖片大小和位置”、“圖片格式設(shè)置”等知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握如何運(yùn)用圖片來(lái)美化小報(bào)。

具體的教學(xué)內(nèi)容將包括：

1.插入圖片：學(xué)習(xí)如何在文檔中插入圖片，調(diào)整圖片的大小和位置，以及設(shè)置圖片的環(huán)繞方式。

2.調(diào)整圖片：學(xué)習(xí)如何調(diào)整圖片的亮度、對(duì)比度、飽和度等，以使圖片更符合小報(bào)的主題。

3.圖片格式設(shè)置：學(xué)習(xí)如何設(shè)置圖片的格式，包括邊框、陰影、水印等，以增加圖片的美觀度。

4.實(shí)際操作：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自行選擇圖片并制作一份美化后的小報(bào)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和審美能力。通過(guò)學(xué)習(xí)如何使用圖片美化小報(bào)，學(xué)生將能夠掌握信息處理的基本技能，提高信息素養(yǎng)；在制作小報(bào)的過(guò)程中，學(xué)生將能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，提高創(chuàng)新能力；同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何審美，如何選擇和搭配圖片，以提升小報(bào)的整體美感，提高審美能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.插入和調(diào)整圖片；2.設(shè)置圖片格式；3.創(chuàng)作美化小報(bào)。

難點(diǎn)：1.圖片的選擇與搭配；2.圖片格式的創(chuàng)新應(yīng)用；3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)小報(bào)。

解決辦法：1.針對(duì)插入和調(diào)整圖片，可以通過(guò)步驟演示和練習(xí)操作，讓學(xué)生熟悉掌握；2.對(duì)于設(shè)置圖片格式，可以通過(guò)案例分析和實(shí)操演練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用；3.對(duì)于創(chuàng)作美化小報(bào)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，激發(fā)創(chuàng)意，同時(shí)提供模板和示例，幫助學(xué)生完成創(chuàng)作。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用“講授+實(shí)操”的教學(xué)方法，先通過(guò)講解和演示，讓學(xué)生了解圖片美化的基本知識(shí)和操作步驟，然后讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)“小組合作+創(chuàng)意展示”的教學(xué)活動(dòng)，將學(xué)生分成小組，每組合作完成一份小報(bào)的制作，最后進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和參與。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如電子教材、圖片素材庫(kù)、視頻教程等，幫助學(xué)生更直觀地理解圖片美化的小技巧，并提供豐富的圖片資源，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供圖片美化小報(bào)的預(yù)習(xí)資料，包括電子教材、視頻教程等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“如何選擇合適的圖片？”、“如何調(diào)整圖片大小和位置？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)或微信群，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)展，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解圖片美化的基本知識(shí)和操作步驟。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主閱讀資料，獨(dú)立思考問(wèn)題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示優(yōu)秀的小報(bào)作品，引出圖片美化的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何插入和調(diào)整圖片、設(shè)置圖片格式等基本操作。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行小報(bào)制作實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，解答疑問(wèn)。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組合作，動(dòng)手實(shí)踐，制作美化小報(bào)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師詳細(xì)講解圖片美化的基本操作。

-實(shí)踐活動(dòng)法：學(xué)生分組實(shí)踐，動(dòng)手制作小報(bào)。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解圖片美化的知識(shí)點(diǎn)，掌握基本操作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，如制作一份個(gè)人小報(bào)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦與圖片美化相關(guān)的拓展閱讀材料，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的圖片美化知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.圖片美化基礎(chǔ)知識(shí)

-圖片格式：了解常見(jiàn)的圖片格式如JPEG、PNG等。

-圖片分辨率：理解分辨率對(duì)圖片清晰度的影響。

-圖片尺寸：掌握如何調(diào)整圖片的尺寸以適應(yīng)小報(bào)布局。

2.圖片插入與調(diào)整

-插入圖片：學(xué)習(xí)如何在文檔中插入圖片，調(diào)整圖片的大小和位置，以及設(shè)置圖片的環(huán)繞方式。

-調(diào)整圖片：掌握如何調(diào)整圖片的亮度、對(duì)比度、飽和度等，以使圖片更符合小報(bào)的主題。

3.圖片格式設(shè)置

-圖片格式：學(xué)習(xí)如何設(shè)置圖片的格式，包括邊框、陰影、水印等，以增加圖片的美觀度。

-圖片樣式：了解如何應(yīng)用圖片樣式，如漸變、邊框等。

4.圖片組合與對(duì)齊

-圖片組合：學(xué)習(xí)如何將多張圖片組合在一起，形成一個(gè)整體。

-圖片對(duì)齊：掌握如何對(duì)齊圖片，使小報(bào)布局更加美觀。

5.創(chuàng)意設(shè)計(jì)小報(bào)

-設(shè)計(jì)原則：了解設(shè)計(jì)原則，如對(duì)比、重復(fù)、對(duì)齊、親近性等。

-創(chuàng)意構(gòu)思：學(xué)習(xí)如何進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，選擇合適的圖片和布局。

-色彩搭配：掌握基本的色彩搭配原則，使小報(bào)色彩和諧。

6.小組合作與評(píng)價(jià)

-小組合作：學(xué)習(xí)如何在小組中有效合作，共同完成小報(bào)設(shè)計(jì)。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：了解評(píng)價(jià)小報(bào)的標(biāo)準(zhǔn)，如設(shè)計(jì)美觀、信息清晰、圖片運(yùn)用得當(dāng)?shù)取?/p>

-同伴評(píng)價(jià)：實(shí)踐同伴評(píng)價(jià)，給出建設(shè)性反饋。

7.技能拓展

-圖片素材來(lái)源：學(xué)習(xí)如何尋找和選擇高質(zhì)量的圖片素材。

-圖片編輯工具：了解和使用其他圖片編輯工具，如Photoshop等。

-版權(quán)知識(shí)：了解圖片版權(quán)知識(shí)，合法使用圖片。教學(xué)反思與總結(jié)今天我在課堂上教授了“用圖片美化小報(bào)”這一課題，整體來(lái)說(shuō)，教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)于圖片美化的基本知識(shí)和操作步驟有了較好的理解和掌握，他們?cè)谛〗M合作中展現(xiàn)出了很高的積極性和創(chuàng)造力。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，我在教學(xué)過(guò)程中過(guò)于注重操作步驟的講解，而忽視了對(duì)于設(shè)計(jì)原理和創(chuàng)意思維的培養(yǎng)。導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際操作中，雖然能夠按照步驟完成任務(wù)，但是在圖片的選擇和搭配上缺乏判斷力，小報(bào)的美觀度不夠。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)感和創(chuàng)意思維，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)審美，提高他們的審美能力。

其次，我在課堂管理方面也有待提高。在小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生過(guò)于依賴(lài)他人，不愿意主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我需要在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谡n堂中主動(dòng)參與，積極思考。

此外，我在課堂評(píng)價(jià)方面也存在一定的問(wèn)題。在評(píng)價(jià)學(xué)生的作品時(shí)，我過(guò)于關(guān)注學(xué)生的操作技能，而忽視了對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新精神和審美能力的評(píng)價(jià)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，既要關(guān)注學(xué)生的操作技能，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.圖片美化基礎(chǔ)知識(shí)：

-圖片格式：JPEG、PNG等。

-圖片分辨率：影響圖片清晰度。

-圖片尺寸：調(diào)整以適應(yīng)小報(bào)布局。

2.圖片插入與調(diào)整：

-插入圖片：操作步驟。

-調(diào)整圖片：亮度、對(duì)比度、飽和度等。

3.圖片格式設(shè)置：

-圖片格式：邊框、陰影、水印等。

-圖片樣式：漸變、邊框等。

4.圖片組合與對(duì)齊：

-圖片組合：多張圖片組合成一個(gè)整體。

-圖片對(duì)齊：使小報(bào)布局更加美觀。

5.創(chuàng)意設(shè)計(jì)小報(bào)：

-設(shè)計(jì)原則：對(duì)比、重復(fù)、對(duì)齊、親近性等。

-創(chuàng)意構(gòu)思：選擇合適的圖片和布局。

-色彩搭配：和諧的色彩搭配。

6.小組合作與評(píng)價(jià)：

-小組合作：有效合作完成小報(bào)設(shè)計(jì)。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計(jì)美觀、信息清晰、圖片運(yùn)用得當(dāng)?shù)取?/p>

-同伴評(píng)價(jià)：給出建設(shè)性反饋。

7.技能拓展：

-圖片素材來(lái)源：尋找和選擇高質(zhì)量的圖片素材。

-圖片編輯工具：如Photoshop等。

-版權(quán)知識(shí)：合法使用圖片。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于圖片編輯和設(shè)計(jì)的書(shū)籍，如《Photoshop入門(mén)與實(shí)戰(zhàn)》、《設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用》等。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于圖片編輯和設(shè)計(jì)的在線教程，如Bilibili、YouTube上的相關(guān)視頻。

-圖片素材庫(kù)：引導(dǎo)學(xué)生探索和利用圖片素材庫(kù)，如Unsplash、Pixabay等，以獲取更多高質(zhì)量的圖片素材。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：