七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 8 老山界第2課時(shí)教案 長(zhǎng)春版

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)8老山界第2課時(shí)教案長(zhǎng)春版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥独仙浇纭肥瞧吣昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八篇文章，屬于記敘文。本課文通過(guò)講述作者在老山界的一次經(jīng)歷，展現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征的艱苦卓絕和革命戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)。文章語(yǔ)言樸實(shí)，情感真摯，具有很高的文學(xué)價(jià)值和歷史意義。本課時(shí)教案旨在幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章主旨，提升朗讀、理解和表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)《老山界》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括：語(yǔ)言理解與運(yùn)用、文學(xué)鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解、思維發(fā)展與提升。具體目標(biāo)如下：

1.能夠理解課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子和段落，把握文章的主題和結(jié)構(gòu)。

2.能夠分析課文中的表現(xiàn)手法和修辭手法，領(lǐng)會(huì)作者的表達(dá)意圖。

3.能夠欣賞課文中的人物形象和故事情節(jié)，培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力。

4.能夠理解課文所反映的歷史背景和文化內(nèi)涵，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

5.能夠運(yùn)用課文中的知識(shí)和技巧，進(jìn)行寫(xiě)作和口語(yǔ)表達(dá)，提升思維能力和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解課文內(nèi)容：把握課文《老山界》所描述的故事情節(jié)、人物形象和背景環(huán)境。

-分析表現(xiàn)手法：引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和分析課文中的比喻、擬人等修辭手法以及對(duì)比、襯托等表現(xiàn)手法。

-領(lǐng)會(huì)文章主旨：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，理解紅軍長(zhǎng)征的艱苦卓絕和革命戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，體會(huì)革命精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-課文背景理解：老山界的具體歷史背景和地理位置，以及其在紅軍長(zhǎng)征中的意義，這對(duì)七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為陌生。

-文學(xué)鑒賞能力：分析文中細(xì)膩的情感描寫(xiě)和心理活動(dòng)，如作者對(duì)山野風(fēng)光的喜愛(ài)和對(duì)戰(zhàn)士們的關(guān)懷，需要學(xué)生具備一定的文學(xué)感知力。

-語(yǔ)言表達(dá)技巧：課文中的一些成語(yǔ)和口語(yǔ)化的表達(dá)方式，如“夜深人靜”、“小心翼翼”等，需要學(xué)生掌握并能夠運(yùn)用到自己的表達(dá)中。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《老山界》文本和七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)相關(guān)章節(jié)教材。

2.輔助材料：收集老山界相關(guān)的歷史圖片、地圖和長(zhǎng)征時(shí)期的歷史視頻資料，以及紅軍長(zhǎng)征的背景資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：若安排實(shí)地考察或模擬實(shí)驗(yàn)，需準(zhǔn)備相應(yīng)的器材，確保安全和效果。

4.教室布置：將教室座位重新排列，形成小組討論區(qū)域，準(zhǔn)備投影儀和白板，以便進(jìn)行多媒體展示和板書(shū)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供《老山界》的歷史背景資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)章節(jié)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“老山界在紅軍長(zhǎng)征中的作用是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀關(guān)于老山界的背景資料。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生圍繞問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，準(zhǔn)備課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)促進(jìn)預(yù)習(xí)任務(wù)的完成。

作用與目的：

-幫助學(xué)生了解老山界的歷史背景，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放老山界的歷史視頻，引起學(xué)生對(duì)課文的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的關(guān)鍵事件和人物。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生分析文中的描寫(xiě)和情感。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別解答或集體討論。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極討論，分析課文。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，與同學(xué)進(jìn)行討論，加深理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解使學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，把握文章的主旨。

-培養(yǎng)學(xué)生的分析和討論能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)關(guān)于老山界的寫(xiě)作或研究報(bào)告作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦關(guān)于長(zhǎng)征歷史的研究書(shū)籍和紀(jì)錄片。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供具體反饋意見(jiàn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成寫(xiě)作或研究報(bào)告。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱提供的資源，進(jìn)行深入研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)收獲。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)長(zhǎng)征歷史和相關(guān)技巧的理解。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生自我評(píng)估和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀其他關(guān)于長(zhǎng)征時(shí)期的文學(xué)作品，如《紅星照耀中國(guó)》、《長(zhǎng)征》等，以加深對(duì)長(zhǎng)征歷史和革命精神的理解。

-歷史記錄：建議學(xué)生觀看關(guān)于長(zhǎng)征的歷史記錄片，如《長(zhǎng)征路上》、《長(zhǎng)征秘史》等，以更直觀地了解長(zhǎng)征的艱苦歷程。

-學(xué)術(shù)研究：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于長(zhǎng)征的學(xué)術(shù)研究文章，如《論長(zhǎng)征在中國(guó)革命中的歷史地位》、《長(zhǎng)征與中華民族精神的傳承》等，以拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行老山界的實(shí)地考察，參觀相關(guān)的歷史遺址和博物館，讓學(xué)生親身感受長(zhǎng)征的歷史氛圍。

2.拓展建議

-深入研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的方面，如長(zhǎng)征中的某一事件、某一人物或某一地理環(huán)境，進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)研究報(bào)告或論文。

-創(chuàng)作作品：鼓勵(lì)學(xué)生以老山界和長(zhǎng)征為主題，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，如寫(xiě)一首詩(shī)歌、一篇文章或一個(gè)短劇本，以表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)征的理解和感悟。

-分享交流：組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的分享交流活動(dòng)，如舉辦一個(gè)關(guān)于長(zhǎng)征的講座、研討會(huì)或展覽，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與一些與長(zhǎng)征相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)宣講等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)《老山界》，學(xué)生了解了長(zhǎng)征歷史背景和老山界的地理位置，掌握了課文中的關(guān)鍵事件、人物描寫(xiě)和情感表達(dá)。通過(guò)小組討論、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生深入理解了紅軍長(zhǎng)征的艱苦卓絕和革命戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，體會(huì)到了革命精神的力量。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)述老山界在紅軍長(zhǎng)征中的作用。

2.分析課文中的一個(gè)比喻或擬人句子，解釋其表現(xiàn)手法和修辭效果。

3.結(jié)合課文中的描寫(xiě)，描述一下你對(duì)紅軍長(zhǎng)征的艱苦卓絕的理解。

4.選取一個(gè)你認(rèn)為重要的長(zhǎng)征事件，簡(jiǎn)要介紹其經(jīng)過(guò)和意義。八、教學(xué)反思與改進(jìn)課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，每一次教學(xué)結(jié)束后，都需要對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，以評(píng)估教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

在本次《老山界》的教學(xué)中，我首先感到滿意的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。通過(guò)課前的自主探索和課中的深入講解，大部分學(xué)生能夠較好地理解課文所描述的歷史背景和人物形象，對(duì)紅軍長(zhǎng)征的艱苦卓絕和革命戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)有了更深刻的體會(huì)。

然而，我也注意到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足。例如，在組織小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。這可能是因?yàn)槲以谠O(shè)計(jì)討論問(wèn)題時(shí)沒(méi)有充分考慮學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解和回答不夠深入。此外，在解答學(xué)生疑問(wèn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在某些問(wèn)題上回答得不夠準(zhǔn)確或詳細(xì)，這可能影響到學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

針對(duì)以上問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.優(yōu)化課堂討論設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)小組討論問(wèn)題時(shí)，我將更加注重問(wèn)題的啟發(fā)性和探究性，盡量與學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和興趣點(diǎn)相結(jié)合，以提高學(xué)生的參與度和課堂氛圍。

2.提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。我將加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)征歷史和相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，以確保在解答學(xué)生疑問(wèn)時(shí)能夠更加準(zhǔn)確、詳細(xì)地給予解答。

3.加強(qiáng)課堂互動(dòng)。我將努力與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以促進(jìn)課堂氛圍的活躍和學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

教學(xué)是一個(gè)不斷探索和改進(jìn)的過(guò)程，我相信通過(guò)不斷的反思和實(shí)踐，我能夠更好地提升自己的教學(xué)能力，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于長(zhǎng)征的其他文學(xué)作品，如《紅星照耀中國(guó)》、《長(zhǎng)征》等，以加深對(duì)長(zhǎng)征歷史和革命精神的理解。此外，建議學(xué)生觀看關(guān)于長(zhǎng)征的歷史記錄片，如《長(zhǎng)征路上》、《長(zhǎng)征秘史》等，以更直觀地了解長(zhǎng)征的艱苦歷程。

2.拓展要求：鼓