2023二年級數(shù)學(xué)下冊 六 田園小衛(wèi)士-萬以內(nèi)的加減法（二）信息窗1 三位數(shù)加減三位數(shù)（連續(xù)進位、退位）第2課時教案 青島版六三制

2023二年級數(shù)學(xué)下冊六田園小衛(wèi)士——萬以內(nèi)的加減法（二）信息窗1三位數(shù)加減三位數(shù)（連續(xù)進位、退位）第2課時教案青島版六三制課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為青島版二年級數(shù)學(xué)下冊第六單元“田園小衛(wèi)士——萬以內(nèi)的加減法（二）”中的信息窗1，即三位數(shù)加減三位數(shù)的連續(xù)進位和退位運算。教學(xué)內(nèi)容具體包括：1.使學(xué)生掌握三位數(shù)加減三位數(shù)時連續(xù)進位、退位的計算方法；2.通過實際問題的解決，培養(yǎng)學(xué)生對加減法的應(yīng)用能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在一年級和二年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的加減法，并掌握了進位和退位的初步概念。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生將這一知識擴展到三位數(shù)的連續(xù)進位和退位，使他們在數(shù)學(xué)運算能力上得到進一步提高。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理與數(shù)學(xué)抽象的核心素養(yǎng)，使其掌握三位數(shù)連續(xù)進位、退位加減運算的規(guī)律與方法。

2.提升學(xué)生問題解決能力，能夠運用所學(xué)知識解決實際生活中的數(shù)學(xué)問題。

3.強化學(xué)生數(shù)學(xué)運算的準(zhǔn)確性及效率，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細致的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強其合作交流與探究發(fā)現(xiàn)的能力。三、重點難點及解決辦法重點：三位數(shù)連續(xù)進位、退位加減運算的規(guī)律與方法。

難點：在實際問題中靈活運用連續(xù)進位、退位進行計算。

解決辦法：

1.通過直觀教具和動畫演示，幫助學(xué)生形象地理解連續(xù)進位、退位的運算過程，加深記憶。

2.設(shè)計多樣化的習(xí)題，讓學(xué)生進行分組討論和交流，共同解決實際問題，提高應(yīng)用能力。

3.教師針對學(xué)生在計算過程中出現(xiàn)的常見錯誤，進行有針對性的講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到問題所在并予以糾正。

4.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)連續(xù)進位、退位的運算規(guī)律，形成自己的解題思路，提高解題效率。

5.鼓勵學(xué)生多練習(xí)，通過反復(fù)鞏固，逐步突破難點。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了青島版二年級數(shù)學(xué)下冊教材第六單元相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備三位數(shù)加減三位數(shù)的連續(xù)進位、退位運算示例圖片、動畫視頻，以及實際生活情境的習(xí)題資料。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：提前將教室分為小組討論區(qū)，每組配備白板或黑板，便于學(xué)生展示解題過程和交流討論。同時，設(shè)置多媒體教學(xué)設(shè)備，方便播放輔助教學(xué)材料。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括三位數(shù)加減三位數(shù)的連續(xù)進位、退位運算的PPT和視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“三位數(shù)加減三位數(shù)的連續(xù)進位、退位運算”，設(shè)計探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考運算規(guī)律。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生掌握基本概念。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，初步理解連續(xù)進位、退位運算。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對提出的問題，獨立思考，記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記和問題通過平臺提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，提前接觸重難點。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和初步解決問題的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過生活中的實際例子，引出三位數(shù)加減三位數(shù)的連續(xù)進位、退位運算。

-講解知識點：詳細講解連續(xù)進位、退位的運算規(guī)律，結(jié)合具體例題。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在互動中加深理解。

-解答疑問：針對學(xué)生疑問，進行個別解答和集體討論。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，應(yīng)用所學(xué)知識。

-提問與討論：對疑問大膽提問，參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)傳授知識點，確保學(xué)生理解。

-實踐活動法：通過實際操作，加深學(xué)生對連續(xù)進位、退位的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：加強學(xué)生之間的交流與合作。

作用與目的：

-深化學(xué)生對連續(xù)進位、退位運算的理解。

-通過實踐活動，提高學(xué)生解決問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的課后練習(xí)，鞏固連續(xù)進位、退位運算。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和在線資源，供學(xué)有余力的學(xué)生進一步探索。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，提供反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，自主深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對學(xué)習(xí)過程進行反思，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自我鞏固和拓展知識。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生認(rèn)識自身學(xué)習(xí)狀況，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固連續(xù)進位、退位運算知識，提高運算技能。

-拓寬知識視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-通過反思，培養(yǎng)學(xué)生自我評價和自我完善的能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握三位數(shù)加減三位數(shù)連續(xù)進位、退位的運算規(guī)律，能夠熟練地進行相關(guān)計算。

2.運用所學(xué)知識解決實際問題，提高問題解決能力，特別是在數(shù)學(xué)運算過程中能夠靈活運用連續(xù)進位、退位的方法。

3.增強數(shù)學(xué)邏輯推理和抽象思維能力，通過對三位數(shù)加減運算規(guī)律的探索，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

4.在小組討論和交流中，提高合作能力、溝通能力和表達自己觀點的能力。

5.養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細致的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，提高數(shù)學(xué)運算的準(zhǔn)確性和效率。

6.激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)的能力。

具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、知識掌握方面

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握三位數(shù)加減三位數(shù)連續(xù)進位、退位的運算方法，了解其運算規(guī)律。在課后作業(yè)和測試中，正確率明顯提高，對于相關(guān)知識點能夠做到舉一反三。

二、能力提升方面

1.運算能力：學(xué)生在解決實際問題時，能夠靈活運用連續(xù)進位、退位的方法，提高了解題速度和準(zhǔn)確性。

2.問題解決能力：通過課堂上的案例分析、小組討論等活動，學(xué)生學(xué)會了如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，提高了問題解決能力。

3.合作與溝通能力：學(xué)生在小組活動中，學(xué)會了傾聽他人意見、表達自己的觀點，提高了合作與溝通能力。

三、態(tài)度與情感方面

1.學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課通過生活化的案例、有趣的課堂活動，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生更加愿意主動學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)細致的學(xué)習(xí)態(tài)度，對待數(shù)學(xué)運算更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。

3.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后拓展中，逐漸培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)的能力，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和注意力集中情況，評估學(xué)生對三位數(shù)加減三位數(shù)連續(xù)進位、退位運算的學(xué)習(xí)興趣和投入程度。關(guān)注學(xué)生在聽講、思考、提問環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，鼓勵主動參與和積極思考的學(xué)生。

2.小組討論成果展示：評估各小組在討論中的表現(xiàn)，包括問題的分析、解決方案的提出、成員之間的合作與交流。評價學(xué)生在展示過程中的表達清晰度、邏輯性和創(chuàng)造性。

3.隨堂測試：通過設(shè)計相關(guān)的隨堂練習(xí)題，檢測學(xué)生對三位數(shù)加減三位數(shù)連續(xù)進位、退位運算的掌握程度，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

4.課后作業(yè)：評價學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，重點關(guān)注學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固程度、運算的準(zhǔn)確性以及解決問題的能力。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時的口頭表揚或鼓勵，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

-對學(xué)生在小組討論和成果展示中的優(yōu)點和不足進行點評，指導(dǎo)學(xué)生如何提高合作效果和表達技巧。

-根據(jù)隨堂測試和課后作業(yè)的情況，給予學(xué)生個性化的反饋，指出其存在的問題并給出改進建議。

-定期與學(xué)生進行交流，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困難和需求，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.利用信息技術(shù)手段，通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.設(shè)計多樣化的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中掌握連續(xù)進位、退位的運算方法，增強學(xué)生的參與度和實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論活動中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，存在個別學(xué)生依賴他人完成討論任務(wù)的情況。

2.教學(xué)評價方面：隨堂測試的題目設(shè)計較為單一，未能全面考察學(xué)生對連續(xù)進位、退位運算的理解和應(yīng)用能力。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對教學(xué)組織方面的問題，教師在分組時要更加細致，確保每個學(xué)生都能積極參與討論，避免依賴他人的情況。同時，在小組討論過程中，教師要加強對學(xué)生的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和表達自己的觀點。

2.針對教學(xué)評價方面的問題，教師需要豐富隨堂測試的題型，設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的題目，以全面考察學(xué)生對連續(xù)進位、退位運算的掌握程度。同時，教師要及時批改學(xué)生的測試結(jié)果，給予個性化的反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正錯誤，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計1.重點知識點

①三位數(shù)加減三位數(shù)的連續(xù)進位、退位運算規(guī)律

②連續(xù)進位、退位運算在實際問題中的應(yīng)用

2.重點詞句

①連續(xù)進位：當(dāng)兩個數(shù)相加時，連續(xù)進位的情況如何處理？

②連續(xù)退位：當(dāng)兩個數(shù)相減時，連續(xù)退位的情況如何處理？

3.解題步驟

①分析問題：確定運算的類型（加法或減法），理解問題的要求。

②執(zhí)行運算：根據(jù)運算規(guī)則進行連續(xù)進位或退位的計算。

③檢查結(jié)果：確認(rèn)計算結(jié)果是否正確，是否有進位或退位的情況。

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在板書中可以使用彩色粉筆或標(biāo)記筆，突出重點知識點和關(guān)鍵詞句，并可以加入一些插圖或圖表，以增加趣味性和視覺效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供與三位數(shù)加減三位數(shù)連續(xù)進位、退位運算相關(guān)的數(shù)學(xué)故事、趣味數(shù)學(xué)題等閱讀材料。

-視頻資源：推薦