Unit 2 Onwards and Upwards Developing ideas Reading 教學設(shè)計-2024-2025學年高二英語外研版（2019）選擇性必修第一冊

Unit2OnwardsandUpwardsDevelopingideasReading教學設(shè)計-2024-2025學年高二英語外研版（2019）選擇性必修第一冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容《高二英語外研版（2019）選擇性必修第一冊》Unit2OnwardsandUpwardsDevelopingideasReading部分，內(nèi)容包括：1.閱讀理解練習，以提升學生對英文文章主旨、細節(jié)、推理等能力的訓(xùn)練；2.閱讀策略的指導(dǎo)，如快速閱讀、尋讀、精讀等；3.詞匯和語法點的學習，包括新詞、短語、句型結(jié)構(gòu)等；4.閱讀文章主題討論，引導(dǎo)學生探討個人成長、目標設(shè)定等重要議題。教學內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，旨在提高學生的英語閱讀能力，培養(yǎng)其獨立思考與表達觀點的能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課圍繞“OnwardsandUpwardsDevelopingideas”主題，旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，特別是語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學習能力。通過閱讀實踐活動，學生將提升以下能力：運用閱讀策略，提高獲取信息、推理判斷和批判性思維的能力；拓展詞匯和語法知識，增強語言表達的準確性和多樣性；深入探討個人成長話題，培養(yǎng)積極向上的價值觀念；通過小組討論和分享，提升合作學習和自主探究的能力。這些目標與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在全面發(fā)展學生的英語學科核心素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點

-掌握文章的主旨大意和細節(jié)信息，理解作者的觀點和論據(jù)。

-學習并運用閱讀策略，如快速閱讀把握文章結(jié)構(gòu)，精讀理解難句和復(fù)雜邏輯。

-詞匯和短語的學習，特別是與成長、目標相關(guān)的高頻詞匯和短語。

-掌握并運用目標語法結(jié)構(gòu)，如定語從句、分詞結(jié)構(gòu)等，提高語言表達的準確性。

舉例：文章中關(guān)于目標設(shè)定和努力實現(xiàn)的部分，要求學生能夠理解并復(fù)述作者的建議，同時能夠運用新學的詞匯和語法結(jié)構(gòu)進行口頭或書面表達。

2.教學難點

-閱讀理解中的推理判斷，尤其是對作者隱含觀點的把握。

-詞匯的準確運用，特別是詞匯在不同語境中的意義變化。

-語法結(jié)構(gòu)的正確使用，如定語從句中關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的選擇，分詞結(jié)構(gòu)在句子中的作用。

舉例：文章中出現(xiàn)的復(fù)雜句子，如含有多個從句或長難句，學生需要通過分析句子結(jié)構(gòu)來理解其含義，并在實際語言環(huán)境中準確運用這些結(jié)構(gòu)。此外，對于詞匯“commitment”和“perseverance”的理解，需要學生結(jié)合文章上下文來把握其深層含義。教師在教學過程中需要通過實例和練習，幫助學生突破這些難點。教學資源-硬件資源：多媒體教學設(shè)備、投影儀、白板、學生用計算機或平板設(shè)備。

-軟件資源：教學課件、電子版教材、閱讀策略指導(dǎo)材料、詞匯和語法練習題庫。

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺、在線互動學習系統(tǒng)。

-信息化資源：英語聽力與閱讀素材庫、電子圖書館、在線詞匯游戲和練習應(yīng)用。

-教學手段：PPT展示、視頻播放、音頻聽力訓(xùn)練、互動式白板應(yīng)用、小組合作學習、同伴互助教學。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“個人成長與目標設(shè)定”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道自己的人生目標嗎？這些目標與我們的學習和生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于個人成長和目標實現(xiàn)的圖片或視頻片段，讓學生初步感受目標設(shè)定的重要性。

簡短介紹目標設(shè)定對個人成長的意義，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.閱讀策略與基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生掌握閱讀策略，了解文章的基本概念、組成部分和主旨大意。

過程：

講解快速閱讀和精讀的策略，包括如何把握文章結(jié)構(gòu)、尋找關(guān)鍵信息和推理判斷。

介紹文章的主要組成部分，如引言、論點、論據(jù)和結(jié)論，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例分析，讓學生學會如何運用這些策略來理解文章的主旨和細節(jié)。

3.閱讀案例分析（20分鐘）

目標：通過具體文章案例，讓學生深入了解個人成長與目標設(shè)定的相關(guān)概念和策略。

過程：

選擇教材中的文章進行詳細分析，講解文章的背景、主旨和論證方式。

引導(dǎo)學生關(guān)注文章中與個人成長和目標設(shè)定相關(guān)的高頻詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

分析文章中的觀點和論據(jù)，引導(dǎo)學生思考如何將這些概念應(yīng)用到自己的生活中。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力，深入探討個人成長話題。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與個人成長相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何設(shè)定和實現(xiàn)目標。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對個人成長與目標設(shè)定的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題分析、目標設(shè)定和實現(xiàn)策略。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)個人成長與目標設(shè)定的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括閱讀策略、文章分析、小組討論等。

強調(diào)個人目標設(shè)定對學習和生活的影響，鼓勵學生制定并努力實現(xiàn)自己的目標。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于個人成長和目標設(shè)定的短文，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

-閱讀材料：推薦學生閱讀與個人成長和目標設(shè)定相關(guān)的英文書籍、雜志文章或在線專欄，如《The7HabitsofHighlyEffectiveTeens》等，以豐富他們的語言輸入和理解。

-視頻資源：鼓勵學生觀看名人勵志演講、成長紀錄片等視頻資源，如TED演講中的成長主題講座，以便直觀感受目標實現(xiàn)的過程和挑戰(zhàn)。

-互動平臺：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺或在線互動學習系統(tǒng)，提供額外的閱讀理解練習、詞匯游戲和語法挑戰(zhàn)，幫助學生鞏固所學知識。

-實踐活動：組織學生參與學?；蛏鐓^(qū)的志愿服務(wù)、社會實踐等活動，讓他們在實踐中體驗?zāi)繕嗽O(shè)定和努力實現(xiàn)的過程。

2.拓展建議

-鼓勵學生在閱讀拓展材料時，運用本節(jié)課所學的閱讀策略，如快速閱讀和精讀，以提高閱讀效率和理解深度。

-建議學生記錄閱讀和觀看過程中的新詞匯、短語和有用表達，并嘗試在寫作或口語交流中使用，以提高語言運用能力。

-學生可以通過小組討論或個人反思，將拓展材料中的觀點和經(jīng)驗與自己的實際生活相結(jié)合，制定個人成長計劃。

-鼓勵學生參與在線學習社區(qū)，與其他同學分享學習心得和成長故事，互相激勵和借鑒。

-建議學生定期回顧和評估自己的目標實現(xiàn)情況，調(diào)整計劃，并撰寫成長日記，以記錄自己的成長過程。典型例題講解1.例題一：段落主旨歸納

題目：Readthefollowingparagraphandsummarizethemainidea.

文本："Successisnotfinal,failureisnotfatal:Itisthecouragetocontinuethatcounts.Whenfacedwithsetbacks,it'simportanttorememberthatgivingupisnotanoption.Instead,wemustlearnfromourmistakesandkeepmovingforward."

答案：Themainideaofthisparagraphisthatperseveranceandthewillingnesstolearnfromfailuresarecrucialforcontinuedsuccess.

2.例題二：推理判斷題

題目：Basedonthepassage,whatcanweinferabouttheauthor'sviewonsettinggoals?

文本："Goal-settingisapowerfultoolthatcanhelpusfocusourenergyandeffortstowardsachievingourdreams.Withoutclearobjectives,wemayfindourselvesdriftingaimlessly."

答案：Theauthorlikelybelievesthatsettingcleargoalsisessentialforstayingfocusedandmotivatedtowardsachievingone'sdreams.

3.例題三：詞義理解題

題目：Inthecontextofthearticle,whatdoestheword"commitment"imply?

文本："Truecommitmentmeansbeingdedicatedtoyourgoals,evenwhenfacedwithadversity."

答案："Commitment"inthiscontextimpliesastrongdedicationanddeterminationtopursuegoalsdespitechallenges.

4.例題四：語法結(jié)構(gòu)分析題

題目：Identifythegrammaticalstructureusedinthefollowingsentenceandexplainitsfunction.

句子："Byvisualizingtheendresult,youcanbetterplanthestepsrequiredtoreachyourgoals."

答案：Thesentenceusesapresentparticiplephrase("Byvisualizingtheendresult")asagerundphrasefunctioningasasubject.Itindicatesanongoingactionthatisthemeansofachievingthegoals.

5.例題五：文章結(jié)構(gòu)分析題

題目：Analyzethestructureofthearticleanddescribehowtheauthorbuildshis/herargument.

文本：Thearticlestartswithanintroductionthathighlightstheimportanceofpersonalgrowth,followedbyadiscussionongoal-setting,commitment,andperseverance,andconcludeswithexamplesofsuccessfulindividualswhoembodytheseprinciples.

答案：Theauthorbuildstheargumentbyfirstintroducingtheconceptofpersonalgrowthandthenstructuringthebodyofthearticlearoundthekeycomponentsofgoal-setting,commitment,andperseverance.Theargumentisfurthersupportedbyprovidingexamplesofsuccessfulindividuals,whichstrengthenstheauthor'sthesis.教學反思與改進在完成“個人成長與目標設(shè)定”這一章節(jié)的教學后，我進行了深入的反思，以評估教學效果并識別需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在理解文章主旨和細節(jié)信息方面表現(xiàn)良好，他們能夠準確把握文章的關(guān)鍵觀點和論證方式。這表明我在講解閱讀策略和基礎(chǔ)知識方面的教學效果是積極的。然而，我也注意到一些學生在推理判斷和詞匯運用方面存在困難，他們在理解作者隱含觀點和準確運用新詞匯時顯得有些吃力。這提示我需要在未來的教學中更加關(guān)注這些難點，并采取更有效的教學方法幫助學生突破。

為了改進教學效果，我計劃在未來的教學中采取以下措施：

1.提供更多的實例和練習：我將提供更多的實例和練習，幫助學生更好地理解推理判斷和詞匯運用。我將選擇一些具有挑戰(zhàn)性的文章，并設(shè)計相關(guān)的練習題，以幫助學生提高他們的推理能力和詞匯運用能力。

2.采用小組合作學習：為了提高學生的合作能力和解決問題的能力，我計劃在未來的教學中更多地采用小組合作學習的方式。我將組織學生進行小組討論，讓他們在小組內(nèi)共同探討問題，并合作尋找解決方案。這樣可以幫助學生更好地理解課程內(nèi)容，并培養(yǎng)他們的團隊合作能力。

3.強