2024年垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)例文（六篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)例文一、推行創(chuàng)新性課程，提升環(huán)境教育成效首先，我們積極推行創(chuàng)新性課程，以提升學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。通過(guò)編制校本教材，我們成功地將垃圾分類(lèi)教育課程化。為了擴(kuò)大垃圾分類(lèi)的知曉率，縣教育局指導(dǎo)學(xué)校組織科學(xué)、美術(shù)、語(yǔ)文學(xué)科教師編寫(xiě)了首批垃圾分類(lèi)校本教材。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的不同，我們精心編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類(lèi)，小事從我做起》校本教材。其中，低段教材包含6課時(shí)，高段教材為9課時(shí)，以滿足不同學(xué)生的需求。我們?cè)赺___小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式，以進(jìn)一步推廣垃圾分類(lèi)教育。縣教育局統(tǒng)一將垃圾分類(lèi)課程納入教學(xué)計(jì)劃，確保不少于6課時(shí)，力求使師生對(duì)垃圾分類(lèi)的知曉率和參與率達(dá)到____%。二、構(gòu)建節(jié)約型校園，深化環(huán)境理念實(shí)踐在節(jié)約型校園建設(shè)方面，我們采取了多項(xiàng)措施。首先，我們深化了“光盤(pán)行動(dòng)”，弘揚(yáng)節(jié)約傳統(tǒng)。自____年起，縣教育局組織全縣87所中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)在食堂的墻壁和餐桌上張貼宣傳語(yǔ)和圖片，我們累計(jì)已張貼宣傳品____余幅，以提醒師生珍惜糧食。部分學(xué)校還開(kāi)展了泔水稱重評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果量化上墻，以班級(jí)為單位進(jìn)行一餐一稱重、一周一評(píng)比，以推動(dòng)“光盤(pán)行動(dòng)”的常態(tài)化實(shí)施。其次，我們嚴(yán)格控制廚余垃圾數(shù)量，實(shí)現(xiàn)無(wú)害化處理。自____年起，根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求，縣內(nèi)所有學(xué)校的廚余垃圾均由已獲得特許經(jīng)營(yíng)權(quán)的____生態(tài)科技有限公司統(tǒng)一收集、運(yùn)輸、處置。通過(guò)經(jīng)濟(jì)杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量，對(duì)廚余垃圾按照重量以____元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費(fèi)用，從而促使學(xué)校合理配置食品，從源頭上杜絕浪費(fèi)。我們嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對(duì)不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，將予以____元以上____元以下的罰款。此外，我們積極推進(jìn)智慧生態(tài)校園建設(shè)，節(jié)約財(cái)產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段，我們大力推廣無(wú)紙化辦公和教學(xué)活動(dòng)，減少?gòu)U紙、廢渣等廢棄物的產(chǎn)生。我們建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)文件、通知等信息的無(wú)紙化傳達(dá)。同時(shí)，利用智慧教育平臺(tái)開(kāi)展在線調(diào)查和測(cè)試，節(jié)約了物質(zhì)成本和時(shí)間成本，年均節(jié)約資金____萬(wàn)余元。我們還引導(dǎo)各校開(kāi)展“整潔教材傳遞行動(dòng)”，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)本，將音樂(lè)、美術(shù)等部分教材傳遞給低年級(jí)學(xué)生繼續(xù)使用，實(shí)現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用，年均節(jié)約教材____余冊(cè)，節(jié)約資金____萬(wàn)余元。三、打造美化校園，營(yíng)造良好環(huán)境氛圍在美化校園方面，我們采取了多項(xiàng)措施。首先，我們?cè)O(shè)置了分類(lèi)垃圾桶，實(shí)現(xiàn)資源和垃圾的分流。全縣學(xué)校積極響應(yīng)“美麗德清生態(tài)德清”建設(shè)號(hào)召，已設(shè)置分類(lèi)垃圾桶____余個(gè)。我們結(jié)合校園文化建設(shè)，在粘貼分類(lèi)標(biāo)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)垃圾桶進(jìn)行美化，使垃圾桶成為校園的一道亮麗風(fēng)景。各校嚴(yán)格遵循有害垃圾單獨(dú)投放、其他生活垃圾分類(lèi)投放的原則，建立并完善了校內(nèi)生活垃圾分類(lèi)臺(tái)賬制度，記錄生活垃圾種類(lèi)、數(shù)量、去向等信息，并與收運(yùn)單位做好交接、登記和統(tǒng)計(jì)等工作。對(duì)易腐類(lèi)垃圾我們做到“日產(chǎn)日清”。其次，我們?cè)O(shè)立了垃圾分類(lèi)專管員隊(duì)伍，負(fù)責(zé)監(jiān)督和管理垃圾分類(lèi)工作。全縣各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際成立了名為“生態(tài)衛(wèi)士”的垃圾分類(lèi)專管員隊(duì)伍，總計(jì)____余人。他們負(fù)責(zé)監(jiān)督食堂、教室、辦公室、寢室等所有區(qū)域的垃圾分類(lèi)工作，并將檢查結(jié)果作為文明餐桌、文明辦公室、文明班級(jí)、文明寢室等考核的重要指標(biāo)。在實(shí)驗(yàn)室我們建立了垃圾分類(lèi)工作“雙衛(wèi)士”制度，由一名實(shí)驗(yàn)員和分管領(lǐng)導(dǎo)共同負(fù)責(zé)有毒有害垃圾的處置。全縣各校都建立了實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物管理制度，并將實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物交由有危險(xiǎn)廢物經(jīng)營(yíng)許可證的單位進(jìn)行集中處置，確保危險(xiǎn)廢物得到安全處理。最后，我們成立了垃圾分類(lèi)宣傳志愿者團(tuán)隊(duì)，積極參與文明城市建設(shè)。結(jié)合德清縣全國(guó)文明創(chuàng)建、鞏固衛(wèi)生縣城復(fù)評(píng)等工作，縣教育局組織學(xué)校開(kāi)展衛(wèi)生、環(huán)保、文明等實(shí)踐教育活動(dòng)。例如，____四中、____中學(xué)等學(xué)校組織師生成立了志愿者小分隊(duì)、四葉草社團(tuán)等團(tuán)隊(duì)，向公眾宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)、發(fā)放宣傳圖冊(cè)、勸導(dǎo)居民正確分類(lèi)垃圾，并開(kāi)展垃圾清理等實(shí)踐活動(dòng)。上半年已有____余人次參與垃圾分類(lèi)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，共開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)____次，為文明城市建設(shè)貢獻(xiàn)了力量。2024年垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)例文（二）為深入貫徹垃圾分類(lèi)理念，培養(yǎng)小學(xué)生環(huán)保意識(shí)，我校精心策劃并成功舉辦了以“垃圾分類(lèi)”為主題的教育活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行如下總結(jié)：一、前期籌備為確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校提前組織學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備，要求學(xué)生自備垃圾桶，并自行貼上對(duì)應(yīng)的垃圾種類(lèi)標(biāo)簽。這一舉措使學(xué)生直觀了解了垃圾分類(lèi)的基本知識(shí)，為活動(dòng)的后續(xù)開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。全校小學(xué)班級(jí)均積極響應(yīng)，充分展現(xiàn)了師生們的熱情與投入。二、活動(dòng)實(shí)施活動(dòng)伊始，各班級(jí)在教師的引導(dǎo)下，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)，包括垃圾的種類(lèi)及其對(duì)應(yīng)的處理方式。為進(jìn)一步加深學(xué)生的理解，教師還通過(guò)播放視頻的形式，讓學(xué)生從視覺(jué)上直觀感知垃圾分類(lèi)的重要性。隨后，教師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)校園，開(kāi)展實(shí)地垃圾分類(lèi)活動(dòng)。學(xué)生們以班級(jí)為單位，利用自制簡(jiǎn)易垃圾桶，在校園內(nèi)撿拾垃圾并進(jìn)行分類(lèi)。在此過(guò)程中，學(xué)生們不僅發(fā)現(xiàn)了校園內(nèi)存在許多隨意丟棄的垃圾，還深刻體會(huì)到了垃圾分類(lèi)的緊迫性和必要性。活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們共同努力，將撿拾到的垃圾按照分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)投放到相應(yīng)垃圾桶內(nèi)，有效提高了垃圾分類(lèi)的準(zhǔn)確率和效率?；顒?dòng)接近尾聲時(shí)，學(xué)生們將各自班級(jí)的垃圾桶擺放在操場(chǎng)上，由教師們進(jìn)行最終的檢查和點(diǎn)評(píng)。這一環(huán)節(jié)不僅檢驗(yàn)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果，也進(jìn)一步鞏固了他們對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生們不僅掌握了垃圾分類(lèi)的基本知識(shí)，還親身參與了垃圾分類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)，有效提升了他們的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)校將繼續(xù)加大垃圾分類(lèi)宣傳力度，推動(dòng)校園垃圾分類(lèi)工作的深入開(kāi)展。2024年垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)例文（三）為了深化學(xué)生對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)的理解，并強(qiáng)化他們規(guī)范投放垃圾的行為習(xí)慣，____小學(xué)近期采取了一系列措施，開(kāi)展了主題為“垃圾分類(lèi)、你我同行”的教育活動(dòng)。此舉旨在提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)他們從日常生活的點(diǎn)滴做起，引領(lǐng)家庭共同參與，共同構(gòu)建家校共育的新局面。一、強(qiáng)化宣傳教育二、設(shè)立專項(xiàng)管理小組學(xué)校特別設(shè)立了垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人和清潔員等職責(zé)，并制定了校園可回收垃圾分類(lèi)管理制度。通過(guò)升旗儀式，向全校師生發(fā)出垃圾分類(lèi)的倡議，詳細(xì)介紹了校園垃圾和生活垃圾分類(lèi)的重要性，并對(duì)具體活動(dòng)安排進(jìn)行了部署。在校園、班級(jí)、辦公室、食堂等區(qū)域，我們嚴(yán)格按要求設(shè)置了分類(lèi)垃圾桶，涵蓋了可回收垃圾、有害垃圾以及可腐爛的廚余垃圾等，以引導(dǎo)師生及家長(zhǎng)養(yǎng)成正確的垃圾投放習(xí)慣，并樹(shù)立良好的垃圾分類(lèi)意識(shí)。三、開(kāi)展多樣化活動(dòng)在各班級(jí)中，我們組織了一系列豐富多樣的垃圾分類(lèi)活動(dòng)。包括開(kāi)展以“垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境”為主題的班會(huì)，舉行繪畫(huà)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，利用廢舊可回收垃圾制作藝術(shù)作品等。同時(shí)，各班實(shí)行垃圾分類(lèi)回收積分制，鼓勵(lì)學(xué)生定點(diǎn)定時(shí)回收廢棄的可回收垃圾，并每周進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和上報(bào)。此外，每周還會(huì)對(duì)垃圾分類(lèi)情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)不當(dāng)行為進(jìn)行批評(píng)指正，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。我們還鼓勵(lì)每位學(xué)生擔(dān)任小小記錄員和監(jiān)督員，記錄家庭成員的垃圾分類(lèi)執(zhí)行情況，互相監(jiān)督，共同營(yíng)造家校共育的良好氛圍。我們深知，垃圾分類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)需要持之以恒的堅(jiān)持。只要我們堅(jiān)持不懈地推進(jìn)下去，必將收獲意想不到的成果。我們堅(jiān)信，____小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)將共同努力，倡導(dǎo)低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園貢獻(xiàn)更多力量！2024年垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)例文（四）目前，環(huán)境污染的嚴(yán)重性不容忽視。盡管人類(lèi)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的緊迫性，但我們的活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成的損害具有不可逆性，恢復(fù)原有環(huán)境狀況需要漫長(zhǎng)的時(shí)間。在過(guò)去的幾十年里，環(huán)境破壞達(dá)到了前所未有的程度。盡管社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了諸多生活便利，但同時(shí)也對(duì)環(huán)境造成了諸多負(fù)面影響。為了保護(hù)和恢復(fù)我們賴以生存的環(huán)境，實(shí)施垃圾分類(lèi)已成為刻不容緩的任務(wù)。此次學(xué)校組織的垃圾分類(lèi)活動(dòng)，旨在教導(dǎo)我們?nèi)绾握_分類(lèi)垃圾，從而引導(dǎo)我們積極參與垃圾分類(lèi)。初期，同學(xué)們對(duì)新的垃圾投放方式尚不習(xí)慣，常出現(xiàn)投放錯(cuò)誤或不清楚如何分類(lèi)的情況。確實(shí)，過(guò)去的方式雖不環(huán)保但便捷，而新的方式則更為繁瑣。然而，當(dāng)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性尚未直接體現(xiàn)于個(gè)人時(shí)，人們往往難以感受到其緊迫性。因此，實(shí)現(xiàn)全面垃圾分類(lèi)具有挑戰(zhàn)性，但我堅(jiān)信會(huì)有人為保護(hù)環(huán)境而努力。目前環(huán)境的嚴(yán)重破壞均源于人類(lèi)行為。若不想讓更多的動(dòng)植物因我們的行為而滅絕，我們必須立即采取行動(dòng)。為了保護(hù)環(huán)境、改善生活質(zhì)量，我們必須從自身做起，從現(xiàn)在開(kāi)始嚴(yán)格執(zhí)行垃圾分類(lèi)。學(xué)校組織的此次活動(dòng)意義重大，使我深刻認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)的重要性，并學(xué)會(huì)了多種垃圾的分類(lèi)方法。未來(lái)，我將堅(jiān)持垃圾分類(lèi)，并帶動(dòng)家人共同參與，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。我堅(jiān)信，只要我們付出努力，環(huán)境必將變得更加美好。2024年垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)例文（五）在____年，____區(qū)的教育體系遵循區(qū)生活垃圾分類(lèi)減量辦公室的指導(dǎo)，按照全區(qū)的統(tǒng)一部署，全面開(kāi)展了幼兒園的生活垃圾分類(lèi)減量教育和實(shí)施活動(dòng)，已取得顯著成果?，F(xiàn)將相關(guān)情況概述如下：一、強(qiáng)化宣傳動(dòng)員垃圾分類(lèi)是確?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)環(huán)保舉措，其普及程度反映了社會(huì)的文明程度。為加強(qiáng)兒童的垃圾分類(lèi)知識(shí)教育，教育局規(guī)定各校將垃圾分類(lèi)減量知識(shí)納入專題教育內(nèi)容，對(duì)幼兒園進(jìn)行初步啟蒙教育，對(duì)中小學(xué)進(jìn)行專門(mén)的垃圾分類(lèi)知識(shí)教育。利用教職工大會(huì)和班會(huì)課時(shí)間，廣泛宣傳垃圾分類(lèi)的重要性，并明確垃圾分類(lèi)的定義。同時(shí)，結(jié)合地球日、環(huán)保宣傳日等特定環(huán)保日，邀請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座，以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、確保責(zé)任落實(shí)三、依托課堂教學(xué)，深入進(jìn)行環(huán)保教育課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主要途徑，也是環(huán)保教育的重要平臺(tái)。教師在各科教學(xué)，特別是品德與社會(huì)、語(yǔ)文、科學(xué)、探究等學(xué)科中，自然地融入環(huán)保教育內(nèi)容。中高年級(jí)班級(jí)開(kāi)展環(huán)保主題班會(huì)，通過(guò)各種形式的活動(dòng)進(jìn)行教育，營(yíng)造了良好的環(huán)保氛圍。各班級(jí)成立環(huán)保小組，積極收集信息，整理資料，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的探究和學(xué)習(xí)。例如，長(zhǎng)征中心小學(xué)將垃圾分類(lèi)知識(shí)與自然科學(xué)相結(jié)合，通過(guò)朗朗上口的問(wèn)答形式，向?qū)W生闡述了垃圾分類(lèi)的重要性及分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立垃圾分類(lèi)旨在減少垃圾的觀念，教他們將常見(jiàn)的落葉、果皮、剩菜剩飯轉(zhuǎn)化為受歡迎的環(huán)保酵素，既可用于施肥，也可飲用以助消化、降低血脂。2024年垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)例文（六）社區(qū)在推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作中，積極開(kāi)展了宣傳與監(jiān)督工作，使我深刻認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)的緊迫性和必要性，同時(shí)也鍛煉了我的工作能力。以下是對(duì)本次垃圾分類(lèi)活動(dòng)的總結(jié)。在宣傳方面，我們與同事們齊心協(xié)力，深入社區(qū)家庭，普及垃圾分類(lèi)的重要性，強(qiáng)調(diào)環(huán)保對(duì)生活質(zhì)量的提升。同時(shí)，我們嚴(yán)格監(jiān)督，對(duì)不當(dāng)行為進(jìn)行及時(shí)糾正。社區(qū)居民普遍配合我們的工作，盡管部分居民初始對(duì)垃圾分類(lèi)理解不足或習(xí)慣未養(yǎng)成，但經(jīng)過(guò)耐心勸導(dǎo)和學(xué)校的配合，大家逐漸認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)的重要性，并付諸實(shí)踐。與以往相比，這極大地方便了環(huán)衛(wèi)工作，也讓我更加堅(jiān)定地認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任。在此過(guò)程中，我積極學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)規(guī)范，以便更好地與居民溝通交流。我深刻體會(huì)