Unit 10 Numbers Story（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit10NumbersStory（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《Unit10NumbersStory》為本章節(jié)內(nèi)容，選自2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語三年級(jí)上冊(cè)。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.數(shù)字0-10的學(xué)習(xí)和掌握；

2.通過有趣的故事情節(jié)，幫助學(xué)生理解數(shù)字的順序和大小關(guān)系；

3.學(xué)習(xí)與數(shù)字相關(guān)的日常用語，如：Howmany...?What'sthenumber...?等；

4.通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口語表達(dá)能力；

5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.提高學(xué)生的英語語言能力，使其能夠熟練掌握數(shù)字0-10的英文表達(dá)，并運(yùn)用到實(shí)際情境中；

2.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解并尊重不同文化背景下數(shù)字的使用和意義；

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過數(shù)字排序、數(shù)量比較等活動(dòng)，鍛煉邏輯思維和批判性思維；

4.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠在小組合作中積極探討、分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與合作探究的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：數(shù)字0-10的英文表達(dá)及在具體情境中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：數(shù)字的順序和大小比較，以及在口語交流中的靈活運(yùn)用。

解決辦法及突破策略：

1.利用直觀教具和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、模仿，加深對(duì)數(shù)字英文表達(dá)的印象。

2.設(shè)計(jì)有趣的故事情節(jié)和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)數(shù)字的順序和大小比較，提高口語表達(dá)能力。

3.分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互交流、分享，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.教師針對(duì)學(xué)生的難點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)糾正發(fā)音和用法錯(cuò)誤。

5.創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生在課后與同學(xué)、家長進(jìn)行英語數(shù)字話題的討論，提高實(shí)際運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源1.硬件資源：電子白板、教學(xué)投影儀、教具（數(shù)字卡片、圖片等）；

2.軟件資源：教學(xué)課件、動(dòng)畫視頻、音頻文件；

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、班級(jí)群共享資源；

4.信息化資源：數(shù)字學(xué)習(xí)應(yīng)用、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)；

5.教學(xué)手段：情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)、角色扮演。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）問候?qū)W生，簡要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為新課做好鋪墊。

（2）通過展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生用英文說出數(shù)字0-10，為新課學(xué)習(xí)做好預(yù)熱。

2.呈現(xiàn)新課內(nèi)容

（1）播放Unit10NumbersStory的動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生跟隨故事情節(jié)學(xué)習(xí)數(shù)字及相關(guān)表達(dá)。

（2）暫停視頻，針對(duì)關(guān)鍵情節(jié)進(jìn)行提問，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)字的順序和大小關(guān)系。

（3）帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀故事，注意糾正發(fā)音，強(qiáng)調(diào)數(shù)字表達(dá)的準(zhǔn)確性。

3.互動(dòng)交流

（1）分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)數(shù)字，用英文進(jìn)行描述，如：“Ihavethreeapples.”

（2）小組間進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，鞏固數(shù)字的順序和英文表達(dá)。

（3）邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)展示，鼓勵(lì)他們大膽開口說英語。

4.課程重點(diǎn)探究

（1）針對(duì)數(shù)字0-10的英文表達(dá)，進(jìn)行課堂小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

（2）通過PPT展示，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考數(shù)字在生活中的應(yīng)用，如：時(shí)鐘、電話號(hào)碼等。

（3）設(shè)計(jì)數(shù)字排序、數(shù)量比較的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握課程重點(diǎn)。

5.口語實(shí)踐

（1）設(shè)置情境：超市購物、點(diǎn)餐等，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)數(shù)字表達(dá)。

（2）邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行示范，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。

（3）組織小組活動(dòng)：每組設(shè)計(jì)一個(gè)與數(shù)字相關(guān)的情境，進(jìn)行口語交流，教師巡回指導(dǎo)。

6.總結(jié)與作業(yè)

（1）邀請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶。

（2）布置作業(yè)：用英文記錄一天中遇到的數(shù)字及對(duì)應(yīng)情境，加強(qiáng)課后鞏固。

（3）提醒學(xué)生關(guān)注課后班級(jí)群共享資源，復(fù)習(xí)課件和練習(xí)題。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握了數(shù)字0-10的英文表達(dá)，并能熟練運(yùn)用到實(shí)際情境中，如購物、點(diǎn)餐等。

2.理解了數(shù)字的順序和大小關(guān)系，能夠進(jìn)行簡單的排序和比較。

3.提高了口語表達(dá)能力，能夠在小組合作和角色扮演中用英語進(jìn)行數(shù)字相關(guān)的交流。

4.增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的興趣，積極參與課堂活動(dòng)，敢于開口說英語。

5.培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，能夠在課后主動(dòng)復(fù)習(xí)課件、完成作業(yè)。

6.拓展了文化視野，了解了數(shù)字在不同文化背景下的使用和意義。

7.鍛煉了邏輯思維和批判性思維，能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

8.通過課后實(shí)踐，將所學(xué)數(shù)字知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，如認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、電話號(hào)碼等。

9.學(xué)生之間的互動(dòng)交流，提高了彼此的英語水平，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我采用了情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法和分組合作學(xué)習(xí)等手段，旨在提高學(xué)生對(duì)數(shù)字0-10英文表達(dá)的掌握，以及在實(shí)際情境中的應(yīng)用。從整個(gè)教學(xué)過程來看，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得反思：

1.教學(xué)方法的選擇：通過動(dòng)畫視頻、角色扮演等形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意參與到課堂活動(dòng)中。但在教學(xué)過程中，我應(yīng)注意適度引導(dǎo)，避免讓學(xué)生過于關(guān)注游戲而忽略了知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

2.課堂管理：在分組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過于活躍，導(dǎo)致課堂秩序稍顯混亂。今后，我將加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

3.教學(xué)策略：針對(duì)數(shù)字順序和大小比較的難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了相應(yīng)的練習(xí)題和互動(dòng)游戲。但從學(xué)生的反饋來看，這部分內(nèi)容仍需進(jìn)一步鞏固。在今后的教學(xué)中，我將嘗試更多有趣的形式，幫助學(xué)生更好地掌握這一知識(shí)點(diǎn)。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識(shí)方面的收獲：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠熟練地用英文表達(dá)數(shù)字0-10，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。此外，他們對(duì)數(shù)字的順序和大小關(guān)系有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

2.技能方面的進(jìn)步：學(xué)生在小組合作和角色扮演中，口語表達(dá)能力得到了鍛煉，團(tuán)隊(duì)合作能力也有所提高。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，積極參與課堂活動(dòng)，敢于開口說英語。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

2.針對(duì)學(xué)生的難點(diǎn)，設(shè)計(jì)更多有趣、實(shí)用的練習(xí)題和互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.課后及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課后多進(jìn)行英語口語練習(xí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

5.不斷學(xué)習(xí)、更新教學(xué)方法，為今后的教學(xué)提供更多有益的借鑒和參考。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)字0-10的英文表達(dá)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：數(shù)字0-10的英文單詞，包括zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

-關(guān)鍵詞：numbers,count,sequence。

-重點(diǎn)句型：Howmany...?What'sthenumber...?

②數(shù)字順序與大小比較：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：理解數(shù)字的順序和大小關(guān)系，能夠進(jìn)行簡單的排序和比較。

-關(guān)鍵詞：order,compare,greater/lessthan。

-重點(diǎn)句型：Whichisgreater/lower...?Canyouputthesenumbersinorder...?

③口語實(shí)踐與應(yīng)用：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)字英文表達(dá)，如購物、點(diǎn)餐等。

-關(guān)鍵詞：real-lifesituations,shopping,orderingfood。

-重點(diǎn)句型：Ihave...Howmuchis...?I'dliketoorder...

板書設(shè)計(jì)：

1.數(shù)字0-10英文單詞

-zero,one,two,three,four,five

-six,seven,eight,nine,ten

2.數(shù)