2024年九年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 第20課 曹劌論戰(zhàn)教案 新人教版

2024年九年級(jí)語文下冊(cè)第六單元第20課曹劌論戰(zhàn)教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024年九年級(jí)語文下冊(cè)第六單元第20課《曹劌論戰(zhàn)》，新人教版。課文主要講述了曹劌與魯莊公的一段對(duì)話，通過曹劌的論戰(zhàn)，展現(xiàn)了他的政治遠(yuǎn)見和軍事才能。課文內(nèi)容深入淺出，通過對(duì)曹劌與魯莊公的問答，引導(dǎo)學(xué)生理解戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝的關(guān)鍵因素，并從中領(lǐng)略古人的智慧。

在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握課文內(nèi)容，理解曹劌的論戰(zhàn)觀點(diǎn)，分析其戰(zhàn)略思想，并能夠運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)課文，提高學(xué)生的文言文閱讀能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和辯證分析問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語文學(xué)科的閱讀理解能力、文言文翻譯能力、文化傳承與理解以及思辨能力展開。首先，通過閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文言文的理解和翻譯能力，提高他們的文言文閱讀水平。其次，通過分析曹劌的論戰(zhàn)觀點(diǎn)，使學(xué)生理解古代戰(zhàn)爭(zhēng)策略和智慧，培養(yǎng)他們的文化傳承與理解能力。此外，通過討論和思考曹劌的論戰(zhàn)觀點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和思辨能力，培養(yǎng)他們分析和解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在語文學(xué)科核心素養(yǎng)方面得到全面提升。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.課文內(nèi)容的理解與記憶；2.曹劌論戰(zhàn)觀點(diǎn)的深入理解；3.文言文閱讀和翻譯能力的提升。

難點(diǎn)：1.對(duì)曹劌論戰(zhàn)觀點(diǎn)的深層次理解和運(yùn)用；2.文言文閱讀和翻譯能力的提升；3.將課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合的思維轉(zhuǎn)換。

解決辦法：1.通過分角色朗讀、討論等方式，讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，把握曹劌的論戰(zhàn)觀點(diǎn)。2.采用句式分析、詞匯講解等方法，提高學(xué)生對(duì)文言文的理解和翻譯能力。3.引導(dǎo)學(xué)生將課文中的智慧運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，培養(yǎng)他們的思維轉(zhuǎn)換能力。4.利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。5.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問題解決能力。通過以上解決辦法，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)。

3.信息化資源：與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源。

4.教學(xué)手段：分角色朗讀、小組討論、案例分析等。

5.教學(xué)輔助工具：課文注釋、翻譯資料、相關(guān)論文和書籍等。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：可獲取的與課文內(nèi)容相關(guān)的在線資料和學(xué)術(shù)資源。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)一篇非常有趣的文章——《曹劌論戰(zhàn)》。這篇文章講述了曹劌與魯莊公的對(duì)話，通過曹劌的論戰(zhàn)，展現(xiàn)了他卓越的政治遠(yuǎn)見和軍事才能。希望大家能通過學(xué)習(xí)這篇文章，領(lǐng)略古人的智慧，并從中汲取啟示。

2.自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們打開教材，自主閱讀課文，并嘗試翻譯文中的一些重要句子。在閱讀過程中，可以隨時(shí)記錄下自己的疑問和感悟。

3.課堂討論

現(xiàn)在我們來進(jìn)行課堂討論。首先，請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己在閱讀課文過程中的疑問和感悟。我們一起來解答疑問，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。

4.講解課文

針對(duì)同學(xué)們提出的問題和感悟，我將對(duì)課文進(jìn)行詳細(xì)的講解。首先，我們來分析一下曹劌的論戰(zhàn)觀點(diǎn)。曹劌認(rèn)為，戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵因素有三個(gè)：取信于民、善于捕捉戰(zhàn)機(jī)、用智取勝。他主張“小大之獄，雖不能察，必以情”，強(qiáng)調(diào)取信于民的重要性。同時(shí)，他還提出“故君子之謀也，始中終皆舉之，而后可以有功”，強(qiáng)調(diào)在戰(zhàn)爭(zhēng)過程中要善于捕捉戰(zhàn)機(jī)，用智取勝。

接下來，我們來探討一下曹劌的論戰(zhàn)觀點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。我們可以聯(lián)系當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)、我國(guó)的政策舉措等方面，思考如何運(yùn)用曹劌的論戰(zhàn)觀點(diǎn)來分析和解決問題。

5.案例分析

為了更好地理解曹劌的論戰(zhàn)觀點(diǎn)，我們將分析一些相關(guān)的歷史案例。請(qǐng)同學(xué)們分組討論，每組選取一個(gè)案例，分析其中的取勝因素，并分享給其他小組。

6.課堂小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了曹劌的論戰(zhàn)觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用文言文閱讀和翻譯技巧。希望大家能將這些知識(shí)和技能運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

7.作業(yè)布置

請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀與課文相關(guān)的論文和書籍，深入研究曹劌的論戰(zhàn)觀點(diǎn)，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，思考如何運(yùn)用這些觀點(diǎn)來解決問題。下節(jié)課我們將分享自己的閱讀心得和感悟。知識(shí)點(diǎn)梳理1.文言文基礎(chǔ)知識(shí)

a.實(shí)詞：如“曹”、“劌”、“論”、“戰(zhàn)”等，掌握其基本含義。

b.虛詞：如“之”、“也”、“乎”、“者”等，理解其在句子中的作用。

c.特殊句式：如判斷句、被動(dòng)句、倒裝句等，識(shí)別并理解其結(jié)構(gòu)。

2.課文內(nèi)容理解

a.魯莊公與曹劌的對(duì)話內(nèi)容，理解他們的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。

b.曹劌的論戰(zhàn)觀點(diǎn)：取信于民、善于捕捉戰(zhàn)機(jī)、用智取勝。

c.課文中的歷史背景和文化內(nèi)涵。

3.翻譯能力培養(yǎng)

a.練習(xí)將課文中的文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

b.分析課文中的難點(diǎn)詞匯和句子結(jié)構(gòu)，提高翻譯準(zhǔn)確性。

4.思辨能力培養(yǎng)

a.討論曹劌的論戰(zhàn)觀點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

b.分析課文中的智慧和道德觀念，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考。

5.閱讀理解能力培養(yǎng)

a.分析課文的主旨和主題，理解作者的寫作意圖。

b.練習(xí)快速閱讀和篩選信息的能力，提高閱讀效率。

6.文化傳承與理解

a.了解課文中所涉及的歷史事件和文化背景。

b.探討課文中的傳統(tǒng)價(jià)值觀和道德觀念在現(xiàn)代社會(huì)的意義。

7.寫作能力培養(yǎng)

a.練習(xí)撰寫閱讀心得和感悟，表達(dá)對(duì)課文的理解和思考。

b.嘗試以課文中的故事為素材，進(jìn)行創(chuàng)意寫作。教學(xué)反思在今天的課堂上，我們一起學(xué)習(xí)了《曹劌論戰(zhàn)》這篇課文?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得在以下幾個(gè)方面取得了較好的效果，但也存在一些不足，需要改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還是較為成功的。通過提前讓學(xué)生自主閱讀課文，并記錄下自己的疑問和感悟，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在課堂討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極分享自己的觀點(diǎn)和心得，課堂氛圍活躍。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和表達(dá)能力。

然而，在講解課文環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在分析曹劌的論戰(zhàn)觀點(diǎn)時(shí)，可能沒有講解得足夠透徹。部分同學(xué)在理解上還存在困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解課文內(nèi)容，注重引導(dǎo)同學(xué)們深入理解課文中的智慧和思想。

此外，在案例分析環(huán)節(jié)，雖然同學(xué)們分組討論積極，但分享給其他小組時(shí)，有些案例的分析不夠深入。下次教學(xué)中，我可以提前準(zhǔn)備一些更具體的案例，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行分析，以提高他們的思辨能力。

最后，在作業(yè)布置方面，我布置了課后閱讀相關(guān)論文和書籍的任務(wù)，希望同學(xué)們能深入研究曹劌的論戰(zhàn)觀點(diǎn)。但我也意識(shí)到，部分同學(xué)可能在自主學(xué)習(xí)方面存在困難。因此，我需要在課后關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并提供必要的指導(dǎo)和支持。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-曹劌的論戰(zhàn)觀點(diǎn)：取信于民、善于捕捉戰(zhàn)機(jī)、用智取勝

-課文中的智慧：曹劌的論戰(zhàn)觀點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用

②詞句強(qiáng)調(diào)：

-“小大之獄，雖不能察，必以情”：強(qiáng)調(diào)取信于民的重要性

-“故君子之謀也，始中