做好峰峰小主人 助力峰峰旅游業(yè)（教學(xué)設(shè)計(jì)）蒙滬版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

做好峰峰小主人助力峰峰旅游業(yè)（教學(xué)設(shè)計(jì)）蒙滬版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于蒙滬版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，章節(jié)為“做好峰峰小主人助力峰峰旅游業(yè)”。課程主要內(nèi)容包括：1.了解峰峰的地理位置、歷史文化、旅游景點(diǎn)等基本信息；2.學(xué)習(xí)如何做好一名峰峰小主人，為游客提供熱情、周到的服務(wù)；3.探討如何發(fā)揮自己的力量，為峰峰旅游業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的旅游資源，培養(yǎng)他們的自豪感，同時(shí)提高他們的服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.愛(ài)國(guó)主義情懷：通過(guò)了解峰峰的地理位置、歷史文化、旅游景點(diǎn)等基本信息，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的美麗和獨(dú)特，培養(yǎng)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情懷。

2.社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)學(xué)習(xí)如何做好一名峰峰小主人，培養(yǎng)學(xué)生為游客提供熱情、周到的服務(wù)的意識(shí)，使他們明白作為峰峰的一份子，有責(zé)任為旅游業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

3.創(chuàng)新思維：通過(guò)探討如何發(fā)揮自己的力量，為峰峰旅游業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，提出創(chuàng)新的建議和方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在課堂上，學(xué)生需要進(jìn)行小組討論、合作完成任務(wù)等活動(dòng)，通過(guò)這些互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使他們學(xué)會(huì)與他人合作、溝通、解決問(wèn)題。

5.問(wèn)題解決能力：在課程的進(jìn)行中，學(xué)生需要解決一些實(shí)際問(wèn)題，如如何為游客提供更好的服務(wù)、如何推廣峰峰的旅游景點(diǎn)等，通過(guò)這些問(wèn)題的解決，培養(yǎng)學(xué)生的problem-solvingability。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）峰峰的地理位置、歷史文化、旅游景點(diǎn)等基本信息：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的旅游資源，因此，教師需要重點(diǎn)講解峰峰的地理位置、歷史文化、旅游景點(diǎn)等基本信息，以便學(xué)生能夠全面了解并宣傳家鄉(xiāng)。

（2）如何做好一名峰峰小主人：教師需要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何做好一名峰峰小主人，為游客提供熱情、周到的服務(wù)，從而培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）如何發(fā)揮自己的力量，為峰峰旅游業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)：本節(jié)課的重點(diǎn)還包括引導(dǎo)學(xué)生探討如何發(fā)揮自己的力量，為峰峰旅游業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解峰峰的地理位置、歷史文化、旅游景點(diǎn)等基本信息：對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解峰峰的地理位置、歷史文化、旅游景點(diǎn)等基本信息可能存在困難，因此，教師需要通過(guò)生動(dòng)的講解、圖片展示等教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）如何做好一名峰峰小主人：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解如何做好一名峰峰小主人，為游客提供熱情、周到的服務(wù)可能存在難度，教師需要通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生親身參與，從而理解和掌握相關(guān)技能。

（3）如何發(fā)揮自己的力量，為峰峰旅游業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)：對(duì)于一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，為峰峰旅游業(yè)的發(fā)展提出創(chuàng)新性的建議和方案可能存在困難，教師需要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論、分享自己的想法等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，幫助他們突破難點(diǎn)。

（4）問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)：在課程的進(jìn)行中，學(xué)生需要解決一些實(shí)際問(wèn)題，如如何為游客提供更好的服務(wù)、如何推廣峰峰的旅游景點(diǎn)等，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，解決這些問(wèn)題可能存在困難，教師需要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析、討論、實(shí)踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生的problem-solvingability。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等；

-學(xué)生手冊(cè)或筆記本；

-教師準(zhǔn)備的教學(xué)PPT或幻燈片；

-地圖、圖片、宣傳冊(cè)等教學(xué)輔助材料。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如學(xué)習(xí)平臺(tái)或校園網(wǎng)；

-教師自建的課程網(wǎng)站或博客，用于分享教學(xué)資源和作業(yè)要求。

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)上的公開(kāi)資料，如旅游官方網(wǎng)站、地方新聞報(bào)道、旅游攻略等；

-教育軟件或應(yīng)用程序，如互動(dòng)地圖、旅游模擬游戲等。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：讓學(xué)生分小組討論如何做好峰峰小主人和推廣旅游業(yè)；

-角色扮演：學(xué)生模擬峰峰小主人，向同學(xué)介紹旅游景點(diǎn)；

-情景模擬：模擬游客與峰峰小主人的互動(dòng)場(chǎng)景，練習(xí)服務(wù)技巧；

-項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：學(xué)生小組設(shè)計(jì)旅游推廣計(jì)劃，包括宣傳策略和活動(dòng)方案；

-頭腦風(fēng)暴：鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法，促進(jìn)思維碰撞。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞“做好峰峰小主人助力峰峰旅游業(yè)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課程知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解課程知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，掌握技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅游景點(diǎn)介紹：提供峰峰各個(gè)旅游景點(diǎn)的詳細(xì)介紹，包括景點(diǎn)的歷史背景、文化內(nèi)涵、旅游設(shè)施等。

-旅游故事：分享一些有趣的旅游故事，讓學(xué)生了解旅游業(yè)的發(fā)展對(duì)峰峰的影響。

-旅游行業(yè)現(xiàn)狀：介紹當(dāng)前峰峰旅游業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，讓學(xué)生了解旅游業(yè)的發(fā)展前景。

-旅游推廣案例：分享一些成功的旅游推廣案例，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何有效地推廣旅游業(yè)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解峰峰旅游業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，掌握旅游業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。

-學(xué)生可以參觀峰峰的旅游景點(diǎn)，親身感受家鄉(xiāng)的美麗，更好地了解旅游景點(diǎn)的特色和魅力。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)和制作旅游宣傳資料，如旅游手冊(cè)、宣傳海報(bào)等，提高自己的創(chuàng)新能力和審美水平。

-學(xué)生可以參加峰峰旅游業(yè)的相關(guān)活動(dòng)，如旅游節(jié)、導(dǎo)游培訓(xùn)等，增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以深入研究峰峰的歷史文化，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)，為旅游業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展提供思路。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我深刻認(rèn)識(shí)到在教學(xué)方法、策略、管理等方面都取得了一定的成果，但也存在一些不足之處。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了自主學(xué)習(xí)法、實(shí)踐活動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。特別是在組織課堂活動(dòng)時(shí)，通過(guò)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)和技能，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

然而，在教學(xué)策略上，我還需要進(jìn)一步提高。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，有時(shí)過(guò)于注重理論知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們提出新的想法和解決方案。

在教學(xué)管理方面，我盡力營(yíng)造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。但在課堂紀(jì)律管理上，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，如學(xué)生注意力不集中、課堂討論過(guò)于混亂等。因此，我需要加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保課堂活動(dòng)的順利進(jìn)行。

1.加強(qiáng)理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。

2.提高課堂紀(jì)律管理，確保課堂活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難，及時(shí)給予幫助和支持。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①峰峰的地理位置、歷史文化、旅游景點(diǎn)等基本信息

-峰峰位于我國(guó)河北省，是一個(gè)具有豐富歷史文化和自然景觀的地方。

-峰峰的歷史文化可以追溯到古代，有許多歷史遺跡和文化遺址。

-峰峰的旅游景點(diǎn)包括峰峰山、峰峰古城墻、峰峰博物館等，吸引了許多游客。

②如何做好一名峰峰小主人，為游客提供熱情、周到的服務(wù)

-峰峰小主人需要了解峰峰的旅游資源，向游客介紹峰峰的景點(diǎn)和文化。

-峰峰