Unit 1 A New Start Developing ideas 詞匯教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)

Unit1ANewStartDevelopingideas詞匯教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)，Unit1ANewStart，Developingideas部分。主要內(nèi)容包括本單元的新詞匯教學(xué)，涉及單詞和短語(yǔ)有：university,career,major,subject,challenge,goal,decision,opportunity,qualification等。此部分主要通過(guò)對(duì)話的形式，讓學(xué)生掌握與大學(xué)生活及未來(lái)規(guī)劃相關(guān)的詞匯，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)交際能力，并激發(fā)他們對(duì)未來(lái)生活的憧憬和規(guī)劃。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在詞匯教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)讓學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式接觸和運(yùn)用新詞匯，提高他們的語(yǔ)言能力；通過(guò)介紹大學(xué)生活及未來(lái)規(guī)劃的相關(guān)詞匯，使學(xué)生了解西方文化，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，并具備一定的詞匯量。他們對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等技能有一定的掌握，同時(shí)對(duì)一些西方文化背景有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)整體保持興趣，尤其是對(duì)實(shí)用性較強(qiáng)的話題如大學(xué)生活、未來(lái)規(guī)劃等較為感興趣。他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)能力方面較強(qiáng)，善于通過(guò)交流和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。部分學(xué)生具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，能夠主動(dòng)查找資料和解決問(wèn)題，而另一部分學(xué)生則更傾向于合作學(xué)習(xí)，喜歡與同學(xué)一起討論和完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的新詞匯時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些難以理解的詞匯和短語(yǔ)，如"university"、"career"等。此外，他們可能在將新詞匯運(yùn)用到實(shí)際交流中時(shí)遇到困難，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何將所學(xué)詞匯與實(shí)際生活相結(jié)合，以及在口語(yǔ)交流中靈活運(yùn)用這些詞匯，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)。此外，準(zhǔn)備教材配套的練習(xí)冊(cè)，以便學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源將有助于學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯。例如，可以準(zhǔn)備一些與大學(xué)生活及未來(lái)規(guī)劃相關(guān)的圖片，如校園風(fēng)光、各個(gè)學(xué)科的圖表等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為適合詞匯教學(xué)的環(huán)境。將學(xué)生分成小組，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)能夠充分交流和合作。此外，還可以布置一些與本節(jié)課主題相關(guān)的裝飾，如大學(xué)校園的圖片、未來(lái)規(guī)劃的標(biāo)語(yǔ)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過(guò)程中的多媒體資源能夠正常播放。同時(shí)，準(zhǔn)備白板和記號(hào)筆，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行書(shū)寫(xiě)和標(biāo)注。

6.教學(xué)卡片：制作一些包含本節(jié)課新詞匯的卡片，用于詞匯游戲、小組競(jìng)賽等活動(dòng)。這些卡片可以幫助學(xué)生更好地記憶和鞏固新詞匯。

7.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好與本節(jié)課相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。這些資源將有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)。

8.教學(xué)PPT：制作一份詳細(xì)的教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的新詞匯、例句、練習(xí)等內(nèi)容。PPT應(yīng)設(shè)計(jì)美觀、簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，以便學(xué)生更好地跟隨教學(xué)進(jìn)度。

9.學(xué)生作業(yè)：提前準(zhǔn)備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如練習(xí)冊(cè)題目、翻譯練習(xí)等。這些作業(yè)有助于鞏固學(xué)生對(duì)新詞匯的記憶和應(yīng)用能力。

10.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的工具，如課堂問(wèn)答、小組討論評(píng)價(jià)表等。這些工具將有助于了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)大學(xué)生活及未來(lái)規(guī)劃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們對(duì)大學(xué)生活有什么期待？你們未來(lái)的規(guī)劃是什么？”

展示一些大學(xué)校園的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受大學(xué)生活的魅力。

簡(jiǎn)短介紹大學(xué)生活及未來(lái)規(guī)劃的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.詞匯基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解本節(jié)課新詞匯的基本概念和用法。

過(guò)程：

講解本節(jié)課新詞匯的定義，包括其主要含義和用法。

3.詞匯案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解新詞匯的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的與大學(xué)生活及未來(lái)規(guī)劃相關(guān)的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新詞匯的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新詞匯解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與本節(jié)課新詞匯相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新詞匯的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新詞匯的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新詞匯的定義、用法和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新詞匯在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用新詞匯。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于本節(jié)課新詞匯的應(yīng)用短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)英文電影推薦：觀看與大學(xué)生活及未來(lái)規(guī)劃相關(guān)的英文電影，如《ThePursuitofHappyness》、《TheSocialNetwork》等，深入了解電影中人物面對(duì)挑戰(zhàn)、追求夢(mèng)想的過(guò)程，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

(2)英語(yǔ)繪本閱讀：推薦學(xué)生閱讀與未來(lái)規(guī)劃相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《FollowYourDream》、《TheOnlyWaytoWin》等，通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(3)在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間登錄在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，學(xué)習(xí)英語(yǔ)新聞、故事、歌曲等，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

(4)英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP：推薦學(xué)生下載英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，如Duolingo、HelloTalk等，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)生的詞匯量和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.拓展建議：

(1)結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生課后收集不同職業(yè)的相關(guān)信息，如職業(yè)特點(diǎn)、薪資水平、發(fā)展前景等，并制作成PPT在課堂上進(jìn)行分享，從而提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力。

(2)組織學(xué)生參加與未來(lái)規(guī)劃相關(guān)的主題活動(dòng)，如職業(yè)規(guī)劃講座、模擬招聘會(huì)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解不同職業(yè)的要求和特點(diǎn)，為自己的未來(lái)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

(3)鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參加志愿者活動(dòng)、實(shí)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)拓寬人際交往，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。

(4)建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)和機(jī)構(gòu)發(fā)布的招聘信息，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和招聘要求，提前為自己的求職做好準(zhǔn)備。

(5)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到職業(yè)選擇的重要性，不僅僅追求高薪和地位，更要關(guān)注個(gè)人興趣和發(fā)展前景，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了與大學(xué)生活及未來(lái)規(guī)劃相關(guān)的詞匯，包括university,career,major等。通過(guò)觀看圖片和視頻，我們了解了這些詞匯的生動(dòng)場(chǎng)景，幫助記憶和理解。我們還通過(guò)討論和案例分析，深入探討了這些詞匯在實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課詞匯的掌握情況，我們進(jìn)行了以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯填空：

請(qǐng)根據(jù)句子的意思，用我們今天學(xué)習(xí)的詞匯填空。

例：Iamgoingto_______nextyear.

答案：major

1.Idecidedto_______infinancebecauseIaminterestedinit.

2.Shehasagreat_______inmarketingandsales.

3.Theteacherencouragedustothinkaboutour_______.

2.選擇題：

請(qǐng)從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)正確的答案。

例：A.careerB.challengeC.opportunity

1.Thisjobgivesmeagood_______.

A.careerB.challengeC.opportunity

答案：C

1.Hefacedmany_______whenhestartedhisownbusiness.

A.careerB.challengeC.opportunity

答案：B

3.翻譯題：

請(qǐng)將以下句子翻譯成中文。

例：Shehasasuccessfulcareerasalawyer.

答案：她是一名成功的律師。

1.Hedecidedtostudyengineeringbecausehewasinterestedinit.

2.Thecompanyofferedheragoodopportunitytodevelopherskills.

3.Theyarefacingmanychallengesintheirnewlife.

4.寫(xiě)作題：

請(qǐng)用我們今天學(xué)習(xí)的詞匯，寫(xiě)一篇關(guān)于你的未來(lái)規(guī)劃的短文。

要求：字?jǐn)?shù)在100-120詞之間，內(nèi)容要切合實(shí)際，能夠體現(xiàn)所學(xué)詞匯的運(yùn)用。

例：IwanttobeateacherbecauseIlikeworkingwithchildren.Ithinkitisagreatopportunitytomakeadifferenceintheirlives.Inuniversity,Iwillstudyeducationandtakesomecoursesrelatedtoteaching.Aftergraduation,Ihopetofindajobinaprimaryschoolandsharemyknowledgeandpassionwithmystudents.板書(shū)設(shè)計(jì)①詞匯表：列出本節(jié)課學(xué)習(xí)的新詞匯，包括單詞、詞性、中文釋義和例句。

②詞匯分類(lèi)：將新詞匯按照主題分類(lèi)，如大學(xué)生活、未來(lái)規(guī)劃等，便于學(xué)生理解和記憶。

③詞匯應(yīng)用：給出一些與新詞匯相關(guān)的實(shí)用句型，如詢(xún)問(wèn)職業(yè)、談?wù)撐磥?lái)規(guī)劃等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流。

④詞匯拓展：提供一些與新詞匯相關(guān)的拓展詞匯，如與大學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的詞匯、與未來(lái)職業(yè)相關(guān)的詞匯等，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

⑤詞匯練習(xí)：設(shè)計(jì)一些詞匯練習(xí)題，如填空、選擇、翻譯等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)詞匯。

⑥詞匯游戲：設(shè)計(jì)一些詞匯游戲，如詞匯接龍、詞匯配對(duì)等，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

⑦詞匯總結(jié)：對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的新詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和用法，幫助學(xué)生記憶和鞏固。

⑧詞匯作業(yè)：布置一些與新詞匯相關(guān)的作業(yè)，如造句、寫(xiě)作等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一節(jié)關(guān)于大學(xué)生活及未來(lái)規(guī)劃的英語(yǔ)課，回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面有很多收獲，但也存在一些不足。

在教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、討論和案例分析等，這些手段有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，通過(guò)展示大學(xué)校園的圖片和視頻，學(xué)生能夠更直觀地感受到大學(xué)生活的氛圍，從而更好地理解和記憶新詞匯。此外，小組討論和案例分析也促進(jìn)了學(xué)生的積極性和合作能力。

然而，在教學(xué)策略上，我意識(shí)到自己在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和深入思考方面還有待提高。例如，在討論未來(lái)規(guī)劃時(shí)，我應(yīng)該更加鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和想法，從而激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。同時(shí)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的反饋和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在課堂管理方面，我成功地維持了課堂秩序和學(xué)生的參與度。然而，我發(fā)現(xiàn)自己在處理個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)困難時(shí)不夠及時(shí)和有效。例如，當(dāng)個(gè)別學(xué)生在詞匯填空和選擇題上遇到困難時(shí)，我應(yīng)該更加關(guān)注他們的需求，給予他們更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.更加關(guān)注學(xué)生的反饋和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.在討論和思考環(huán)節(jié)，更加鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和想法，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。

3.在處理個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)困難時(shí)，更加及時(shí)和有效地給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

我相信，通過(guò)不斷反思和總結(jié)，我能夠不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。重點(diǎn)題型整理1.詞匯搭配題：

題目：請(qǐng)選擇正確的詞匯與空白處搭配，組成正確的詞組。

例題：A.makeB.takeC.haveD.find

__adecisionaboutmyfuture.

答案：B

解析：decision搭配make，意為“做出決定”。

2.詞匯辨析題：

題目：請(qǐng)選擇正確的詞匯填入空白處，使句子意思完整。

例題：A.challengeB.opportunityC.chanceD.problem

Mygoalistoovercomeallthe__Ifaceinmyca