2024-2025學(xué)年高一英語上學(xué)期第二課時第9周教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年高一英語上學(xué)期第二課時第9周教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高一英語上學(xué)期第二課時第9周教學(xué)設(shè)計，基于人教版高中英語必修1的Unit3"SportsandFitness"進(jìn)行設(shè)計。本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：

1.ReadingandUnderstanding:"ExtremeSports",focusingonthereadingstrategiessuchasskimming,scanning,andintensivereading,tohelpstudentsunderstandthemainideaanddetailsofthetext.

2.Vocabulary:Introducingandpracticingnewwordsandphrasesrelatedtosportsandfitness,suchas"adventure","thrill","endurance","workout",etc.

3.Grammar:Exploringtheusageofpresentcontinuoustenseinthecontextofextremesports,highlightingitsformandfunction.

4.Speaking:Discussingtheadvantagesanddisadvantagesofextremesports,fosteringstudents'abilitytoexpresstheiropinionsandprovidereasons.

5.Writing:Writingashortparagraphaboutafavoriteextremesport,usingthelearnedvocabularyandgrammarstructure.

6.Listening:Listeningtoaconversationabouttwofriendsplanningtotryanextremesport,focusingoncomprehensionandnote-takingskills.核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit3"SportsandFitness"，學(xué)生將能夠：

1.提高語言能力，準(zhǔn)確理解和運(yùn)用與體育健身相關(guān)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，如presentcontinuoustense，流利表達(dá)自己對極限運(yùn)動的看法。

2.培養(yǎng)思維品質(zhì)，通過分析、比較和評價極限運(yùn)動的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)展批判性和創(chuàng)新性思維。

3.增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，通過小組討論、合作學(xué)習(xí)等方式，自主探究和總結(jié)語言規(guī)律，提高學(xué)習(xí)策略運(yùn)用和自我管理能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-本節(jié)課的核心內(nèi)容為運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時描述正在進(jìn)行的動作，特別是在極限運(yùn)動的語境中。

-重點(diǎn)詞匯和短語的使用，如"adventure","thrill","endurance","workout"，以及與體育健身相關(guān)的表達(dá)。

-學(xué)會通過閱讀策略（如略讀、尋讀和精讀）來把握文章主旨和細(xì)節(jié)信息。

-能夠就極限運(yùn)動的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行討論，并表達(dá)個人觀點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)在于學(xué)生對現(xiàn)在進(jìn)行時的理解和運(yùn)用，特別是在描述極限運(yùn)動時態(tài)的準(zhǔn)確性。

-詞匯的準(zhǔn)確記憶和靈活運(yùn)用，特別是對于一詞多義和近義詞的區(qū)分，如"thrill"和"excitement"。

-閱讀策略的運(yùn)用，特別是在理解文章深層意義和推理判斷方面。

-在口語討論中，如何組織語言結(jié)構(gòu)，連貫地表達(dá)復(fù)雜觀點(diǎn)，并能夠傾聽他人意見進(jìn)行有效互動。

-在寫作環(huán)節(jié)，如何將所學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)有效地運(yùn)用到段落寫作中，使文章內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)清晰。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-計算機(jī)

-白板與馬克筆

2.軟件資源：

-英語學(xué)習(xí)軟件（含詞匯、語法、閱讀、聽力練習(xí)）

-電子教材

-Powerpoint演示文稿

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-在線學(xué)習(xí)平臺（用于發(fā)布作業(yè)、討論與反饋）

4.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)下載的與極限運(yùn)動相關(guān)的視頻、文章

-英語聽力與口語練習(xí)的音頻材料

5.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂討論

-情景模擬

-互動式白板應(yīng)用

-詞匯卡片與游戲

-寫作指導(dǎo)與互評活動教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對極限運(yùn)動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是極限運(yùn)動嗎？它與我們年輕人的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于極限運(yùn)動的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受極限運(yùn)動的魅力和特點(diǎn)。

簡短介紹極限運(yùn)動的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.極限運(yùn)動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解極限運(yùn)動的基本概念、類型和意義。

過程：

講解極限運(yùn)動的定義，包括其主要類型和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹極限運(yùn)動的各種類型，如skydiving、BMX、rockclimbing等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解極限運(yùn)動在實(shí)際生活中的應(yīng)用和意義。

3.極限運(yùn)動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解極限運(yùn)動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的極限運(yùn)動案例進(jìn)行分析，如翼裝飛行、懸崖跳水等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解極限運(yùn)動的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何安全地參與極限運(yùn)動。

小組討論：讓學(xué)生分組討論極限運(yùn)動的安全措施、未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與極限運(yùn)動相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對極限運(yùn)動的認(rèn)知和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)極限運(yùn)動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括極限運(yùn)動的基本概念、類型、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)極限運(yùn)動在現(xiàn)實(shí)生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生在確保安全的前提下嘗試和探索極限運(yùn)動。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于極限運(yùn)動的短文或報告，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-相關(guān)文章：選取一些關(guān)于極限運(yùn)動的英文文章，涵蓋不同類型的極限運(yùn)動，如滑板、攀巖、沖浪等，以及極限運(yùn)動對身心健康的積極影響。

-傳記故事：介紹一些著名的極限運(yùn)動員的故事，讓學(xué)生了解他們背后的訓(xùn)練、挑戰(zhàn)和成就。

-安全指南：提供官方發(fā)布的極限運(yùn)動安全指南，幫助學(xué)生了解如何安全地參與極限運(yùn)動。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究任務(wù)：鼓勵學(xué)生選擇一種極限運(yùn)動，通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等渠道，收集相關(guān)信息，了解該項運(yùn)動的歷史、發(fā)展、技巧和安全知識。

-視頻制作：學(xué)生可以嘗試制作一個關(guān)于極限運(yùn)動的介紹視頻，包括運(yùn)動的特點(diǎn)、技巧展示、安全提示等，提高他們的信息整合和表達(dá)能力。

-社區(qū)參與：組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的極限運(yùn)動體驗活動，如滑板俱樂部、攀巖工作坊等，將課堂所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)踐中。

-互動論壇：利用學(xué)?；蛟诰€平臺，創(chuàng)建一個關(guān)于極限運(yùn)動的討論區(qū)，讓學(xué)生分享經(jīng)驗、交流技巧，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行安全的討論。板書設(shè)計①知識點(diǎn)

-現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)：形式、功能與極限運(yùn)動的結(jié)合

-重點(diǎn)詞匯：adventure,thrill,endurance,workout

-重點(diǎn)短語：goskydiving,rockclimbing,BMXriding

②句型

-"Heisskydivingrightnow."

-"Sheenjoysthethrillofrockclimbing."

-"Extremesportsrequiregreatenduranceandfitness."

③課堂討論與結(jié)論

-極限運(yùn)動優(yōu)缺點(diǎn)對比

-安全參與極限運(yùn)動的小貼士

-"FitnessforFun,SafetyFirst!"

板書設(shè)計將采用圖表、箭頭和彩色粉筆，以視覺上的清晰性和吸引力，幫助學(xué)生在課堂上快速抓住重點(diǎn)，并增強(qiáng)記憶。通過簡潔明了的布局和關(guān)鍵詞的突出顯示，板書旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)他們對課堂內(nèi)容的主動探索。教學(xué)反思與總結(jié)在回顧本節(jié)課的教學(xué)過程時，我意識到在教學(xué)方法、策略和管理方面有值得肯定的地方，也存在需要改進(jìn)的方面。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我采用了多媒體和實(shí)物展示相結(jié)合的方式，讓學(xué)生更直觀地了解極限運(yùn)動，這有效地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過小組討論和課堂展示，學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力得到了鍛煉。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在引導(dǎo)學(xué)生深入探討極限運(yùn)動的安全問題時，我的引導(dǎo)語可能不夠明確，導(dǎo)致部分學(xué)生的討論偏離了主題。

在教學(xué)策略上，我注重了詞匯和語法結(jié)構(gòu)的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)英語，這有助于他們更好地理解和記憶。但我也注意到，在課堂互動中，部分學(xué)生參與度不高，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加關(guān)注全體學(xué)生的參與情況，鼓勵更多的學(xué)生參與到課堂活動中來。

在教學(xué)管理上，我努力營造了一個輕松、自由的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。但同時，我也發(fā)現(xiàn)課堂時間安排上存在一定問題，導(dǎo)致課堂小結(jié)和作業(yè)布置略顯匆忙。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課，學(xué)生在知識方面掌握了極限運(yùn)動的相關(guān)詞匯和現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的應(yīng)用，技能上提高了閱讀、聽說和寫作能力，情感態(tài)度上更加敢于嘗試和挑戰(zhàn)新事物。從學(xué)生的反饋來看，他們對這種貼近生活的教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在引導(dǎo)學(xué)生討論時，提供更明確的討論話題和方向，確保學(xué)生的討論能夠圍繞主題進(jìn)行。

2.在課堂時間管理上，更加合理地分配各個環(huán)節(jié)的時間，確保課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)的充分性。

3.關(guān)注全體學(xué)生的參與情況，通過提問、小組互動等方式，鼓勵更多的學(xué)生參與到課堂活動中來。

4.在課后加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們在學(xué)習(xí)中的困難和需求，為今后的教學(xué)提供更有針對性的指導(dǎo)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-寫作作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己最感興趣的極限運(yùn)動的短文，描述該運(yùn)動的魅力、挑戰(zhàn)以及參與該運(yùn)動所需的準(zhǔn)備工作。要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)和重點(diǎn)詞匯。

-閱讀作業(yè)：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于極限運(yùn)動安全的英文文章，并完成相應(yīng)的閱讀理解練習(xí)，以鞏固閱讀策略的應(yīng)用。

-口語作業(yè)：要求學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行對話練習(xí)，討論他們對極限運(yùn)動的看法，以及如何安全地參與這些運(yùn)動。學(xué)生需錄制對話視頻并提交。

2.作業(yè)反饋

-在批改寫作作業(yè)時，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)和重點(diǎn)詞匯的運(yùn)用是否準(zhǔn)確，文章結(jié)構(gòu)是否清晰，內(nèi)容是否充實(shí)。對存在語法錯誤或表達(dá)不清的地方，給出具體的修改建議。

-在閱讀作業(yè)的批改中，關(guān)注學(xué)生對文章主旨和細(xì)節(jié)信息的把握，以及閱讀理解練習(xí)的完成情況。針對學(xué)生存在的問題，提供閱讀策略的指導(dǎo)。

-口語作業(yè)的反饋中，關(guān)注學(xué)生的發(fā)音、語法、流利度和對話內(nèi)容的邏輯性。對學(xué)生在口語表達(dá)中出現(xiàn)的問題，給出具體的改進(jìn)建議。典型例題講解1.例題一：翻譯句子

-英文：Whilehewasskydiving,hefeltathrillthathehadneverexperiencedbefore.

-中文：在他跳傘的時候，他感受到了前所未有的刺激。

2.例題二：填空

-句子：The___________(1)inhiseyesasheBASEjumpsisaclearsignofhisexcitement.

-答案：thrill

3.例題三：語法改正

-錯誤句子：Sheisrockclimbing,andsheenjoyingtheviewfromthetopofthemountain.

-正確句子：Sheisrockclimbing,andsheisenjoyingtheviewfromthetopofthemountain.

-說明：現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的句子需要保持動詞的一致性。

4.例題四：句子改寫

-原句：Heisworkingoutinthegym.

-改寫：Heiscurrentlyengagedinaworkoutatthegym.

-說明：使用不同的詞匯和表達(dá)方式來描述同一動作。

5.例題五：寫作

-主題：Describeyourfavoriteextremesportandexplainwhyyouenjoyit.

-答案示例：Myfavoriteextremesportissurfing.Ienjoyitbecauseitallowsmetoconnectwithnature