Unit1Section B教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊

Unit1SectionB教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit1SectionB（人教版英語八年級上冊）

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時(shí)間：第一周，第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞Unit1SectionB的內(nèi)容展開，通過聽說讀寫活動，幫助學(xué)生掌握本單元重點(diǎn)詞匯和語法，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。結(jié)合課本對話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用一般將來時(shí)，討論個(gè)人計(jì)劃和未來打算。教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)其合作意識和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課聚焦英語學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Unit1SectionB，使學(xué)生掌握一般將來時(shí)態(tài)的用法，提高運(yùn)用英語進(jìn)行未來計(jì)劃表達(dá)的能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，能就個(gè)人未來計(jì)劃與他人展開討論，發(fā)表獨(dú)特見解。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解中外文化差異，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，如will+動詞原形，begoingto+動詞原形等。

-本單元重點(diǎn)詞匯和短語的理解與運(yùn)用，如plantodosth.,beinterestedin,begoodat等。

-能運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)描述個(gè)人未來計(jì)劃和打算。

舉例：學(xué)生能夠正確使用“Nextyear,IwillbeinGrade9.”或“Iamplanningtovisitmygrandparentsnextmonth.”等句子表達(dá)未來計(jì)劃。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-一般將來時(shí)態(tài)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的區(qū)別，特別是在表達(dá)未來計(jì)劃時(shí)的使用差異。

-如何在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)，尤其是在口語交流中自然地表達(dá)未來的活動或意圖。

-對一般將來時(shí)態(tài)中情態(tài)動詞will和begoingto的選擇和使用。

舉例：學(xué)生可能難以區(qū)分“will”和“begoingto”在表達(dá)未來意圖時(shí)的微妙差別，如“Iwillgotothelibrarylater.”與“Iamgoingtogotothelibrarylater.”在語氣和情境上的不同。教師需通過實(shí)例分析和練習(xí)幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有人教版英語八年級上冊教材，提前翻至Unit1SectionB內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與未來計(jì)劃相關(guān)的圖片、圖表以及包含一般將來時(shí)態(tài)的視頻片段，用于輔助教學(xué)和激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教室布置：將教室分為幾個(gè)討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備白板或黑板，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動時(shí)記錄和展示討論成果。

注意：確保所有多媒體資源內(nèi)容符合學(xué)生年齡和教學(xué)內(nèi)容，且易于學(xué)生理解，以增強(qiáng)教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示一組學(xué)生熟悉的未來計(jì)劃圖片，如旅行、學(xué)習(xí)新技能等，并提出問題：“Whatdoyouthinktheyareplanningtodo?”

-學(xué)生自由討論并分享自己的未來計(jì)劃，教師引導(dǎo)他們用一般將來時(shí)態(tài)表達(dá)。

2.講授新課（15分鐘）

-教師通過PPT展示一般將來時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)和用法，包括will+動詞原形和begoingto+動詞原形。

-結(jié)合教材SectionB中的對話，講解如何在實(shí)際情境中使用一般將來時(shí)態(tài)。

-舉例說明，如：“Nextweek,Iwillvisitmygrandparents.”和“Iamgoingtolearntoplaytheguitarnextsummer.”

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-分組活動：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)未來計(jì)劃的話題，用一般將來時(shí)態(tài)進(jìn)行對話練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正語法錯(cuò)誤，解答學(xué)生的疑問。

-每組展示對話，其他學(xué)生做評委，評價(jià)時(shí)注意語法和表達(dá)的自然度。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問，檢查學(xué)生對一般將來時(shí)態(tài)的理解，如：“Canyoutellmethedifferencebetween'will'and'begoingto'?”

-邀請學(xué)生舉例說明，并解釋他們在對話中選擇使用某個(gè)結(jié)構(gòu)的原因。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-視頻活動：播放一段關(guān)于未來計(jì)劃或夢想的視頻，要求學(xué)生在觀看后用一般將來時(shí)態(tài)復(fù)述視頻內(nèi)容。

-視頻結(jié)束后，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對視頻中人物計(jì)劃的看法。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-學(xué)生撰寫一篇簡短的作文，描述他們的未來夢想和計(jì)劃，鼓勵使用本節(jié)課學(xué)到的時(shí)態(tài)和詞匯。

-教師選取幾篇作文進(jìn)行展示，并邀請學(xué)生進(jìn)行口頭評價(jià)，關(guān)注語言使用的準(zhǔn)確性和創(chuàng)意。

7.總結(jié)反饋（2分鐘）

-教師快速回顧本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，確認(rèn)學(xué)生對一般將來時(shí)態(tài)的理解。

-鼓勵學(xué)生提出問題，解答他們在課堂中遇到的困難。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重師生互動，通過情境創(chuàng)設(shè)、小組合作、課堂討論等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握一般將來時(shí)態(tài)的用法，同時(shí)培養(yǎng)他們的語言表達(dá)、批判性思維和跨文化交際能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言知識：

-掌握一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，包括will+動詞原形和begoingto+動詞原形。

-學(xué)會并運(yùn)用本單元的重點(diǎn)詞匯和短語，如plantodosth.,beinterestedin,begoodat等。

-能夠在口語和寫作中正確使用一般將來時(shí)態(tài)描述個(gè)人未來計(jì)劃和打算。

2.語言技能：

-提高聽力理解能力，能夠理解關(guān)于未來計(jì)劃的聽力材料。

-提升口語表達(dá)能力，能夠與他人就未來計(jì)劃進(jìn)行交流，并使用一般將來時(shí)態(tài)。

-加強(qiáng)閱讀理解，通過閱讀教材和相關(guān)材料，能夠把握文章中關(guān)于未來計(jì)劃的信息。

-提高寫作技能，能夠撰寫簡短作文表達(dá)自己的未來夢想和計(jì)劃。

3.思維品質(zhì)：

-培養(yǎng)批判性思維，能夠就個(gè)人和他人的未來計(jì)劃提出建設(shè)性的意見和建議。

-提高分析問題的能力，能夠區(qū)分不同情境下使用一般將來時(shí)態(tài)的適宜性。

4.文化意識：

-通過學(xué)習(xí)，了解中外文化中關(guān)于計(jì)劃制定和未來展望的差異。

-增強(qiáng)跨文化交際意識，尊重他人對未來計(jì)劃的看法和表達(dá)。

5.學(xué)習(xí)能力：

-培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，通過課后練習(xí)和復(fù)習(xí)，鞏固一般將來時(shí)態(tài)的知識點(diǎn)。

-發(fā)展合作學(xué)習(xí)能力，通過小組討論和活動，提高團(tuán)隊(duì)合作解決問題的能力。

-增強(qiáng)探究學(xué)習(xí)能力，通過創(chuàng)新教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生對未來規(guī)劃的思考和探索。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：Unit1SectionB-FuturePlans

2.重點(diǎn)語法：

-一般將來時(shí)態(tài)：will+動詞原形

-一般將來時(shí)態(tài)：begoingto+動詞原形

3.核心詞匯：

-plantodosth.

-beinterestedin

-begoodat

4.句型結(jié)構(gòu)：

-"Iwill..."或"Iamgoingto..."

-"Nextweek/month/year,Iwill..."

-"Iamplanningto..."

5.互動提問區(qū)：

-Whatareyourfutureplans?

-Howdoyouplantoachievethem?

6.課堂練習(xí)示例：

-學(xué)生例句展示

-一般將來時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換練習(xí)

7.藝術(shù)設(shè)計(jì)：

-使用不同顏色的粉筆區(qū)分語法結(jié)構(gòu)、詞匯和句型。

-使用箭頭和圖形連接各部分內(nèi)容，展示它們之間的關(guān)系。

-在板書周圍添加與未來計(jì)劃相關(guān)的趣味插圖，增加視覺效果。

板書設(shè)計(jì)將簡潔明了地展示教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，幫助學(xué)生在視覺上更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括積極回答問題、主動提問和與同學(xué)互動的情況。

-關(guān)注學(xué)生對一般將來時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用，以及他們在對話和練習(xí)中的語法準(zhǔn)確性。

2.小組討論成果展示：

-評價(jià)每組在討論未來計(jì)劃時(shí)的合作和溝通能力，以及展示對話時(shí)的語言表達(dá)和時(shí)態(tài)運(yùn)用。

-對學(xué)生的創(chuàng)意和語言運(yùn)用給予肯定，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

3.隨堂測試：

-進(jìn)行簡短的隨堂寫作測試，評估學(xué)生對一般將來時(shí)態(tài)的掌握程度，以及他們能否將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-分析測試結(jié)果，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)。

4.課后作業(yè)：

-通過課后作業(yè)，進(jìn)一步了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和內(nèi)化程度。

-評價(jià)作業(yè)完成質(zhì)量，包括語法準(zhǔn)確性、詞匯運(yùn)用和句子結(jié)構(gòu)的流暢性。

5.教師評價(jià)與反饋：

-在課后及時(shí)給予學(xué)生個(gè)性化的反饋，表揚(yáng)他們的進(jìn)步，指出需要繼續(xù)努力的方向。

-根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以便更有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-請學(xué)生寫一篇短文，描述他們的周末計(jì)劃，至少使用5個(gè)一般將來時(shí)態(tài)的句子。

-示例答案：

Thisweekend,Iwillvisitmygrandparentsinthecountryside.Iamgoingtohelpthemwithfarmingandenjoythefreshair.OnSundaymorning,Iplantogoforahikewithmyfriends.Intheafternoon,Iwillprobablyreadabookandtakeanap.Iamexcitedaboutmyupcomingweekend!

2.對話創(chuàng)作：

-要求學(xué)生編寫一段對話，內(nèi)容是兩個(gè)同學(xué)討論他們的暑假計(jì)劃，至少包含5個(gè)一般將來時(shí)態(tài)的句子。

-示例答案：

A:Whatareyougoingtodothissummervacation?

B:IamplanningtotraveltoJapanwithmyfamily.WewillvisitTokyoandKyoto.

A:Thatsoundsamazing!Iwillprobablygotoasummercamp.Iamlookingforwardtomakingnewfriendsandtryingnewactivities.

B:Ihopeyouhaveagreattimetoo!

3.采訪作業(yè)：

-讓學(xué)生采訪家人或朋友，詢問他們的未來計(jì)劃，并記錄回答，至少整理出5個(gè)一般將來時(shí)態(tài)的句子。

-示例答案：

-Mymotherwillstartanewjobnextmonth.

-Mybrotherisgoingtostudyabroadnextyear.

-Myfriendplanstolearntodrivethissummer.

4.視頻日志：

-讓學(xué)生錄制一段視頻日志，分享他們的未來夢想和計(jì)劃，至少包含5個(gè)一般將來時(shí)態(tài)的句子。

-示例答案：

-Hi,everyone!Iwanttosharemydreamwithyou.Inthefuture,Iwillbecomeascientist.Iamgoingtoworkhardandstudyalot.Myplanistoattendagreatuniversityandthenpursueacareerinresearch.

5.語法填空：

-提供一篇關(guān)于未來計(jì)劃的文章，挖空一般將來時(shí)態(tài)的句子