《軍事理論課》課程教學大綱

《軍事理論課》課程教學大綱一、課程基本情況課程代碼：006111123002課程名稱：軍事理論/MilitaryTheory課程類別：公共必修課學分：2總學時：36理論學時：10實驗/實踐學時：0/0適用專業(yè)：全校本科各專業(yè)適用對象：本科先修課程：無教學環(huán)境：多媒體教室開課學院：武裝部二、課程簡介1.課程任務與目的《軍事理論》是培養(yǎng)大學生國防觀念與國家安全意識的重要課程。本課程以習近平強軍思想和習近平總書記關于教育的重要論述為遵循，全面貫徹黨的教育方針、新時代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全觀，圍繞立德樹人根本任務和強軍目標，著眼培育和踐行社會主義核心價值觀，以提升學生國防意識和軍事素養(yǎng)為重點，為實施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設國防后備力量服務。軍事課要求學生掌握軍事知識和國際軍事形勢，讓學生既能學到大量現(xiàn)代軍事理論，又能認清國防與國家安危存亡，民族榮辱興衰的密切關系，明確青年學生所擔負的歷史責任，樹立高尚的理想情操，激發(fā)愛黨、愛國和愛軍的熱情，增強國防觀念，接受國防教育，樹立革命英雄主義精神，提高綜合素質(zhì)，為逐漸成長為全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，打下堅實的的基礎。2.對接培養(yǎng)的崗位能力通過課程教學，培養(yǎng)學生具有良好的人文社會科學素養(yǎng)，較強的國家安全意識和社會責任感；將軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略融入育人理念與實踐，提高學生自覺承擔社會責任的能力；進一步提高學生終身學習意識和自主學習能力，能夠通過不斷學習，適應社會和個人可持續(xù)發(fā)展。課程教學目標1.對畢業(yè)要求的支撐[畢業(yè)要求指標點8.2]恪守工程倫理、理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，尊重相關國家和國際通行的法律法規(guī)。2.教學目標教學目標1：掌握基本軍事理論，增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促進大學生綜合素質(zhì)的提高；適應我國人才培養(yǎng)的長遠戰(zhàn)略目標和加強國防后備力量建設的需要，為培養(yǎng)高素質(zhì)的社會主義事業(yè)的建設者和保衛(wèi)者打下堅實基礎。（支撐畢業(yè)要求8.2）教學目標2：運用軍事思想正確認識和分析國防與軍事問題能力；培養(yǎng)通過撰寫論文或陳述發(fā)言等方式準確而有效地表達對國防與軍事問題的見解的能力；培養(yǎng)具有能夠了解最新軍事科學發(fā)展趨勢的能力；提升學生服務軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略實施和國防后備力量建設的能力。（支撐畢業(yè)要求8.2）教學課時安排主題或知識點教學內(nèi)容總學時學時完成課程教學目標講課實驗實踐1國防建設22001、22武裝力量22001、23國家安全形勢22001、24國際戰(zhàn)略形勢22001、25當代中國軍事思想22001、2五、教學內(nèi)容及教學設計主題或知識點1：國防建設教學內(nèi)容：國防體制；國防戰(zhàn)略、國防政策；國防現(xiàn)代化建設的成就；軍民融合發(fā)展。2.教學重點我國國防體制、國防戰(zhàn)略、國防政策以及國防成就。3.教學難點我國國防體制和國防政策。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）利用多媒體教學課件結(jié)合案例教學，教師部分講授，重點指導學生參與并思考討論相關問題。整個教學過程將教師啟發(fā)與學生思考緊密結(jié)合，突出大學生對國防體制、戰(zhàn)略和政策的整體認知。主題或知識點2：武裝力量1.教學內(nèi)容：人民軍隊的性質(zhì)、宗旨和任務；人民軍隊的光輝戰(zhàn)斗歷程；我國武裝力量構(gòu)成。2.教學重點：人民軍隊的光輝戰(zhàn)斗歷程。3.教學難點：武裝力量的內(nèi)涵、作用和構(gòu)成。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）利用多媒體教學課件結(jié)合案例教學，教師部分講授，重點指導學生參與并思考討論相關問題。整個教學過程將教師啟發(fā)與學生思考緊密結(jié)合，理清武裝力量的內(nèi)涵，認清武裝力量體系建設在全面提高國家治理能力和治理水平中的重要地位作用，增強學生愛國熱情。民族責任感。主題或知識點3：國家安全形勢1.教學內(nèi)容：國家安全的內(nèi)涵、原則、總體安全觀；我國地緣環(huán)境基本概況、周邊安全、新形勢下的國家安全、新興領域的國家安全和總體國家安全觀。2.教學重點：新形勢下的國家安全、新興領域的國家安全和總體國家安全觀。3.教學難點：總體國家安全觀。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）利用多媒體教學課件結(jié)合案例教學，教師的課堂講授，重點指導學生參與并思考討論相關問題。整個教學過程將教師啟發(fā)與學生思考緊密結(jié)合，理清總體國家安全觀的基本內(nèi)容及內(nèi)在聯(lián)系及其時代意義，增強學生國家安全意識，自覺維護國家安全。主題或知識點4：國際戰(zhàn)略形勢1.教學內(nèi)容：國際戰(zhàn)略形勢的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢；中國在多極格局中的地位與作用；世界主要國家軍事力量及戰(zhàn)略動向。2.教學重點：國際戰(zhàn)略形勢的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢；中國在多極格局中的地位與作用。3.教學難點：中國在多極格局中的地位與作用。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）利用多媒體教學課件結(jié)合案例教學，教師的課堂講授，重點指導學生參與并思考討論相關問題。整個教學過程將教師啟發(fā)與學生思考緊密結(jié)合，理清國際戰(zhàn)略形勢的現(xiàn)狀和國際戰(zhàn)略形勢的發(fā)展趨勢，全面客觀認識當今中國，看待世界。

主題或知識點5：當代中國軍事思想1.教學內(nèi)容：毛澤東軍事思想、鄧小平新時期軍隊建設思想、江澤民國防和軍隊建設思想、胡錦濤國防和軍隊建設思想及習近平強軍思想。2.教學重點：毛澤東軍事思想的科學含義、歷史地位和形成發(fā)展過程，習近平強軍思想的重要意義和科學內(nèi)涵。3.教學難點：毛澤東軍事思想。4.教學方案設計（含教學方法、教學手段）利用多媒體教學課件結(jié)合案例教學，教師對難點內(nèi)容的講授，重點指導學生參與并思考討論相關問題。整個教學過程將教師啟發(fā)與學生思考緊密結(jié)合，讓學生了解軍事思想和內(nèi)涵、形成與發(fā)展，熟悉我國軍事思想的主要內(nèi)容、地位作用和現(xiàn)實意義，引導學生樹立科學的戰(zhàn)爭觀和方法論。六、學生成績評定本課程總成績包括形成性評價（平時成績）和結(jié)果性評價（慕課學習、期末考試），形成性評價（平時成績）占10%，結(jié)果性評價（慕課學習、期末考試）占90%。形成性評價（平時成績）主要包括出勤（5%）、課堂表現(xiàn)及作業(yè)(5%)。慕課學習，主要是學生在超星平臺依照慕課綜合考核要求進行自主學習，慕課綜合考核含各章節(jié)學習內(nèi)容（40%）、章節(jié)測驗（40%）及訪問次數(shù)≥30次（20%）三項要求，慕課學習滿分100分，折算40%計入總成績。期末考試采用閉卷方式，滿分100分，折算50%計入總成績。學生成績評定樣表考核方式平時成績慕課學習期末考試出勤課堂表現(xiàn)及作業(yè)階段測驗答辯項目小論文其他√√成績比例%5%5%40%50%七、教材、參考書目、重要文獻以及課程網(wǎng)絡資源建議教材：肖占中.新編大學生軍事理論與訓練教程.[M].長沙：國防科技大學出版社，2019.9主要參考書：（1）袁野.新編大學生軍事理論與技能訓練教程[M].北京：國防大學出版社，2019.5（2）彭呈倉，鄭義臣，宿強等.筑夢新時代強軍新征程：\o"大學生軍事理論教程"大學軍事教程[M].北京：中共中央黨校出版社，2020.6（3）班凱，王照峰.大學生軍事理論教程[M].西安：\o"西北工業(yè)大學出版社"西北工業(yè)大學出版社，2018（4）劉衛(wèi)鋒.大學生軍事理論與訓練教程[M].武漢：

\o"華中科技大學出版社"華中科技大學出版社，2018重要文獻：（1）習近平.在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大會上的講話