無(wú)機(jī)非金屬材料工程《陶瓷裝飾及釉料》課程教學(xué)大綱

《陶瓷裝飾及釉料》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：101145123024課程名稱（中/英文）：陶瓷裝飾及釉料/CeramicGlazeandDecoration課程類別：個(gè)性化選修課程學(xué)分：1總學(xué)時(shí)：16理論學(xué)時(shí)：16實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：0適用專業(yè)：無(wú)機(jī)非金屬材料工程適用對(duì)象：本科先修課程：無(wú)機(jī)及分析化學(xué)、物理化學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、陶耐工藝學(xué)教學(xué)環(huán)境：多媒體教學(xué)開(kāi)課學(xué)院：材料科學(xué)與工程學(xué)院二、課程簡(jiǎn)介1.課程任務(wù)與目的《陶瓷裝飾及釉料》是無(wú)機(jī)非金屬材料工程專業(yè)的一門選修課程。通過(guò)對(duì)本大綱所規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解現(xiàn)代色料與古代色料在組成、性能、制備和處理手法、使用效果等方面的不同，了解陶瓷釉料及色料的種類、陶瓷釉的性質(zhì)與組成、色釉的配制原則和方法、藝術(shù)釉的分類和使用，掌握陶瓷釉的配制、陶瓷坯體的裝飾手法等，在生產(chǎn)實(shí)際中能理論聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)藝術(shù)創(chuàng)意和泥料的性質(zhì)，采用合適的加工工藝制作出藝術(shù)陶瓷的能力，并根據(jù)藝術(shù)創(chuàng)意對(duì)陶瓷制品進(jìn)行色釉配制和施釉使之達(dá)到特定的藝術(shù)效果。了解新中國(guó)在陶瓷色料和色釉制備技術(shù)方面的發(fā)展變遷和趨勢(shì)，感受新中國(guó)陶瓷工業(yè)發(fā)展的巨大進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的文化自信、制度自信和道路自信等。2.對(duì)接培養(yǎng)的崗位能力通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生畢業(yè)后具有從事陶瓷色料制備工藝和色釉制備工藝的工藝技術(shù)崗、生產(chǎn)管理崗等崗位工作能力和創(chuàng)新能力，具有從事陶瓷色料制備工藝技術(shù)的創(chuàng)新能力，具有生產(chǎn)管理等崗位工作能力。三、課程教學(xué)目標(biāo)1、課程對(duì)畢業(yè)要求的支撐[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.2]能夠根據(jù)對(duì)象特征，選擇研究路線，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。[畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)10.2]了解無(wú)機(jī)非金屬材料的發(fā)展趨勢(shì)、研究熱點(diǎn)，理解和尊重世界不同語(yǔ)言、文化的差異性和多樣性。本課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)應(yīng)于畢業(yè)生的畢業(yè)要求4、10，具體內(nèi)容如下：2、課程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解和掌握陶瓷裝飾方法及其發(fā)展趨勢(shì)，能夠根據(jù)陶瓷釉面的質(zhì)量性能要求、原料中各化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)及其在陶瓷釉中的作用，以及坯體的物理化學(xué)性質(zhì)要求，選擇研究線路，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，配制出合適的色釉料；具備色料和色釉制備中生產(chǎn)工藝技術(shù)或技術(shù)管理的能力，具備創(chuàng)新工作的能力。感受到中國(guó)傳統(tǒng)陶瓷生產(chǎn)和裝飾手段發(fā)展變遷，增強(qiáng)了文化自信和制度自信。支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.2。教學(xué)目標(biāo)2：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解中國(guó)古代陶瓷裝飾發(fā)展的重要成就，了解釉面特征對(duì)陶瓷藝術(shù)裝飾的重要作用，體現(xiàn)中國(guó)人民對(duì)美好生活的向往和追求；了解和掌握陶瓷裝飾方法及其發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)不同文化背景需求研制各種色料和釉的新技術(shù)和新產(chǎn)品，且綜合考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化等因素；在色釉、色料制備和產(chǎn)品色釉料裝飾等方面，能與社會(huì)大眾、業(yè)界同行等進(jìn)行交流等，注重環(huán)境保護(hù)和降低生產(chǎn)成本；增強(qiáng)了文化自信和理論自信。支撐畢業(yè)要求10.2。四、教學(xué)課時(shí)安排表1理論教學(xué)學(xué)時(shí)分配主題或知識(shí)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)完成課程教學(xué)目標(biāo)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐知識(shí)點(diǎn)1緒論11教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)點(diǎn)2陶瓷釉配制基礎(chǔ)33教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)點(diǎn)3陶瓷釉的性質(zhì)及組成22教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)點(diǎn)4釉在燒成過(guò)程中的物理化學(xué)變化22教學(xué)目標(biāo)1和教學(xué)目標(biāo)2知識(shí)點(diǎn)5陶瓷色料及色釉制備44教學(xué)目標(biāo)1和教學(xué)目標(biāo)2知識(shí)點(diǎn)6陶瓷裝飾22教學(xué)目標(biāo)2知識(shí)點(diǎn)7陶瓷釉漿制備工藝及施釉方法22教學(xué)目標(biāo)1和教學(xué)目標(biāo)2合計(jì)1616五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)主題或知識(shí)點(diǎn)1緒論1.教學(xué)內(nèi)容介紹陶瓷釉的概念、釉的由來(lái)，介紹釉的分類及發(fā)展，了解古代陶瓷釉料的發(fā)展歷程和成就，增強(qiáng)民族自豪感和榮譽(yù)感，介紹常用的陶瓷釉。2.教學(xué)重點(diǎn)釉的分類及發(fā)展趨勢(shì)3.教學(xué)難點(diǎn)熔塊釉及其作用4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用多媒體課堂講授的教學(xué)方法，加強(qiáng)與學(xué)生們的互動(dòng)，通過(guò)問(wèn)題討論、啟發(fā)式等形式來(lái)提高大家對(duì)釉及其分類的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。主題或知識(shí)點(diǎn)2陶瓷釉配制基礎(chǔ)1.教學(xué)內(nèi)容陶瓷釉用原料及其在釉中的作用，釉的表示方法、釉的配料計(jì)算及坯釉適應(yīng)性。其中，示性礦物組成表示方法是我國(guó)陶瓷前輩獨(dú)創(chuàng)的表示方法，既表示了釉料的組成、也給出了釉料的工藝性能，體現(xiàn)了文化自信。2.教學(xué)重點(diǎn)釉的表示方法、釉的配制基礎(chǔ)、釉的配方設(shè)計(jì)和坯釉適應(yīng)性。3.教學(xué)難點(diǎn)釉的配方設(shè)計(jì)所考慮的因素（釉的性質(zhì)和要求、生產(chǎn)工藝等）和坯釉適應(yīng)性。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用多媒體課堂講授的教學(xué)方法，加強(qiáng)與學(xué)生們的互動(dòng)，通過(guò)問(wèn)題討論、啟發(fā)式等形式來(lái)提高大家對(duì)釉配方設(shè)計(jì)的所考慮的主要因素及其對(duì)配方設(shè)計(jì)的影響，正確認(rèn)識(shí)坯釉適應(yīng)性中釉適應(yīng)于坯的原則要求。主題或知識(shí)點(diǎn)3陶瓷釉的性質(zhì)及組成1.教學(xué)內(nèi)容釉的熔融性質(zhì)、釉的化學(xué)性質(zhì)、釉的物理性質(zhì)、釉的光學(xué)性質(zhì)、釉的組成與工藝性狀；釉的化學(xué)組成及各氧化物在釉中的作用。2.教學(xué)重點(diǎn)釉料的性質(zhì)及其對(duì)陶瓷性質(zhì)的影響。3.教學(xué)難點(diǎn)釉料的性質(zhì)與釉組成的關(guān)系。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用多媒體課堂講授的教學(xué)方法，加強(qiáng)與學(xué)生們的互動(dòng)，通過(guò)問(wèn)題討論、啟發(fā)式等形式來(lái)提高大家對(duì)釉的性質(zhì)與組成的關(guān)系所考慮的主要因素及其對(duì)配方設(shè)計(jì)的要求，正確認(rèn)識(shí)坯釉適應(yīng)性中釉適應(yīng)于坯的原則要求。主題或知識(shí)點(diǎn)4釉在燒成過(guò)程中的物理化學(xué)變化1.教學(xué)內(nèi)容陶瓷的釉在燒成過(guò)程中發(fā)生的物理化學(xué)變化；在冷卻過(guò)程中陶瓷釉的析晶及其對(duì)陶瓷釉面物理性質(zhì)的影響。陶瓷的結(jié)晶釉是我國(guó)獨(dú)創(chuàng)的一種陶瓷釉裝飾方法，體現(xiàn)了古代陶瓷前輩對(duì)陶瓷裝飾的創(chuàng)新，體現(xiàn)了文化自信。2.教學(xué)重點(diǎn)陶瓷的釉在燒成過(guò)程中發(fā)生的物理化學(xué)變化；在冷卻過(guò)程中陶瓷釉的析晶及其對(duì)陶瓷釉面物理性質(zhì)的影響。3.教學(xué)難點(diǎn)在冷卻過(guò)程中陶瓷釉的析晶及其對(duì)陶瓷釉面物理性質(zhì)的影響。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用多媒體課堂講授的教學(xué)方法，加強(qiáng)與學(xué)生們的互動(dòng)，通過(guò)問(wèn)題討論、啟發(fā)式教學(xué)、案例式教學(xué)等形式來(lái)使大家掌握陶瓷釉在燒成過(guò)程中的變化，了解和掌握陶瓷冷卻制度及其對(duì)釉面析晶和陶瓷釉面物理性質(zhì)的影響。使學(xué)生能根據(jù)陶瓷釉面物理化學(xué)性質(zhì)的要求，選擇合適的原料和生產(chǎn)工藝制備相應(yīng)的陶瓷產(chǎn)品。主題或知識(shí)點(diǎn)5陶瓷色料及色釉制備1.教學(xué)內(nèi)容陶瓷色料的種類、分類方法及其呈色機(jī)理；常用的陶瓷色料，色料的制備工藝及質(zhì)量表征復(fù)合色料的配制原則；陶瓷色釉（色料和基礎(chǔ)釉的作用）的配制；影響陶瓷色劑呈色的因素。陶瓷色料呈色機(jī)理非常復(fù)雜，涉及到呈色元素的化合價(jià)變化對(duì)呈色的影響，中國(guó)古代汝瓷和鈞瓷呈色都涉及到這個(gè)方面，陶瓷前輩在這個(gè)方面具有獨(dú)創(chuàng)性。2.教學(xué)重點(diǎn)陶瓷色料的種類、分類方法及呈色機(jī)理；色料的制備工藝及質(zhì)量表征；影響陶瓷色劑呈色的因素。3.教學(xué)難點(diǎn)陶瓷色料的呈色機(jī)理和色料的質(zhì)量表征；影響陶瓷色劑呈色的因素，影響陶瓷色釉呈色的因素。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用多媒體課堂講授的教學(xué)方法，加強(qiáng)與學(xué)生們的互動(dòng)，通過(guò)問(wèn)題討論、啟發(fā)式教學(xué)、案例式教學(xué)等形式來(lái)使大家掌握陶瓷色料的種類和分類方法、色料的呈色機(jī)理等，了解和掌握陶瓷色料的制備方法及其質(zhì)量表征，掌握陶瓷色釉的制備方法等。使學(xué)生能根據(jù)陶瓷裝飾的需要選擇合適的色料和釉對(duì)陶瓷進(jìn)行裝飾。主題或知識(shí)點(diǎn)6陶瓷裝飾1.教學(xué)內(nèi)容陶瓷裝飾方法概述、陶瓷坯體的藝術(shù)設(shè)計(jì)與造型設(shè)計(jì)、陶瓷藝術(shù)釉、陶瓷彩飾、綜合裝飾。陶瓷的裝飾是多方面綜合的結(jié)果，從器型設(shè)計(jì)、圖案設(shè)計(jì)、釉面和色釉構(gòu)思，體現(xiàn)作者的思想文化底蘊(yùn)，是文化傳承的結(jié)果，體現(xiàn)了文化自信。2.教學(xué)重點(diǎn)陶瓷藝術(shù)釉、陶瓷彩飾、綜合裝飾。3.教學(xué)難點(diǎn)陶瓷藝術(shù)釉、陶瓷彩飾、綜合裝飾。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用多媒體課堂講授的教學(xué)方法，加強(qiáng)與學(xué)生們的互動(dòng)，通過(guò)問(wèn)題討論、啟發(fā)式教學(xué)、案例式教學(xué)等形式來(lái)使大家掌握陶瓷的裝飾方法，了解和掌握陶瓷造型設(shè)計(jì)、陶瓷釉面和色釉搭配等綜合裝飾作用和效果等。使學(xué)生能根據(jù)需要選擇合適的陶瓷裝飾方法達(dá)到特定的裝飾效果。主題或知識(shí)點(diǎn)7陶瓷釉漿制備工藝及施釉方法1.教學(xué)內(nèi)容釉漿制備及施釉工藝；施釉引起的常見(jiàn)缺陷及防止方法。2.教學(xué)重點(diǎn)釉漿制備及施釉工藝。3.教學(xué)難點(diǎn)釉漿制備及施釉工藝。4.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用多媒體課堂講授的教學(xué)方法，加強(qiáng)與學(xué)生們的互動(dòng)，通過(guò)問(wèn)題討論、啟發(fā)式教學(xué)、案例式教學(xué)等形式來(lái)使大家掌握陶瓷釉的制備工藝和施釉方法，不同的施釉方法也對(duì)陶瓷有較好裝飾效果。六、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定1、課程考核方式及比例本課程為個(gè)性化選修課程，重點(diǎn)在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面、了解陶瓷裝飾手法和思想表達(dá)方法等，并通過(guò)各種手段表達(dá)出自己的思考和想象設(shè)計(jì)表達(dá)；考核方式采用作業(yè)測(cè)評(píng)、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、期末考試等全過(guò)程的考核。本課程成績(jī)考核評(píng)定辦法為：平時(shí)成績(jī)占40%，其中出勤10、作業(yè)與課堂表現(xiàn)共30％；期末考試占60%。表2學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定權(quán)重表考核方式平時(shí)成績(jī)期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測(cè)驗(yàn)答辯項(xiàng)目小論文其他√√√成績(jī)比例%102010602、課程目標(biāo)考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重如表所示：表3課程教學(xué)目標(biāo)與考核方式評(píng)價(jià)權(quán)重表課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)考核評(píng)價(jià)方式權(quán)重（%）過(guò)程性考核期末考試合計(jì)出勤及課堂表現(xiàn)作業(yè)教學(xué)目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)1.31283555教學(xué)目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)2.38122545合計(jì)2020601003.成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表4平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定及考核標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估項(xiàng)目及權(quán)重優(yōu)秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤及課堂表現(xiàn)（20%）無(wú)遲到、早退、曠課現(xiàn)象。積極參加課堂討論，并有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，并有自己獨(dú)到的見(jiàn)解偶爾有遲到、早退現(xiàn)象。較為積極參加課堂討論，能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，并提出自己的見(jiàn)解有遲到、早退現(xiàn)象。能夠主動(dòng)參加課堂討論，能夠回答問(wèn)題有遲到、早退、偶爾有曠課現(xiàn)象。參與課堂討論，基本能回答相關(guān)問(wèn)題遲到、早退、曠課較多。不能有效參加課堂討論，回答不出所有問(wèn)題作業(yè)（20%）能夠獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)完成質(zhì)量?jī)?yōu)秀，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題，并獲得正確結(jié)論能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題，并獲得正確結(jié)論能夠獨(dú)立完成作業(yè)，完成質(zhì)量符合要求，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題，并獲得有效結(jié)論基本能夠獨(dú)立完成作業(yè)，部分題目解答存在抄襲現(xiàn)象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題的能力基本符合要求不能獨(dú)立完成作業(yè)，存在明顯抄襲現(xiàn)象，不具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和理論解決問(wèn)題的能力表5課程教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)（90-100）良（80-89）中（70-79）及格（60-69）不及格（0-59）教學(xué)目標(biāo)1充分了解和掌握陶瓷裝飾方法及其發(fā)展趨勢(shì)，能夠根據(jù)陶瓷釉面的質(zhì)量性能要求，以及坯體的物理化學(xué)性質(zhì)要求，配制出合適的色釉料；具備優(yōu)秀的色料和色釉制備中生產(chǎn)工藝技術(shù)、技術(shù)管理和創(chuàng)新工作的能力。比較了解和掌握陶瓷裝飾方法及其發(fā)展趨勢(shì)，能夠根據(jù)陶瓷釉面的質(zhì)量性能要求，以及坯體的物理化學(xué)性質(zhì)要求，配制出合適的色釉料；具備良好的色料和色釉制備中生產(chǎn)工藝技術(shù)、技術(shù)管理和創(chuàng)新工作的能力。了解和掌握陶瓷裝飾方法及其發(fā)展趨勢(shì)，能夠根據(jù)陶瓷釉面的質(zhì)量性能要求，以及坯體的物理化學(xué)性質(zhì)要求，配制出合適的色釉料；具備色料和色釉制備中生產(chǎn)工藝技術(shù)、技術(shù)管理和創(chuàng)新工作的能力。基本了解和掌握陶瓷裝飾方法及其發(fā)展趨勢(shì)，能夠根據(jù)陶瓷釉面的質(zhì)量性能要求，以及坯體的物理化學(xué)性質(zhì)要求，配制出合適的色釉料；具備初步的色料和色釉制備中生產(chǎn)工藝技術(shù)、技術(shù)管理和創(chuàng)新工作的能力。不了解和掌握陶瓷裝飾方法及其發(fā)展趨勢(shì)，未能夠根據(jù)陶瓷釉面的質(zhì)量性能要求，以及坯體的物理化學(xué)性質(zhì)要求，配制出合適的色釉料；不具備色料和色釉制備中生產(chǎn)工藝技術(shù)、技術(shù)管理和創(chuàng)新工作的能力。教學(xué)目標(biāo)2了解釉面特征對(duì)陶瓷藝術(shù)裝飾的重要作用，研制的各種色料和釉時(shí)能充分綜合考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化等；在色釉、色料制備和產(chǎn)品色釉料裝飾等，能與社會(huì)大眾、業(yè)界同行等進(jìn)行廣泛交流等，注重環(huán)境保護(hù)和降低生產(chǎn)成本。比較了解釉面特征對(duì)陶瓷藝術(shù)裝飾的重要作用，研制的各種色料和釉時(shí)能較充分綜合考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化等；在色釉、色料制備和產(chǎn)品色釉料裝飾等，能與社會(huì)大眾、業(yè)界同行等進(jìn)行熟練交流等，注重環(huán)境保護(hù)和降低生產(chǎn)成本。了解釉面特征對(duì)陶瓷藝術(shù)裝飾的重要作用，研制的各種色料和釉時(shí)能綜合考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化等；在色釉、色料制備和產(chǎn)品色釉料裝飾等，能與社會(huì)大眾、業(yè)界同行等進(jìn)行交流等，注重環(huán)境保護(hù)和降低生產(chǎn)成本?；玖私庥悦嫣卣鲗?duì)陶瓷藝術(shù)裝飾的重要作用，研制的各種色料和釉時(shí)能基本綜合考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化等；在色釉、色料制備和產(chǎn)品色釉料裝飾等，能與社會(huì)大眾、業(yè)界同行等進(jìn)行基本交流等，注重環(huán)境保護(hù)和降低生產(chǎn)成本。不了解釉面特征對(duì)陶瓷藝術(shù)裝飾的重要作用，研制的各種色料和釉時(shí)不能綜合考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化等；在色釉、色料制備和產(chǎn)品色釉料裝飾等，不能與社會(huì)大眾、業(yè)界同行等進(jìn)行交流等，注重環(huán)境保護(hù)和降低生產(chǎn)成本。七