三年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)上冊(cè)要點(diǎn)

三年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)上冊(cè)要點(diǎn)整理教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)，主要涵蓋第五章《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》和第六章《分?jǐn)?shù)的加減法》。其中，第五章主要內(nèi)容包括分?jǐn)?shù)的定義、分?jǐn)?shù)的比較、同分母分?jǐn)?shù)的加減法和異分母分?jǐn)?shù)的加減法；第六章主要內(nèi)容包括分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則、分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法和分?jǐn)?shù)加減實(shí)際應(yīng)用題的解答。教學(xué)目標(biāo)：1.理解分?jǐn)?shù)的定義，掌握分?jǐn)?shù)的比較方法。2.掌握同分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法，能熟練進(jìn)行計(jì)算。3.掌握異分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法，能熟練進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的定義、分?jǐn)?shù)的比較、同分母分?jǐn)?shù)的加減法和異分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法。難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法，以及實(shí)際應(yīng)用題的解答。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子。教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：通過分水果的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的定義，分?jǐn)?shù)的意義。2.講解分?jǐn)?shù)的比較方法，同分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法，異分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法。3.例題講解：結(jié)合具體例題，講解分?jǐn)?shù)的比較方法，同分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法，異分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：板書內(nèi)容：分?jǐn)?shù)的定義，分?jǐn)?shù)的比較，同分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法，異分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.填空題：分?jǐn)?shù)的定義是（），分?jǐn)?shù)的比較方法有（）、（）、（）。答案：分?jǐn)?shù)的定義是一個(gè)整體被等分后，每一份的數(shù)，分?jǐn)?shù)的比較方法有同分母分?jǐn)?shù)比較、異分母分?jǐn)?shù)比較、化成相同分母再比較。（1）1/4+1/4=（）（2）3/41/4=（）（3）1/3+2/3=（）（4）2/51/5=（）答案：（1）1/4+1/4=1/2（2）3/41/4=1/2（3）1/3+2/3=1（4）2/51/5=1/5課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生直觀地理解了分?jǐn)?shù)的定義和意義，通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)的比較方法和分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和思維能力。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，找一些生活中的實(shí)際情境，運(yùn)用所學(xué)的分?jǐn)?shù)知識(shí)，解答相關(guān)問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在分?jǐn)?shù)的定義，分?jǐn)?shù)的比較，同分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法，異分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法，以及實(shí)際應(yīng)用題的解答。1.分?jǐn)?shù)的定義：分?jǐn)?shù)是一個(gè)整體被等分后，每一份的數(shù)。例如，將一個(gè)蘋果分成4份，每份就是1/4。這個(gè)定義是理解分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)，需要讓學(xué)生深刻理解并掌握。2.分?jǐn)?shù)的比較：分?jǐn)?shù)的比較方法有同分母分?jǐn)?shù)比較、異分母分?jǐn)?shù)比較、化成相同分母再比較。同分母分?jǐn)?shù)比較直接比較分子的大?。划惙帜阜?jǐn)?shù)比較需要先化成相同分母，再比較分子的大小。這個(gè)是比較分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵，需要讓學(xué)生熟練掌握。3.同分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法：同分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法是將分?jǐn)?shù)的分子相加或相減，分母保持不變。例如，1/4+1/4=2/4，化簡后就是1/2。這個(gè)計(jì)算方法是分?jǐn)?shù)加減法的基礎(chǔ)，需要讓學(xué)生熟練掌握。4.異分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法：異分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法是先將分?jǐn)?shù)化成相同分母，再按照同分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。例如，1/3+2/3=3/3，化簡后就是1。這個(gè)計(jì)算方法是分?jǐn)?shù)加減法的難點(diǎn)，需要讓學(xué)生深刻理解并熟練掌握。5.實(shí)際應(yīng)用題的解答：實(shí)際應(yīng)用題是分?jǐn)?shù)加減法的應(yīng)用，需要學(xué)生將所學(xué)的分?jǐn)?shù)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中。解答實(shí)際應(yīng)用題的方法是將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)問題，然后按照分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。例如，如果有兩個(gè)水果籃子，第一個(gè)籃子里有3個(gè)蘋果，第二個(gè)籃子里有2個(gè)蘋果，那么兩個(gè)籃子里一共有多少個(gè)蘋果？這個(gè)問題可以轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)問題，3/3+2/3=5/3，化簡后就是1個(gè)蘋果余2個(gè)蘋果。這個(gè)解答方法是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)。1.引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際情景理解分?jǐn)?shù)的定義，例如分水果、分蛋糕等。2.通過具體例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的比較方法和計(jì)算方法。3.對(duì)于異分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法，要通過具體例題和練習(xí)，讓學(xué)生深刻理解并熟練掌握。4.對(duì)于實(shí)際應(yīng)用題的解答，要引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)問題，然后按照分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)的定義和比較方法時(shí)，要保持語調(diào)平和，讓學(xué)生能夠清晰地理解；在講解分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法時(shí)，語調(diào)可以稍微提高，以引起學(xué)生的注意。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提問學(xué)生，讓學(xué)生積極參與課堂討論，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。例如，在講解分?jǐn)?shù)的定義時(shí)，可以提問學(xué)生：“分?jǐn)?shù)是什么？”在講解分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法時(shí)，可以提問學(xué)生：“同分母分?jǐn)?shù)加減法和異分母分?jǐn)?shù)加減法有什么區(qū)別？”4.情景導(dǎo)入：通過分水果、分蛋糕等實(shí)際情景導(dǎo)入課程，讓學(xué)生能夠直觀地理解分?jǐn)?shù)的定義和意義。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的分?jǐn)?shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了分?jǐn)?shù)的定義、比較方法和分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法。通過實(shí)際情景導(dǎo)入，讓學(xué)生直觀地理解了分?jǐn)?shù)的概念，通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)的比較方法和加減法計(jì)算方法。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和思維能力。通過課堂提問，讓學(xué)生積極參與課堂討論，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在講解分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算方法時(shí)，通過具體例題和練習(xí)，讓學(xué)生深刻理解并熟練掌握。3.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的定義和意義有了直觀的理解，掌握了分?jǐn)?shù)的比較方法和加減