新版北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案下載

新版北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選用的是新版北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涉及第五章“我們身邊的數(shù)學(xué)”中的內(nèi)容。具體包括：1.認(rèn)識(shí)數(shù)字010；2.了解數(shù)的大小順序；3.掌握數(shù)的組成；4.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字010，理解數(shù)字的組成。2.學(xué)生能夠掌握數(shù)的順序，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)活動(dòng)。3.學(xué)生能夠理解加減法的概念，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：數(shù)字010的認(rèn)識(shí)和數(shù)的組成，加減法的概念和簡(jiǎn)單運(yùn)算。難點(diǎn)：數(shù)字0的認(rèn)識(shí)，數(shù)的組成和加減法的實(shí)際應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：數(shù)字卡片，加減法算式卡片，教學(xué)PPT。學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本，彩筆，計(jì)數(shù)棒。五、教學(xué)過(guò)程：1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示日常生活場(chǎng)景，如購(gòu)物、做飯等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的存在，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.認(rèn)識(shí)數(shù)字：教師通過(guò)數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字010，讓學(xué)生通過(guò)觀察、觸摸、傾聽(tīng)等方式，感受數(shù)字的特征。3.數(shù)的組成：教師通過(guò)加減法算式卡片，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)的組成，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的加減法操作，感受數(shù)的增減。4.數(shù)的順序：教師通過(guò)教學(xué)PPT，引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)的順序，讓學(xué)生通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，鞏固對(duì)數(shù)的順序的理解。5.加減法運(yùn)算：教師通過(guò)加減法算式卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)加減法運(yùn)算，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的加減法操作，掌握加減法的概念。6.隨堂練習(xí)：教師布置一些簡(jiǎn)單的加減法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢查學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握情況。7.作業(yè)布置：教師布置一些有關(guān)數(shù)字認(rèn)識(shí)、數(shù)的組成、加減法運(yùn)算的作業(yè)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)包括數(shù)字010的認(rèn)識(shí)，數(shù)的組成，數(shù)的順序，加減法運(yùn)算的概念和例題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)用數(shù)字010畫(huà)出自己喜歡的圖畫(huà)。答案：學(xué)生根據(jù)自己的喜好，用數(shù)字010畫(huà)出相應(yīng)的圖畫(huà)。2.請(qǐng)用數(shù)字010進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)，數(shù)一數(shù)家里有多少個(gè)成員，多少個(gè)玩具等。答案：學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況，用數(shù)字010進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)。3+4=52=2+5=83=4+6=94=答案：學(xué)生和家長(zhǎng)一起完成題目，得出正確答案。八、課后反思及拓展延伸：教師在課后要對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，看學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容是否理解，掌握情況如何，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)加減法題目，和同學(xué)一起完成，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、數(shù)字0的認(rèn)識(shí)：數(shù)字0的認(rèn)識(shí)是教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。許多學(xué)生在初次接觸數(shù)字0時(shí)，可能會(huì)將它與其它數(shù)字混淆，甚至認(rèn)為它不是一個(gè)有效的數(shù)字。為了讓學(xué)生正確理解并認(rèn)識(shí)數(shù)字0，教師需要設(shè)計(jì)一系列的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生從多個(gè)角度理解和感知數(shù)字0。1.數(shù)字0的形態(tài)：教師可以通過(guò)展示數(shù)字0的形態(tài)，如圓形、橢圓形等，讓學(xué)生觀察并描述數(shù)字0的特征。2.數(shù)字0的讀音：教師可以引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音數(shù)字0，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀等多種方式，熟悉并掌握數(shù)字0的發(fā)音。3.數(shù)字0的數(shù)量：教師可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于數(shù)字0的數(shù)量的實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生數(shù)一數(shù)生活中有哪些物品的數(shù)量是0，或者在數(shù)字卡片中找出所有數(shù)字0等，幫助學(xué)生理解和感知數(shù)字0的數(shù)量特征。4.數(shù)字0與其他數(shù)字的關(guān)系：教師可以通過(guò)展示數(shù)字0與其他數(shù)字的組合，如10、20、30等，讓學(xué)生觀察并描述數(shù)字0在這些組合中的作用和位置，幫助學(xué)生理解數(shù)字0與其他數(shù)字的關(guān)聯(lián)。二、數(shù)的組成：1.數(shù)位概念：教師需要向?qū)W生解釋每個(gè)數(shù)字所在的數(shù)位，以及每個(gè)數(shù)位所代表的意義。例如，數(shù)字12中的“1”位于十位，“2”位于個(gè)位，十位上的“1”表示10，個(gè)位上的“2”表示2。2.數(shù)的拆分：教師可以引導(dǎo)學(xué)生將一個(gè)數(shù)拆分成幾個(gè)數(shù)字的和。例如，將數(shù)字12拆分成“10”和“2”，讓學(xué)生理解“10”和“2”是如何組成數(shù)字12的。3.數(shù)的組合：教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試不同的數(shù)的組合，如讓學(xué)生用數(shù)字1、2、3組成不同的兩位數(shù)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的組合活動(dòng)，理解和掌握數(shù)的組成。4.數(shù)的組成與實(shí)際應(yīng)用：教師可以讓學(xué)生通過(guò)解決一些實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算總價(jià)，做飯時(shí)如何計(jì)算食材的數(shù)量等，讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)的組成知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。三、加減法運(yùn)算：1.加減法的概念：教師需要向?qū)W生解釋加減法的概念，讓學(xué)生理解加法和減法的含義。加法是指將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)，而減法是指從一個(gè)數(shù)中減去一部分。2.加減法的運(yùn)算規(guī)則：教師需要向?qū)W生解釋加減法的運(yùn)算規(guī)則，如加法的交換律、結(jié)合律，減法的性質(zhì)等。3.加減法的實(shí)際應(yīng)用：教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生理解和感受加減法運(yùn)算的實(shí)際意義，如購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算總價(jià)，做菜時(shí)如何計(jì)算食材的數(shù)量等。4.加減法的輔助工具：教師可以引入計(jì)數(shù)棒、算式卡片等輔助工具，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的操作，理解和掌握加減法運(yùn)算的步驟和方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解數(shù)字0的認(rèn)識(shí)、數(shù)的組成和加減法運(yùn)算時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。通過(guò)提問(wèn)、反問(wèn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師要善于提出引導(dǎo)性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在講解數(shù)的組成時(shí)，可以提問(wèn)：“誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，數(shù)字12是由哪兩個(gè)數(shù)字組成的？”、“數(shù)字12可以由哪些其他數(shù)字組成？”等。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以利用生活情境導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，講解加減法運(yùn)算時(shí)，可以以購(gòu)物場(chǎng)景為例，讓學(xué)生理解加減法的實(shí)際意義。5.教案反思：課后，教師應(yīng)對(duì)教案進(jìn)行反思，分析教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整。例如，觀察學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，了解他們?cè)谀男┓矫娲嬖诶щy，以便在今后的教學(xué)中給予更多關(guān)注。6.激勵(lì)評(píng)價(jià)：在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。例如，在學(xué)生回答問(wèn)題正確時(shí)，可以說(shuō)：“你真棒！”、“回答得很好！”等。7.課堂氛圍：教師要營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的課堂