小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版四年級(jí)上運(yùn)算律練習(xí)題全解

小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版四年級(jí)上運(yùn)算律練習(xí)題全解一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊第五單元《運(yùn)算律》，本節(jié)課主要練習(xí)加法交換律、結(jié)合律以及乘法交換律、結(jié)合律的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解和掌握加法交換律和結(jié)合律，以及乘法交換律和結(jié)合律的概念。2.學(xué)生能夠運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算。3.學(xué)生能夠通過運(yùn)算律的練習(xí)，提高自己的邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：加法交換律和結(jié)合律，以及乘法交換律和結(jié)合律的概念和運(yùn)用。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：老師拿出一袋糖果，告訴學(xué)生糖果的單價(jià)和數(shù)量，讓學(xué)生計(jì)算總價(jià)。學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論怎樣加，結(jié)果都是一樣的，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么。2.例題講解：老師用PPT展示加法交換律和結(jié)合律的例子，讓學(xué)生觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。3.隨堂練習(xí)：老師給出幾個(gè)運(yùn)用加法運(yùn)算律的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后講解答案。4.乘法運(yùn)算律的引入：老師用同樣的方法引入乘法交換律和結(jié)合律，讓學(xué)生觀察和思考。5.乘法運(yùn)算律的講解：老師用PPT展示乘法運(yùn)算律的例子，讓學(xué)生觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。6.乘法運(yùn)算律的隨堂練習(xí)：老師給出幾個(gè)運(yùn)用乘法運(yùn)算律的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后講解答案。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：加法交換律、結(jié)合律；乘法交換律、結(jié)合律七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請運(yùn)用加法運(yùn)算律，計(jì)算下列各題并寫出計(jì)算過程。題目1：23+14題目2：56+27答案：題目1：23+14=27+14=41題目2：56+27=27+56=832.請運(yùn)用乘法運(yùn)算律，計(jì)算下列各題并寫出計(jì)算過程。題目1：25×4題目2：125×8答案：題目1：25×4=4×25=100題目2：125×8=8×125=1000八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生初步了解了運(yùn)算律的概念。通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握了運(yùn)算律的運(yùn)用。課后，學(xué)生可以通過做作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，老師也可以引導(dǎo)學(xué)生思考，還有沒有其他的運(yùn)算律，讓學(xué)生課后去探索和發(fā)現(xiàn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊第五單元《運(yùn)算律》，本節(jié)課主要練習(xí)加法交換律、結(jié)合律以及乘法交換律、結(jié)合律的應(yīng)用。這些運(yùn)算律是數(shù)學(xué)中的基本規(guī)則，對于學(xué)生理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)具有重要的意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解和掌握加法交換律和結(jié)合律，以及乘法交換律和結(jié)合律的概念。2.學(xué)生能夠運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算。3.學(xué)生能夠通過運(yùn)算律的練習(xí)，提高自己的邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：加法交換律和結(jié)合律，以及乘法交換律和結(jié)合律的概念和運(yùn)用。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡便計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：老師拿出一袋糖果，告訴學(xué)生糖果的單價(jià)和數(shù)量，讓學(xué)生計(jì)算總價(jià)。學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論怎樣加，結(jié)果都是一樣的，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么。2.例題講解：老師用PPT展示加法交換律和結(jié)合律的例子，讓學(xué)生觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。3.隨堂練習(xí)：老師給出幾個(gè)運(yùn)用加法運(yùn)算律的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后講解答案。4.乘法運(yùn)算律的引入：老師用同樣的方法引入乘法交換律和結(jié)合律，讓學(xué)生觀察和思考。5.乘法運(yùn)算律的講解：老師用PPT展示乘法運(yùn)算律的例子，讓學(xué)生觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。6.乘法運(yùn)算律的隨堂練習(xí)：老師給出幾個(gè)運(yùn)用乘法運(yùn)算律的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后講解答案。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：加法交換律、結(jié)合律；乘法交換律、結(jié)合律七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請運(yùn)用加法運(yùn)算律，計(jì)算下列各題并寫出計(jì)算過程。題目1：23+14題目2：56+27答案：題目1：23+14=27+14=41題目2：56+27=27+56=832.請運(yùn)用乘法運(yùn)算律，計(jì)算下列各題并寫出計(jì)算過程。題目1：25×4題目2：125×8答案：題目1：25×4=4×25=100題目2：125×8=8×125=1000八、課后反思及拓展延伸1.課后反思在教學(xué)過程中，我注重了讓學(xué)生通過實(shí)際操作和思考，去發(fā)現(xiàn)和理解運(yùn)算律的概念和運(yùn)用。在講解運(yùn)算律的例子時(shí)，我讓學(xué)生觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了幾個(gè)運(yùn)用運(yùn)算律的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后講解答案。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生能夠更好地理解和掌握運(yùn)算律。2.拓展延伸除了本節(jié)課學(xué)習(xí)的加法和乘法的運(yùn)算律，還有其他的運(yùn)算律，比如減法的運(yùn)算律、除法的運(yùn)算律等。學(xué)生可以課后去探索和發(fā)現(xiàn)這些運(yùn)算律，并嘗試運(yùn)用它們進(jìn)行簡便計(jì)算。通過這樣的拓展延伸，學(xué)生能夠更深入地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解運(yùn)算律時(shí)，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣。通過提問、引導(dǎo)學(xué)生思考，使課堂氛圍活躍。2.時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解例題時(shí)，可以留出時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立思考和解答，然后進(jìn)行講解。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提問學(xué)生，了解他們對于運(yùn)算律的理解程度。通過提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂。4.情景導(dǎo)入：以實(shí)際情境引入運(yùn)算律的概念，例如拿出一袋糖果，讓學(xué)生計(jì)算總價(jià)，引發(fā)學(xué)生對運(yùn)算律的好奇心和興趣。教案反思：1.在教學(xué)過程中，我注重了讓學(xué)生通過實(shí)際操作和思考，去發(fā)現(xiàn)和理解運(yùn)算律的概念和運(yùn)用。在講解運(yùn)算律的例子時(shí)，我讓學(xué)生觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了幾個(gè)運(yùn)用運(yùn)算律的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后講解答案。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生能夠更好地理解和掌握運(yùn)算律。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時(shí)提問學(xué)生，了解他們對于運(yùn)算律的理解程度。通過提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂。在回答問題時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的思路和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。3.在時(shí)間分配上，我合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解例題時(shí)，我留出時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立思考和解答，然后進(jìn)行講解。這樣既能讓學(xué)生充分思考，又能保證課堂的順利進(jìn)行。4.在語言語調(diào)上，我使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣。在講解運(yùn)算律時(shí)，我用簡單的語言解釋概念，并用有趣的例子進(jìn)行說明，使學(xué)生更容易理解和記憶。5.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我以實(shí)際情境引入運(yùn)算律的概念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。通過展示一袋糖果，讓學(xué)生計(jì)算總價(jià)，