手工課全冊配套完整課件3

手工課全冊配套完整課件3創(chuàng)意兒童手袋主講老師：課題導入人類只有一個地球，它是生存的資源。地球是我們的家園，所以我們應該要保護地球，而不是一味地去破壞它。近幾年來，隨著工廠的不斷增加，排放的污水也在不停的增加，污水常常被排放在附近的小河里，使原來清澈見底的河水變得臭氣熏天。人們常常把喝完的飲料瓶隨地亂扔，白色垃圾到處可見。地球的環(huán)境越來越惡劣，所以為了保護我們賴以生存的環(huán)境，應該從身邊做起，少用塑料袋，倡導使用可以重復利用的紙袋，接下來，我們就親手做一個既美觀又實用的動物紙袋。。。。。。教案教學對象：8-9歲教學材料：彩色卡紙、雙面膠、剪刀、勾邊筆、涂改液、皺紋紙、打孔機教學目的：1.通過對本節(jié)課的學習，讓學生了解到現(xiàn)代的手提袋不僅僅是為實用而設計，同時使用紙袋也是一種環(huán)保行為。2.讓學生在掌握基本設計技能的基礎上，緊密融合生活，引導學生對手提袋的創(chuàng)意、造型、圖案、色彩等進行一次大膽的創(chuàng)作。3.本次課將綜合運用各種材質，通過畫、撕、剪、折、卷曲、插接、粘連等基本技法，進行立體和半立體紙工制作，師生共同參與，通過看一看、議一議、做一做、評一評等活動，來體驗造型設計活動的樂趣。教學重點：1.切實讓孩子感受到手工制作材料的多樣性。同時，了解紙袋的平面構造圖，結合動物造型，學習如何制作紙袋，并進行創(chuàng)作。2.在制作紙袋的實踐中，學習準確地掌握裁剪、折、粘等紙工制作技巧。3.學習袋底的折疊方法，運用已掌握的圖案技能裝飾紙袋。創(chuàng)意手袋圖片創(chuàng)意手袋圖片創(chuàng)意手袋圖片創(chuàng)意手袋圖片創(chuàng)意手袋圖片卡通圖片創(chuàng)意手袋圖片學生作品要求綜合運用各種材料進行制作，注意色彩搭配。注意制造的卡通的圖案的造型。學生作品圖片學生作品圖片學生作品圖片課題延伸親愛的小朋友們，我們今天制作了既美觀又實用的紙袋，在以后和媽媽逛街時，就可以使用自己制作的紙袋，并記錄下使用過程中紙袋的優(yōu)缺點，取長補短，動腦解決，變廢為寶，讓紙袋成為代替塑料袋的購物用品，提高環(huán)保意識，為建設我們美好的家園，貢獻自己的力量。波濤洶涌主講老師：教學對象：5-7歲教學材料：各色卡紙、各色瓦楞紙、剪刀、雙面膠、吹塑板教學目的：1）引導學生了解波浪的起伏規(guī)律。2）通過不同的粘貼形式，表達不同的波浪形態(tài)。3）通過老師的講解，讓學生了解大海的波瀾壯闊，學會小船的制作方法。教學重點：1）整體畫面是對藍白色調的把控，藍色表現(xiàn)海水，白色表現(xiàn)浪花。2）以立體的形式來展現(xiàn)物體，重點把握魚和小船的穿插和遮擋關系。導入：我乘一葉小帆航行在無人的大海之上，雖然沒有高大的船帆，但是我有一支小小的船漿，我不隨風而行，我自由的劃著小船任意行駛在茫茫大海之上，大海真的是那么的藍,和天連在了一起,遙望遠處，只有幾條船在遠處漂浮著,我能看見風浪，能摸到海水，能聽到海嘯，能與魚兒們并駕齊驅，讓我們一起遨游在海洋的奇妙世界中吧！知識點：藍色基調的練習大海制作步驟及作品欣賞

作品要求畫面中對于波濤洶涌的大海，波紋的數(shù)量最少要使用10條波紋線條來表達。課題延伸：“大海啊大海，就像媽媽一樣......”這是一首我們耳熟能詳?shù)膬焊?，大海就是魚兒們的媽媽，魚兒們的家園，所以我們要保護好大海，讓魚兒有一個溫暖的家。歌頌大海的歌還有很多，小朋友們不妨課后查閱一下，讓我們共同來歌頌美麗的大海吧！創(chuàng)意手工--大海主講老師：教學對象：6—8歲教學材料：各色卡紙、各色瓦楞紙、剪刀、雙面膠、吹塑板教學目的：1.通過課堂引導，讓孩子學會用寬窄不一的紙條，通過彎曲粘貼的方式了解波浪的波動規(guī)律。2.通過作品，使學生了解到大海的波瀾壯闊，學會小船的制作方法。教學重點：1.整體畫面是對藍白色調的把控，藍色表現(xiàn)海水，白色表現(xiàn)浪花。2.所有的物體要以立體的形式來展現(xiàn)，在浪花中嘻戲的魚還有搖曳在海面的小船是重點把握對象。3.通過魚兒躍出水面的表現(xiàn)形式，海面與魚之間的遮擋關系，加深孩子對大海的認識。導入：我乘一葉小帆航行在無人的大海之上，雖然沒有高大的船帆，但是我有一支小小的船漿，我不隨風而行，我自由的劃著小船任意行駛在茫茫大海之上，大海真的是那么的藍,和天連在了一起,遙望遠處，只有幾條船在遠處漂浮著,我能看見風浪，能摸到海水，能聽到海嘯，能與魚兒們并駕齊驅，讓我們一起遨游在海洋的奇妙世界中吧！知識點：藍色基調的練習大海制作步驟及作品欣賞

課題延伸：“大海啊大海，就像媽媽一樣......”這是一首我們耳熟能詳?shù)膬焊?，大海就是魚兒們的媽媽，魚兒們的家園，所以我們要保護好大海，讓魚兒有一個溫暖的家。歌頌大海的歌還有很多，小朋友們不妨課后查閱一下，讓我們共同來歌頌美麗的大海吧！父親節(jié)創(chuàng)意賀卡主講老師：課前導入父親的愛像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜;父親的愛像一塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的;父親的愛像一本書，表面平淡無奇，書里卻充滿知識。父親是一個擎天的巨人，為我撐起一片生活的空間。父親像一座大山，擔起所有的重擔，讓我活得輕松安然。父親像一把雨傘，遮住所有的風吹雨打，留給我一片晴暖。父親像一輪太陽，照亮我的心田，讓我永遠陽光燦爛。

親愛的孩子們，我們的爸爸一直是我們的堅強后盾，在父親節(jié)來臨之際，我們親手做一份賀卡送給他們，讓他們感受到來自我們濃濃的愛！教案教學對象：8-9歲教學材料：彩色卡紙（?。㈦p面膠、剪刀、勾邊筆、涂改液、皺紋紙、打孔機教學目的：1.通過賀卡的欣賞和分析，使學生能夠設計并制作出一張較為精致的卡片，傳達出自己對父親真摯的愛。2.在課程創(chuàng)作中引導學生珍視親情，關注社會人與人之間關愛的情感，促進學生健康全面的發(fā)展，突出通過美術的方式，培養(yǎng)學生成為充滿愛心的人。3.通過本節(jié)課的學習，利用折紙與剪貼形式進行創(chuàng)作，可以切實讓孩子感受到手工制作材料的多樣性和趣味性。教學重點：1.了解賀卡的種類和功能。2.鍛煉學生對賀卡整體的色彩搭配，能夠大膽的進行設計。在順利完成作品的基礎上，重溫父子間的親情。圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞學生作品要求賀卡中以父親肖像為主題展開創(chuàng)作主體肖像在畫面當中不能過小，要構圖合理學生作品欣賞學生作品欣賞學生作品欣賞學生作品欣賞課題延伸親愛的同學們，我們用賀卡表達了我們對于自己爸爸的愛，其實在生活中不僅賀卡可以作為傳達方式，我們也可以拿起我們的畫筆給我們的爸爸畫一張肖像畫！讓我們行動起來吧，大聲對爸爸說：“我愛你”！主講：花兒飄香一、知識點：教學對象：7—8歲教學材料：彩色卡紙、水粉、勾邊筆、剪刀、雙面膠教學目的：1、學會用黑色底板襯托花與花瓶，以達到突顯主體色彩的目的。2、掌握不同花的畫法，并能靈活運用剪刀剪下。3、了解并學會一些特殊的造型技巧，如下垂式、對稱式等。教學重點：粘貼時，作品要體現(xiàn)出花朵、枝干、花瓶的遮擋關系，可通過雙面膠、泡沫膠來表現(xiàn)不同的高度層次。2、背景運用白色水粉點綴，達到提亮畫面色彩的目的。

春天，萬物復蘇，百花爭艷。但季節(jié)變遷，百花總不能想見就見，也不能為了自己喜歡就亂采亂摘，為了留住這份美麗，今天，我們就一起來學習一下，怎樣用卡紙做出美麗的插花來。

如何制作好一盆花呢？其實原理跟花藝的原理相同?；ㄋ嚲褪菑V義的插花，更確切地講，就是用剪切下來的各種花材和其它裝飾性材料進行藝術造型的創(chuàng)新活動，也可稱為切花藝術造型。

我們先學習一些技巧:一般而言，需掌握"六法"，即：高低錯落、疏落有致、虛實結合、俯仰呼應、上輕下重、上散下聚。根據造型分又可分為：對稱式、水平式、下垂式、傾斜式、不對稱式。讓我們一起在制作的過程中慢慢學習這些方法吧。學生作品要求1、花瓶的顏色不要太單調，瓶身形狀可稍微有所不同，不宜過小2、花朵種類、顏色、大小以及前后遮擋要適當，不宜過于凌亂或簡單；3、瓶身雙面膠、一定多粘些牢固，防止開膠；4、作品要整體，花朵高低錯落有序，顏色搭配要合理豐富。二、課題延伸：

無論是立體花藝還是平面花藝，其處理花朵、葉子、枝干的層次的技巧是相通的。課后孩子可以自己收集一些真實材料或者家里的一些裝飾性假花，再準備一個空花瓶或者酒瓶、飲料瓶，備上一塊泡沫板，自己嘗試做一次立體的插花，通過自己勤勞的雙手增添家中的美感。生活中的美是可以被創(chuàng)造的，動動手，看似平常的物品就會有不一樣的藝術效果。吉他教案：教學對象：7-9歲教學材料：各色卡紙、瓦楞紙、勾邊筆、水彩筆、剪刀、雙面膠教學目的：1.通過欣賞吉他的圖片，了解吉他的造型特點。2.在課堂中通過對吉他的設計制作，運用手、腦、眼的結合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。3.通過本節(jié)課的學習，使學生感受到美術與音樂、音樂與生活、美術與生活之間的密切關系，從而懂得熱愛生活。教學重點：1.在制作過程中，結合吉他的特征，對吉他形狀的設計作為講解的重點。2.吉他琴箱部分可以填充一些廢舊報紙、海綿等，使其突顯立體感，達到造型更加美觀的效果。YourTopicGoesHere課題引導：在生活中，凡是能夠動人心扉的聲音皆可稱為音樂，音樂來源于生活，生活同時也離不開音樂。音樂有許多種，各有各的魅力，交織在一起譜出一首生活交響曲。音樂既然和我們的生活息息相關，那親愛的孩子們讓我們發(fā)動我們智慧的大腦，親自做一把時尚的吉他，傳播代表快樂的音符吧......YourTopicGoesHere結構圖YourTopicGoesHere作品要求：1.一定要有體感。2.吉他上的花紋要形式多變。課題延伸：小朋友們，你們知道么？吉他可是音樂界特別受歡迎的樂器奧！它被用于多種音樂風格，像在流行音樂、搖滾音樂、藍調、民歌、弗拉門戈中常被視為主要樂器。另有一點鮮為人知的是，吉他家族中最“貴族”的古典吉他與小提琴、鋼琴并列為世界著名三大樂器奧！創(chuàng)意手工課--美味的冰激凌主講老師：教學對象：5-7歲教學材料：各色卡紙、皺紋紙、白乳膠、雙面膠、剪刀、勾邊筆教學目的：1、通過課題情境的引入，加強孩子們對于夏季的認識，培養(yǎng)孩子熱愛生活的美好情操。2、通過欣賞冰激凌的圖片，感知冰激凌的色彩和形狀，了解冰激凌的基本特征。3、在創(chuàng)作體驗中，通過引導，培養(yǎng)孩子的動手能力、組織畫面的能力，通過手、腦、眼并用進行創(chuàng)造，體驗材料所帶來的美感。知道好吃的冷飲不能多吃，認識到貪吃冷飲對身體的傷害。教學重點：1.冰激凌樣式：立體卷筒式與平面拼貼式兩種。2.選擇自己喜歡的方式制作冰激凌，在順利完成作品的基礎上增強自我成就感，體驗成功帶來的樂趣。培養(yǎng)孩子對于生活細節(jié)的觀察能力，能將生活中看到的事物，大膽的表現(xiàn)在自己的作品中，培養(yǎng)孩子自由繪畫的能力。導入：夏天的太陽像個大火爐，把大地烤得發(fā)燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動就渾身冒汗。大清早，蟬就高聲大叫，告訴人們又一個火熱的日子開始了。夏日炎炎，水牛早就躲到了池塘里，整個身子埋在了池水中，只露出頭部在水面上透氣。小鳥不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂著頭；小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。知了不停地在枝頭發(fā)著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。炎熱的夏季，小朋友們，讓我們共同制作一份屬于我們自己的清涼—冰激凌！美味的冰激凌有各種口味各種顏色動手制作美味的冰激凌吧！制作步驟1.將扇形的紙張卷成冰激凌的筒，用皺紋紙包上報紙做出冰激凌的球。2.依次用這種方式多做幾個美味的冰激凌，粘貼在自己喜歡的卡紙上.3.用水粉白色增加奶油的質感4.小朋友們，也可以加上刀叉，一起享受美味的冰激凌吧！制作要求1、可以做立體的、也可以做平面的2、畫面上的冰激凌要3--4個，并適當添加相應的背景3、可使用綜合材料表現(xiàn)質感，注意畫面色彩的搭配課題延伸：1.冰激凌，又稱雪糕、奶糕、豆糕和炒冰塊等等，種類繁多，花樣百出，冰激凌的美好口感主要來自其中的蛋白質和磷脂，香氣主要來自乳脂肪，甜味來自于添加的糖，果味、香草味等來自于香精，而各種美麗的顏色都來自于色素。經冷凍加工而成，是夏令冷飲品的重要組成部分，對人體有一定的保健作用，也是夏天清涼去暑的好食品。2.小朋友們，通過這節(jié)課我們了解了冰激凌的知識，學會了制作手工立體冰激凌，除了這種方法之外，我們還可以利用不同的彩色形狀進行拼貼，制作平面的的具有美感的冰激凌，趕快來試一試吧！母親節(jié)快樂主教：一、知識點：教學對象：7-9歲教學材料：各色卡紙、勾邊筆、水彩筆、剪刀、雙面膠教學目的：1、通過對課題情境的引入，讓孩子回想生活中自己與媽媽的點滴，感受母子之間的親情，培養(yǎng)孩子感恩的美好品格。2、在欣賞和動手制作賀卡的過程中，學會用眼睛發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，融入到自己的作品中，借以表達對媽媽的愛。教學重點：1、通過課程，了解賀卡的種類和功能。2、鍛煉學生對賀卡整體的色彩搭配，能夠大膽的進行設計。3、在順利完成作品的基礎上，增強自我成就感，重溫母子間的親情。

母愛是一種巨大的火焰，母愛是一縷溫暖的陽光，我們在母親的懷抱里長大，都能感受到母親對我們的愛。同學們，讓我們把母親的愛收于心底，從今天開始，學會做一個感恩的人，親手為我們的媽媽做一張賀卡，感恩母愛……學生作品要求1、賀卡在內容上一定要豐富，可用粘貼的形式，2、內容里一定要有對母親的祝?；蛘呦胝f的話語；3、注意賀卡封面紙張與內容紙張的顏色搭配；4、封面字體要醒目，裝飾感要強。準備兩張彩色卡紙，一大一小，小卡紙上如圖把中間剪開兩條如圖，把小卡紙進行拼貼，繪畫裝飾將大卡紙其中一面裝飾繪制封面最后把大卡紙與小卡紙進行重合，并粘貼。一幅精美的手工賀卡完成二、課題延伸：母親節(jié)（Mother'sDay），是一個感謝母親的節(jié)日。這個節(jié)日最早出現(xiàn)在古希臘；而現(xiàn)代的母親節(jié)起源于美國，是每年5月份的第二個星期日。母親們在這一天通常會收到禮物，像萱草花、康乃馨被視為獻給母親的花，而中國的母親花是萱草花，又叫忘憂草。

建議同學們課后，在家里幫助

媽媽做一些力所能及的家務，讓媽媽感受到我們對她們的愛！大聲說出：“媽媽，我愛你！”:

蹺蹺板主講老師：課題引導

“小朋友們在一起，蹺蹺板上做游戲；一會兒高，一會兒低，差點翹到云彩里；小弟弟，爬上去，趴在上面笑嘻嘻，大家問他為啥笑，他說感覺真稀奇?！毙∨笥?，你玩蹺蹺板時是這種感覺嗎？一、知識點：教學對象：5—6歲教學材料：各色卡紙、雙面膠、剪刀、水彩筆、勾邊筆教學目的：1、通過本節(jié)課，讓孩子們學會蹺蹺板的簡易制作方法，了解生活中的平衡現(xiàn)象。2.在創(chuàng)作體驗過程中，通過引導，通過抓住孩子們愛玩的天性，培養(yǎng)孩子的動手能力，通過手、腦、眼并用，進行創(chuàng)造，體驗蹺蹺板所帶來的樂趣。教學重點：1.蹺蹺板在制作過程中要注意平衡點的掌控。2.在設計蹺蹺板上人物時，要注意大小比例及表情的變化。3.在順利完成作品的基礎上增強自我成就感，體驗蹺蹺板所帶來的美好童年回憶。真實圖片作品要求：1.作品切記太小，起形的時候就要注意。2.人物的動作表情要豐富一些，表情也可以夸張些。3.裝飾蹺蹺板時，花紋添加不要太亂。學生作品課題延伸：小朋友們，我們今天所做的蹺蹺板是不是很好玩啊，蹺蹺板是運用了我們生活中的平衡現(xiàn)象奧！我們在家時，可以把兩邊的小朋友換成兩個托盤，把它變成一臺天平秤，放上一些物品，看它們能夠保持平衡嗎？主講：端午節(jié)端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國的春秋戰(zhàn)國時期，至今已有2000多年的歷史。據記載，公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，撲通、撲通地丟進江里，說是讓魚、龍蝦、蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了，人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子，也就有了現(xiàn)在每年五月初五，龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗，以此來紀念愛國詩人屈原。那今天我們就一起感受一下賽龍舟的熱鬧場景吧......一、知識點：教學對象：9歲及以上教學材料：彩色卡紙、雙面膠、剪刀、勾邊筆、涂改液、皺紋紙、打孔機、一次性筷子教學目的：1.讓學生了解中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)，它起源于紀念偉大的愛國詩人屈原，后發(fā)展成集游戲節(jié)慶、體育鍛煉、健康預防于一體的民間節(jié)令。2、在創(chuàng)作過程中，通過老師的講解，把學生的認知能力、動手能力、設計能力、創(chuàng)造能力和審美能力進行整合，體會民間傳統(tǒng)與社會實踐的相互聯(lián)系。3、通過實踐和體驗，讓學生感悟到：我國勞動人民是用勤勞的雙手和豐富的想象力在過著有深遠意義的端午節(jié)，激發(fā)學生對民族文化的繼承和熱愛，樹立強烈的民族自豪感。教學重點：1.對端午節(jié)民間傳統(tǒng)文化淵源的講解。2.培養(yǎng)學生利用身邊的易得材料及廢舊物品，手腦眼并用，進行畫面創(chuàng)造的能力。3.龍舟的折法以及龍頭的畫法。知識論壇東周末期戰(zhàn)國時楚國大夫屈原含恨投江自殺。楚國人民因舍不得賢臣屈原死去（投身于岳陽汨羅江），于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至岳陽洞庭湖時不見蹤跡，是為龍舟競渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體。民間賽龍舟賽龍舟是端午節(jié)的一項重要活動，在中國南方十分流行和重視，它最早當應是古越族人祭水神或龍神的一種祭祀活動，其起源有可能始于原始社會末期。賽龍舟是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節(jié)日舉行，是多人集體劃槳競賽。國家級非物質文化遺產，賽龍舟2010年成為廣州亞運會正式比賽項目。賽龍舟場景今天我們來制作一只精美的龍舟，觀察一下圖片，它有哪幾部分組成的？巧手比拼創(chuàng)作要求1、船身的折制，要求細致，折痕處務必整齊。2、龍頭的繪制不必想的太難，先畫出龍的眼睛，連出龍的嘴部，再圍繞眼睛進行添加完成。課題延伸：

同學們，你們知道嗎？在端午節(jié)這天，不僅有盛大的賽龍舟表演，民間還有許多藝術品的呈現(xiàn)，如：泥塑、彩繪、香袋、彩粽等等，它們都是端午節(jié)文化中不可或缺的一部分，課后，同學們可以欣賞有關端午節(jié)的圖片，加深對端午節(jié)的認識。十二生肖知識點：教學對象：7-8歲教學材料：超輕粘土教學目的：1．讓學生了解十二生肖的人文知識,激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。2.在創(chuàng)作過程中，結合自己的屬相，通過分析動物角色的特點，抓住十二生肖的外形特征,運用超輕粘土塑造完成作品。3．使學生從作品的塑造中，學習變形、夸張的藝術表現(xiàn)手法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

教學重點：1.對十二生肖外形特征的概括與總結。2.記住十二生肖的排列順序，了解十二生肖每十二年循環(huán)一次。3.加深對自己所屬生肖特點的了解。親愛的同學們，老師今天給大家出一個謎語------“一人有一個，全國有幾個？準確一計算，只有十二個?！蹦銈兡懿鲁鍪鞘裁磥韱?？“對啦，是十二生肖”！下面，讓我們來認識一下它們吧！

小老鼠，吱吱叫，看到貓兒就跑掉。牛伯伯，好強壯，看到紅布向前闖?；⒋笸?，最神氣，森林之中沒的比。兔寶寶，愛睡覺，走起路來蹦蹦跳。龍爺爺，最神秘，躺在云里猛吐氣。小白蛇，小青蛇，搖搖擺擺最有趣。小馬哥，跑得快，跑呀跑呀快快快。羊咩咩，最貪玩，野狼來了快快跑。小猴子，吱吱叫，紅紅屁股搖搖搖。大公雞，小公雞，早晨起來喔喔啼。小狗狗，尾巴搖，壞人來了汪汪叫。小豬豬，胖嘟嘟，打個滾來踏踏腳。小老鼠，吱吱叫，看到貓兒就跑掉。牛伯伯，好強壯，看到紅布向前闖?；⒋笸酰钌駳?，森林之中沒的比。兔寶寶，愛睡覺，走起路來蹦蹦跳。龍爺爺，最神秘，躺在云里猛吐氣。小白蛇，小青蛇，搖搖擺擺最有趣。小馬哥，跑得快，跑呀跑呀快快快。羊咩咩，最貪玩，野狼來了快快跑。小猴子，吱吱叫，紅紅屁股搖搖搖。大公雞，小公雞，早晨起來喔喔啼。小狗狗，尾巴搖，壞人來了汪汪叫。小豬豬，胖嘟嘟，打個滾來踏踏腳。作品要求：1、動物的顏色要搭配和諧；2、臉上花紋的裝飾要豐富細致。課后延伸：

中國是歷史悠久、文化底蘊豐厚的文明古國，民間特色的藝術形式傳承著中國千年的文化底蘊，獨具東方魅力，非常珍貴，值得繼承發(fā)展。十二生肖就如同人們所津津樂道的龍、鳳一樣，已經成為一種傳統(tǒng)文化的符號?！白邮蟪笈Ｒ⒚谩眰鞒星辏俺烬埶壬呶珩R未羊”人人熟知，“申猴酉雞戌狗亥豬”家喻戶曉……十二生肖不僅僅是簡單的十二個動物，十二個屬相，它已經是一種文化，一種習俗，一種為廣大人民群眾所接受的生活習慣。十二生肖的意義正在為世界各地越來越多對中國文化感興趣的人們所認知。我是歌唱家主講：知識點：教學對象：7-9歲教學材料：各色卡紙、廢舊報紙、雙面膠、剪刀、水彩筆、油畫棒教學目的：1）通過讓學生體會海選現(xiàn)場熱鬧的氛圍，激發(fā)起學生的創(chuàng)作熱情。2）在創(chuàng)作過程中，通過讓學生嘗試用撕撕，拼拼，貼貼各種質地的紙張的形式，體驗造型活動的樂趣。3）結合此次課程，拓寬孩子的創(chuàng)作思維，將自己的想法輕松地表達到作品中。教學重點：1）對不同材質紙張的安排，報紙主要用來作為人物的皮膚，彩色卡紙主要用來作為人物角色的衣服。2）對各色人物動作的夸張與表現(xiàn)。3）對不同風格衣服的設計以及畫面背景的添加。知識點：紙片填充“好消息，好消息......”《我是歌唱家》節(jié)目的海選開始啦！現(xiàn)場匯聚了許多優(yōu)秀的歌唱家，他們都準備好自己的參賽曲目，有的唱美聲，有的唱通俗，有的唱搖滾......現(xiàn)場非常的熱鬧！小朋友們，讓我們親臨現(xiàn)場感受一下吧！學生作品學生作品作品要求：1、表演者動作要夸張，神態(tài)要表演投入。2、衣服與身體銜接處要緊湊，要沿著物體的形狀貼雙面膠，以防止貼的不平整。課題延伸：小朋友們，我們通過撕貼、拼貼的形式創(chuàng)作了一幅非常活潑的藝術作品，展現(xiàn)了歌唱藝術家的風采，用同樣的創(chuàng)作方式，我們是不是也可以展現(xiàn)出舞蹈家曼妙的舞姿呢？那就和我們的爸爸媽媽一起來體驗一下吧！創(chuàng)意手工

--小鱷魚

主講教師：教學對象：5-7歲教學材料：各色卡紙、剪刀、雙面膠、油畫棒、水彩筆、勾邊筆教學目的：1）引導學生了解有關鱷魚的知識，感知鱷魚的外型特點。2）讓學生了解鱷魚是屬于瀕危動物，提高學生保護動物的意識。3）引導學生巧妙地運用身邊素材和繪畫的形式來表現(xiàn)可愛的鱷魚形象，引發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。教學重點：1）讓學生了解鱷魚外形的基本