校園健康安全直飲水的建議

尊敬的校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）：您好！目前學(xué)生的飲水方式主要有：學(xué)生自帶水、學(xué)校鍋爐供水、桶裝水、超市購(gòu)買純凈水或飲料。顯而易見，這些供水方式都存在一些問(wèn)題，既不能從量上滿足學(xué)生飲水需求，又不能從質(zhì)上保證學(xué)生飲水安全。近些年來(lái)，學(xué)校主要選擇桶裝純凈水作為學(xué)生喝水的主要方式，但這種飲水方式也存在一些弊端：1．水質(zhì)較差：據(jù)衛(wèi)生組織調(diào)查有近60%的桶裝水水質(zhì)本身不合格。擱置時(shí)間長(zhǎng)，水質(zhì)不新鮮，品質(zhì)無(wú)法保障。而且，打開一段時(shí)間的桶裝水大量細(xì)菌、病菌滋生（細(xì)菌每天以2000倍的速度遞增）。2．時(shí)間受限：用水高峰期，送水不及時(shí)影響正常飲水需要。3．安全隱患：①閑雜人員進(jìn)出校園更換水桶，存在較多不安全因素。②桶裝水的敞開式，不利于管理。部分調(diào)皮的學(xué)生，可能會(huì)往桶裝水里扔砂子。復(fù)旦大學(xué)投毒事件,導(dǎo)致貧寒子弟黃洋死亡，留給社會(huì)很大的思考空間。4．二次污染：無(wú)論是大品牌，還是小作坊無(wú)一例外都是雇汽車或三輪車送水，送水過(guò)程受時(shí)間、氣候、環(huán)境、人員素質(zhì)影響較大，“二次污染”可能性比較大。5．千滾老水：開水反復(fù)燒滾的（老水）問(wèn)題，在部分飲水機(jī)內(nèi)，因?yàn)樵O(shè)計(jì)的局限，有一部分水燒開后沒(méi)有使用，而被反復(fù)燒開，導(dǎo)致有害物質(zhì)損害人體健康。6．溫度問(wèn)題：因?yàn)橥把b水飲水機(jī)只有開水與冷水兩個(gè)龍頭。學(xué)生，尤其是低齡兒童在用水方面存在著一定的危險(xiǎn)性，要么燙傷嘴巴，要么吃壞肚子。7．生熟混合：目前市場(chǎng)上仍然大量存在的普通型開水器，因?yàn)樵O(shè)計(jì)的局限，剛流進(jìn)開水器未燒開的水，有可能與燒開的水混在一起被飲用。8．節(jié)能問(wèn)題：開水器加熱及保溫需要耗能（數(shù)據(jù)顯示，在保溫狀態(tài)的開水器、飲水機(jī)內(nèi)的開水，每小時(shí)降溫30度），在能源緊張和能源價(jià)格高漲的今天，如何提高開水器的能效，為使用者節(jié)省運(yùn)行成本，是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。9.流程管理：空水桶與水桶的更換，瓶口及桶裝水飲水機(jī)落水座的衛(wèi)生防疫，還有桶裝飲用水的飲水時(shí)間過(guò)長(zhǎng)也是造成“二次污染”的一大因素。由于桶裝飲用水不能抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖，導(dǎo)致剩水中微生物大量超標(biāo)。10．經(jīng)濟(jì)問(wèn)題：前些年省教育廳下發(fā)了有關(guān)義務(wù)教育階段“一費(fèi)制”的文件，要求各校為學(xué)生免費(fèi)提供開水。按1000名學(xué)生（25個(gè)6．豪華美觀、高貴氣質(zhì)。整機(jī)不銹鋼制造，進(jìn)口304＃不銹鋼水膽，永不銹蝕。整體美觀感好，可從側(cè)面提升學(xué)校的管理水平及整體形象。7．安裝細(xì)心、售后負(fù)責(zé)。直飲水機(jī)公司實(shí)行保姆式跟蹤服務(wù)，建立完善的終端客戶檔案，售后服務(wù)中心定期電話回訪，定期進(jìn)行設(shè)備保養(yǎng)和水質(zhì)檢測(cè)，保護(hù)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，確保用戶飲水品質(zhì)，并開通7×24小時(shí)熱線隨時(shí)提供咨詢服務(wù)。尊敬的校長(zhǎng)：關(guān)注少年兒童的身心健康，飲水也是一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)槿梭w的80%是水。筆者在與飲水設(shè)備廠家探討中得知，：廠家愿意免費(fèi)上門安裝調(diào)試，培訓(xùn)校方操作人員，對(duì)用戶實(shí)行跟蹤服務(wù)。學(xué)校在實(shí)施這一飲水服務(wù)體系后，可徹底解決學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)喝水難的問(wèn)題，同時(shí)可贏得上級(jí)部門和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的好評(píng)，又為學(xué)校樹立良