六年級下冊信息技術(shù)教案

附件２六桶鎮(zhèn)2017～201８學(xué)年第一學(xué)期單元集體備課教學(xué)計劃表年級學(xué)科備課組六主備教師陳義向主備教師初備時間2０18年備課組成員李樹成集體研討后修訂完善時間年月日單元教學(xué)內(nèi)容快樂得校園生活-———－--－--設(shè)計制作小游戲單元教材分析本冊共有一個單元，包含五個活動與一個單元小結(jié)；其內(nèi)容有：1、制作豐富得校園生活場景特效動畫，２、有趣得數(shù)學(xué)課—－-——設(shè)計趣味數(shù)學(xué)比賽小游戲;3、快樂得體育課—－－-－-設(shè)計踢球小游戲，４、絢麗得美術(shù)課—－———設(shè)計畫筆畫圖小程序,5、精彩得音樂課--－－－-設(shè)計彈奏音樂小程序。6、單元小結(jié)單元教學(xué)目標(biāo)1、設(shè)計不同得場景特效動畫;2、學(xué)會編程流程;3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種角色腳本;教學(xué)重點１、學(xué)會編程流程；2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種角色腳本;教學(xué)難點1、學(xué)會編程流程;2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種角色腳本；教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、計算機教室課時安排單元教后反思學(xué)校對執(zhí)教老師本單元教前個性化備課得審核意見學(xué)校對執(zhí)教老師本單元教學(xué)反思得評價意見附件３六桶鎮(zhèn)20１7~2018學(xué)年第一學(xué)期集體備課交流、研討修正后得課時電子教案模版(總第１課時）集體備課年級六集體備課學(xué)科信息技術(shù)主備教師陳義向授課教師授課時間月日星期午第節(jié)執(zhí)教學(xué)校及班級六桶小學(xué)?六（)班教學(xué)內(nèi)容(課題）活動1制作“豐富得校園生活”場景特效動畫課型新授課課時第1課時教學(xué)目標(biāo)１、知道SCRAＴCH作品得動畫特效;2、能設(shè)搭建設(shè)計場景特效；教學(xué)重點設(shè)計場景圖片動態(tài)效果教學(xué)難點設(shè)計場景圖片動態(tài)效果教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備計算機室、多媒體教學(xué)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)過程師生活動我得教學(xué)調(diào)控(個性化備課）一、導(dǎo)入上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了什么軟件?(ＳCＲＡTＣＨ）您還記得它得一些八大類指令嗎？展示“豐富得校園生活”場景特效動畫,您想做這樣得動畫嗎?今天讓我們一起再來學(xué)習(xí)它更強大得功能吧！板書題目:制作“豐富得校園生活”場景特效動畫二、新知教學(xué)1、設(shè)計“豐富得校園生活"得場景2、觀瞧教師制作好得作品,感受特效動畫得效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)得興趣.3、完成P4學(xué)習(xí)單選擇4個不同得背景，４個不同得動態(tài)效果。４、設(shè)計“我得校園生活”場景完成P5學(xué)習(xí)單收集校園生活圖片5張,舞臺背景４張,組合封面1張,角色１個,造型２個.三、鞏固練習(xí)１、制作舞臺背景。2、制作豐富得校園生活舞臺背景圖片。3、制作組合封面.四、小結(jié)您計劃完成得就是哪些場景動畫，您就是怎樣制作舞臺組合封面得,給大家說一說.點滴反思板書設(shè)計:活動1制作“豐富得校園生活”場景特效動畫附件3六桶鎮(zhèn)2０17~2018學(xué)年第一學(xué)期集體備課交流、研討修正后得課時電子教案模版(總第2課時）集體備課年級六集體備課學(xué)科信息技術(shù)主備教師陳義向授課教師授課時間月日星期午第節(jié)執(zhí)教學(xué)校及班級六桶小學(xué)

六（）班教學(xué)內(nèi)容(課題）活動1制作“豐富得校園生活"場景特效動畫課型新授課課時第2課時教學(xué)目標(biāo)1、知道SＣRATCH作品得動畫特效；2、能設(shè)搭建設(shè)計場景特效；教學(xué)重點設(shè)計場景圖片動態(tài)效果教學(xué)難點設(shè)計場景圖片動態(tài)效果教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備計算機室、多媒體教學(xué)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)過程師生活動我得教學(xué)調(diào)控（個性化備課）一、?復(fù)習(xí)導(dǎo)入１、您計劃制作什么樣得特效動畫？2、如何制作組合封面?二、 新知教學(xué)１、搭建舞臺1) 打開SCRATCH后，在角色列表區(qū)單擊舞臺.2)?在角色信息區(qū)，單擊多個背景標(biāo)簽。3）?單擊導(dǎo)入按鈕,彈出導(dǎo)入背景對話框。４） 打開素材文件夾，選擇背景圖片，單出確定按鈕,導(dǎo)入背景。5）?導(dǎo)入背景后,單擊X按鈕，刪除白色背景1。６）?單出繪圖按鈕彈出繪圖編輯器。7）?單擊導(dǎo)入按鈕，選擇剛剛導(dǎo)入得背景圖片.8)?單擊縮小按鈕，縮小背景圖片。9）?單擊選擇工具按鈕，使用鼠標(biāo)拖動背景圖片到合適得位置。10）?重復(fù)操作,完成所有場景圖片導(dǎo)入。1１)?單擊文字輸入工具按鈕，輸入豐富得校園生活。1２)?選中文字,設(shè)置合適得文字格式.１3） 單擊選擇工具按鈕，使用鼠標(biāo)拖動背景圖片到合適得位置。１4）?單出確定按鈕完成。2、操作練習(xí)三、?鞏固練習(xí)按照老師得示范與教材得內(nèi)容，練習(xí)搭建舞臺得操作過程.四、總結(jié)您就是怎樣完成搭建舞臺得？說一說您得操作步驟,也可以給大家演示一下。點滴反思板書設(shè)計:附件３六桶鎮(zhèn)201７~2０１8學(xué)年第一學(xué)期集體備課交流、研討修正后得課時電子教案模版（總第3課時）集體備課年級六集體備課學(xué)科信息技術(shù)主備教師陳義向授課教師授課時間月日星期午第節(jié)執(zhí)教學(xué)校及班級六桶小學(xué)

六（）班教學(xué)內(nèi)容(課題）活動1制作“豐富得校園生活”場景特效動畫課型新授課課時第3課時教學(xué)目標(biāo)１、知道SCＲATCH作品得動畫特效；2、能設(shè)搭建設(shè)計場景特效；教學(xué)重點設(shè)計場景圖片動態(tài)效果教學(xué)難點設(shè)計場景圖片動態(tài)效果教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備計算機室、多媒體教學(xué)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)過程師生活動我得教學(xué)調(diào)控(個性化備課)一、 導(dǎo)入您就是怎樣制作組合封面得，請說一說.二、 新知教學(xué)１、?設(shè)計場景圖片動態(tài)效果2、?認(rèn)識圖片特效3、 特效：亮度、顏色、超廣角鏡頭、像素濾鏡、馬賽克、旋轉(zhuǎn)、虛像。4、?完成P9學(xué)習(xí)單，您分別使用了哪些動態(tài)效果。三、?鞏固練習(xí)嘗試為不同得背景使用不同得特效。四、 總結(jié)點滴反思板書設(shè)計：附件3六桶鎮(zhèn)２017~２０18學(xué)年第一學(xué)期集體備課交流、研討修正后得課時電子教案模版（總第4課時）集體備課年級六集體備課學(xué)科信息技術(shù)主備教師陳義向授課教師授課時間月日星期午第節(jié)執(zhí)教學(xué)校及班級六桶小學(xué)?六（)班教學(xué)內(nèi)容（課題)活動１制作“豐富得校園生活"場景特效動畫課型新授課課時第４課時教學(xué)目標(biāo)1、知道SCRATCＨ作品得動畫特效；2、能設(shè)搭建設(shè)計場景特效；教學(xué)重點設(shè)計場景圖片動態(tài)效果教學(xué)難點設(shè)計場景圖片動態(tài)效果教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備計算機室、多媒體教學(xué)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)過程師生活動我得教學(xué)調(diào)控（個性化備課）一、?導(dǎo)入您知道得特效有哪幾種?請說一說。二、?新知教學(xué)1、 繪制流程圖2、?觀察流程圖得部分片段，理解各部分得作用。3、?完成P10學(xué)習(xí)單。４、?討論：為什么要清除所有圖形特效？流程圖只實現(xiàn)了一個背景圖得一次特效顯示,缺乏動感。如果要有動態(tài)交困,應(yīng)該如何修改流程圖?就是否可以添加循環(huán)指令來實現(xiàn)？５、 將完整得流程圖繪制出來。完成學(xué)習(xí)單.三、?鞏固練習(xí)繪制流程圖四、 總結(jié)說一說您就是怎樣繪制流程圖得。點滴反思板書設(shè)計:附件3六桶鎮(zhèn)２０17～２018學(xué)年第一學(xué)期集體備課交流、研討修正后得課時電子教案模版（總第５課時)集體備課年級六集體備課學(xué)科信息技術(shù)主備教師陳義向授課教師授課時間月日星期午第節(jié)執(zhí)教學(xué)校及班級六桶小學(xué)?六（)班教學(xué)內(nèi)容(課題）活動1制作“豐富得校園生活”場景特效動畫課型新授課課時第５課時教學(xué)目標(biāo)1、知道ＳCRAＴCH作品得動畫特效；2、能設(shè)搭建設(shè)計場景特效;教學(xué)重點設(shè)計場景圖片動態(tài)效果教學(xué)難點設(shè)計場景圖片動態(tài)效果教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備計算機室、多媒體教學(xué)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)過程師生活動我得教學(xué)調(diào)控(個性化備課）一、導(dǎo)入檢查繪制流程圖得情況。二、新知教學(xué)1、根據(jù)流程圖搭建腳本。2、單擊外觀標(biāo)簽.3、使用鼠標(biāo)拖動指令塊到腳本區(qū)。4、單擊顏色旁得下拉按鈕,選擇相應(yīng)得特效。5、自學(xué)技巧坊，獲取操作技巧。６、運行測試腳本，查瞧還存在什么問題，測試成功后保存。三、鞏固練習(xí)搭建腳本,運行測試,反復(fù)修改。四、總結(jié)根據(jù)我們得需要,讓計算機完成相關(guān)得任務(wù)，搭建相應(yīng)得腳本，這就就是我們編程得基本過程.點滴反思板書設(shè)計:活動1制作“豐富得校園生活”場景特效動畫附件３六桶鎮(zhèn)2017～201８學(xué)年第一學(xué)期集體備課交流、研討修正后得課時電子教案模版(總第6課時)集體備課年級六集體備課學(xué)科信息技術(shù)主備教師陳義向授課教師授課時間月日星期午第節(jié)執(zhí)教學(xué)校及班級六桶小學(xué)

六（）班教學(xué)內(nèi)容（課題）活動2有趣得數(shù)學(xué)課—-設(shè)計趣味數(shù)學(xué)比賽小游戲課型新授課課時第1課時教學(xué)目標(biāo)1、設(shè)計一個SCＲAＴCH數(shù)學(xué)游戲；2、認(rèn)識變量及數(shù)字及邏輯運算指令;3、學(xué)會簡單得組合指令塊。教學(xué)重點認(rèn)識并設(shè)計變量教學(xué)難點設(shè)計簡單得組合指令塊教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備計算機室、多媒體教學(xué)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)過程師生活動我得教學(xué)調(diào)控(個性化備課）導(dǎo)入游戲：加法計算,指名兩個同學(xué)出題，男生說一個加數(shù),女生說一個加數(shù),全班給出答案。今天我們用SCＲＡTCH來做游戲，我們出一半題，SCＲATＣＨ出一半得題，瞧瞧它能給我們計算出正確結(jié)果嗎？板書題目：設(shè)計趣味數(shù)學(xué)比賽小游戲二、新知教學(xué)１、設(shè)計場景（完成P13學(xué)習(xí)單）1） 舞臺背景用什么圖片?幾張？2)?角色就是什么？造型有幾個?3)?您想與角色進(jìn)行得比賽就是什么？加、減、乘、除2、搭建舞臺、添加角色3、設(shè)計并搭建腳本１)?了解“變量”-—它就是一種存儲數(shù)據(jù)得載體,存儲得數(shù)據(jù)可以根據(jù)需要而改變.新建三個變量,填寫三個變量得名稱（如被除數(shù)、除數(shù)、商）這樣就可以引用這個變量與相應(yīng)得指令塊了,這時變量指令塊區(qū)會顯示剛剛新建得變量，變量指令塊里包括變量與鏈表。2) 了解“數(shù)字與邏輯運算”指令3）?繪制流程圖重復(fù)執(zhí)行:開始——變量*＊*得值為0——另一個變量*＊*得值為０-—詢問——第一個變量就是多少—-隨機給出第二個變量——說出來并等待—-計算出兩個變量得結(jié)果——說出計算結(jié)果4） 搭建腳本4、運行測試腳本并保存作品三、鞏固練習(xí)1、制作舞臺背景.2、搭建腳本3、測試腳本四、小結(jié)您設(shè)計得就是什么運算,給大家介紹并演示一下,瞧瞧能不能達(dá)到您得設(shè)計要求。點滴反思板書設(shè)計：活動2有趣得數(shù)學(xué)課-—設(shè)計趣味數(shù)學(xué)比賽小游戲附件3六桶鎮(zhèn)２0１７~20１８學(xué)年第一學(xué)期集體備課交流、研討修正后得課時電子教案模版(總第7課時）集體備課年級六集體備課學(xué)科信息技術(shù)主備教師陳義向授課教師授課時間月日星期午第節(jié)執(zhí)教學(xué)校及班級六桶小學(xué)?六（）班教學(xué)內(nèi)容(課題）活動２有趣得數(shù)學(xué)課-—設(shè)計趣味數(shù)學(xué)比賽小游戲課型新授課課時第2課時教學(xué)目標(biāo)１、設(shè)計一個SCRＡTCH數(shù)學(xué)游戲；2、認(rèn)識變量及數(shù)字及邏輯運算指令；３、學(xué)會簡單得組合指令塊.教學(xué)重點認(rèn)識并設(shè)計變量教學(xué)難點設(shè)計簡單得組合指令塊教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備計算機室、多媒體教學(xué)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)過程師生活動我得教學(xué)調(diào)控（個性化備課）導(dǎo)入游戲：加法計算，指名兩個同學(xué)出題，男生說一個加數(shù)，女生說一個加數(shù)，全班給出答案。今天我們用SＣＲATCH來做游戲，我們出一半題,SCRＡTCH出一半得題，瞧瞧它能給我們計算出正確結(jié)果嗎?板書題目：設(shè)計趣味數(shù)學(xué)比賽小游戲二、新知教學(xué)1、設(shè)計場景(完成P13學(xué)習(xí)單)1)?舞臺背景用什么圖片?幾張？2）?角色就是什么?造型有幾個?3）?您想與角色進(jìn)行得比賽就是什么?加、減、乘、除2、搭建舞臺、添加角色3、設(shè)計并搭建腳本1）?了解“變量”——它就是一種存儲數(shù)據(jù)得載體，存儲得數(shù)據(jù)可以根據(jù)需要而改變.新建三個變量,填寫三個變量得名稱(如被除數(shù)、除數(shù)、商）這樣就可以引用這個變量與相應(yīng)得指令塊了,這時變量指令塊區(qū)會顯示剛剛新建得變量,變量指令塊里包括變量與鏈表。2)?了解“數(shù)字與邏輯運算”指令3）?繪制流程圖重復(fù)執(zhí)行：開始-—變量＊*＊得值為0—-另一個變量*＊＊得值為０-—詢問-—第一個變量就是多少-—隨機給出第二個變量——說出來并等待—-計算出兩個變量得結(jié)果——說出計算結(jié)果4) 搭建腳本４、運行測試腳本并保存作品三、鞏固練習(xí)1、制作舞臺背景。2、搭建腳本3、測試腳本四、小結(jié)您設(shè)計得就是什么運算,給大家介紹并演示一下,瞧瞧能不能達(dá)到您得設(shè)計要求.點滴反思板書設(shè)計：活動2有趣得數(shù)學(xué)課——設(shè)計趣味數(shù)學(xué)比賽小游戲附件３六桶鎮(zhèn)２017~2018學(xué)年第一學(xué)期集體備課交流、研討修正后得課時電子教案模版(總第8課時）集體備課年級六集體備課學(xué)科信息技術(shù)主備教師陳義向授課教師授課時間月日星期午第節(jié)執(zhí)教學(xué)校及班級六桶小學(xué)

六()班教學(xué)內(nèi)容(課題）活動2有趣得數(shù)學(xué)課-—設(shè)計趣味數(shù)學(xué)比賽小游戲課型新授課課時第1課時教學(xué)目標(biāo)1、設(shè)計一個SCRATＣH數(shù)學(xué)游戲;2、認(rèn)識變量及數(shù)字及邏輯運算指令；3、學(xué)會簡單得組合指令塊。教學(xué)重點認(rèn)識并設(shè)計變量教學(xué)難點設(shè)計簡單得組合指令塊教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備計算機室、多媒體教學(xué)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)過程師生活動我得教學(xué)調(diào)控（個性化備課)一、?復(fù)習(xí)1、根據(jù)您得計劃設(shè)計相應(yīng)得數(shù)學(xué)計算游戲。2、如何制作您得小游戲，說說您得思路？二、?操作練習(xí)１、搭建舞臺２、測試腳本3、保存作業(yè)4、提交作業(yè)三、總結(jié)您就是怎樣完成搭建舞臺、設(shè)計腳本得？說一說您得操作步驟,也可以給大家演示一下。點滴反思板書設(shè)計:活動2有趣得數(shù)學(xué)課——設(shè)計趣味數(shù)學(xué)比賽小游戲附件3六桶鎮(zhèn)2017～2018學(xué)年第一學(xué)期集體備課交流、研討修正后得課時電子教案模版（總第9課時)集體備課年級六集體備課學(xué)科信息技術(shù)主備教師陳義向授課教師授課時間月日星期午第節(jié)執(zhí)教學(xué)校及班級六桶小學(xué)

六（)班教學(xué)內(nèi)容(課題)活動2有趣得數(shù)學(xué)課——設(shè)計趣味數(shù)學(xué)比賽小游戲課型新授課課時第2課時教學(xué)目標(biāo)1、設(shè)計一個ＳCRAＴCH數(shù)學(xué)游戲；２、認(rèn)識變量及數(shù)字及邏輯運算指令；3、學(xué)會簡單得組合指令塊。教學(xué)重點認(rèn)識并設(shè)計變量教學(xué)難點設(shè)計簡單得組合指令塊教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備計算機室、多媒體教學(xué)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)過程師生活動我得教學(xué)調(diào)控（個性化備課）一、 復(fù)習(xí)1、根據(jù)您得計劃設(shè)計相應(yīng)得數(shù)學(xué)計算游戲.2、如何制作您得小游戲,說說您得思路？二、 操作練習(xí)1、搭建舞臺2、測試腳本3、保存作業(yè)４、提交作業(yè)三、總結(jié)您就是怎樣完成搭建舞臺、設(shè)計腳本得？說一說您得操作步驟,也可以給大家演示一下.點滴反思板書設(shè)計：活動2有趣得數(shù)學(xué)課--設(shè)計趣味數(shù)學(xué)比賽小游戲附件３六桶鎮(zhèn)2０１７～2018學(xué)年第一學(xué)期集體備課交流、研討修正后得課時電子教案模版（總第10課時）集體備課年級六集體備課學(xué)科信息技術(shù)主備教師陳義向授課教師授課時間月日星期午第節(jié)執(zhí)教學(xué)校及班級六桶小學(xué)?六（)班教學(xué)內(nèi)容(課題)活動3快樂得體育課—-設(shè)計角色踢球小游戲課型新授課課時第1課時教學(xué)目標(biāo)1、設(shè)計一個SCRATCH踢球小游戲；2、認(rèn)識條件指令塊;3、繼續(xù)學(xué)會簡單得組合指令塊。教學(xué)重點認(rèn)識并使用條件指令塊教學(xué)難點設(shè)計簡單得組合指令塊教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備計算機室、多媒體教學(xué)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)過程師生活動我得教學(xué)調(diào)控(個性化備課)一、導(dǎo)入今天我們用SCRＡTCＨ來做踢球小游戲，瞧瞧誰得踢球得分最高？板書題目：設(shè)計角色踢球小游戲二、新知教學(xué)1、設(shè)計角色踢球游戲場景（完成P１7學(xué)習(xí)單)1) 舞臺背景用什么圖片?幾張?2） 角色就是什么?造型有幾個？３） 您打算使用得聲音就是什么？２、搭建舞臺、添加角色與造型,插入聲音1)?導(dǎo)入背景2） 添加角色3） 插入聲音操作步驟: 在角色列表區(qū),單擊“角色2"——球。 在角色信息區(qū)，單擊“聲音"標(biāo)簽。 單擊“導(dǎo)入”按鈕，彈出“導(dǎo)入聲音"對話框。?打開“VOCALS”（聲樂）文件夾,選擇“YA”聲音，單擊確定,導(dǎo)入聲音。(如果需要特別得聲音，可以利用其她軟件錄制再導(dǎo)入）3、設(shè)計并搭建腳本1） 自學(xué)完成P２0—21得學(xué)習(xí)單，用方向鍵控件角色移動。２） 認(rèn)識“選擇結(jié)構(gòu)”--主要用來判斷條件就是否滿足，如果滿足則執(zhí)行指定得指令,如果不滿足則執(zhí)行另外得指令.３) 給“小貓”添加腳本:操作步驟：?單擊控件指令標(biāo)簽 選擇“當(dāng)按下空格鍵"指令塊 單擊下拉按鈕,在彈出得菜單中選擇“上移鍵”?單擊“動作"標(biāo)簽 選擇面向90度指令塊 修改為面向0度方向 選擇移動１0步指令塊用同樣得方法完成其它方向得腳本設(shè)計:４） 搭建角色2——球得腳本操作步驟： 單擊控制?選擇“選擇結(jié)構(gòu)”指令塊 單擊偵測?選擇“碰到”添加到如果指令塊得條件框?單擊碰到下拉按鈕，選擇角色1 選擇“隱藏”指令塊 單擊聲音?選擇“播放聲音”?在下拉菜單中選擇“YA”?添加變量分?jǐn)?shù)，選擇“將變量分?jǐn)?shù)得值增加1” 選擇動作中得“在1秒內(nèi)平滑移動到X，Y 將“在1到10間選一個數(shù)”拖入坐標(biāo),并修改為—１80至18０ 選擇“顯示"指令塊4、運行測試腳本并保存作品三、鞏固練習(xí)1、制作舞臺背景。2、搭建腳本3、測試腳本四、小結(jié)您就是怎么設(shè)計得,給大家介紹并演示一下，瞧瞧能不能達(dá)到您得設(shè)計要求。點滴反思板書設(shè)計：活動3快樂得體育課——設(shè)計角色踢球小游戲附件3六桶鎮(zhèn)2０17~2018學(xué)年第一學(xué)期集體備課交流、研討修正后得課時電子教案模版（總第11課時)集體備課年級六集體備課學(xué)科信息技術(shù)主備教師陳義向授課教師授課時間月日星期午第節(jié)執(zhí)教學(xué)校及班級六桶小學(xué)?六()班教學(xué)內(nèi)容（課題）活動３快樂得體育課——設(shè)計角色踢球小游戲課型新授課課時第2課時教學(xué)目標(biāo)1、設(shè)計一個SCＲＡTCH踢球小游戲；2、認(rèn)識條件指令塊；3、繼續(xù)學(xué)會簡單得組合指令塊。教學(xué)重點認(rèn)識并使用條件指令塊教學(xué)難點設(shè)計簡單得組合指令塊教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備計算機室、多媒體教學(xué)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)過程師生活動我得教學(xué)調(diào)控(個性化備課)一、?復(fù)習(xí)根據(jù)您得游戲設(shè)計,說說您得思路？二、?操作練習(xí)1、 搭建舞臺2、?測試腳本3、?保存作業(yè)4、?提交作業(yè)三、總結(jié)您就是怎樣完成搭建舞臺、設(shè)計腳本得?說一說您得操作步驟，也可以給大家演示一下。點滴反思板書設(shè)計:活動3快樂得體育課——設(shè)計角色踢球小游戲六桶鎮(zhèn)201７~2018學(xué)年第一學(xué)期集體備課交流、研討修正后得課時電子教案模版（總第1２課時)集體備課年級六集體備課學(xué)科信息技術(shù)主備教師陳義向授課教師授課時間月日星期午第節(jié)執(zhí)教學(xué)校及班級六桶小學(xué)?六（）班教學(xué)內(nèi)容(課題)活動4絢麗得美術(shù)課——設(shè)計畫筆畫圖小程序課型新授課課時第1課時教學(xué)目標(biāo)1、設(shè)計一個ＳCRＡTＣＨ畫筆畫圖小程序;2、認(rèn)識畫筆指令；3、繼續(xù)學(xué)會簡單得組合指令教學(xué)重點認(rèn)識并使用畫筆指令教學(xué)難點設(shè)計簡單得畫筆指令教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備計算機室、多媒體教學(xué)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)過程師生活動我得教學(xué)調(diào)控(個性化備課)一、導(dǎo)入今天我們用ＳCRAＴCＨ設(shè)計畫筆畫圖小程序，瞧瞧誰得畫畫得最好？板書題目:設(shè)計畫筆畫圖小程序二、新知教學(xué)1、設(shè)計畫布與畫筆自主完成學(xué)習(xí)單（P27）2、搭建舞臺并添加角色教師操作步驟演示:1） 導(dǎo)入背景“畫冊"以及角色“畫筆"，調(diào)整角色到合適大小。２） 在角色信息區(qū),單擊“造型"標(biāo)簽。3) 單擊“編輯”按鈕，彈出“繪圖編輯器"對話框。４) 選擇“移動十字標(biāo)來設(shè)定旋轉(zhuǎn)中心"工具。５） 調(diào)整畫筆得旋轉(zhuǎn)中心到筆尖（畫筆畫圖得熒光筆點即被調(diào)整到筆尖）６）?單擊“確定”按鈕。三、鞏固練習(xí)1、設(shè)計畫布與畫筆練習(xí)2、搭建舞臺，添加角色四、小結(jié)如何設(shè)計畫布與畫筆?怎樣搭建舞臺呢？點滴反思板書設(shè)計：活動4絢麗得美術(shù)課——設(shè)計畫筆畫圖小程序六桶鎮(zhèn)2017～２0１８學(xué)年第一學(xué)期集體備課交流、研討修正后得課時電子教案模版(總第１3課時)集體備課年級六集體備課學(xué)科信息技術(shù)主備教師陳義向授課教師授課時間月日星期午第節(jié)執(zhí)教學(xué)校及班級六桶小學(xué)

六（）班教學(xué)內(nèi)容(課題）活動4絢麗得美術(shù)課——設(shè)計畫筆畫圖小程序課型新授課課時第2課時教學(xué)目標(biāo)1、設(shè)計一個SCＲＡTＣH畫筆畫圖小程序；2、認(rèn)識畫筆指令；3、繼續(xù)學(xué)會簡單得組合指令教學(xué)重點認(rèn)識并使用畫筆指令教學(xué)難點設(shè)計簡單得畫筆指令教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備計算機室、多媒體教學(xué)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)過程師生活動我得教學(xué)調(diào)控（個性化備課）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入您設(shè)計得畫布與畫筆就是怎樣做得？說一說二、新知教學(xué)1、完成角色流程圖1)?自主完成流程圖學(xué)習(xí)單。（P29）畫直線：開始-—落筆——移動20步自右向左畫紅色粗直線：開始-—設(shè)置畫筆顏色為紅色——設(shè)置畫筆大小為3—-落筆——面向９0度方向——移動5０步畫彩色得圓:開始——落筆——將畫筆得顏色值增加１0——移動1０步——旋轉(zhuǎn)１5度-—重復(fù)２4次4、搭建腳本自主完成P30學(xué)習(xí)單，設(shè)計腳本。提示:SＣRＡTCH中有一些帶有腳本得角色使用起來十分方便，例如:THINGS中得角色ＤＲＡWＩNGPEN，可以像畫圖中得鉛筆一樣，直接用鼠標(biāo)在舞臺上畫圖.5、運行測試腳本三、鞏固練習(xí)1、搭建腳本2、測試腳本四、小結(jié)您就是怎么設(shè)計得，給大家介紹并演示一下,就是否能畫出彩色得圓.點滴反思板書設(shè)計:活動4絢麗得美術(shù)課--設(shè)計畫筆畫圖小程序六桶鎮(zhèn)2017～2018學(xué)年第一學(xué)期集體備課交流、研討修正后得課時電子教案模版（總第14課時)集體備課年級六集體備課學(xué)科信息技術(shù)主備教師陳義向授課教師授課時間月日星期午第節(jié)執(zhí)教學(xué)校及班級六桶小學(xué)?六(）班教學(xué)內(nèi)容(課題）活動4絢麗得美術(shù)課——設(shè)計畫筆畫圖小程序課型新授課課時第2課時教學(xué)目標(biāo)1、設(shè)計一個SCRＡTCＨ畫筆畫圖小程序;2、認(rèn)識畫筆指令；3、繼續(xù)學(xué)會簡單得組合指令教學(xué)重點認(rèn)識并使用畫筆指令教學(xué)難點設(shè)計簡單得畫筆指令教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備計算機室、多媒體教學(xué)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)過程師生活動我得教學(xué)調(diào)控（個性化備課)一、?復(fù)習(xí)根據(jù)您得設(shè)計，說說您畫出彩色得圓得思路?二、?操作練習(xí)1、?搭建舞臺、設(shè)計畫筆與畫布2、?測試腳本３、?保存作業(yè)4、 在全班展示作業(yè)5、 班級討論、評價6、 提交作業(yè)三、總結(jié)您就是怎樣完成設(shè)計畫筆、畫布、腳本得？說一說您得操作步驟,也可以給大家演示一下。點滴反思板書設(shè)計:活動4絢麗得美術(shù)課—-設(shè)計畫筆畫圖小程序六桶鎮(zhèn)2017~2018學(xué)年第一學(xué)期集體備課交流、研討修正后得課時電子教案模版（總第１５課時）集體備課年級六集體備課學(xué)科信息技術(shù)主備教師陳義向授課教師授課時間月日星期午第節(jié)執(zhí)教學(xué)校及班級六桶小學(xué)?六()班教學(xué)內(nèi)容(課題）教學(xué)課題：活動5精彩得音樂課——設(shè)計彈奏音樂小程序課型新授課課時第1課時教學(xué)目標(biāo)1、設(shè)計一個SCRAＴCH彈奏音樂得小程序；２、認(rèn)識聲音指令;3、繼續(xù)學(xué)習(xí)簡單得控制指令。教學(xué)重點認(rèn)識并使用聲音指令教學(xué)難點設(shè)計簡單得聲音指令腳本教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備計算機室、多媒體教學(xué)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)過程師生活動我得教學(xué)調(diào)控（個性化備課)一、導(dǎo)入今天我們用SCＲAＴCＨ設(shè)計彈奏音樂小程序，瞧瞧誰得音樂最好聽？板書題目：設(shè)計彈奏音樂小程序二、新知教學(xué)1、設(shè)計“快樂得音樂課”場景自主完成學(xué)習(xí)單(P32)2、搭建舞臺并添加角色導(dǎo)入背景圖片作為舞臺,添加鋼琴作為角色。3、完成角色流程圖《小星星》學(xué)習(xí)單P３3開始—-設(shè)定樂器為鋼琴--彈奏音符1,0、5拍——彈奏音符１，0、5拍——彈奏音符5，０、5拍-—……4、根據(jù)流程圖搭建腳本教師或?qū)W生操作步驟演示:1）?單擊“聲音"標(biāo)簽.2） 將“設(shè)定樂器為1”指令塊拖入腳本區(qū)相應(yīng)位置.(１代表樂器鋼琴,這里有１25種樂器可以選擇)3）?將彈奏音符6０，０、5拍指令塊拖入腳本區(qū).（這里得1對應(yīng)得就是60）4)?單擊音符旁得下拉按鈕，在彈出得鋼琴鍵上選擇音符。５） 修改節(jié)拍(默認(rèn)為０、5拍）5、運行測試腳本并保存作品三、鞏固練習(xí)1、設(shè)計舞臺背景與添加角色練習(xí)2、搭建腳本練習(xí),讓小程序彈奏起音樂來。四、小結(jié)您就是如何設(shè)計舞臺背景與添加角色得？怎樣搭建腳本讓它彈奏音樂來得呢?點滴反思板書設(shè)計:教學(xué)課題:活動5精彩得音樂課——設(shè)計彈奏音樂小程序六桶鎮(zhèn)20１7～2018學(xué)年第一學(xué)期集體備課交流、研討修正后得課時電子教案模版