校園安全穩(wěn)定及周邊社會(huì)治安綜合治理工作總結(jié)

水茜中心學(xué)校2012年校園安全穩(wěn)定及周邊社會(huì)治安綜合治理工作總結(jié)我校的創(chuàng)安工作深入貫徹落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)了學(xué)校安全工作，有效地防止了學(xué)校安全事故的發(fā)生，維護(hù)了我校安全穩(wěn)定大局，創(chuàng)建了一個(gè)平安、健康、文明、和諧的校園環(huán)境，保證了青少年學(xué)生健康成長。根據(jù)省市縣有關(guān)綜治安全工作要求及“平安先行學(xué)?！眲?chuàng)建工作的文件精神，校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到了開展創(chuàng)建活動(dòng)的重要性和必要性，認(rèn)真對(duì)照綜治安全文件、《“平安先行學(xué)校”創(chuàng)建及考評(píng)辦法》和《“平安先行學(xué)?！笨荚u(píng)標(biāo)準(zhǔn)及計(jì)分辦法》，認(rèn)真落實(shí)校園安全管理的各項(xiàng)措施，一把手負(fù)總則，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全面工作，德育處抓具體工作，建立層層負(fù)責(zé)制，將工作目標(biāo)分解到各條線、各年級(jí)、建立責(zé)任追究和一票否決制，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，努力營造了安全、和諧、文明、健康的育人環(huán)境。開創(chuàng)了創(chuàng)建平安先行學(xué)?；顒?dòng)的新局面?，F(xiàn)將我校綜治安全工作總結(jié)如下：一、組織領(lǐng)導(dǎo)我校積極開展校園安全及周邊社會(huì)治安綜合治理工作，建立健全“綜治安全”的有效工作機(jī)制，成立了以危朝明校長為組長，張新華、郭德富、張福德、王常寶為副組長，各部門分管領(lǐng)導(dǎo)為組員的綜治安全工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由分管張新華副校長為主任，德育處邱祖盛主任為副主任，負(fù)責(zé)具體工作，把“平安校園”創(chuàng)建工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，列入重要議事日程，結(jié)合我校實(shí)際制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建規(guī)劃和實(shí)施方案，保證人、財(cái)、物等保障條件到位，我們定期召開學(xué)校安全工作會(huì)議和創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，學(xué)校班子成員定期研究分析校園、師生安全和諧問題，完善與創(chuàng)建“平安校園”相關(guān)的安全、保衛(wèi)、穩(wěn)定等各項(xiàng)工作制度，將創(chuàng)建“平安和諧校園”目標(biāo)分解到各條線、各年級(jí)，落實(shí)了各部門各年級(jí)責(zé)任人并健全工作責(zé)任制，落實(shí)了具體分工，把學(xué)校安全工作細(xì)化到每一個(gè)人身上，堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，建立責(zé)任追究和一票否決制，切實(shí)做到一級(jí)抓一級(jí)，層層落實(shí)責(zé)任。充分利用集會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)、校園網(wǎng)、班隊(duì)會(huì)等途徑廣泛宣傳創(chuàng)建“平安先行學(xué)校”和綜治安全工作的意義和實(shí)施方法，增強(qiáng)廣大師生的安全意識(shí)，了解掌握安全常識(shí)，提高自我保護(hù)能力，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，采取了“校長全面管理，部門分類管理，教師具體負(fù)責(zé)”的三級(jí)管理辦法，學(xué)校與各年級(jí)，學(xué)生家長簽訂了安全管理工作責(zé)任狀，全員參與“平安校園”的創(chuàng)建活動(dòng)。二、安全管理1、建立健全安全檔案。嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)下發(fā)的有關(guān)安全文件精神，規(guī)范各類規(guī)章制度的健全和落實(shí)，做到有據(jù)可查，有章可循。建立了安全隱患排查登記表、平安校園月查表、安全隱患整改臺(tái)帳。對(duì)暫時(shí)解決不了的問題,采取嚴(yán)密的監(jiān)控措施,制定整改方案,有步驟地整改。落實(shí)了日排查、周教育、月分析制度，定期做好安全工作的自查、總結(jié)與信息上報(bào)等工作。2、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格管理。學(xué)校每學(xué)年都把安全工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，德育處、班級(jí)還分別制定更具體的安全工作計(jì)劃，建立安全教育和管理工作檔案，健全校園常規(guī)管理制度。制訂、《安全制度匯編》、《安全應(yīng)急預(yù)案匯編》等，具體完善了各類規(guī)章制度。3、強(qiáng)化保安、門衛(wèi)工作制度。成立了校園保安隊(duì)，各校配備了保安人員。認(rèn)真組織做好中心校兩名專職保安人員和兼職保安門衛(wèi)的管理工作，要求他們準(zhǔn)時(shí)到崗到位，并做到器械裝備齊全，切實(shí)履行好保安門衛(wèi)職責(zé)，加強(qiáng)校園及周邊巡查力度，及時(shí)關(guān)閉兩個(gè)大小鐵門，做好校外人員來訪登記排查及車輛、貨物進(jìn)出盤查登記工作，加強(qiáng)門衛(wèi)值班制度落實(shí)，非正常放學(xué)時(shí)間學(xué)生出校門必須持班主任的證明，校外來客必須排查詢問，進(jìn)入校門必須登記，還學(xué)校一片寧靜與安全。加強(qiáng)在校門口站崗值勤，形成對(duì)不良青少年、社會(huì)閑雜人員、精神病等重點(diǎn)人員強(qiáng)有力的威懾，保障師生安全，維護(hù)校園平安。4、強(qiáng)化學(xué)校值班制度，每天保證有一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和行政值日、教師值日。值日人員做到早到校，晚離校，對(duì)學(xué)生課間、中午、早晚自習(xí)等活動(dòng)情況加強(qiáng)巡視、檢查。有事故及時(shí)處理，并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。同時(shí)，制訂安全事故應(yīng)急預(yù)案，以防萬一。5、強(qiáng)化寄宿生24小時(shí)監(jiān)控制度。對(duì)于寄宿學(xué)生的管理全天候監(jiān)控，嚴(yán)格落實(shí)點(diǎn)名制度，白天上課由上課教師管理；早晨、中午、晚上全部集中在教室里休息或自習(xí)，由下班教師管理；晚上就寢后由男女值班教師監(jiān)管；其他時(shí)間段由生指教師、值日教師、行政、帶班領(lǐng)導(dǎo)共同監(jiān)控。另外在兩個(gè)放學(xué)時(shí)間段保安、門衛(wèi)、帶班領(lǐng)導(dǎo)、值日人員到校門口組織學(xué)生排好路隊(duì)出校門，并監(jiān)管住，不讓他們溜出校門。6、積極組織安全培訓(xùn)，提高安全管理水平。我校十分重視培訓(xùn)工作，組織安排相關(guān)老師或班主任進(jìn)行了安全培訓(xùn)，學(xué)校也經(jīng)常性利用例會(huì)對(duì)教職員工進(jìn)行崗位安全教育，并教育督促教職員工嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度和操作規(guī)程。7、加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施設(shè)備的排查管理。經(jīng)常性組織檢查學(xué)校教學(xué)樓、宿舍、食堂等用電、防火、疏散等設(shè)施，如電源電線、滅火器、紅外警報(bào)器、電腦監(jiān)控半路系統(tǒng)、應(yīng)急燈等；還有校舍建筑及附屬設(shè)施等重點(diǎn)部位，如護(hù)欄、扶手、窗臺(tái)、體育設(shè)施、圍墻、鐵門、德育墻、旗桿等，及時(shí)消除了各類事故隱患，一年來未發(fā)生任何事故。8、加強(qiáng)學(xué)生集體活動(dòng)的管理，每一次活動(dòng)，都有主管領(lǐng)導(dǎo)在場組織指揮，班主任維持好本班秩序，值日人員維持好重點(diǎn)部位如階梯、樓道、拐彎點(diǎn)等的秩序，防止擁擠踩踏。在校園或?qū)W校組織的戶外集體活動(dòng)，都有相應(yīng)的安全防范措施，指導(dǎo)人員，并精心組織，確保安全，不發(fā)生傷害事故。9、消防安全管理工作落到實(shí)處。我校十分重視消防安全工作，專門成立了消防安全管理小組和崗位消防安全責(zé)任人，制定了各崗位消防安全職責(zé)，建立、完善和落實(shí)了各項(xiàng)消防安全規(guī)章制度，制定了應(yīng)急預(yù)案，不斷完善消防基礎(chǔ)設(shè)施，按照規(guī)定配足消防器材并保持完好；疏散通道暢通，疏散標(biāo)志、應(yīng)急照明設(shè)備符合要求；電氣設(shè)施、插座、開關(guān)及線路安裝規(guī)范、狀況良好；用電及火源管理規(guī)范，無違章用電、用火行為，無火災(zāi)事故發(fā)生；嚴(yán)格落實(shí)易燃易爆等危險(xiǎn)品管理制度；定期進(jìn)行消防檢查，及時(shí)整改消防隱患。10、加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生的檢查力度，保證學(xué)生食品衛(wèi)生安全。學(xué)校對(duì)校園內(nèi)的食品銷售點(diǎn)嚴(yán)加管理，一方面以合同的方式約束經(jīng)營行為，并簽訂食品衛(wèi)生責(zé)任狀，主動(dòng)請(qǐng)有關(guān)職能部門人員來校行政執(zhí)法，檢查校園及周邊食品衛(wèi)生工作，確保所銷售食品的衛(wèi)生質(zhì)量；另一方面教給學(xué)生識(shí)別假冒偽劣與變質(zhì)食品的常識(shí)，教育學(xué)生不在校內(nèi)外攤點(diǎn)購買自制食品和飲料。嚴(yán)格食堂管理制度，要求食品加工按規(guī)程執(zhí)行，做到采購、驗(yàn)收手續(xù)齊全；對(duì)食堂從業(yè)人員定期進(jìn)行健康檢查，做到持證上崗，安全優(yōu)質(zhì)服務(wù)，確保學(xué)生飲食衛(wèi)生，加強(qiáng)食堂管理，嚴(yán)禁非工作人員入內(nèi)，經(jīng)常檢查學(xué)生自帶菜情況，防止誤食引起的食物中毒事故發(fā)生。留守兒童學(xué)生檔案，制定切實(shí)可行的的幫教措施，效果較好，經(jīng)常利用各種方式與學(xué)生及家長溝通，消除不穩(wěn)定因素，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的教育管理機(jī)制，收到了很好的效果。五、存在問題及整改措施我們?cè)诎踩矫孀隽撕芏喙ぷ?，安全工作得到加?qiáng)，但是安全工作的難度越來越大，學(xué)校安全工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近年來，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生的安全影響還比較大，社會(huì)上的黃、賭、毒、封建迷信等現(xiàn)狀和非法音視頻等都對(duì)學(xué)生的不良影響還非常之大。2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中留守兒童越來越多，留守兒童在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏教育和監(jiān)督，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。3、學(xué)校辦學(xué)條件還是十分艱苦，給師生的安全帶來了較大的隱患。如學(xué)生宿舍、食堂遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)，學(xué)生通過必須橫穿校門口的交叉街道，存在極大的交通安全隱患；沒有教工宿舍，教師只能分散租住于民房，給工作和生活帶來了極大的不便；學(xué)校周邊河