校企合作方案書-

校企合作方案書一、方案的總體簡介：………

二、策劃目的：………………

三、策劃背景：………………

四、目標受眾分析………………

五、方案組織形式及流程：……

六、預(yù)算與收益………………

七、組織結(jié)構(gòu)及職責……………

八、預(yù)算…………

總體簡介：我司與大學院校建立合作共建關(guān)系，貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要文件精神，有效搭建校企合作平臺，推進工學有機結(jié)合，深入了解企業(yè)對大學院校教育教學和畢業(yè)生培養(yǎng)的要求，進一步拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，提高畢業(yè)生就業(yè)層次和就業(yè)質(zhì)量！在校園內(nèi)部建立自己的宣傳和營銷基地。

二、策劃目的：

建立校企間合作共建關(guān)系，充分開發(fā)大學生的智力資源，一方面為企業(yè)的發(fā)展提供各種新的建議性建設(shè)方案，為企業(yè)能夠更好地發(fā)展提供一種智力方面的支持。另一方面提高大學生實踐能力，提高大學生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)大學生管理理論與實踐的對接。

三、策劃背景：

1.一方面社會發(fā)展速度快，公司面臨競爭，社會產(chǎn)品同質(zhì)化嚴重，競爭日益激烈；另一方面社會上新的模式不斷出現(xiàn)，新的營銷模式和管理模式不斷涌現(xiàn)；而企業(yè)如果想在如此激烈的競爭中取得勝利，就必須依靠新的知識指導，新的管理模式和新的營銷模式。

2.校園內(nèi)有獨特的背景，有很多資源都可以利用。大學校園內(nèi)部有很多資源，有很多優(yōu)秀的大學生，有很多有知識有管理經(jīng)驗的教授作指導，也有很多專業(yè)方面的人才;他們在管理方面都很有理論上知識的指導，理論上涉及到很多最新的模式和管理案例;大學們思維也很活躍，也很有想法，易于創(chuàng)造。3.根據(jù)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生缺少可以實踐的機會，大多數(shù)學生雖有所學知識提出建議性方案建設(shè)，協(xié)助企業(yè)提出建議性的新的模式建設(shè)方案，新的營銷方案；公司經(jīng)理為學校小組名譽講師，定期可為學生生進行培訓，幫學生們提高各種綜合能力。企業(yè)可以根據(jù)學校一些有關(guān)于職業(yè)或商業(yè)方面的活動進行參與，學生可以通過參加活動來獲得實踐工作經(jīng)驗，企業(yè)也會根據(jù)獲獎的學生來提供優(yōu)質(zhì)的實習機會。另外學生也可以向企業(yè)提出新的建議和新的模式，一旦方案被采納，進行試點進行，那么將會有經(jīng)費支持，如果被推廣使用，那么提出這份方案的同學將會有物質(zhì)上的獎勵。

（二）流程：

1.簽訂合作共建關(guān)系。

2.在校園內(nèi)選拔招募一些精英人才，一個學校成立這樣的一個團隊，人數(shù)為15人左右即可。這些人可作為儲備人才的一種，在其中可以真正的選拔一些人才，另一方面這些人在校園內(nèi)主要任務(wù)就是宣傳方案的設(shè)計，管理模式的建設(shè)，方案創(chuàng)意的跟蹤及實施。

（三）合作共建雙方的權(quán)利和義務(wù)

企業(yè)方：校方為企方的人才培養(yǎng)基地，企業(yè)可以為學校學生提供暑期社會實踐基地和平時社會實踐機會訓練。

校方：校方學生可以為企業(yè)方的發(fā)展提出建議性的模式建設(shè)和建議性的營銷模式建設(shè)，學生可以由專業(yè)老師進行指導。

會員的權(quán)利和職責

主要權(quán)利：可以得到公司進行的與社會聯(lián)系的各方面培訓，畢業(yè)時可以優(yōu)先進入公司，即使沒有進公司，可以得到公司校園儲備干部的證明。

暑期有機會到公司進行帶薪實習的機會，有機會得到公司的免費培訓和集訓。

平時這些隊員并無固定工資，但他們可以通過上傳自己的方案，如果得到認可并推廣實施，就會根據(jù)情況得到公司的物質(zhì)和精神獎勵。

主要職責范圍：

企業(yè)校園宣傳工作，可以進行活動的策劃，廣告的設(shè)計，新方案的設(shè)計，新模式的組建，新營銷機會的活動方案，如果影響力比較大并得到公司的認可和推廣，組織實施這個方案。

1，產(chǎn)品的宣傳方案

流程：以書面形式形成策劃宣傳方案，遞交公司申請，公司根據(jù)其方案可行性和預(yù)算收益分析進行審核。如果得到了公司的認可，這個方案將會由策劃者進行試點的實施和組織，如果效果很好，并得到了公司的認可和全面推廣，那么提出這個策劃方案的個人或者是團隊將會有獨立的物質(zhì)獎勵作為激勵。

獎勵的目的：在于吸引更多的人積極的參與。

這就等于在校園內(nèi)部建立了一個宣傳基地。

內(nèi)部成員可以自己、也可以組團進行方案的設(shè)計，也可以和其他外部同學進行合作。

2，廣告的設(shè)計

廣告的設(shè)計：進行廣告的設(shè)計和宣傳。必須是以產(chǎn)品和公司產(chǎn)品所表達的思想為主題，形式不限。

流程：校園內(nèi)部成員可以進行廣告的設(shè)計，廣告的設(shè)計可以個人和組建團隊共同完成，然后作品可以遞交公司，對于好的作品公司可以給予一定的物質(zhì)獎勵。公司可對做的好的同學和個人進行物質(zhì)獎勵，獎勵目的不是獎勵本身，而是獎勵背后的作用和意義。

獎勵目的：可以激勵內(nèi)部人員更加積極地參與，吸引更多的大學生加入，吸引更多的大學生參與到其中，各種新潮的營銷廣告。

3，營銷方案的設(shè)計。

充分調(diào)動大學生的積極性，小組內(nèi)部成員可以得到培訓，可以了解到各種實戰(zhàn)的模式，可以自行設(shè)計新的營銷模式或營銷方案，設(shè)計出來新的營銷模式，這種新的模式以方案出來，可以由他們自己來指導進行試點，如果試點可以，那么就進行逐步推廣，一旦這個方案被推廣，并得到了好的效果，那么這個主要設(shè)計者或者團隊就可以獲得物質(zhì)和精神上的獎勵。

4，針對企業(yè)的發(fā)展提出自己的建議性方案

管理模式上，分銷渠道上，營銷模式上等等，都可以提出來新的建議性方案。以書面形式形成方案，遞交公司申請，公司根據(jù)其方案可行性和預(yù)算收益分析進行審核。如果得到了公司的認可，并得到了公司的認可和推廣，那么提出這個方案的個人或者是團隊將會有獨立的物質(zhì)獎勵作為激勵。

5，根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需要，可以向?qū)W校學生征集方案。

企業(yè)可以根據(jù)自己發(fā)展的需要向?qū)W生征集方案作為自己企業(yè)發(fā)展的參考。可以涉及到管理方面、宣傳方面、營銷方面等。

六，預(yù)算與收益：

1，團隊成員本身沒有什么工資，只作為儲備干部的一員。

2，作為激勵的獎勵，與活動的參與熱情相比，所達到的效果和收獲相比，是微不足道的。

3，與學校建立合作關(guān)系，是為了提高大學生的競爭優(yōu)勢，提高大學生的綜合素質(zhì)，各個團隊在各自高校內(nèi)部的平時日常活動，所應(yīng)用到的校園資源，是免費的。（比如：高校成員內(nèi)部開會申請教室，大學生在制作自己的方案時可以向由專業(yè)老師指導等。）

收益：

1，為公司提供了強大的專業(yè)指導基地，可以充分利用大學生的智力資源，可以集思廣益，或許能從中開發(fā)出更多的創(chuàng)意和建立新的營銷模式。

2，也可以真正發(fā)掘出一些精英人才，作為公司的人才儲備。

3，可以提高大學生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)大學生學習管理理論與實踐的對接。提高大學生的競爭優(yōu)勢。為學生們提供了一個強有力的實習平臺和基地