第一單元提優(yōu)練習卷-2024-2025學年語文三年級上冊統(tǒng)編版

第一單元提優(yōu)練習卷一、讀語段，完成練習。(9分)2023年5月30日，“神舟十六號”載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。三名航天員身著航天fú()，在空間站向祖國人民打招呼，中國guóqí()又一次在荒()涼的太空中留下鮮艷()的紅色印記。dìqiú()上suǒyǒu()觀看直播的中國人都感到心潮澎湃，紛紛揚()起手bì()高呼起來。1.根據(jù)拼音寫字詞，并給加點字注音。(7分)2.“揚”在詞典中的解釋有：①高舉，往上升。②在空中飄動。③往上撒。④傳播出去。文段中的“揚”應選第種解釋；“老師表揚了我”中的“揚”應選第種解釋。(填序號)(2分)二、把下列詞語補充完整，并完成練習。(9分)一()()漏()干()燥急急()()()疾()快糊()糊()絢()多()1.上面的詞語中，含有身體部位名稱的是和。(2分)2.春風像一支彩筆，把這個世界勾勒得更加。(選詞填空)(1分)三、選擇題。(填序號)(10分)1.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是()。A.猜想(cāi)厲聲(lì)B.照例(liè)清楚(chu)C.誦讀(yǒng)摔跤(jiāo)D.挨打(āi)衣裳(shang)2.下列對有新鮮感的詞語展開的想象中，正確的一項是()。A.張牙舞爪(想到跳舞很優(yōu)美的樣子)B.咿咿呀呀(想到風吹動樹葉的聲音)C.搖頭晃腦(想到小金魚睡覺時的樣子)D.簌簌地響(想到風吹樹葉發(fā)出的聲音)3.下列句子中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検?)。A.春天公園里百花盛開，招引了許多的蜜蜂和蝴蝶B.悠揚的笛聲吸引了許多的聽眾C.樹枝在林中互相抵觸著，綠葉在狂風里簌簌地響D.突然，天空電閃雷鳴，狂風驟起，傾盆大雨即將來臨4.下列社團取名不合理的一項是()。A.短跑社團(小飛人)B.圍棋社團(黑白棋社)C.合唱社團(舞動精靈)D.繪畫社團(畫畫達人)5.下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是()。A.同學們向小鳥打招呼，向老師問好，向國旗敬禮B.蝴蝶停在花朵上，好像在聽同學們讀課文C.濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著風笛D.小星星在深藍的夜空中調(diào)皮地眨著眼睛四、按要求完成句子練習。(12分)1.根據(jù)提示，用“·”標出朗讀重音。(2分)(1)這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。(強調(diào)聽時的狀態(tài))(2)媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。(強調(diào)“我”覺得花兒確確實實在地下學校里上學)2.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢?(改為陳述句)(2分)3.雨一來，他們便放假了。(用加點詞語仿寫句子)(3分)一,便。4.濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著風笛。(運用相同的修辭手法仿寫句子)(2分)5.從小路上走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。(照樣子，用加點的字詞寫句子)(3分)同學們的課間活動豐富多彩，有，有,有,還有。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)1.《大青樹下的小學》按照、和的順序描寫了一所邊疆小學歡樂祥和的校園生活，體現(xiàn)了各民族兒童之間的和。2.《花的學校》以的視角描繪了的花孩子，流露出濃濃的。3.“牧童騎黃牛，振林樾。意欲捕鳴蟬，?！边@首詩是清代詩人寫的《》。詩句“,”生動地寫出了小牧童的機智可愛。六、口語交際。(5分)暑假期間，好多同學都把自己經(jīng)歷的新鮮事拍成照片發(fā)到了朋友圈。右邊是亮亮朋友圈里的照片，假如你是亮亮，請選擇其中的2張照片來描述一下你經(jīng)歷的新鮮事。暑假里，我來到了，那里可好玩了！七、閱讀課文片段，完成練習。(13分)①雨一來，他們便放假了。②樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。③你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。④你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎?你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?⑤我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。1.第①段中的“他們”指的是，“放假了”指的是。(2分)2.第②段描寫了的場面，其中“紫的、黃的、白的”體現(xiàn)了花兒，可以用()(填序號)來形容。(3分)A.五顏六色B.五花八門C.各種各樣3.讀選段，用“”畫出你覺得最有新鮮感的句子，并說明理由。(3分)4.通過“急急忙忙”“揚起雙臂”等描寫，我們可以體會到花孩子。(2分)5.選段充滿了神奇的想象，請你試著想象一下，花孩子們沖出來以后會說些什么呢?試著寫一寫。(3分)八、閱讀天地。(10分)①那天的風雪真狂，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。風嗚咽著從看不見縫隙的墻壁鼠叫似的“吱吱”而入。大家讀書的心思似乎已被凍住了，只聽見滿屋的跺腳聲。②布魯斯老師擠進教室時，狂風席卷而入。墻壁上的《世界地圖》被風吹卷向空

中，又一個跟頭栽了下來。往日溫和的布魯斯先生一反常態(tài)，滿臉嚴肅，甚至冷酷，就像室外的天氣。亂哄哄的救室安靜下來，學生們驚異地望著布魯斯先生。③“請同學們放好書本，我們到操場上去?！睅资p眼睛發(fā)出疑問?！拔覀円诓賵錾险疚宸昼姟！辈剪斔瓜壬^續(xù)說。④操場在學校的東北角，北邊是空曠的菜園和水塘。雪粒卷地而起，打得水塘“啪啪”作響。風吹得臉上仿佛有無數(shù)把細窄的刀在劃，腳像是踩在帶冰碴的水里。⑤學生們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。布魯斯先生面對學生們站定，脫下羽絨服，毛衣脫了一半，風雪幫他完成了另一半?！暗讲賵錾先フ竞谩！辈剪斔瓜壬蛔忠活D地對學生們說。誰都沒有吭聲，只好老老實實地站到了操場上。五分鐘過去了，布魯斯先生平靜地說：“解散?！雹藁氐浇淌?，布魯斯先生語重心長地說：“在教室里，我們都以為自己頂不住這場風雪。事實上，叫你們站半個小時，你們也頂?shù)米?，即使只穿一件襯衫，你們?nèi)匀荒茼數(shù)米?。面對困難，許多人戴了放大鏡，但真正和困難搏斗一番，你會覺得困難不過如此?！雹呶覒c幸自己沒有縮在教室里，在那個風雪交加的操場上，我學到了人生重要的一課。1.最適合作為本文標題的一項是()。(2分)A.布魯斯先生的課B.勇于與困難搏斗C.人生重要的一課2.布魯斯老師“一反常態(tài)”具體指的是什么?用“”在文中畫出來。(2分)3.關(guān)注文中有新鮮感的詞句，完成練習。(4分)(1)第①段中“發(fā)瘋”“嗚咽”等詞很有新鮮感，作者運用的修辭手法，生動地描寫出。(2)文中畫橫線的句子中，“風雪幫他完成了另一半”指的是，體現(xiàn)出布魯斯先生是一個的老師。4.這節(jié)課之所以難忘，是因為()。(2分)A.我們被老師罰站在風雪交加的操場上B.我們頑強地同暴風雪殊死搏斗了一場C.我們學會了不畏懼困難，要勇于同困難搏斗九、習作。(25分)題目：學校里的與你朝夕相伴的老師和同學中，誰給你留下的印象最深刻?你能抓住這個人外貌、性格等方面的特點描寫一下他嗎?希望你能用獨特的視角、生動的語言展現(xiàn)一個有特點的他。要求：①把題目補充完整。②嘗試使用有新鮮感的詞句。③不少于300字。答案：一、1.服國旗地球所有臂huāngyànyáng2.①④二、字不口舌忙忙眼手里涂麗彩1.口干舌燥眼疾手快2.絢麗多彩三、1.A2.D3.C4.C5.A解析：B、C、D三項均運用了擬人的修辭手法，而A項運用了排比的修辭手法。四、1.(1)好奇地(2)真的2.這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。3.示例：雪下大地穿上了白色的衣裳4.示例：花兒穿著各色的衣裳，在風中跳舞，狂歡。5.示例：跳繩的踢毽子的打籃球的玩老鷹捉小雞的五、1.上學上課下課友愛團結(jié)2.兒童活潑天真、渴望自由母子深情3.歌聲忽然閉口立袁枚所見意欲捕鳴蟬忽然閉口立六、示例：鄉(xiāng)下老家我跟著奶奶來到菜園里，采摘黃瓜等各種蔬菜。還跟著爺爺來到小溪邊，向他學習怎樣捕魚，我真的捕了不少魚呢！通過這些事情，我明白了“自己動手，豐衣足食”的道理。七、1.花朵花兒開放了2.大自然狂歡顏色多A3.示例：樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。理由：這個句子把雷云當作人來寫，想象奇特。4.對母親的依戀5.示例：花孩子們說：“終于放假啦！我們可以盡情地在草地上做游戲啦！”八、1.C解析：本題考查根據(jù)文章擬標題。本文主要講布魯斯先生上課前讓“我們”站在寒冷的風雪中，體會與困難搏斗的事情。從結(jié)尾可以看出，這件事對作者的影響很大，成為他人生重要的一課，故C項作為標題最合適。2.滿臉嚴肅，甚至冷酷，就像室外的天氣。解析：本題考查句子理解。根據(jù)原文“往日溫和的布魯斯先生一反常態(tài)，滿臉嚴肅，甚至冷酷，就像室外的天氣”可知布魯斯先生一反常態(tài)指的是他平常溫和，今天卻滿臉嚴肅，根據(jù)要求畫出相關(guān)的句子即可。3.(1)擬人風雪很大，來勢很猛(2)大風把脫了一半的衣服從他身上吹了下來以身