Module 3 Unit 9 Great cities of the world（教學設計）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊

Module3Unit9Greatcitiesoftheworld（教學設計）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析《Module3Unit9Greatcitiesoftheworld》是2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊的一課。本課主要介紹世界上一些著名的城市及其特色。通過本課的學習，學生能夠掌握有關城市的基本詞匯，描述城市的特點，并能夠運用所學知識進行簡單的交流。

本課的內容與學生的日常生活緊密相連，通過學習本課，學生可以拓寬視野，了解世界各地的城市文化，增強對英語學習的興趣。同時，本課的教學設計應注重培養(yǎng)學生的聽說讀寫技能，提高學生的語言運用能力。在教學過程中，教師應以學生為主體，充分發(fā)揮學生的積極性，引導他們通過觀察、思考、討論等方式主動獲取知識，提高他們的思維能力和團隊合作能力。核心素養(yǎng)目標本課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過本課的學習，學生能夠提高英語聽說讀寫技能，尤其是聽力和口語表達能力，增強對英語語言的運用能力。同時，學生能夠了解世界各地的城市文化，提高文化意識，培養(yǎng)跨文化交際的能力。通過觀察、思考、討論等方式，學生能夠提高思維品質，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。此外，學生能夠自主學習，合作學習，提高學習策略和學習能力，形成積極的學習態(tài)度和良好的學習習慣。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在學習本課之前，學生應該已經掌握了基本的英語語法知識，能夠理解和運用一些常用的詞匯和句型。同時，學生應該對一些世界著名城市有所了解，這樣才能更好地理解和參與到課堂討論中。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對于介紹世界著名城市的內容應該會比較感興趣。在學習能力方面，學生應該具備一定的自主學習能力和團隊合作能力。在學習風格上，學生可能更傾向于通過視覺和聽覺來獲取信息，因此在教學過程中，教師可以利用多媒體教學資源，如圖片、視頻等，來吸引學生的注意力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本課的過程中，學生可能會遇到一些生僻的詞匯和復雜的句型，這可能會影響他們的理解和學習效果。此外，學生可能對一些不太熟悉的城市文化有所疑惑，需要教師在課堂上進行解釋和引導。同時，學生可能需要提高自己的聽說讀寫技能，以更好地應對課堂活動和課后作業(yè)。教學方法與手段教學方法：

1.互動式教學法：通過提問、討論等方式激發(fā)學生的思考，促進學生主動參與課堂。

2.情境教學法：創(chuàng)設真實的語境，讓學生在實際情境中運用所學知識，提高語言運用能力。

3.任務型教學法：通過完成具體的任務，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT、視頻等資源，生動展示世界著名城市的圖片和相關信息，增強學生的直觀感受。

2.在線教學平臺：運用在線教學平臺，進行課前預習、課后作業(yè)的布置和反饋，提高教學效果。

3.實物教學：展示城市的模型或圖片，讓學生更直觀地了解城市的特點。教學過程1.Lead-in

導入新課，我會在黑板上寫下"Greatcitiesoftheworld"這個主題，并提問學生："Canyounamesomefamouscitiesintheworld?"，引導學生思考和回答。然后我會展示一些世界著名城市的圖片，如NewYork,London,Tokyo等，并簡要介紹這些城市的特點，激發(fā)學生的興趣。

2.Pre-reading

在閱讀之前，我會給學生一些關鍵詞，如"touristattraction,publictransportation,cuisine"等，并讓學生嘗試猜測這些詞匯與哪些城市相關。這樣可以幫助學生激活已有的知識，為閱讀文章做準備。

3.While-reading

閱讀文章時，我會引導學生關注文章的結構和主要信息。我會逐段閱讀課文，并提問學生："Whatisthemainideaofthisparagraph?"，引導學生理解和概括每段的內容。同時，我會鼓勵學生找出文章中的細節(jié)信息，如城市的地理位置、旅游景點等，并用自己的話進行描述。

4.Post-reading

閱讀后，我會組織學生進行小組討論，讓他們分享自己最喜歡的城市及其原因。每個小組可以選擇一個城市，并用自己的話描述該城市的特點，如文化、美食、景點等。其他小組成員可以提問或發(fā)表自己的觀點，促進學生之間的交流和合作。

5.consolidation

鞏固環(huán)節(jié)，我會讓學生寫一篇短文，描述自己最想去的城市。我會提供一些寫作指導，如如何介紹城市的地理位置、旅游景點等。學生可以自由發(fā)揮，用自己的語言進行表達。在學生寫作過程中，我會進行巡視指導，提供幫助和建議。

6.SummaryandHomework

總結課堂內容，我會讓學生回顧本節(jié)課所學的內容，并提問他們："Whatdidyoulearnaboutgreatcitiestoday?"。然后我會布置作業(yè)，讓學生完成一篇閱讀理解題，關于一篇關于巴黎的文章。這樣可以幫助學生鞏固所學知識，并提高閱讀理解能力。拓展與延伸1.提供了兩篇與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料，分別是關于“TheHistoryofTokyo”和“TheArchitectureofNewYorkCity”的文章。這些文章將幫助學生更深入地了解這兩個城市的背景和歷史，以及它們獨特的建筑風格。學生可以在課后閱讀這些文章，并用自己的話進行總結和描述。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。我會讓學生選擇一個他們感興趣的城市，并自己搜集相關信息，如該城市的地理位置、歷史文化、旅游景點等。學生可以利用網絡資源或圖書館書籍來獲取信息，并結合自己的觀察和體驗，寫一篇關于該城市的短文。這樣可以幫助學生培養(yǎng)自主學習的能力，提高他們的寫作和表達能力。

3.鼓勵學生進行跨學科的學習和探究。我可以讓學生結合地理課所學的內容，了解城市的發(fā)展和規(guī)劃。學生可以通過參觀當地的城市規(guī)劃展覽或與城市規(guī)劃專家交流，了解城市的規(guī)劃理念和發(fā)展趨勢。此外，學生還可以結合藝術課所學，研究城市的建筑風格和藝術特點。通過跨學科的學習，學生可以更全面地了解城市，提高他們的綜合素養(yǎng)。

4.鼓勵學生參與社會實踐活動。學生可以參加學校組織的文化交流活動，如模擬聯(lián)合國會議、國際文化節(jié)等，了解不同國家的城市文化和特點。此外，學生還可以參與志愿者活動，如幫助社區(qū)規(guī)劃綠化帶、參與城市清潔等，親身體驗城市建設和管理的過程。通過參與社會實踐，學生可以增強對城市問題的認識，提高他們的社會責任感和公民意識。板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣教學內容，明確展示本節(jié)課的主題和重點知識點，幫助學生理解和記憶。

2.結構清晰：板書設計應具有清晰的結構，分段落展示教學內容，條理分明，便于學生跟隨教學進度。

3.簡潔明了：板書設計應簡潔明了，突出重點，避免冗長的文字描述，準確精煉地概括教學內容。

4.藝術性和趣味性：板書設計應具有一定的藝術性和趣味性，可以通過字體設計、顏色搭配等手段，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

5.啟發(fā)性和互動性：板書設計應具有一定的啟發(fā)性和互動性，可以通過提問、填空等方式，引導學生積極參與課堂討論和思考。

具體的板書設計示例：

-在介紹世界著名城市時，可以設計一個城市的輪廓圖，并在圖中標出各個著名的景點和建筑物。

-在介紹城市的特點時，可以使用簡潔的詞語或短語，如"historical,modern,vibrant"等，突出城市的特色。

-在討論城市的美食時，可以設計一個美食的圖片和對應的名稱，如"pizza,sushi,croissant"等。

-在總結課堂內容時，可以使用思維導圖的形式，將本節(jié)課所學的內容進行歸納和整理，幫助學生復習和鞏固。

板書設計應根據具體的教學內容和學生的實際情況進行調整和改進，以達到最佳的教學效果。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節(jié)課中，我們一起探索了世界上的偉大城市。通過閱讀課文和小組討論，我們了解了一些著名城市的特點，如巴黎的浪漫、東京的傳統(tǒng)與現(xiàn)代、紐約的繁華與多元等。我們還學習了一些與城市相關的詞匯和表達方式，如"touristattraction,publictransportation,cuisine"等。通過這些學習，希望大家能夠增強對城市的認識，提高自己的英語水平。

當堂檢測：

1.根據課文內容，回答問題：

a.WhataresomefamoustouristattractionsinParis?

b.HowisthepublictransportationsysteminTokyo?

c.WhatkindofcuisineisfamousinNewYorkCity?

2.用自己的話描述一個你曾經去過或了解的城市，包括該城市的地理位置、旅游景點、文化特點等。

3.根據課文內容，完成填空題：

a.Parisisknownasthe___cityoftheworld.

b.Tokyohasarich___heritageandisalsoa___city.

c.NewYorkCityisfamousforits___and___landmarks.

4.翻譯以下句子：

a."ThecuisineinItalianrestaurantsisfamousforitsflavorandvariety."

b."PublictransportationinLondonisefficientandconvenient."

c."VisitingtheEiffelTowerinParisisamust-doactivityfortourists."

5.根據課文內容，選擇正確的答案：

a.Whichcityisknowna