2024-2025學(xué)年高中歷史 第6單元 資本主義運(yùn)行機(jī)制的調(diào)節(jié)單元小結(jié)與測(cè)評(píng)（教師用書）教案 北師大版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第6單元資本主義運(yùn)行機(jī)制的調(diào)節(jié)單元小結(jié)與測(cè)評(píng)（教師用書）教案北師大版必修2授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版必修2高中歷史第6單元“資本主義運(yùn)行機(jī)制的調(diào)節(jié)”單元小結(jié)與測(cè)評(píng)。內(nèi)容包括對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的市場(chǎng)調(diào)節(jié)、國(guó)家干預(yù)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)與調(diào)整等方面的理解與分析。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已掌握了資本主義的基本概念、特點(diǎn)以及早期發(fā)展歷程，對(duì)本單元所討論的市場(chǎng)機(jī)制調(diào)節(jié)有了基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理資本主義調(diào)節(jié)機(jī)制的知識(shí)點(diǎn)，提高其對(duì)歷史經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生歷史思維與批判性思維能力。通過(guò)深入探討資本主義運(yùn)行機(jī)制的調(diào)節(jié)，學(xué)生將能夠：1.提高史料實(shí)證能力，掌握分析歷史現(xiàn)象的基本方法，從而理解市場(chǎng)調(diào)節(jié)與國(guó)家干預(yù)在資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用；2.增強(qiáng)歷史理解能力，從多角度審視經(jīng)濟(jì)危機(jī)與調(diào)整過(guò)程，認(rèn)識(shí)到歷史發(fā)展的復(fù)雜性；3.培養(yǎng)批判性思維，對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)體制及其調(diào)節(jié)機(jī)制進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，形成獨(dú)立見解。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提升綜合素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：資本主義運(yùn)行機(jī)制中的市場(chǎng)調(diào)節(jié)與國(guó)家干預(yù)的相互作用、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的產(chǎn)生及其調(diào)整措施。

難點(diǎn)：理解不同歷史時(shí)期資本主義經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)政策的變化及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，以及如何運(yùn)用歷史史料進(jìn)行深入分析。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)案例分析，對(duì)比不同時(shí)期市場(chǎng)調(diào)節(jié)與國(guó)家干預(yù)的實(shí)際效果，幫助學(xué)生直觀理解其相互作用。

2.運(yùn)用圖表、時(shí)間軸等教學(xué)工具，梳理經(jīng)濟(jì)危機(jī)的產(chǎn)生及調(diào)整措施的發(fā)展脈絡(luò)，提高學(xué)生史料實(shí)證能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析歷史問(wèn)題，開展小組討論，鼓勵(lì)發(fā)表不同觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維。

4.結(jié)合時(shí)事，讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解。通過(guò)這些方法，旨在幫助學(xué)生突破重點(diǎn)難點(diǎn)，形成系統(tǒng)性的歷史認(rèn)識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握資本主義運(yùn)行機(jī)制調(diào)節(jié)的基本概念和理論。

2.討論法：組織學(xué)生就經(jīng)濟(jì)危機(jī)案例進(jìn)行分組討論，激發(fā)學(xué)生思考，提高分析問(wèn)題的能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)歷史情境，讓學(xué)生身臨其境地感受不同時(shí)期資本主義經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)措施的變化。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT、視頻等展示歷史資料和案例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的直觀認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)軟件進(jìn)行課堂問(wèn)答、小組討論，提高學(xué)生參與度和互動(dòng)性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)資料，拓展知識(shí)視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

（1）教師活動(dòng)：同學(xué)們，我們?cè)谏弦粏卧獙W(xué)習(xí)了資本主義的發(fā)展歷程，了解了資本主義體制的基本特點(diǎn)。那么，資本主義經(jīng)濟(jì)是如何在不斷的波動(dòng)中前進(jìn)的呢？今天我們將開始學(xué)習(xí)第6單元“資本主義運(yùn)行機(jī)制的調(diào)節(jié)”，來(lái)探究資本主義經(jīng)濟(jì)是如何在市場(chǎng)機(jī)制和國(guó)家干預(yù)下進(jìn)行調(diào)整的。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回顧上一單元內(nèi)容，思考資本主義經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的原因。

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)

（1）教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀課文，理解資本主義運(yùn)行機(jī)制的調(diào)節(jié)，并關(guān)注市場(chǎng)調(diào)節(jié)與國(guó)家干預(yù)的相互作用。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生閱讀課文，初步了解資本主義運(yùn)行機(jī)制的調(diào)節(jié)。

第三環(huán)節(jié)：課堂講解

（1）教師活動(dòng)：講解資本主義運(yùn)行機(jī)制調(diào)節(jié)的基本概念，闡述市場(chǎng)調(diào)節(jié)與國(guó)家干預(yù)在資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，并結(jié)合歷史案例進(jìn)行分析。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行理解和掌握。

第四環(huán)節(jié)：案例分析

（1）教師活動(dòng)：呈現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析經(jīng)濟(jì)危機(jī)產(chǎn)生的原因及調(diào)整措施。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分析案例，提出自己對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)產(chǎn)生和調(diào)整的看法。

第五環(huán)節(jié)：互動(dòng)提問(wèn)

（1）教師活動(dòng)：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回答問(wèn)題，展示自己對(duì)資本主義運(yùn)行機(jī)制調(diào)節(jié)的理解。

第六環(huán)節(jié)：總結(jié)提升

（1）教師活動(dòng)：對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)調(diào)節(jié)與國(guó)家干預(yù)在資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的關(guān)鍵作用。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，形成自己的知識(shí)體系。

第七環(huán)節(jié)：課后作業(yè)

（1）教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

（2）學(xué)生活動(dòng)：完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

第八環(huán)節(jié)：課堂反饋

（1）教師活動(dòng)：收集學(xué)生的課堂反饋，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與課堂反饋，提出自己的疑問(wèn)和建議。知識(shí)點(diǎn)梳理1.資本主義市場(chǎng)機(jī)制的基本原理

-競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

-價(jià)格機(jī)制

-供求關(guān)系

2.資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的類型及表現(xiàn)

-生產(chǎn)過(guò)剩危機(jī)

-貨幣危機(jī)

-信用危機(jī)

-失業(yè)危機(jī)

3.市場(chǎng)調(diào)節(jié)與國(guó)家干預(yù)的相互作用

-自由市場(chǎng)理論的興起

-凱恩斯主義的國(guó)家干預(yù)

-新自由主義的回歸

4.經(jīng)濟(jì)危機(jī)的調(diào)整措施

-貨幣政策調(diào)節(jié)

-財(cái)政政策調(diào)節(jié)

-結(jié)構(gòu)性改革

-國(guó)際合作與協(xié)調(diào)

5.資本主義經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)政策的歷史演變

-經(jīng)濟(jì)周期的階段性特征

-經(jīng)濟(jì)政策的歷史演變：從自由放任到國(guó)家干預(yù)，再到新自由主義

-經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整的實(shí)際效果與影響

6.現(xiàn)代資本主義經(jīng)濟(jì)體制的調(diào)節(jié)特點(diǎn)

-金融資本的崛起

-全球化背景下的經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)

-政府干預(yù)與市場(chǎng)調(diào)節(jié)的結(jié)合

7.我國(guó)對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)體制的認(rèn)識(shí)與借鑒

-社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立

-對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)體制的借鑒與超越

-我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的市場(chǎng)調(diào)節(jié)與國(guó)家干預(yù)板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-資本主義市場(chǎng)機(jī)制

-競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

-價(jià)格機(jī)制

-供求關(guān)系

-經(jīng)濟(jì)危機(jī)類型與表現(xiàn)

-生產(chǎn)過(guò)剩

-貨幣、信用、失業(yè)危機(jī)

-調(diào)節(jié)機(jī)制

-市場(chǎng)調(diào)節(jié)

-國(guó)家干預(yù)

②關(guān)鍵詞

-自由市場(chǎng)

-凱恩斯主義

-新自由主義

-貨幣政策

-財(cái)政政策

-結(jié)構(gòu)性改革

-經(jīng)濟(jì)周期

③重點(diǎn)句

-"市場(chǎng)調(diào)節(jié)與國(guó)家干預(yù)的相互作用是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵。"

-"經(jīng)濟(jì)危機(jī)的調(diào)整措施體現(xiàn)了政策在不同歷史時(shí)期的演變。"

-"現(xiàn)代資本主義經(jīng)濟(jì)體制的調(diào)節(jié)特點(diǎn)在于政府與市場(chǎng)的有機(jī)結(jié)合。"

板書設(shè)計(jì)將采用圖文結(jié)合的方式，使用不同顏色的粉筆突出重點(diǎn)，以流程圖、表格等形式清晰地展示知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，增強(qiáng)視覺(jué)效果和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答的準(zhǔn)確性和積極性，以及對(duì)課程內(nèi)容的興趣表現(xiàn)。這有助于了解學(xué)生對(duì)資本主義運(yùn)行機(jī)制調(diào)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，以及教學(xué)方法的適用性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作能力、分析問(wèn)題的深度和廣度，以及展示成果的邏輯性和條理性。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，可以了解學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中運(yùn)用知識(shí)的能力。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)針對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)市場(chǎng)調(diào)節(jié)、國(guó)家干預(yù)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)調(diào)整等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

4.課后作業(yè)：通過(guò)課后作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度，以及能否將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際分析中。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、測(cè)試成績(jī)和作業(yè)完成情況，給予及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)與反饋。指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高解決問(wèn)題的能力，并鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反饋：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)與不足，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)。同時(shí)，教師收集學(xué)生的反饋意見，了解教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

7.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)與反饋：通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的滿意度，為家校合作提供依據(jù)。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、情境教學(xué)等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)資本主義運(yùn)行機(jī)制調(diào)節(jié)的理解。從教學(xué)效果來(lái)看，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂，對(duì)市場(chǎng)調(diào)節(jié)、國(guó)家干預(yù)等知識(shí)點(diǎn)有了更深入的認(rèn)識(shí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

在教學(xué)方法方面，我意識(shí)到討論法在實(shí)際操作中需要更好地引導(dǎo)和控制，以確保討論的方向和深度。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生討論的引導(dǎo)，提高討論效果。此外，對(duì)于一些理解難度較大的知識(shí)點(diǎn)，如經(jīng)濟(jì)危機(jī)的調(diào)整措施，我可以通過(guò)更多案例分析和圖表展示，幫助學(xué)生更直觀地理解。

在教學(xué)策略上，我注重了對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果并不理想。為此，我計(jì)劃在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)管理方面，課堂時(shí)間的分配和控制仍需改進(jìn)。有時(shí)，課堂進(jìn)度過(guò)于緊湊，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法充分消化吸收知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂時(shí)間的合理安排，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度方面取得了以下收獲：

1.學(xué)生對(duì)資本主義運(yùn)行機(jī)制調(diào)節(jié)有了更全面的認(rèn)識(shí)，能夠分析市場(chǎng)調(diào)節(jié)與國(guó)家干預(yù)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

2.學(xué)生在討論和分析經(jīng)濟(jì)危機(jī)案例的過(guò)程中，鍛煉了批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

3.學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間管理，確保教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生消化吸收知識(shí)的平衡。

3.豐富教學(xué)手段，如運(yùn)用更多案例、圖表、視頻等，提高教學(xué)效果。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。典型例題講解例題1：簡(jiǎn)述自由市場(chǎng)理論的基本觀點(diǎn)及其對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

解答：自由市場(chǎng)理論認(rèn)為，市場(chǎng)通過(guò)供求關(guān)系和價(jià)格機(jī)制自動(dòng)調(diào)節(jié)資源配置，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效率。在自由市場(chǎng)環(huán)境下，企業(yè)追求利潤(rùn)最大化，消費(fèi)者追求效用最大化，從而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和技術(shù)進(jìn)步。然而，自由市場(chǎng)也存在失靈的情況，如外部性、公共物品和信息不對(duì)稱等問(wèn)題，需要政府干預(yù)來(lái)糾正市場(chǎng)失靈。

例題2：凱恩斯主義理論的主要觀點(diǎn)及其政策建議是什么？

解答：凱恩斯主義認(rèn)為，資本主義經(jīng)濟(jì)中存在著有效需求不足的問(wèn)題，導(dǎo)致失業(yè)和產(chǎn)能過(guò)剩。凱恩斯主張通過(guò)政府財(cái)政政策和貨幣政策來(lái)刺激有效需求，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。具體政策建議包括政府投資公共工程、減稅和降低利率等。

例題3：新自由主義理論的主要觀點(diǎn)及其政策建議是什么？

解答：新自由主義理論認(rèn)為，市場(chǎng)機(jī)制是最有效的資源配置方式，政府干預(yù)會(huì)扭曲市場(chǎng)信號(hào)，降低經(jīng)濟(jì)效率。因此，新自由主義主張減少政府干預(yù)，推動(dòng)私有化和市場(chǎng)化改革，以激發(fā)市場(chǎng)活力。具體政策建議包括減稅、放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入和取消價(jià)格管制等。

例題4：簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)危機(jī)的調(diào)整措施及其作用。

解答：經(jīng)濟(jì)危機(jī)的調(diào)整措施包括貨幣政策調(diào)節(jié)、財(cái)政政策調(diào)節(jié)和結(jié)構(gòu)性改革等。貨幣政策調(diào)節(jié)主要通過(guò)調(diào)整貨幣供應(yīng)量和利率來(lái)影響經(jīng)濟(jì)活動(dòng)；財(cái)政政策調(diào)節(jié)通過(guò)政府支出和稅收政策來(lái)調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)；結(jié)