口語交際：與父母溝通教學設計 鄂教版

口語交際：與父母溝通教學設計鄂教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）口語交際：與父母溝通教學設計鄂教版課程基本信息1.課程名稱：口語交際：與父母溝通

2.教學年級和班級：八年級2班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用恰當?shù)脑~語和句式與父母進行有效溝通，提高自己的語言表達能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生批判性思維，學會傾聽和理解父母的觀點，形成自己的見解，并能夠進行合理的反駁和辯解。

3.文化意識：培養(yǎng)學生尊重父母、理解父母的傳統(tǒng)文化觀念，增強跨文化交流的意識，學會在不同的文化背景下進行溝通。

4.自主學習：培養(yǎng)學生自主學習能力，鼓勵學生在課外與父母進行實際的溝通實踐，將所學知識應用到日常生活中，提高自己的溝通技巧。教學難點與重點1.教學重點：

-學生能夠運用正確的稱呼、語氣和表達方式與父母進行溝通。

-學生能夠理解父母的觀點，并表達自己的意見和感受。

-學生能夠在日常生活中實踐所學的溝通技巧，提高與父母的交流效果。

2.教學難點：

-學生在與父母溝通時如何運用恰當?shù)姆Q呼和語氣，特別是在有不同的意見時如何表達尊重。

-學生如何傾聽父母的觀點，并在表達自己的意見時保持冷靜和理智。

-學生如何在日常生活中應用所學的溝通技巧，特別是在面對困難和沖突時如何與父母有效溝通。

例如，教師可以設計一些角色扮演的實踐活動，讓學生在模擬與父母溝通的情境中練習使用正確的稱呼和語氣。另外，教師可以提供一些實際案例，讓學生分析并討論如何在不同情況下與父母進行有效溝通。通過這些實踐活動，學生能夠更好地理解和掌握與父母溝通的技巧，提高自己的溝通能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《口語交際：與父母溝通》這一教材或相應的電子版本學習資料。

2.輔助材料：

-準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，例如有關家庭溝通的案例圖片、溝通技巧的思維導圖、親子溝通的視頻片段等。

-提供一些模擬溝通的情境劇本，讓學生在課堂上進行角色扮演練習。

3.實驗器材：

-如果涉及實驗，如心理實驗、溝通技巧實踐等，需要確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：

-根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)，提供舒適的座椅和討論桌，方便學生進行小組討論和角色扮演。

-設立實驗操作臺，配備所需的實驗器材和材料。

-設置一個展示區(qū)，用于展示學生的角色扮演視頻、實驗結(jié)果等。

-考慮使用無線網(wǎng)絡連接多媒體設備，確保多媒體資源的正常播放和共享。

另外，為了增強學生的學習體驗，可以考慮邀請一些專家或有經(jīng)驗的家長來分享他們的溝通經(jīng)驗和技巧，或者組織一些親子活動，讓學生和家長共同參與，從中學習和實踐溝通技巧。同時，也可以鼓勵學生在課外與父母進行實際的溝通實踐，將所學知識應用到日常生活中，提高自己的溝通技巧。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解與父母溝通的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習與父母溝通技巧做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確與父母溝通的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習與父母溝通技巧的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入與父母溝通的學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的家庭溝通內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本次新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解與父母溝通的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞與父母溝通的問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計角色扮演實踐活動，讓學生在實踐中體驗與父母溝通的應用，提高實踐能力。

在本次新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對與父母溝通的知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對與父母溝通知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決溝通問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與家庭溝通相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合家庭溝通的內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習家庭溝通的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的與父母溝通的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的與父母溝通的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

-書籍推薦：《如何與父母溝通》、《家庭溝通的藝術》等，這些書籍深入淺出地講解了與父母溝通的技巧和方法，適合學生課外閱讀。

-文章推薦：《與父母溝通的五個步驟》、《傾聽父母的心聲》等，這些文章提供了具體的溝通技巧和實踐經(jīng)驗，有助于學生更好地理解與父母溝通的重要性。

-視頻推薦：《親子溝通技巧》系列視頻，通過生動的案例和實用的技巧，幫助學生學會與父母有效溝通。

2.拓展建議：

-學生可以利用課外時間閱讀推薦的書籍，深入了解與父母溝通的理論和實踐。

-學生可以搜索推薦的文章，閱讀并思考如何將這些溝通技巧應用到自己的生活中。

-學生可以觀看推薦的視頻，學習親子溝通的實用技巧，并嘗試在與父母的日常溝通中運用這些技巧。

-學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)組織的親子溝通工作坊或講座，與他人分享和交流溝通經(jīng)驗。

-學生可以嘗試撰寫關于與父母溝通的心得體會，通過寫作來反思和提升自己的溝通能力。

-學生可以與家長一起參與家庭活動，如烹飪、運動、游戲等，增進親子關系，提高溝通效果。課后作業(yè)1.案例分析題：

-請舉例說明在與父母溝通時，如何運用恰當?shù)姆Q呼和語氣，表達自己的意見和感受。（答案：例如，當父母提出不同的意見時，學生可以說：“媽媽，我理解您的觀點，但我有不同的想法，我們可以坐下來好好談談嗎？”）

2.角色扮演題：

-請與家長一起進行一次角色扮演練習，模擬與父母溝通的情境，并記錄下溝通過程中的溝通技巧和感受。（答案：例如，學生可以選擇一個家庭生活中的場景，如家務分配，然后與家長分別扮演家庭成員，進行角色扮演練習。）

3.溝通技巧應用題：

-請運用本節(jié)課學習的溝通技巧，與父母就某一問題進行實際的溝通，并記錄下溝通過程中的溝通技巧和結(jié)果。（答案：例如，學生可以選擇一個與父母意見不一致的問題，如學習計劃，然后運用本節(jié)課學習的溝通技巧，與父母進行實際的溝通。）

4.反思總結(jié)題：

-請撰寫一篇關于本節(jié)課學習的與父母溝通的反思總結(jié)，包括自己在課堂上的學習體會、對溝通技巧的理解和應用，以及與父母溝通的心得體會。（答案：例如，學生可以總結(jié)本節(jié)課學習的與父母溝通的技巧，反思自己在課堂上的積極參與和與父母溝通的實際應用，分享自己的學習心得和體會。）

5.拓展閱讀題：

-請閱讀與本節(jié)課教學內(nèi)容相關的書籍或文章，并撰寫一篇讀后感，分享自己的閱讀體會和對與父母溝通的理解。（答案：例如，學生可以選擇一本與家庭溝通相關的書籍，如《如何與父母溝通》，然后撰寫一篇讀后感，分享自己在閱讀過程中的感悟和對與父母溝通的認識。）板書設計①家庭溝通的重要性

②與父母溝通的技巧

-正確的稱呼和語氣

-表達自己的意見和感受

-傾聽父母的觀點

③實踐活動的建議

-角色扮演練習

-家庭溝通的實際應用

2.板書設計應重點突出：

①家庭溝通的重要性：建立良好家庭關系的基礎

②與父母溝通的技巧：正確的稱呼和語氣，表達自己的意見和感受，傾聽父母的觀點

③實踐活動的建議：角色扮演練習，家庭溝通的實際應用

3.板書設計應簡潔明了：

①家庭溝通的重要性：建立良好家庭關系的基礎

②與父母溝通的技巧：正確的稱呼和語氣，表達自己的意見和感受，傾聽父母的觀點

③實踐活動的建議：角色扮演練習，家庭溝通的實際應用

4.板書設計應具有藝術性和趣味性：

①家庭溝通的重要性：建立良好家庭關系的基礎

②與父母溝通的技巧：正確的稱呼和語氣，表達自己的意見和感受，傾聽父母的觀點

③實踐活動的建議：角色扮演練習，家庭溝通的實際應用課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.學生能夠理解與父母溝通的重要性，并掌握基本的溝通技巧。

2.學生能夠運用正確的稱呼和語氣，表達自己的意見和感受。

3.學生能夠傾聽父母的觀點，并理解他們的想法和感受。

4.學生能夠通過角色扮演等方式，提高與父母溝通的實際應用能力。

當堂檢測：

1.學生能夠運用正確的稱呼和語氣，與父母進行實際的溝通，并記錄下溝通過程中的溝通技巧和結(jié)果。

2.學生能夠通