2024-2025學(xué)年高二英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
2024-2025學(xué)年高二英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
2024-2025學(xué)年高二英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
2024-2025學(xué)年高二英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2024-2025學(xué)年高二英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃1課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱:高二英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):高二(1)班

3.授課時(shí)間:2024年9月1日

4.教學(xué)時(shí)數(shù):45分鐘

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)清、讀準(zhǔn)、寫好本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型,提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí):通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ),使學(xué)生了解西方文化,增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí),提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì):通過(guò)分析、綜合、判斷、推理等思維活動(dòng),提高學(xué)生的邏輯思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略:通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和策略,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):高二學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了初中階段的英語(yǔ)知識(shí),包括單詞、語(yǔ)法、句型和閱讀理解等。他們對(duì)一些日常英語(yǔ)表達(dá)和西方文化有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:高二學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣各有不同,有的學(xué)生對(duì)口語(yǔ)表達(dá)感興趣,有的學(xué)生喜歡閱讀和寫作。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也有所差異,有的學(xué)生記憶力好,有的學(xué)生分析能力強(qiáng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上,有的學(xué)生喜歡自主學(xué)習(xí),有的學(xué)生喜歡合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在開(kāi)學(xué)第一課中,學(xué)生可能對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容感到陌生,對(duì)課程要求和難度有所擔(dān)憂。此外,他們對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的提升、詞匯量的擴(kuò)大以及語(yǔ)法知識(shí)的深入理解可能存在困難。同時(shí),面對(duì)新的教學(xué)環(huán)境和教師,學(xué)生可能需要時(shí)間適應(yīng)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源:多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、黑板、粉筆等。

2.課程平臺(tái):學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、電子教材等。

3.信息化資源:英語(yǔ)教學(xué)視頻、音頻材料、在線詞典、電子閱讀材料等。

4.教學(xué)手段:小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲、問(wèn)答環(huán)節(jié)等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)高二英語(yǔ)新學(xué)期的興趣,激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。

過(guò)程:

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn):“你們對(duì)新學(xué)期的高二英語(yǔ)有什么期待?你們希望在學(xué)習(xí)中得到哪些幫助?”

展示一些關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本概念和重要性,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)

目標(biāo):讓學(xué)生了解高二英語(yǔ)的基本概念、組成部分和教學(xué)目標(biāo)。

過(guò)程:

講解高二英語(yǔ)的定義,包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹高二英語(yǔ)的組成部分或功能,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語(yǔ)案例分析(20分鐘)

目標(biāo):通過(guò)具體案例,讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)的特性和重要性。

過(guò)程:

選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)學(xué)習(xí)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論(10分鐘)

目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程:

將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)

目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程:

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)(5分鐘)

目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過(guò)程:

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語(yǔ)。

布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源:

(1)教材配套練習(xí)冊(cè):為學(xué)生提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì),鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

(2)英語(yǔ)電影:推薦學(xué)生觀看一些經(jīng)典的英語(yǔ)電影,如《肖申克的救贖》、《阿甘正傳》等,提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平和語(yǔ)感。

(3)英語(yǔ)原著:推薦學(xué)生閱讀一些英語(yǔ)原著書籍,如《哈利·波特》系列、《傲慢與偏見(jiàn)》等,提高學(xué)生的閱讀能力和詞匯量。

(4)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站:如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等,提供豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題。

(5)英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP:如Duolingo、HelloTalk等,幫助學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

(6)英語(yǔ)角活動(dòng):鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng),與他人進(jìn)行英語(yǔ)交流,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.拓展建議:

(1)學(xué)生在課后可利用配套練習(xí)冊(cè)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

(2)每周觀看一部英語(yǔ)電影,提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平和語(yǔ)感。

(3)利用課余時(shí)間閱讀英語(yǔ)原著,提高閱讀能力和詞匯量。

(4)利用課余時(shí)間瀏覽英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站,學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí),提高英語(yǔ)水平。

(5)下載并使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP,進(jìn)行日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

(6)積極參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng),與他人進(jìn)行英語(yǔ)交流,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容:

(1)閱讀材料:推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)文章,如關(guān)于西方文化、歷史背景的英語(yǔ)文章,拓展學(xué)生的知識(shí)面。

(2)視頻資源:推薦學(xué)生觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)視頻,如英語(yǔ)新聞、Documentary、TED演講等,提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平和語(yǔ)感。

(3)英語(yǔ)小說(shuō):推薦學(xué)生閱讀一些英語(yǔ)小說(shuō),如《簡(jiǎn)愛(ài)》、《傲慢與偏見(jiàn)》等,提高學(xué)生的閱讀能力和詞匯量。

(4)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站:如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等,提供豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題。

(5)英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP:如Duolingo、HelloTalk等,幫助學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

2.拓展要求:

(1)學(xué)生在課后可利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí),提高英語(yǔ)水平。

(2)學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料或觀看視頻,拓展知識(shí)面。

(3)學(xué)生可利用課余時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)閱讀,提高閱讀能力和詞匯量。

(4)學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí),如瀏覽英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、下載英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP等。

(5)教師可定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)展,解答學(xué)生的疑問(wèn),提供必要的指導(dǎo)和幫助。

(6)學(xué)生可積極參與課堂討論,分享自己的拓展學(xué)習(xí)心得和體會(huì),與老師和同學(xué)共同進(jìn)步。八、教學(xué)反思與總結(jié)在今天的高二英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課中,我以教材內(nèi)容為基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)了一系列的教學(xué)活動(dòng)。在導(dǎo)入新課時(shí),我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式引起了學(xué)生對(duì)新學(xué)期的興趣,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié),我詳細(xì)介紹了高二英語(yǔ)的基本概念和組成部分,并通過(guò)圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。在案例分析環(huán)節(jié),我選擇了幾個(gè)典型的英語(yǔ)學(xué)習(xí)案例,讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)的特性和重要性。在小組討論環(huán)節(jié),我讓學(xué)生分組討論英語(yǔ)學(xué)習(xí)的未來(lái)發(fā)展,并提出了創(chuàng)新性的想法和建議。在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),我讓學(xué)生上臺(tái)展示討論成果,并進(jìn)行互動(dòng)交流。最后,在課堂小結(jié)環(huán)節(jié),我回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容,并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和應(yīng)用英語(yǔ)。

回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程,我覺(jué)得在教學(xué)方法上,我運(yùn)用了提問(wèn)、展示、講解、分析、討論等多種方式,使得課堂內(nèi)容豐富多樣,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)策略上,我注重了學(xué)生的參與和合作,培養(yǎng)了他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)管理上,我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考和討論,保持了課堂秩序,使得教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

然而,在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足之處。首先,在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),學(xué)生的表達(dá)能力和思維品質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,我需要給予更多的指導(dǎo)和訓(xùn)練。其次,在小組討論環(huán)節(jié),學(xué)生的參與度不夠均衡,有些學(xué)生發(fā)言較少,我需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并提供個(gè)性化的指導(dǎo)。此外,在教學(xué)資源的拓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論