(完整版)學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作指南》心得體會

(完整版)學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作指南》心得體會一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》的精神，我們應(yīng)以新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國教育大會精神，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，以立德樹人為根本任務(wù)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，充分發(fā)揮學(xué)生積極性、主動性、創(chuàng)造性，使德育工作貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育貫穿教育教學(xué)全過程，加強(qiáng)德育與學(xué)科教學(xué)、實(shí)踐活動、學(xué)校文化等方面的融合，形成全員、全過程、全方位的育人格局。

3.堅(jiān)持全面發(fā)展。注重德育與智育、體育、美育、勞動教育相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

4.堅(jiān)持知行合一。注重理論教育與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為，做到言行一致。

5.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會之間的溝通協(xié)作，形成德育工作合力，共同為學(xué)生健康成長營造良好環(huán)境。

6.堅(jiān)持改革創(chuàng)新。積極探索新時(shí)代德育工作的新方法、新途徑，不斷完善德育工作體系，提高德育工作實(shí)效。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，我們應(yīng)全面推進(jìn)中小學(xué)德育工作，努力培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、扎實(shí)科學(xué)文化素養(yǎng)、健康身心素質(zhì)、高雅審美情趣和熱愛勞動的新時(shí)代青少年。在此基礎(chǔ)上，后續(xù)德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、實(shí)施途徑和要求、組織實(shí)施等方面的具體工作將得以有序開展。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

中小學(xué)德育工作的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具有社會主義核心價(jià)值觀，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，具備積極向上的精神風(fēng)貌，為成為具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

具體來說，總體目標(biāo)包括以下方面：

（1）道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生具備誠實(shí)守信、愛國敬業(yè)、團(tuán)結(jié)友善、敬老尊賢等優(yōu)良品質(zhì)；

（2）心理健康：培養(yǎng)學(xué)生具備自尊自信、樂觀向上、寬容豁達(dá)、堅(jiān)韌不拔的心理素質(zhì)；

（3）法治觀念：培養(yǎng)學(xué)生具備遵紀(jì)守法、尊重規(guī)則、維護(hù)公平、正義的法治意識；

（4）公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具備關(guān)愛社會、尊重他人、保護(hù)環(huán)境、熱心公益的良好公民素養(yǎng)；

（5）文化認(rèn)同：培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。

2.學(xué)段目標(biāo)

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和成長需求，中小學(xué)德育工作分為以下三個(gè)學(xué)段，分別制定具體目標(biāo)：

（1）小學(xué)階段：

-培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，尊敬師長，關(guān)愛同學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范；

-培養(yǎng)學(xué)生具備基本的道德觀念，如誠實(shí)、勤奮、團(tuán)結(jié)、友愛等；

-培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注大自然，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和環(huán)保意識。

（2）初中階段：

-培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，具備自尊自信、自立自強(qiáng)的品質(zhì)；

-培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識，自覺維護(hù)社會公平正義；

-培養(yǎng)學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通交往能力，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

（3）高中階段：

-培養(yǎng)學(xué)生具備堅(jiān)定的理想信念，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀；

-培養(yǎng)學(xué)生具備較高的道德素養(yǎng)，能夠獨(dú)立思考、明辨是非，具有較強(qiáng)的自我管理能力；

-培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的靈魂。我們要深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（1）加強(qiáng)愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和使命感；

（2）開展形勢政策教育，讓學(xué)生了解國家發(fā)展大局，增強(qiáng)國家意識；

（3）進(jìn)行人生規(guī)劃教育，幫助學(xué)生明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)奮斗動力。

2.社會主義核心價(jià)值教育

社會主義核心價(jià)值教育是德育工作的核心。我們要深入貫徹落實(shí)社會主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。

（1）開展誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和道德品質(zhì)；

（2）進(jìn)行友善教育，促進(jìn)學(xué)生關(guān)愛他人、尊重差異、團(tuán)結(jié)互助；

（3）強(qiáng)化法治意識教育，讓學(xué)生尊法學(xué)法守法用法，成為法治社會的建設(shè)者和維護(hù)者。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。我們要傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

（1）開展經(jīng)典誦讀活動，讓學(xué)生感受中華語言的魅力，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；

（2）組織傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動，讓學(xué)生了解民族文化，增強(qiáng)民族認(rèn)同感；

（3）進(jìn)行歷史名人教育，培養(yǎng)學(xué)生崇尚先賢、學(xué)習(xí)先賢的精神品質(zhì)。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是德育工作的重要內(nèi)容。我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立綠色環(huán)保理念，積極參與生態(tài)文明建設(shè)。

（1）開展環(huán)保知識教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識和行動能力；

（2）組織低碳生活實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣；

（3）進(jìn)行生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要支撐。我們要關(guān)注學(xué)生心理健康，幫助學(xué)生建立積極向上的心理素質(zhì)。

（1）開展心理健康教育課程，提高學(xué)生心理素質(zhì)，預(yù)防心理疾??；

（2）舉辦心理輔導(dǎo)活動，幫助學(xué)生解決心理問題，促進(jìn)心靈成長；

（3）進(jìn)行人際關(guān)系教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力，提高人際交往水平。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

課程是德育工作的主渠道，要將德育內(nèi)容全面融入課程教學(xué)，發(fā)揮課程的育人功能。

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，完善課程體系，確保德育內(nèi)容系統(tǒng)化、科學(xué)化；

（2）深化課程教學(xué)改革，注重啟發(fā)式、探究式教學(xué)，提高德育教學(xué)的實(shí)效性；

（3）強(qiáng)化教師德育意識，提升教師德育教學(xué)能力，確保課程育人質(zhì)量。

2.文化育人

學(xué)校文化是德育工作的重要載體，要充分發(fā)揮學(xué)校文化的育人作用。

（1）培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，形成積極向上的校園文化氛圍；

（2）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造特色文化品牌，豐富學(xué)生精神世界；

（3）開展校園文化活動，激發(fā)學(xué)生文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，培養(yǎng)學(xué)生高雅審美情趣。

3.活動育人

活動是德育工作的重要手段，要組織開展豐富多彩的德育活動，激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度。

（1）設(shè)計(jì)富有教育意義的主題活動，注重活動內(nèi)涵，提高活動質(zhì)量；

（2）鼓勵(lì)學(xué)生自主參與活動策劃和組織，培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；

（3）注重活動總結(jié)和反思，引導(dǎo)學(xué)生將活動體驗(yàn)內(nèi)化為自身道德素養(yǎng)。

4.實(shí)踐育人

實(shí)踐是德育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要將德育與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（1）加強(qiáng)實(shí)踐教育基地建設(shè)，為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的平臺；

（2）開展社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)生活、增長知識、提升能力；

（3）推動志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、服務(wù)社會的責(zé)任感。

5.管理育人

管理是德育工作的重要保障，要建立健全學(xué)校管理制度，發(fā)揮管理育人的作用。

（1）完善德育管理制度，確保制度科學(xué)、合理、有效；

（2）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理人員的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力；

（3）落實(shí)德育工作責(zé)任制，明確責(zé)任分工，確保德育工作落到實(shí)處。

6.協(xié)同育人

協(xié)同育人是德育工作的重要特點(diǎn)，要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會等方面的協(xié)同作用。

（1）加強(qiáng)家校合作，建立家校共育機(jī)制，共同關(guān)注學(xué)生成長；

（2）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，拓寬德育資源，豐富德育手段；

（3）建立健全協(xié)同育人長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會三位一體的德育格局。

六、組織實(shí)施

德育工作的組織實(shí)施是確保德育目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是對德育工作組織實(shí)施的具體要求：

1.組織架構(gòu)

建立完善的德育工作組織架構(gòu)，明確各級管理部門和人員的職責(zé)。學(xué)校應(yīng)設(shè)立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實(shí)施和監(jiān)督評估德育工作。同時(shí)，設(shè)立專門的德育工作部門，具體負(fù)責(zé)日常德育活動的策劃、執(zhí)行和總結(jié)。

2.工作計(jì)劃

制定詳細(xì)的德育工作計(jì)劃，明確年度、學(xué)期和每月的德育工作重點(diǎn)和活動安排。計(jì)劃應(yīng)確保德育內(nèi)容的全面覆蓋，活動的有序開展，以及預(yù)期的德育效果。

3.人員配備

配齊配強(qiáng)德育工作人員，確保德育工作的專業(yè)性和連續(xù)性。加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍建設(shè)，提供專業(yè)培訓(xùn)和研修機(jī)會，提升德育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

4.資源保障

為德育工作提供必要的資源保障，包括人力、物力、財(cái)力等方面的支持。加強(qiáng)德育設(shè)施建設(shè)，如德育活動室、心理咨詢室等，為德育工作提供良好的硬件條件。

5.宣傳推廣

加大德育工作的宣傳力度，通過校園網(wǎng)、公告欄、微信公眾號等多種渠道，及時(shí)宣傳德育工作的成效和典型經(jīng)驗(yàn)，營造良好的德育氛圍。

6.監(jiān)督評估

建立德育工作監(jiān)督評估機(jī)制，定期對德育工作的實(shí)施情況進(jìn)行檢查和評估。通過學(xué)生、家長、教師等多渠道收集反饋信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)