詞語的意義與用法（講義）（解析版）-2025年高考語文一輪復習（新教材新高考）

第02講詞語的意義與用法

目錄

考情分析備考策略....................................................2

知識導圖思維引航....................................................2

考點突破考法探究....................................................3

考點一動詞或形容詞的意義與用法.................................3

考點二代詞的意義與用法........................................4

考點三副詞的意義與用法........................................4

考點四介詞或連詞的意義與用法..................................5

考點五助詞的意義與用法........................................6

熱考題型解題策略....................................................7

題型一詞語構造法...............................................7

題型二詞語多義性.............................................8

真題感悟命題洞見....................................................9

匐1

蕓情4柘?各老笛臉

考點要求考題統(tǒng)計考情分析

2022年新高考I卷代詞3分

2023年全國乙卷副詞3分

正確使用詞語詞語的意義與用法，主要考查虛詞中的

2023年新高考II卷代詞3分

（詞語的意義副詞、介詞、助詞等，實詞的中代詞、動詞。

2024年全國甲卷副詞3分

與用法）考題設計側重于具體的語言情境。

2024年新高考II卷動詞3分

備考策略：詞語的意義與用法，主要包括兩個方面，意義即意思，即詞語在上下語境中含義；用法，指的是

詞語的在語句的語法作用，側重于分析詞語的修辭、色彩等用法以及詞語在句子中的成分。

4)2

「代詞的意義與用法

廠動詞的意義與用法

--形容詞的意義與用法

J名詞的意義與用法

I數量詞的意義與用法

＜副詞的意義與用法

「介詞的意義與用法

J連詞的意義與用法

助詞的意義與用法

匐3

考點突破?考法探究

考點一動詞或形容詞的意義與用法

動詞或形容詞，是實詞，在句中一般作謂語用?？疾閯釉~或形容詞的意義與用法，主要是考查具體

語言情境中，詞語的語法功能及語境意義。

（2024全國新高考II卷，節(jié)選）閱讀下面的文字，完成下面小題。

喜歡運動，經常運動的人，相停都體驗過“跑者欣快”，即連續(xù)高強度運動一段時間后，雖然身體很

累，但心情很好，有一種酣暢淋漓的感覺，這是因為，運動可以促使大腦分泌許多與愉悅感相關的“快樂

物質”，如多巴胺、內啡肽等。

下列句子中的“相信”與文中加點的“相信”，意義和用法相同的一項是（）

A.身處困境他卻并不消沉，相信自己能拼出一個光明的未來。

B.我滿心歡喜地迎接他回來，相信現(xiàn)在的他一定和從前不同。

C.看到氣勢磅礴的壺口瀑布，相信每一位游客都會激動不已。

D.翠翠還是不離開碼頭，相信祖父會來找她，同她一起回家。

【答案】C

【解析】本題考查學生辨析詞語的語境義的能力。

文中加點的“相信”表示認為某事是真實的、可信的，表達一種推測和信任。

A.“相信”是有信心的意思。

B.“相信”是認為的意思。

C.“相信”也是認為某事是真實的、可信的，與文中的“相信”意義和用法相同。

D.“相信”是期望、盼望的意思。

故選Co

考點二代詞的意義與用法

Z--------------MH1.

（考點啊1

代詞一般在句中作主語或賓語用?？疾榇~，主要考查人稱代詞、物稱代詞與指示代詞。代詞的指代

意義，是考查的重點。

（2023?新課標n卷，節(jié)選）下列句子中的“誰”和“耳機一戴，誰也不愛”中的“誰”，意義和用法相同

的一項是（）

“耳機一戴，誰也不愛”。周圍的世界有時太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，只需要戴上

耳機。

A.悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？

B.生活中誰都需要表達和交流。

C.我本來是跟他開玩笑的，誰知道他竟然生氣了。

D.我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！

【答案】B

【解析】本題主要考查考生憑借語感和已有知識，結合具體語境辨別同一個詞的不同用法的能力?！岸鷻C

一戴，誰也不愛”中的“誰”表示任指，是“任何人”的意思。A項，表示疑問，問哪一個人。B項，表示

任何人。C項，“誰知道”可以看成一個整體，表示沒想到。D項，虛指，表示不需要說出姓名的人。

考點三副詞的意義與用法

（Z--考-----點-------有MH口1.

副詞屬虛詞，主要在句中作狀語?？疾楦痹~，主要是考查副詞在狀語成分中的內在含義。

（2024全國甲卷，節(jié)選）閱讀下面的文字，完成下面小題。

天山可謂家喻戶曉，但真正了解它的人恐怕不多。怎樣算是真正了解天山呢？不妨做個測試。你閉上

眼睛，念出“天山”這個名字，試試看，能不能想象出一幅天山的全景圖來？在這幅全景圖里，山脈或平

行或交錯，許多巨大的、汽車零開上很久很久的盆地坐落其間。

下列句子中的“要”與文中加點的“要”，意義相同的一項是（）

A.描繪“寒風掃高木”的景況，用“木”字要比用“樹”字更合適。

B.蓮花池邊有個小酒店，我們走進去，打了半斤酒，還要了些菜。

C.臺兒溝沒有學校，香雪每天上學要到十五里以外的公社去。

D.等棗樹的葉子落盡，樹上的棗子紅完，西北風就要起來了。

【答案】C

【解析】

本題考查學生辨析詞語語境義的能力。

文中“要”意思是需要。

A.表示估計，用于比較。

B.討。表示希望將某種事物歸自己所有。

c.而女。

D.即將來臨。

故選C。

考點四介詞或連詞的意義與用法

（考點英破J

介詞與連詞，屬虛詞，在句中易混淆?？疾榻樵~與連詞，主要是考查介詞與連詞在句中的作用，特

別是介詞與連詞之間的區(qū)別。

考法探壬」

（2024九省聯(lián)考適應性測試，節(jié)選）閱讀下面的文字，完成下面小題。

南宋名畫《夏卉駢芳圖》就集中描繪了幾種夏天常見的花卉：粉紅鮮艷的蜀葵，潔白無瑕的桅子，嫩

黃清雅的萱花，在夏日的暖風里，或拔蕊怒放，或花蕾初綻，或含苞待放，讓人悅目清心，為炎炎夏日增

添了爛漫色彩，也當人們送來幽香清爽。

下列句子中的“給”與文中加點的“給”，意義和用法相同的一項是（

A.冰涼的雨水把她的衣服都給淋濕了。

B.你簡直太不像話了！馬上給我出去！

C.他來北京前是專門給人家修理電視的。

D.我趕到時，那批貨物已經全給賣光了。

【答案】C

【解析】

本題考查學生辨析詞語含義的能力。

文中的“給”是介詞，為。

A.助詞，直接用在表示被動、處置等意思的句子的謂語動詞前面，以加強語氣。

B.介詞，用于祈使句，加強祈使語氣。

C.介詞，為。

D.介詞，表示某種遭遇；被。

故選C。

考點五助詞的意義與用法

Z---考----點-------聲-MH口HK.

助詞屬虛詞，一般置于句末?？疾橹~，主要是考查助詞的語氣、時態(tài)等。分析助詞的意義與用法,

應結合具體語境進行分析，語氣助詞多從語氣角度分析，時態(tài)助詞則從語境時態(tài)角度考慮。

閱讀下面的文字，完成后面試題。

階前看不見一莖綠草，窗外望不見一只蝴蝶，誰說是鶉鴿箱里的生活，鶉鴿未必這樣趣味干燥無。秋

天來了，記憶就輕輕提示道：“凄凄切切的秋蟲又要響起來了?！笨墒且稽c影響也沒有，無論你靠著枕兒

聽，憑著窗沿聽，甚至貼著墻角聽，總聽不到一絲的秋蟲的聲息。并不是被那些歡樂的勞困的宏大的清亮

的聲音淹沒了，以致聽不出來，乃是這里本沒有秋蟲這東西。呵，不容留秋蟲的地方！秋蟲所不屑留的地

方！

（節(jié)選自葉圣陶《沒有秋蟲的地方》）

下列句子中的“呢”和文中加點字“呢”表達的語氣相同的一項是（3分X）

階前看不見一莖綠草，窗外望不見一只蝴蝶，誰說是鶉鴿箱里的生活，鶉鴿未必這樣趣味干燥啰。

A.還有四五個月，什么事情做不好呢？

B.你不信嗎？院子里還有一棵更老的呢。

C.有什么好玩的等會兒再說，我看書呢。

D.推她呢，不動；叫她呢，也不聞。

【答案】B

【解析】用在句末，指明某種事實。A項，用在句末，表疑問。B項，用在句末，指明某種事實。C項,

用在敘述句的末尾，表持續(xù)的狀態(tài)。D項，用在句中，表停頓。

3

題型一詞語構造法

詞語的構造法題型，主要考查詞語含義及構詞方法。這是詞語的意義與用法之特殊考查方式。示例

如下：

（2022年全國乙卷）閱讀下面的文字，完成后面試題。

近日，眼科門診一連來了幾名特殊患者，都是晚上熬夜看手機，第二天早上看不見東西了，這種疾病

被稱為“眼中風”?！爸酗L”一詞原指腦中風，包括缺血性和出血性腦中風，近幾年被引入眼科。臨床上，

眼科醫(yī)生把視網膜動脈阻塞這類缺血性眼病和視網膜靜脈阻塞這類出血性眼病統(tǒng)稱為“眼中風”?！把壑?/p>

風”是眼科臨床急癥之一，不及時治療會導致嚴重的視力損害。

“眼中風”因和腦血管疾病“中風”有諸多相似而得名。與此類似，“打筆仗”源自“打仗”。請簡

述“打筆仗”的含義并分析它得名的緣由。

【答案】含義：以所寫的文章為武器進行斗爭，圍繞不同觀點展開辯駁和論戰(zhàn)。

緣由：“打筆仗”一詞來源于打仗，其和“打仗”有相似之處，都是雙方進行交鋒、對抗，只不過一

個用的是文章，一個用的是兵器。

【解析】先根據語段內容分析“眼中風”與腦血管疾病“中風”的相似之處，根據第一段的內容可知,

二者都是由血管阻塞造成的，都出現(xiàn)缺血性和出血性的癥狀，可見兩種病癥發(fā)病性質一樣，只不過發(fā)病部

位不一樣。與此類似，“打筆仗”源自“打仗”，說明兩者也有相似之處?！按蛘獭敝高M行戰(zhàn)爭、進行戰(zhàn)

斗，工具是各種武器，狀態(tài)是對抗?！按蚬P仗”比“打仗”多出一個修飾語“筆”字，性質上和“打仗”

是一樣的，同樣突出一種對抗狀態(tài)，“筆”說明對抗工具是用筆寫成的文字或文章。因此“打筆仗”的含

義，要涉及使用工具、對抗狀態(tài)等；分析得名緣由，要關注“打仗”和“打筆仗”在使用的工具、對抗的

狀態(tài)等方面的相似性或相關性等。

題型二詞語多義性

詞語的多義性，主要考查一詞多義。答題時需要根據上下文語境進行辨析。

1.閱讀下面的文字，完成下面小題。

馬牙般的對生小葉，從紫紅色的莖干上伸出來，胖乎乎的，似汪著的一團綠水，翠綠光亮。這綠葉紅

稈的小草叫馬齒范，《本草經集注》描述：“馬齒范，又名五行草，以其葉青，梗赤，花黃，根白，子黑

也?！卑盐逍卸颊既说男〔?，它的能耐自於是不可小覷的。夏秋季節(jié)，田野、路邊、溝坎，甚至是石頭

縫里，都有馬齒范蚯蚓般蠕動的身影，綠葉像“蚯蚓”身上長出的翅膀，帶領馬齒范向四方飛翔。

下列句子中的“自然”與文中加點的“自然”，意義和用法相同的一項是（）

A.你先別打聽，到時候自然就知道了。

B.人呢，能直立了，自然是一大進步。

C.他是第一次上臺演出，不過，還演得挺自然的。

D.開發(fā)水力資源，有利于保護自然環(huán)境。

【答案】B

【解析】本題考查學生分析同詞異境的意義和用法的能力。文中“自然”為副詞，表示理所當然。A.為形

容詞，意思是自由發(fā)展，不經人力干預。B.為副詞，表示理所當然。C.為形容詞，不勉強，不局促，不呆板。

為名詞，自然界。故選B。

2.閱讀下面的文字，完成下題。

餐后犯困和促食欲素的水平有關系。促食欲素也叫下丘腦泌素，是下丘腦分泌的一類激素。進食能夠

引起身體血糖的升高，進而抑制促食欲素的分泌。而促食欲素含量降低就會導致人體困倦，讓人缺少“拶

詞語的意義包括基本義、引申義、比喻義，下列選項中加點的詞語和文中加點的詞語，用法相同的一

項是（3分）（）

A.學校作為育人豐陟戰(zhàn)，肩負著時代重任。

B.踏上新征程，跑出加速度。

C.打上并區(qū)山，重走紅色路。

D.移除絆腳石，奔向新町代。

【答案】B

【解析】本題考查學生準確理解詞語（包括熟語）的含義的能力?！熬珰馍瘛痹堑澜绦g語，指人體

內的元精、元氣、元神。此處指精神力氣，為引申義。A.“主陣地”原本是戰(zhàn)術用語，表示作戰(zhàn)時主要占

據的地方；此處用于修飾“育人”任務，是運用了比喻義。B.“