2024年從百草園到三味書屋讀書心得范例（三篇）

第1頁共1頁2024年從百草園到三味書屋讀書心得范例《朝花夕拾》是魯迅先生的憶舊之作，其中有一篇章深深烙印于我心。這篇作品描繪了魯迅幼年時(shí)期家中的一處百草園，那里有菜田、石井欄、皂莢樹、桑葚，以及蟬、黃蜂、云雀（天子）和泥墻根等豐富的自然景象。魯迅先生在構(gòu)建百草園的圖景時(shí)，巧妙運(yùn)用了多種修辭手法，尤其是擬人化的技巧，如將蟋蟀的鳴叫描繪為在彈奏琴音，使得場(chǎng)景更加生動(dòng)，令讀者在閱讀時(shí)不禁浮想聯(lián)翩，仿佛置身于那個(gè)蟋蟀彈琴、油蛉低唱的美妙世界，引發(fā)我們無盡的向往。文中，魯迅先生還講述了長媽媽講述的一個(gè)故事，內(nèi)容是一位讀書人在納涼時(shí)遭遇妖蛇侵?jǐn)_，后得一位和尚解救并收服妖蛇。在故事的結(jié)尾，魯迅先生給出了一個(gè)警示——當(dāng)有陌生人召喚時(shí)，切勿回應(yīng)，這雖然帶有些許迷信色彩，但卻能有效引導(dǎo)我們聽話行事，類似于父母常用來教育孩子的寓言故事。讀畢全文，我不由對(duì)當(dāng)時(shí)教師那種認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)提出課外問題的態(tài)度感到困惑，為何此類問題就不能被接納呢？盡管在他們的學(xué)習(xí)時(shí)代，確有不守規(guī)矩的行為存在，但魯迅先生的筆觸卻賦予了那個(gè)時(shí)代一種獨(dú)特的溫情。文中，魯迅先生提及的德語詞匯“Ade”（再見），令我對(duì)他的外語造詣深感敬佩，我不禁也渴望能像他一樣，精通多種語言，展現(xiàn)出廣博的學(xué)識(shí)。魯迅先生實(shí)乃一代巨擘，他的文字猶如畫卷，完美地展現(xiàn)了百草園的魅力，令人贊嘆不已！2024年從百草園到三味書屋讀書心得范例（二）在閱讀了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》后，我懷揣著好奇與期待，于一個(gè)周日的清晨，與父親一同探訪了魯迅的故鄉(xiāng)，親身踏上了那條從百草園至三味書屋的旅程。盡管早春的寒意伴隨著綿密的細(xì)雨，我們手持雨傘，首先步入了百草園。一進(jìn)入，一片翠綠的菜田與布滿野草的矮墻即刻映入眼簾。我走近一口井，心想這是否就是魯迅筆下光滑的石井欄？我輕輕觸摸，確實(shí)感受到其平滑的質(zhì)地。園中高大的樹木尚未披上新綠，唯有皂莢樹上掛滿的果實(shí)昭示著它們的存在。父親引領(lǐng)我找到了那株歷史悠久的桑樹，可惜未見紫紅的桑椹，略感遺憾。魯迅描述的“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹……”他的童年樂園，此刻在我眼前卻顯得有些單調(diào)，稍顯失落。離開百草園，我們繼續(xù)前行，來到了三味書屋。這是一座陳舊而樸素的建筑，白墻烏門，石板鋪就的地面。我們找到了魯迅學(xué)習(xí)的“教室”，其中央上方懸掛著“三味書屋”的木牌，下方是一幅畫，畫中一只梅花鹿靜臥在松樹下。教室僅設(shè)八個(gè)座位，魯迅的座位位于左側(cè)一隅，其桌角還刻著一個(gè)“早”字，彰顯他堅(jiān)持早起的自律精神。魯迅的游樂之地不過是一處尋常菜園，他的學(xué)習(xí)之處只是一座破舊簡(jiǎn)陋的房屋。然而，正是從百草園到三味書屋的這段經(jīng)歷，孕育出了一位偉大的文學(xué)巨匠。如今我們擁有先進(jìn)的公園和學(xué)校，具備一流的教育環(huán)境與設(shè)施，那么，又將孕育出怎樣的杰出人物呢……2024年從百草園到三味書屋讀書心得范例（三）在魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》中，我沉浸于文字間不經(jīng)意流露出的純真爛漫情感，眼前仿佛展開了一幅幅引人入勝的自然畫卷?！坝万仍谶@里低吟，蟋蟀們?cè)谶@里彈奏。翻開斷磚，偶爾會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，如果用手指按住它的脊背，便會(huì)‘啪’的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……”閱讀這篇充滿童年回憶的散文，我仿佛聽見了魯迅先生心底對(duì)大自然的熱愛，對(duì)自由的向往。剎那間，我似乎看見了幼年的魯迅，趁著大人們不注意，悄悄溜進(jìn)了百草園。他與昆蟲為伍，采摘野花野果，接著與伙伴們一起捕捉鳥兒，但由于急躁，總是收獲寥寥。在三味書屋，盡管壽先生的教誨嚴(yán)厲，卻抵擋不住學(xué)生們內(nèi)心的孩子氣。當(dāng)他全神貫注讀書時(shí)，卻未察覺學(xué)生們正各忙各的，有的用紙做的盔甲裝飾指甲，而魯迅則專心致志地在描繪畫面……這些描繪充滿了純真與趣味，讓人回味無窮，或許是因?yàn)樗鼈冇|動(dòng)了我內(nèi)心的共鳴。我不禁疑惑，為何我會(huì)如此喜愛《朝花夕拾》中的這篇作品，尤其是作者以孩童的視角觀察世界，讀來倍感親切，充滿激情。魯迅先生在文中流露出對(duì)自然的熱愛，對(duì)自由的渴望，他希望能在無拘無束中嬉戲，與大自然親密接觸，不愿被父母和家奴的管束所束縛，這正是兒童純真無邪的體現(xiàn)。時(shí)光荏苒，我已遠(yuǎn)離了無憂無慮的童年，步入了青少年的行列，每日沉浸在忙碌的學(xué)習(xí)和紛繁的生活中。然而，我始終認(rèn)為自己仍是一個(gè)未脫稚氣的孩子，偶爾還會(huì)做著甜美的童年夢(mèng)?；貞浧鹉切┩戡嵤?，依然歷歷在目，令人忍俊不禁。曾經(jīng)，我家附近是一片廣闊的田野，我常在那里享受春日的陽光，秋日的清風(fēng)，以及被我采摘得一株不剩的油菜花。我陶醉在大自然的懷抱中；小時(shí)候，我總是飯后不擦嘴就去鄰居家串門，和伙伴們一起品嘗豆腐花，一起在田野里嬉戲，偶爾還會(huì)跌入泥坑變成“小泥人”，采摘各種鮮花，又生怕主人發(fā)現(xiàn)，就把花藏在樹洞里，但花往往在不久后就枯萎了，盡管如此，我仍然沉醉在那份無拘無束的自由中。如今，田野上矗立起座座樓房，我和伙伴們都在為各自的前程努力，因此失去了大自然的親近，也失去了許多自由。但我依然熱愛大自然，向往自由，